學(xué)生習(xí)作作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)生習(xí)作作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生習(xí)作作文1
我的課余生活是打籃球，因?yàn)榭梢援?dāng)籃球明星。
星期六，我媽媽買了籃球，好說：“等你一年級的時(shí)候在打�！币荒旰�，我終于可以打籃球啦！爸爸說：“我跟你打，”來到操場，爸爸先來，爸爸是籃球明星，他連續(xù)投了十個(gè)球，，他給我投，可是我一球都沒有進(jìn)過，我爸爸又投了十球，我一投，球在籃口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知道的，還是不進(jìn)。停下來了，結(jié)果進(jìn)球了，我真開心。我又進(jìn)了一球，我進(jìn)了八球了，爸爸還不認(rèn)輸，媽媽說：“好了你們兩個(gè)加油啊”我和爸爸說：“我們會加油的‘”進(jìn)了又進(jìn)，我們兩個(gè)在絕斗，我們兩個(gè)雙球進(jìn)了，我們兩個(gè)投進(jìn)了三十多個(gè)球，吃飯了，我們兩個(gè)人滿頭大地回去了！
我今天好開心��！我一定要每天打籃球，爭取能當(dāng)上籃球明星！
老師評語：小文章語言簡潔，結(jié)構(gòu)清晰。
如果能將學(xué)籃球的`過程寫具體，而不是用一些數(shù)字說明的話，就更棒了！
學(xué)生習(xí)作作文2
周末，爸爸媽媽帶我去體育公園放風(fēng)箏。
體育公園的風(fēng)很大，我拖著風(fēng)箏跑，可是風(fēng)箏總是在地上翻滾并不往天上飛。我不氣餒，拿著風(fēng)箏繼續(xù)跑著，放不起來再重新放。跑了無數(shù)次后，我發(fā)現(xiàn)跑的時(shí)候要一點(diǎn)點(diǎn)的松線，風(fēng)箏就會飄起來。
可是我的風(fēng)箏飄到半空后不是繼續(xù)往上飛，而是左搖右晃，堅(jiān)持不了多長時(shí)間就一頭栽下來，我很失望。
爸爸說：“不要泄氣，再來一次�！蔽铱粗鴿M天五顏六色的`風(fēng)箏，心想：別人能放那么高，我也要做到。當(dāng)風(fēng)再一次吹來時(shí)，我又開始迎風(fēng)奔跑，手中一點(diǎn)點(diǎn)地松線，終于我的風(fēng)箏也高高的飄在了空中。
但是我發(fā)現(xiàn)每次風(fēng)力一減弱，我的風(fēng)箏就會慢慢落下來�？蓜e人的仍然高高的飄在空中。我繼續(xù)嘗試，終于掌握了放風(fēng)箏的竅門。那就是：如果風(fēng)箏要掉下來時(shí)就收線，等風(fēng)箏要往天上飛時(shí)就趕快放線。
回家時(shí)，爸爸說：“只要你不灰心，肯動腦，做什么事都會成功的�！蔽也挥勺灾鞯攸c(diǎn)著頭……
學(xué)生習(xí)作作文3
我的同桌名叫李俊杰，今年9歲，他留著個(gè)小平頭，寬寬的額頭下有一對彎彎的眉毛，小小的眼睛笑起來就瞇成了細(xì)細(xì)的月牙，高挺的鼻梁下有一張愛說的'嘴巴，身材有一些矮小，不過可是很調(diào)皮的!
他特別能逗人笑。記得有一次，快要放學(xué)時(shí)，我正在寫作業(yè)，他突然給我講了幾個(gè)笑話，而且說話的聲音特別滑稽，笑得我肚子疼。但不幸的是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“李俊杰，講得什么呀?給我講講�！崩羁〗茔读耍⒖痰皖^寫作業(yè)，臉漲得通紅。哈哈!李俊杰可真搞笑!
李俊杰在上課時(shí)，時(shí)不時(shí)會接一下老師話茬。有時(shí)，我聽見他在暗中接話茬，也會告訴老師，但老師也拿他沒辦法。李俊杰，你這個(gè)毛病該改一改了。
這就是我的同桌，一個(gè)調(diào)皮的同桌。
學(xué)生習(xí)作作文4
學(xué)習(xí)是一件看起來很容易，但有時(shí)候做起來確是很困難的事。
每個(gè)人一生一世都在不斷地學(xué)習(xí)。在人們眼里，學(xué)習(xí)是生活中再平凡不過的事，然而有些人卻可以把它做得不平凡。
高爾基曾經(jīng)說過：“如果你不想虛度一生一世，那么就要學(xué)習(xí)一輩子�！边@是我最喜歡的一句名言。每當(dāng)我讀到這句名言時(shí)，我能發(fā)現(xiàn)很多很多。雖然，我一直沒有完全理解這句話的全義，但是每當(dāng)我學(xué)習(xí)完后，我就對這句名言有了更深的理解和認(rèn)識。
有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)這件事是為天才準(zhǔn)備的，和自己無關(guān)，自己不用學(xué)習(xí)就能在這個(gè)世界上生存，學(xué)習(xí)對于他們來說是一件事可有可無的事情。他們錯(cuò)了，如果不學(xué)習(xí)，他們就不能自理，不會交流，不會處理問題，只有靠別人養(yǎng)活，成為社會的“寄生蟲”，正如高爾基所說的一樣，空虛地度過人生的.分分秒秒。
俗話說得好：“天生我才必有用�！痹谌松拈L河中，怎樣成為一個(gè)有用之人呢？那就得學(xué)習(xí)，分秒必爭地去學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)有用之人。不然那個(gè)造人的神，為什么把你造出來，使你能生存呢？
同學(xué)們讓學(xué)習(xí)和我們成為朋友吧，讓學(xué)習(xí)成為我們的導(dǎo)師吧！那我們的一生就不會虛度，我們的人生一定會多姿多彩！
學(xué)生習(xí)作作文5
今天，我和媽媽去觀看由濮陽市舉辦的房、車展覽會。
下了車，首先映入眼簾的是精美的房屋模型。有的模型是小區(qū)的整體概貌：上面有清澈的池水、青青的綠草地、整齊的路燈、漂亮的會所等；有的模型是房屋的戶型結(jié)構(gòu)：有二室一廳的、有三室一廳的還有別墅、錯(cuò)層等等，琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。模型旁邊擺放著芬芳撲鼻的鮮花，幾個(gè)大姐姐正在彈奏優(yōu)美的'小提琴樂曲......真熱鬧啊!
走著走著,看見一個(gè)阿姨站在募捐箱旁邊在組織捐書活動,地上放著一大摞書,一個(gè)寫滿簽名和祝福的大白板特別引人注目。于是,我也把我心愛的一本書捐了，并在大白板上寫上了對貧困小學(xué)生的祝福。媽媽看見了，高興地說：“菲菲，你捐的不僅僅是一本書，還是一片愛心呀！”我聽了，高興的笑了。
離開募捐臺，我們來到了車展旁，各式各樣的精美的汽車、摩托車、電動車、自行車讓我留戀忘返......
我和媽媽依依不舍地離開了展覽會，高興的回家去了。
學(xué)生習(xí)作作文6
今天，在快樂作文的課堂上，我有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)——圓圓的胖雞蛋竟然能在水中跳優(yōu)美的芭蕾，這也太讓人大跌眼鏡了吧！
老師準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)道具，同學(xué)們有的問：“雞蛋真的能在水中跳舞嗎？”有的驚訝地睜大了眼睛期待著奇跡的.發(fā)生，而我卻一腦袋疑惑：這真的能行嗎？老師不會實(shí)驗(yàn)失敗吧！
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先把雞蛋放在清水里，蛋像一個(gè)桂花仙子，跳著快樂的桂花舞，旋轉(zhuǎn)著漂落到了水底。接著，老師加了第一勺鹽，只見鹽像一片白霧似的紛紛灑落在水中，好美呀！老師又開始攪拌，美麗的“白霧”在水瓶里不斷地旋轉(zhuǎn)，好似一個(gè)個(gè)白色的浪花打在了小雞蛋上�？墒牵‰u蛋卻紋絲不動。我心想：可能失敗了吧！可是，事情并非我想的那樣，老師又開始加第二勺鹽，那小“白霧”被一攪拌，雞蛋竟跳到半空中了！這是怎么回事呢？接著，老師又開始加第三勺鹽，意想不到的事情出現(xiàn)了，水中的小雞蛋竟“跳”到了水面上，好像在說：“我能呼吸啦，我能呼吸啦！”哇，終于成功了！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我發(fā)現(xiàn)了，水加鹽后，密度變大，浮力也會變大，所以雞蛋就會在水中“跳舞”。生活中處處都有科學(xué)，只要你用心觀察，你就能有所發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生習(xí)作作文7
我最喜歡校園里的假山，那里的一年四季都很美麗。
假山高低錯(cuò)落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，可真像一座真正的山落在了校園里。有些石頭凹凸不平，像被人砍過一樣；有的石頭經(jīng)過風(fēng)吹日曬已經(jīng)長滿了青苔，像人的臉上長了許多雀斑；還有的石頭表面很光滑，像剛剛被人擦過。假山前面有一只仙鶴，這只仙鶴頭上有一團(tuán)紅色，像一塊寶石。它們的`嘴巴微微張開，脖子微微歪向一邊，一只腳站在地上，另一只腳立了起來，看上去像在仰望天空。仙鶴的旁邊是一團(tuán)橢圓形的大石頭，看上去像一只大烏龜。下面散布著一些落石，松松散散，數(shù)也數(shù)不清。假山外面是一片柵欄，把假山緊緊包圍住。
春天，細(xì)雨綿綿，假山被細(xì)雨淋得濕濕的，冰涼的假山，好像縮小以后剛從冰箱里拿出來一樣。夏天，艷陽高照，假山被太陽照著變得暖暖的，有時(shí)還會折射出一點(diǎn)光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去還以為是一堆寶石呢。秋天的早晨，天上下起冰冷的霜，薄薄的霜蓋在假山上，像給假山披上了一件透明的紗衣。冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下了，像一群快樂的小精靈，調(diào)皮地拍打著假山。不一會兒，假山就穿上了棉襖。
學(xué)生習(xí)作作文8
我們學(xué)校最引人注目的要是教學(xué)樓一層大廳的假山了。
早晨，當(dāng)我們剛一走進(jìn)教學(xué)樓，首先映入眼簾的便是這座氣勢雄偉的假山了。假山高低不平，高的有一人高，低的也在一米左右。遠(yuǎn)處望去，有的像老人，有的像巨象，有的像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千……
矗立在中央的那座山高大雄偉，旁邊是稍矮的一座小山，它們之間連接著一座小木橋。橋上有許多游人，好像在觀賞湖里的.金魚，那些魚有紅色的、黑色的、還有雜樣的，它們在河中自由自在的嬉戲著……
河邊是一位老漁翁，身披蓑衣，頭戴斗笠，正在釣魚，讓我想起了《
江雪
那首詩：
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨(dú)釣寒江雪。
讓我們再來看看中間的那座高山吧！它有著假山中最高的山峰，半山腰有座小亭子，它可以幫人們觀賞風(fēng)景、作詩、乘涼，它的作用可大了！
整體看來，它象一個(gè)巨人保衛(wèi)著我們美麗的校園。這里也有小動物，你看最右邊的山，多么像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小松鼠啊……
多么美麗的假山，多么美的校園��！
學(xué)生習(xí)作作文9
一天，山羊老師教小貓、小狗、小猴、小兔和小馬算“24點(diǎn)”。
“下面我給大家來講算24點(diǎn)的規(guī)則�！鄙窖蚶蠋熤v了起來，“算24點(diǎn)的規(guī)則就是，老師給你4個(gè)數(shù)，讓你用‘＋－×÷’這4個(gè)符號用幾個(gè)算式計(jì)算，算出來的`得數(shù)一定要24，而且每個(gè)數(shù)只能使用一次哦！”說完，山羊老師就在黑板上寫了四個(gè)數(shù)：4、4、4、4。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，大家都緊盯著黑板在心里默默計(jì)算。你看，小貓側(cè)著頭皺著眉，小鹿嘴里念念有詞，小兔瞇著眼睛——————都在動腦筋呢！終于，小貓第一個(gè)舉手，小兔也不甘示弱，小馬緊跟其后……可是不認(rèn)真聽講的小猴和小狗一直沒有舉手。山羊老師請小貓發(fā)言，小貓站起來回答：“4+4=84×4=1616+8=24�！鄙窖蚶蠋熡殖隽艘坏李}：“3、3、5、7”。又是小貓第一個(gè)舉手。這次山羊老師請小兔回答，結(jié)果小兔也答對了。
山羊老師望著東張西望的小猴和小狗說：“你們要向小貓和小兔學(xué)習(xí)啊！只要認(rèn)真聽講，其實(shí)算‘24點(diǎn)’也不難。”小猴和小狗低著頭羞紅了臉。
學(xué)生習(xí)作作文10
我的語文老師是盧老師，盧老師的眼睛大大的，頭發(fā)長長的，還有她的肚子大大的，里面有小寶寶。她對我們很嚴(yán)格但又很關(guān)心體貼我們。
今天上第二節(jié)課聽寫，盧老師說“聽寫之前，先準(zhǔn)備好鉛筆，橡叏，還要看語文書165頁的詞語，和第166頁的詞語，看10分鐘聽寫�！蔽业男睦锖芫o張，10分鐘過去了，開始聽寫了，聽寫到一半的.時(shí)候，老師關(guān)切的問我們手累不累？老師鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去。聽寫快聽完了，還有幾分鐘下課了，聽寫完了，盧老師快速的將每個(gè)詞語說一遍，說：“我讀一遍，你們看看有沒有寫錯(cuò)�！闭f完了，就收聽寫本。我不知道我是不是滿分？
成績出來了，我沒有滿分，沒關(guān)系，我下次一定要滿分。
老師評語：對聽寫前，中，后的過程不夠具體，尤其是聽寫后，結(jié)果如何，你的心情如何，老師對你們說了什么？注意觀察，體會更棒的。
學(xué)生習(xí)作作文11
我最喜歡學(xué)校教學(xué)樓前面的操場，它帶給我們最多快樂的地方。
操場左面是足球場，我們上體育課時(shí)，偶爾會看到一些踢足球的同學(xué)。沒人的時(shí)候，我們也會跑到足球場上踢毽子。操場右面是籃球場，我們有時(shí)會著這里跑步，有時(shí)會在這里做操，有時(shí)會在這里跳繩。操場外面圍著的一圈是什么呢？當(dāng)然是長長的跑道啦！它就像一條綠色的'絲帶把大大的操場圍了起來。這里可是體育課上同學(xué)們展示跑步能力的最佳地點(diǎn)呢。
春天，微風(fēng)輕輕吹佛著，操場旁邊的樹葉沙沙響著，好像在唱歌，我們在這美妙的樂聲中快樂地跳大繩。
夏天，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來，樹葉被雨點(diǎn)沖得一晃一晃的，好像在跳舞。小雨點(diǎn)慢慢地流到下面的樹葉上，然后靜靜地坐在上面看著調(diào)皮的我們在操場跑呀跳呀。啊，真涼快！
秋天，樹葉落了下來，操場上留下了許多黃樹葉，我們在操場上一邊撿樹葉，一邊追著喊著，開心地玩耍。
冬天光禿禿的樹枝上蓋了一層層雪白的棉被，操場也披上了銀裝。同學(xué)們都來到操場上打雪仗，堆雪人，大家開心的笑聲回蕩在操場上。
這就是校園最美的一角，帶給我們最多歡樂的地方，我愛校園的操場！
學(xué)生習(xí)作作文12
去年，紙奶奶過1898歲生日時(shí)，他的子孫避水紙，耐熱紙、食用紙、防銹紙、速溶紙，紛紛向紙奶奶祝壽，匯報(bào)自己的本領(lǐng)。
今天是紙奶奶1899歲生日，她的子孫又來祝壽了。
干凈又整潔的玻璃紙開著小轎車來給紙奶奶跟前！它彬彬有禮的給紙奶奶鞠了一個(gè)躬，不緊不慢地說：“我是玻璃紙，人們把我叫做環(huán)保紙。因?yàn)槲沂峭该鞯�，我的好處有四點(diǎn)：第一，我價(jià)錢便宜又實(shí)用，第二，把我安裝在玻璃上很安全。第三，我能永遠(yuǎn)不臟，叔叔和阿姨就不用擦玻璃了，第四，我還能吸收二氧化碳，釋放新鮮空氣�！奔埬棠搪犞鴮O女們的介紹不住的`連聲夸獎(jiǎng)。
“撕不破的紙來了！”只見撕不破的紙身上放著一個(gè)巨大的生日蛋糕，上面寫著一個(gè)大大的“壽”字，他也是給紙奶奶祝壽來了。不破紙擠到大家面前，搶著讓紙奶奶好好看看自己，紙奶奶回頭一看高興地說：“噢！你就是不破紙呀，來讓奶奶仔細(xì)瞧瞧�！奔埬棠套罂纯�，右看看，
學(xué)生習(xí)作作文13
升中考，意味著什么？意味著我們即將離開母校；升中考，意味著什么？意味著人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考得好，人生道路上將發(fā)光發(fā)亮；考不好，人生道路上將永遠(yuǎn)被埋藏在黑暗這中，沒能出人頭地。在這短短的一年里，我們六一班都在各自的努力著，我，也不例外。
記得在一天，我們考試了。我自信滿滿地填著試卷，因?yàn)槲矣幸灰沟呐ψ龉Φ�。我想，這回我得考個(gè)第一名。到了發(fā)試卷的時(shí)候，我拿著一張滿分的試卷，得意揚(yáng)揚(yáng)的地回到家，把一個(gè)大大的.100擺在了媽媽面前，因?yàn)槲覀冋f好了，如果我考了個(gè)100分，他就要買個(gè)MP3給我。
從那以后，我開始驕傲起來了。每天都不復(fù)習(xí)功課。心里總想不用擔(dān)心，反正我已經(jīng)很不錯(cuò)了，由于這種心理，我的第二張?jiān)嚲砜剂藗�(gè)不理想的成績。68分，對于我來說，這就像晴天里來了個(gè)霹靂。拿到這張?jiān)嚲�，我也有點(diǎn)羞愧。我為什么會考得這么糟啊我心里一直在想著這個(gè)問題。
每天晚上，我都要自我反省一下。我今天學(xué)了些什么？我學(xué)會了哪些解題的技巧？
就是這種方法，使我在以后的人生道路上所向披靡，乘風(fēng)破浪！
就是這種方法，是我在升中考考得一個(gè)理想的成績！
學(xué)生習(xí)作作文14
興趣是最好的老師，是人們內(nèi)心欲望的驅(qū)動器�？鬃釉�(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者�！薄皹分摺本褪且詫W(xué)習(xí)為快樂的人，對學(xué)習(xí)有興趣的人。強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣會把繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)變成學(xué)生的自覺行動，使學(xué)生積極主動的投身到學(xué)習(xí)中去，并能激勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽創(chuàng)新，從而使教學(xué)取得事半功倍的效果。
低年級學(xué)生形象思維占主導(dǎo)地位、注意力易分散。針對他們的心理特征，我們更應(yīng)該調(diào)動一切積極因素，采取一切行之有效的方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)。
興趣教學(xué)的關(guān)鍵在于老師的正確引導(dǎo)、精心組織及親身參與，興趣教學(xué)的成功與否直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，意味著學(xué)生的艱苦勞動。對正在成長中的.學(xué)生來說，艱苦的學(xué)習(xí)會使他們感到乏味，從而喪失對學(xué)習(xí)的信心，失去終身學(xué)習(xí)的愿望。因此，在教學(xué)中，我們必須挖掘教材，大膽探索，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓樂學(xué)之舟載著學(xué)生到達(dá)理想的彼岸。
學(xué)生習(xí)作作文15
“哈哈哈……”咦?哪來的聲音?原來，是我們在上一堂有趣的習(xí)作課……
老師在黑板上畫了一張笑臉和一張哭臉，我象丈二和尚——摸不著頭腦，不明白老師葫蘆里賣的什么藥，心想：老師怎么把習(xí)作課改成了圖畫課了，畫兩個(gè)人頭，太小菜一碟了吧。
可是，老師卻神秘地笑了笑，對我們說：“這兩張臉都差了什么？”我們異口同聲地說：“缺少了眼睛。”
老師請了兩位同學(xué)上講臺，分別用紅領(lǐng)巾蒙住他們的眼睛，對大家說：“我們請這兩位同學(xué)幫助幫助�！蔽一腥淮笪颍涸瓉硎亲屛覀儺嬌涎劬Π�！老師又強(qiáng)調(diào)：“下面的同學(xué)一、二兩組當(dāng)笑臉的啦啦隊(duì)，三、四兩組當(dāng)哭臉的啦啦隊(duì)，可以提示，但只能說‘上’‘下’‘左’‘右’這四個(gè)字。
這時(shí)，班上的提示聲此起彼伏，同學(xué)們有的說：“上！”有的說：“下！”有的說：“左！”有的說：“右！”兩們選手在我們的提示下，一點(diǎn)一點(diǎn)地把手向眼睛的位置移去。我的`心里象揣了一只兔子，“??紜敝碧??蛞晃頤嵌擁沫Z鑫同學(xué)點(diǎn)錯(cuò)了怎么辦？
哎呀！真畫錯(cuò)了，竟然把眼睛畫在了眉毛上�？粗@張奇怪的臉，教室里沸騰了：有的笑得前仰后合，有的笑痛了肚子，有的拍著桌子哈哈大笑……
這節(jié)課便在我們愉快的笑聲中結(jié)束了。
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