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護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)生作文匯編六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)生作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)生作文 篇1
一次，楊老師舉行了一種有趣的游戲------護(hù)蛋行動(dòng)，讓我們保護(hù)的雞蛋不破，體驗(yàn)一下當(dāng)爸爸媽媽的'辛苦。
第二天早上，我先把雞蛋從冰箱里拿出來(lái)，再把它放進(jìn)一個(gè)有許多空氣的塑料袋里，然后在杯中放上一點(diǎn)棉花，最后把塑料袋放進(jìn)杯中。
在乘公共汽車的時(shí)候，我把雞蛋舉得高高的，因?yàn)槿颂嗔�，我生怕雞蛋被擠破。到了學(xué)校，只聽(tīng)啪一聲，袁衛(wèi)成的雞蛋寶寶掉到了地上，不幸夭折了。我想：保護(hù)好雞蛋寶寶還真不容易��！下午，我上廁所時(shí)，雞蛋寶寶差一點(diǎn)掉到廁所里，還好我眼明手快，把它接住了。我想：還好，差一點(diǎn)就沒(méi)命了。
放學(xué)了，媽媽來(lái)接我了，我坐上自行車，好抖呀！我緊緊地把雞蛋寶寶抱在懷里，否則它會(huì)掉到地上被車輪軋破的。
保護(hù)蛋寶寶的這一天過(guò)去了，雖然我被它搞得魂飛魄散的，但是我很開(kāi)心，因?yàn)槲艺嬲昧水?dāng)爸爸媽媽的辛苦。
護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)生作文 篇2
下個(gè)星期一是“三八婦女節(jié)”，星期五學(xué)校通知我們開(kāi)展一項(xiàng)“護(hù)蛋”活動(dòng)，我一聽(tīng)就樂(lè)了，因?yàn)槲矣X(jué)得這項(xiàng)活動(dòng)非常好玩，回到家我就高興地把這件事告訴了媽媽。
星期六早上我剛一起床，媽媽就把準(zhǔn)備好的生雞蛋用塑料袋包好放到我的口袋里，我的“護(hù)蛋”行動(dòng)就此開(kāi)始。本來(lái)我以為這是一件很輕松的事，可漸漸的我覺(jué)得非常不方便，不管是吃飯寫(xiě)作業(yè)還是玩，我都要小心翼翼的，生怕把雞蛋打破。晚上睡覺(jué)時(shí)我把雞蛋放在枕邊，心里不停地提醒自己睡覺(jué)時(shí)要老實(shí)點(diǎn)。第二天早上我剛一睜眼，第一件事就是看放在枕邊的'雞蛋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋完好無(wú)損，開(kāi)心極了，“護(hù)蛋”行動(dòng)圓滿成功。這一天真累��！
通過(guò)這次“護(hù)蛋”行動(dòng)我感受到了當(dāng)媽媽的辛苦，我以后要聽(tīng)媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心了。
護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)生作文 篇3
為了讓我們體會(huì)到當(dāng)媽媽的辛苦，學(xué)校大隊(duì)部讓我們帶一個(gè)雞蛋去學(xué)校。李老師讓我們先給雞蛋寶寶造一個(gè)窩，于是，我在媽媽的幫助下，開(kāi)始給雞蛋造“窩”。我先拿了一個(gè)包裝袋，小心翼翼給蛋寶寶包起來(lái)，然后用椅套把雞蛋包起來(lái)，接著，把雞蛋放進(jìn)一個(gè)袋子里，最后，這個(gè)“窩”就造好了。
晚上，媽媽問(wèn)我有什么感受，我不假思索地說(shuō)：“有了小寶寶，媽媽感覺(jué)很幸福呀！”媽媽說(shuō)我的感受還不到位，等明天體驗(yàn)后，我的感受會(huì)不一樣的。
第二天，我?guī)еu蛋寶寶小心翼翼地來(lái)到學(xué)校，把雞蛋寶寶放在口袋里真不方便，真怕不小心把雞蛋給弄破了。上體育課的時(shí)候就更加了，平時(shí)我們可以開(kāi)心地跳皮筋，可今天不行了，萬(wàn)一不小心把雞蛋碰破了，可雞媽媽可要傷心了。
到了晚上，我的雞蛋寶寶還是好好的`，唉，這懸著的心終于放下來(lái)。
這時(shí)，媽媽又問(wèn)我今天下來(lái)后有什么感受。“唉，當(dāng)媽媽真辛苦！”媽媽笑了，她說(shuō)：“看來(lái)，今天你們學(xué)校的活動(dòng)終于有效果了�！�
當(dāng)媽媽真辛苦，以后，我要好好愛(ài)媽媽！
護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)生作文 篇4
今天我?guī)Я艘恢簧u蛋，外婆幫我找了一個(gè)以前裝茶葉的`鐵盒子，但是鐵盒子稍微大了點(diǎn)，雞蛋在里面會(huì)晃來(lái)晃去， 我就想了一個(gè)辦法， 在盒子中墊滿餐巾紙做緩沖，雞蛋睡在柔軟的床上， 就慢慢睡著了。
到學(xué)校后，我把雞蛋盒放在桌肚里，它就在桌肚里和我一起上課， 我要很小心別把它摔了， 還要很小心別被老師收了。 如果上課不專心，蛋被老師收了，也算沒(méi)照顧好它。
我有一點(diǎn)小緊張， 不過(guò)緊張了反而會(huì)把蛋摔了， 所以我悄悄對(duì)自己說(shuō)”冷靜”。
今天我們班級(jí)里所有小朋友的蛋都保管的好好的， 明天是最后一天，會(huì)不會(huì)大家都贏得比賽��？
護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)生作文 篇5
咦？今天老師為什么要我們明天帶一個(gè)雞蛋？同學(xué)們議論紛紛，有同學(xué)說(shuō)：“老師是不是要我們用雞蛋做飯��？”這時(shí)，老師說(shuō)：“帶雞蛋是要你們學(xué)會(huì)感恩，讓你們體會(huì)爸爸媽媽是怎么養(yǎng)育你們的，讓你們帶的雞蛋明天一定要保護(hù)好，還要給雞蛋取個(gè)名字，在雞蛋上畫(huà)上漂亮的圖案�！�
放學(xué)回到家，我告訴媽媽老師說(shuō)明天要帶一個(gè)生雞蛋，讓我們學(xué)會(huì)感恩。媽媽問(wèn)我：“你要怎么保護(hù)雞蛋呢？”我告訴媽媽我要把雞蛋用保鮮袋裝好，再把它放到裝滿紙巾的紙杯里，然后再把紙杯裝著海綿的袋子里，媽媽說(shuō)：“你保護(hù)的真周全，就像給雞蛋穿上了盔甲�！比缓笪夷昧艘粋�(gè)雞蛋，給它畫(huà)上了一雙水汪汪的大眼睛和彎彎的嘴巴。我還給它取了一個(gè)很好聽(tīng)的名字——“可可”晚上我都激動(dòng)得睡不著。
第二天到了，我小心翼翼得捧著我的小雞蛋，它像小寶寶一樣睡在我的手中。我十分害怕它碰著、磕著。我來(lái)到教室里，同學(xué)們都在商量今天怎么保護(hù)小雞蛋，有的同學(xué)僅用保鮮袋裝著，我覺(jué)得不大安全，有的同學(xué)用小布袋裝著，還有的同學(xué)把雞蛋放在一個(gè)裝滿紙巾的鐵盒子里可堅(jiān)硬了，肯定不會(huì)碎。早讀時(shí)，許多同學(xué)都分心了，都在看自己的雞蛋有沒(méi)有碎，我也非常害怕雞蛋會(huì)碎，早讀也分心了。突然看到一個(gè)黃黃的`東西，哦，原來(lái)是毛歡欣的雞蛋碎了，我趕緊看看我的雞蛋，幸好我的雞蛋沒(méi)有碎，真是虛驚一場(chǎng)。中午要到了，突然，聽(tīng)到“咔嚓”一聲，我們班就出現(xiàn)一位“蛋黃人”，原來(lái)是李語(yǔ)苗把李志鋒的雞蛋捏碎了，李志鋒可傷心了，李語(yǔ)苗的手上、衣服上、椅子上都是蛋黃，真是慘不忍睹。中午我們拍好隊(duì)伍去吃午飯，以前吃飯時(shí)，大家都是狼吞虎咽，現(xiàn)在是細(xì)嚼慢咽，每吃一口飯，都要看一下雞蛋碎了沒(méi)有，這一天我們都是膽戰(zhàn)心驚的上著課，省怕雞蛋會(huì)碎掉。就在最后一節(jié)課時(shí)，付自然的雞蛋突然碎了，他傷心地把雞蛋處理掉，我真為付自然感到可惜，就差幾分鐘他就護(hù)蛋成功了，可是呢？
今天我護(hù)蛋成功了，才知道父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，每天呵護(hù)我們，是多么不容易，多么辛苦啊！我們一定要感恩父母啊！
護(hù)蛋行動(dòng)小學(xué)生作文 篇6
蛋，一種脆弱易碎的東西，可老師偏偏要我們來(lái)保護(hù)這小家伙。這可讓我費(fèi)盡了心思。請(qǐng)看護(hù)蛋3步曲。
A：挑蛋取名建窩
一回到家，我便打開(kāi)冰箱，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)圓滾滾的蛋娃娃正躺在那。看著這些蛋，我左右為難，不知該挑哪個(gè)好。這時(shí)，我突然想到：會(huì)不會(huì)越小的蛋越好保護(hù)呢？我抱著試試看的心里，像選美似的，嚴(yán)格要求，又是比劃，又是對(duì)照，才選出了最小的。挑好蛋后，我捧著蛋小心翼翼地邁步到書(shū)房。接著該給蛋起名了。我冥思苦想，想到今年最流行的一個(gè)詞“浮云”，“浮云”的意思是極短的時(shí)間。這意思跟蛋的命運(yùn)一樣，只要一不小心，蛋就會(huì)破碎，這同時(shí)提醒我，一定要小心保護(hù)它，不然下場(chǎng)就是報(bào)銷。最后一步也是最關(guān)鍵的一步：建窩。我先拿來(lái)一個(gè)網(wǎng)兜，把浮云裝進(jìn)去，不大不小，正正好。我再拿來(lái)一個(gè)精致的盒子和一大堆棉花。我先在盒子里鋪了一層棉花，然后把浮云放進(jìn)去，再分別在浮云四周放上棉花，一是為固定它，二是起到保護(hù)作用。最后我為了保險(xiǎn)起見(jiàn)還蓋上了一層棉花，保證萬(wàn)無(wú)一失，我才蓋上盒子。
B體育大危機(jī)
剛護(hù)蛋不久，我們和蛋蛋們就遇到了大危機(jī)：要帶著浮云上體育課。不知不覺(jué)中，體育課來(lái)到了。我懷著忐忑的心情來(lái)到操場(chǎng)。到了操場(chǎng)得知還要跳高考試！這可怎么辦？考試時(shí)總不能拿在手上吧。既影響了自己考試，又更讓浮云破碎的幾率增加，要是給同學(xué)，還是不保險(xiǎn)。唉！兩種辦法都行不通，到底該怎么辦才好？上課后，要跑步。跑步時(shí)，手里的雞蛋一直在顫抖，這可讓我提心吊膽，心想，千萬(wàn)別被顛壞了。跑完后，要做準(zhǔn)備活動(dòng)，我把浮云放在地上，雖然一直在做準(zhǔn)備活動(dòng)，但眼睛卻一眨也不眨地盯著它，操場(chǎng)上肯定有人跑步，一不留神弄到浮云也是不一定的。
當(dāng)老師宣布這節(jié)課男生考試時(shí)，我才舒了口氣，心想：僥幸逃過(guò)這次“災(zāi)難”，浮云你可真是好運(yùn)氣。
C與蛋共眠
原來(lái)，老師之前讓我們帶蛋上體育課只是和風(fēng)細(xì)雨，暴風(fēng)驟雨還在后頭呢！老師又提出“與蛋共眠”，這可使得我一個(gè)頭快三個(gè)大了，放學(xué)回家的路上一直為這事苦惱。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼已是7:30，再過(guò)一個(gè)小時(shí)就要睡覺(jué)了，我卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)想出來(lái)，怎能保障浮云的“生命安危”呢？放床頭柜上，嗯！不行，我可是一班之長(zhǎng)，怎能作弊；放腳邊，這個(gè)辦法更加行不通了，別說(shuō)不睡覺(jué)的時(shí)候了，就連睡覺(jué)的時(shí)候，我的腳還不安分呢！正當(dāng)我丈二和尚——摸不著頭腦的時(shí)候，我不經(jīng)意間的一回頭，看見(jiàn)我的毛絨兔子，它盤(pán)著雙腳，歪著腦袋，我靈機(jī)一動(dòng)，把蛋放在兔子盤(pán)腳的空隙間，咦！正好，既能固定好，又不會(huì)弄破，真是量身定做。然后我再把兔子放在枕邊，我就更放心了。
第2天，我異常早起，來(lái)看浮云，只見(jiàn)它還在做美夢(mèng)呢！
護(hù)蛋成功
為期5天的護(hù)蛋行動(dòng)結(jié)束了，我的'浮云被成功地保護(hù)下來(lái)。
浮云現(xiàn)在正躺在我的課桌上，陪我為這篇作文畫(huà)個(gè)圓滿的句號(hào)。我靜靜地端詳著它，感慨很多，從挑蛋看中它，然后親自取名建窩，可以說(shuō)樣樣都是親自做。短短的5天中，我時(shí)時(shí)刻刻都惦記著它，把浮云放在第1位。老師還讓我們帶它上課，跟它睡覺(jué)。上體育課時(shí)提心吊膽，害怕出一點(diǎn)差錯(cuò)；睡覺(jué)的時(shí)候小心謹(jǐn)慎，總怕壓著它，直到深夜才睡著。從中，我想到爸爸媽媽，他們不是培養(yǎng)了我5天，而是漫長(zhǎng)的11年。在這11年中，他們?yōu)榱宋覀兓硕嗌傩难�，他們頭上的白發(fā)不就是最好的見(jiàn)證嗎？上學(xué)前一聲聲親切的囑咐，他們上班時(shí)時(shí)刻刻惦記著我們......不就是對(duì)我們愛(ài)的體現(xiàn)嗎？我們呢，還時(shí)不時(shí)發(fā)小脾氣，惹他們生氣，真是太不應(yīng)該了。
這是一次開(kāi)得非常成功的“護(hù)蛋行動(dòng)”，因?yàn)槲覀儚闹袑W(xué)到很多。
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