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實(shí)用的小學(xué)生作文600字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文600字 篇1
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。六年，兩千多個(gè)日子，我們相互鼓勵(lì)，相互幫助，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。我們也一起走出過(guò)困境，超越過(guò)極限……
我們都叫她“樂(lè)樂(lè)”，她是我的好姐妹。有她在的地方，我們沒(méi)有一天是不快樂(lè)的，沒(méi)有一天是不充滿(mǎn)歡笑的。
那是五年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)椴蛔袷丶o(jì)律，被老師叫到辦公室問(wèn)話。我害怕極了，一直待在教室不敢出去，樂(lè)樂(lè)像我微笑著走了過(guò)來(lái)，她輕聲地對(duì)我說(shuō)：“別害怕，我陪你一起過(guò)去，然后在門(mén)口等你，好嗎？”我先是愣了一愣，然后看向她，她微笑著看著我，這使我內(nèi)心受到了極大的鼓舞。
在去辦公室的路上我還是忐忑不安，就在此刻，樂(lè)樂(lè)牽起了我的手，我的內(nèi)心又一次受到了極大的震撼，她緊緊地牽著我，我能夠感受到，她也在為我擔(dān)心，連手心都是汗。她不知道，她牽著我的每一秒都在給我信心，給我面對(duì)老師的.信心。
在我走進(jìn)辦公室的最后一刻，她對(duì)我說(shuō)了一聲：“加油！”這短短兩個(gè)字，卻讓我心又篤定了不少。我輕聲走進(jìn)了辦公室……過(guò)了一會(huì)兒，老師教導(dǎo)完之后，讓我回教室好好反思。當(dāng)我打開(kāi)辦公室門(mén)的一剎那，我看到了樂(lè)樂(lè)在門(mén)口迎接我�？吹贸鏊任疫�緊張，但卻強(qiáng)裝淡定給我鼓勵(lì)。
我倆走向教室，我倆的小手一直緊緊牽著，我的心里一直暖暖的。
光陰似箭，白駒過(guò)隙。在最后一個(gè)月里，你還在不斷地鼓勵(lì)和支持我。謝謝你，我的好姐妹樂(lè)樂(lè)。謝謝你給予我的所有感動(dòng)，也謝謝你給我的那三次發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)。那天你給予我的鼓勵(lì)，讓我學(xué)會(huì)了要勇敢去面對(duì)自己的錯(cuò)誤，那是我小學(xué)生活中最難忘的一刻。如果可以，我真想和你做一輩子的好姐妹。
小學(xué)生作文600字 篇2
這些天我一直為一件事后悔，那就是因?yàn)楦胰送獬鑫覜](méi)能參加小區(qū)里小伙伴們的“植樹(shù)派對(duì)”。我知道這是一次非常有意義的環(huán)�；顒�(dòng)。為此，我總跟媽媽抱怨，我錯(cuò)過(guò)了做一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”的好機(jī)會(huì)。媽媽卻總是笑笑不說(shuō)話。
前兩天，媽媽又和往常一樣，從辦公室?guī)Щ匾恍┐蛴〖�，這些打印紙的正面密密麻麻地打滿(mǎn)文字，背面卻是潔白無(wú)瑕的。我平時(shí)在家做算術(shù)時(shí)，總是用這些作廢的打印紙背面來(lái)演算，有時(shí)也用它們來(lái)抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞�？墒�，這一次媽媽除了把這些作廢的打印紙給我，還給了我一些小資料。
直到我好奇地翻完這些資料，我才恍然大悟，原來(lái)，我們用的紙張，無(wú)論是書(shū)本、報(bào)紙，還是餐巾紙，原材料全都來(lái)自樹(shù)木。這時(shí)，我突然明白，難怪媽媽要總把廢紙的背面給我做草稿紙用了，因?yàn)楣?jié)省用紙，就是保護(hù)樹(shù)木啊!
我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝πφf(shuō)：“如果人人都做到節(jié)省一張紙，像我們這樣人口眾多的.國(guó)家，每天、每月、每年就可以少砍多少樹(shù)木呢?”
是啊，我現(xiàn)在明白了這樣一個(gè)道理，雖然我前些天錯(cuò)過(guò)了一次有意義的種樹(shù)活動(dòng)，但并不等于我就不是“環(huán)保小衛(wèi)士”了呀，因?yàn)楣?jié)約用紙也是環(huán)保行動(dòng)。我暗暗地在想，種樹(shù)活動(dòng)不能每天都舉行，但是節(jié)約用紙卻需要時(shí)時(shí)刻刻做到，這就等于是把“環(huán)�！币庾R(shí)種在我們小朋友的心中了。這樣，我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)為環(huán)保做出自己的努力，比如洗手后都用小手絹擦手而不用紙巾，又比如在家我們多用小白板寫(xiě)草稿而少用紙張……
現(xiàn)在，我不再為錯(cuò)過(guò)小活動(dòng)難過(guò)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)把“環(huán)�！钡男�(shù)種在我心中，總有一天它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的!
小學(xué)生作文600字 篇3
從小，我就沒(méi)有秘密。因?yàn)槲颐刻於际强炜鞓?lè)樂(lè)中度過(guò)。心中也沒(méi)有什么不可告人的秘密。秘密很小很小小得只能裝下一顆心。但有一次經(jīng)過(guò)自己的親身經(jīng)歷，我也“取得”了自己的一個(gè)小秘密。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，媽媽把我從床上叫了起來(lái)，說(shuō)今天要帶我去公園玩。我高興極了，連蹦帶跳地跟媽媽一起去了公園。
來(lái)到公園里，我便像一只脫了韁繩的野馬，滿(mǎn)地玩了起來(lái)。玩了一會(huì)兒，我跟媽媽說(shuō)要去廁所。媽媽帶我來(lái)到了一個(gè)公共廁所，便自己走開(kāi)去了，我不一會(huì)兒就上完了，正準(zhǔn)備走。剎那間，我看到小賣(mài)部就在不遠(yuǎn)處，我心動(dòng)了一下。我又情不自禁地往口袋里伸了伸，居然摸出了一元錢(qián)！這回，仿佛有兩個(gè)自己。一個(gè)是正義的`：王佳桐！不要買(mǎi)，不僅花了錢(qián)，而且吃了對(duì)身體不好！另一個(gè)是邪惡的：王佳桐，不要去猶豫了，這零食的香味多逼人呀！嘖嘖嘖！我的心經(jīng)過(guò)一系列“戰(zhàn)斗”后，還是選擇了第二個(gè)，向小賣(mài)部走去。我買(mǎi)了一包暑片，三下五除二地吃完了。我吃完之后，以最快的速度回到了公園。媽媽問(wèn)我怎么這么晚才回來(lái)�！拔铱柿�，去買(mǎi)了一瓶小牛奶�！蔽夜首麈�(zhèn)定地說(shuō)。令我想不到的是，媽媽居然百分之百地相信了我。這時(shí)，我的心里火辣辣......
這一次，我撒了謊，欺騙了媽媽。我受到了良心的譴責(zé)。假如我當(dāng)時(shí)承認(rèn)了自己去吃了零食，即使是換來(lái)了一頓批評(píng)，但我起碼選擇了誠(chéng)信。要是選擇了撒謊，換來(lái)卻是良心的譴責(zé)。俗語(yǔ)說(shuō)得好：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。是的，壞事情再小我們也堅(jiān)決不去做。這件事我一定會(huì)向媽媽坦白，來(lái)?yè)Q回自己做人的誠(chéng)信！
小學(xué)生作文600字 篇4
在我的腦海里，有許多令我得意的事，其中有兩件讓我銘記在心。
一天語(yǔ)文自習(xí)課上，老師不在班，我身為語(yǔ)文課代表，就決定管好紀(jì)律。突然我看到馬達(dá)給唐飛傳了一張紙條，我走近一看，原來(lái)馬達(dá)在紙上畫(huà)了一幅畫(huà)：一個(gè)身體和五官都像豬一樣的人戴著一副眼鏡。畫(huà)旁寫(xiě)著語(yǔ)文老師四個(gè)大字。我裝作沒(méi)看見(jiàn)，回到位子上，不知誰(shuí)把椅子往后挪了挪，我突然跌倒在地，馬達(dá)不知怎么也跌到了，同學(xué)們哄堂大笑。我沒(méi)有哭，因?yàn)槲沂且幻Z(yǔ)文課代表，如果我哭，同學(xué)們會(huì)嘲笑我的'，我勇敢地站了起來(lái)。繼續(xù)把同學(xué)們管好。下課了，我把這件事告訴了語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師找到馬達(dá)，馬達(dá)被老師狠狠地批評(píng)了，他后來(lái)還在全班同學(xué)們面前發(fā)誓再也不和同學(xué)們傳紙條了。
經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，他果然不再傳紙條了，而且上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)有了進(jìn)步，我心里很高興，因?yàn)槲規(guī)退牡袅藗骷垪l的壞毛病。
還有一件事令我非常得意。這件事發(fā)生在中秋節(jié)前一天。下午放學(xué)前，數(shù)學(xué)課代表來(lái)到教室把數(shù)學(xué)作業(yè)布置了一下，最后還加上一句：祝同學(xué)們中秋節(jié)快樂(lè)。看到這，我就不知道是什么意思了，因?yàn)椴恢朗撬龑?xiě)的，還是老師教她寫(xiě)的，不管誰(shuí)寫(xiě)的。頓時(shí)，我心中無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比激動(dòng)。我靈機(jī)一動(dòng)，我們也用同樣的方法，來(lái)對(duì)老師祝福，我就對(duì)一旁的同學(xué)說(shuō)：“我們也祝王老師中秋節(jié)快樂(lè)吧!”他同意了，我們就立即向同學(xué)們報(bào)告，全部通過(guò)。然后我們向課代表表達(dá)我的意向，她二話沒(méi)說(shuō)，就把祝福語(yǔ)寫(xiě)到了黑板上：祝王老師中秋快樂(lè)！放學(xué)了，王老師走進(jìn)教室，看到黑板上的祝福，非常感動(dòng)。他還高興地問(wèn)：“這是誰(shuí)寫(xiě)的？”同學(xué)們都指著路小紅——數(shù)學(xué)課代表。王老師表?yè)P(yáng)路小紅，我沒(méi)有被表?yè)P(yáng)，但是我心里還是比吃蜜還要甜。
回家的路上，我還為自己的“杰作”沾沾自喜。這兩件事過(guò)去已經(jīng)有一年多了，但現(xiàn)在想起來(lái)，我還為當(dāng)時(shí)的行動(dòng)感到得意。
小學(xué)生作文600字 篇5
我是個(gè)13歲的小姑娘。圓圓的臉蛋，扎著兩條小辮子，在一雙不大也不小的眼睛中間有一顆黑痣，我小時(shí)候，人家說(shuō)：“我是雙龍戲珠�！蔽业淖齑胶窈竦模瑐�(gè)子不算高，略微有一點(diǎn)兒胖。
我雖然是個(gè)女孩子，卻很自信。我常常要和別人比賽。在體育比賽中，我經(jīng)常取得好成績(jī)。有一次，上體育課，要測(cè)驗(yàn)爬竿，老師說(shuō)：“上下5次就可以得100分�！蔽乙宦�(tīng)，就想：我一定要取得滿(mǎn)分。于是，我就數(shù)著每個(gè)人爬的次數(shù)。該掄到我了，我滿(mǎn)有把握地來(lái)到竹竿下，學(xué)著猴子的樣子，一躍就上去了，我敏捷地爬上了竿頂，又滑了下來(lái)，上上下下爬了4次，已經(jīng)覺(jué)得很累了，不想爬了，可是我一想剛才自己對(duì)自己說(shuō)過(guò)“要爭(zhēng)取100分”，就又鼓起勁頭，堅(jiān)持爬上去，終于爬完了最后一次。當(dāng)我一滑下來(lái)，就使勁地搓著雙手，又使勁地蹬著腳，我一邊喘氣，一邊走回去。
陳少儀走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“陳細(xì)妹，你就愛(ài)和別人比賽，總想超過(guò)別人�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我就是愛(ài)和別人比賽，總想超過(guò)別人，這叫作競(jìng)爭(zhēng)嘛！”陳少儀就諷刺我說(shuō)：“你不如去和國(guó)際運(yùn)動(dòng)員比賽吧！”我想：你等著瞧，我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的'運(yùn)動(dòng)員，參加國(guó)際比賽！從此，我更加緊鍛煉，每天早晨，去濱江路跑步；學(xué)校早鍛煉時(shí)，我積極參加跳高、跳遠(yuǎn)……功夫不負(fù)有心人。我終于在去年一次選拔賽上，跳過(guò)了1.25米的高度。跳遠(yuǎn)也取得了3.35米的好成績(jī)，被選為學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)員，參加了區(qū)的田徑比賽，并獲得了名次�，F(xiàn)在，我正充滿(mǎn)信心準(zhǔn)備去參加市小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢……
我不正是未來(lái)的國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員嗎？
小學(xué)生作文600字 篇6
校園里有這樣三首曲子，第一首《自由頌》；第二首《青春之歌》；第三首《解放舞曲》；每一首歌都纏繞在腦海里，像九連環(huán)一樣，解不開(kāi)！
六月，一個(gè)陽(yáng)光與陰霾并存的季節(jié)，空氣中彌漫著緊張與繁忙的氣息；高考，一個(gè)鮮花與淚水同在的時(shí)期，目光中充盈的夢(mèng)想與希翼。高考的號(hào)角遠(yuǎn)去了，可是，我們的心澎湃依然。
睜開(kāi)惺松的眼睛，回眸記憶的鬧鐘，掀開(kāi)氤氳的霧簾，一縷晨光熹微，追逐著，闖入眼簾，頓然心曠神怡，徒步走在校園的樹(shù)蔭下，鳥(niǎo)鳴鋪滿(mǎn)整個(gè)校園，記憶似一泓鮮亮的山溪從我心中嘩嘩流過(guò)，聲音響徹心底。
回眸，在小學(xué)校園的生活是多么的令人懷念啊，每天都天真的幻想著自己長(zhǎng)大會(huì)是怎樣的輝煌，每天都和小伙伴們追逐在花壇和草地間，每天都想方設(shè)法地想出各種有意思的游戲娛樂(lè)，每天都變換成不同色彩的精靈，每天都會(huì)犯著不同顏色的錯(cuò)誤，然后用各種理由和借口躲避著責(zé)評(píng)，用一串串后悔的淚水穿成的珍珠鏈，用一張張?zhí)煺娴男δ樧龀伞皠?dòng)感影集”……把這些記憶收錄進(jìn)“個(gè)人空間”；轉(zhuǎn)眼，時(shí)間飛逝，白駒過(guò)隙，小學(xué)生活結(jié)束了，在成長(zhǎng)冊(cè)上畫(huà)上了圓滿(mǎn)的一筆。
初中生活，沒(méi)有想象中的那么愜意，每天潛伏在知識(shí)的天河里，分?jǐn)?shù)、排名、競(jìng)爭(zhēng)……讓我感到的`只是不能恢復(fù)的疲勞，走在初中校園的樹(shù)蔭下，閉眼冥思，也許，這樣的生活才是我們?cè)撟非蟮�？�?/p>
“叮鈴鈴——”
那比蜜蜂還勤快的鈴聲響起了，上課了，我加快步伐，為了生存，為了明天的美好生活，那些天真的冥思遐想只好封殺在腦海中，封殺在記憶深處……