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文學生活作文8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的文學生活作文，歡迎大家分享。
文學生活作文1
喜歡下雨的日子，撐一把小傘，在雨中穿行，踩著地上的小水渦，涼涼的感覺通過腳底透進心里，感覺特別愜意，不為別的，只為轉換一下心境。 也常在有雨的日子，端一杯香茗獨坐窗前，聽雨打窗簾的聲音，那滴滴答答的雨聲敲擊著心田，那思緒透過雨霧飄遠， 人沉睡的記憶在心底泛濫。
每一個成長的過程，卻可以說是一首詩、一首歌，里面透著酸甜，也有苦和咸。正因如此，我們更應該好好珍惜擁有的一切，好好的享受生活 。
也有事再有雨的.日子，放下手中的事，躺在床上好美美的睡上一覺，讓疲憊的心享受片刻的清閑，夢中笑容也分外燦爛。
我們有時候應該讓心靈小憩，停下匆匆的腳步，清理一下心靈的沉疴。生命本來就不應該背負沉重的行囊，我們應該及時把心靈中無用的垃圾扔掉，及時給心減負，留下該留下的，給心室騰出空間，讓自己活的輕松點、快樂點，這是最重要的。 我們的一生，有多少未知的際遇？對美好生活的希望，才是我們的幸福的源泉。
生活是多姿多彩的，記得不時的停一下我們匆匆的腳步，改變心境，放松心靈，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，享受生活的美。
文學生活作文2
或許，文學對我來說就是一種緣吧�？鞓窌r，難過時，無助時，迷茫時，似乎只要手邊有了一本書，有了那深深淺淺的幾行文字，心靈便有了依托。
一直向往那種清淺自在的生活，曾有人問我，那是一種怎樣的生活呢？我答，或許，它叫文學。古代文人雅士素來愛逐水而居。似乎，一盞清茶，一卷詩書，再加上那一泓江水，便可以是整個世界。
我想，文學，可以不僅僅是文字吧？它可以是李煜“問君能有幾多愁”的'惆悵與無奈；可以是白居易“春來江水綠如藍”的清雅美好；可以是柳宗元“獨釣寒江雪”的孤獨與落寞；更可以是蘇軾“春江水暖鴨先知”的俏皮與欣喜。
我寧愿認為，文學是一種精神，是一種情懷，是一種安然的生活態(tài)度。笑著面對，不去埋怨。悠然，隨心。
可文學是什么時候走近我的呢？我又是什么時候愛上文學的呢？我不知道呢。似乎呀，已經(jīng)很長時間了呢。曾有人說過，人一旦有了追求，光陰就荏苒了，歲月就如梭了，時間就如白駒過隙了。是呀，文學，便是我的追求。
文學，不可說，自在心中……
文學生活作文3
我的課余生活，像天上的云朵，多姿多彩。我喜歡圍棋、跳繩、跑步、彈琴……其中，我最喜歡的是彈琴。
記得我第一次去學彈琴時，看見琴行里有各式各樣的樂器，有鋼琴、吉他、電子琴、架子鼓、小提琴……我最終還是選擇了學電子琴。剛開始學琴的時候，我覺得五線譜上的.音符像小蝌蚪一樣，黑黑的、小小的，非常有趣，但是我一點也看不懂，真想放棄學了。后來爸爸鼓勵我說：“做任何事情都不要放棄，堅持就是勝利！”聽了爸爸的話后，我堅持了下來。上課時認真聽老師講解，回到家刻苦練習，經(jīng)過二年的學習，終于可以彈出一首首美妙動聽的樂曲，最讓我興奮而自豪的是今年暑假我參加了第二屆“情感中國”全國青少年才藝表演大賽，獲得了電子琴演奏金獎。
比賽那天，來自全國各地參加比賽的小朋友有三百多人，競爭非常激烈，我還真擔心自己不能得獎。我表演的曲目是《編花籃隨想曲》，比賽時，我一上場，臺下就鴉雀無聲，有好多照相機對著我，燈光打得很亮，當時我的心怦怦直跳，擔心會彈錯，不過我很快靜下心來，彈的時候和平時在家練習時一模一樣，發(fā)揮的非常好，我的演奏贏得了場下觀眾和評委們的熱烈掌聲。經(jīng)過自己的努力，我終于獲得了本次比賽的金獎。
學琴讓我懂得了一個道理，不管做任何事，只要堅持，不怕困難，一定會有收獲。
文學生活作文4
晴朗的夜晚，文學和時尚覺得非常寂寞，于是他們從書本中跳了出來。
文學坐在沙發(fā)上大聲背誦著詩歌與散文，而時尚則在唱著流行歌曲“兩只蝴蝶”。文學和時尚從來就是一對冤家，現(xiàn)在又聽著自己不喜歡的東西，兩人便心煩氣燥起來。時尚再也忍不住了，他說：“你別背了行嗎？你背那么多詩歌、散文又不能讓人們快樂�！�
文學聽了不緊不慢的得說：“我雖然傳不廣，但我能流傳千古�！�
時尚聽了文學的話冷笑得說：“哼，沒有我就沒有了生活�！睍r尚這番驕傲的話語讓文學暴跳如雷。說道：“如果把生活比做一條河，你僅僅是光波，而我卻是河床！”
文學說完后向時尚翻了一下白眼兒，又背誦起了詩歌。時尚聽了文學的話滿臉堆著憤怒的火焰，緊接著說：“你不要唯我獨尊！”
“你也不要得意忘形�！蔽膶W回答到。
他倆越吵越激動，越吵越熱鬧……
“你們別吵了，”生活說道：“按理說，文學最有價值。文學是掩卷閉目后的悠然心動，而時尚只能讓我們瞬間亮眼。由于現(xiàn)在大多數(shù)人不了解文學之路的艱苦與快樂，而愛上了時尚。所以你們有不同的'價值，在生活中都是缺一不可的。”
一場激烈的辯論賽就這樣結束了。
文學生活作文5
青少年的每一個天空都是五彩繽紛的，正如他們的生活一樣。當然，我也如此。我愛我的文學生活。
我最初文學生活是愛聽迷人的故事，接著又變成了好看圖書，喜愛語文課本，最后，自己就這么愛上了寫作……我的文學生活，它使我追求生活中的真，領略生活中的善，體驗生活中的美。我的.文學生活，使我不再得過且過，而是積極向上地對待一切，珍惜那黃金般的時光。
其實這不是最簡單而又是最快樂的生活嗎？不為追求什么利益，不為尋覓什么名譽，而是單純地為了記錄生活的真善美以及心情的波瀾起伏。因此，這個世界才那么舒坦，不知不覺地成長帶給我的是美的享受，還有說不明道不盡的喜悅。
沉醉于文學生活當中，我受益匪淺：它讓我開闊思路，與想象同飛；它讓我體驗成功，飽嘗豐收的喜悅；它讓我堅強向上，面對失敗而不斷勤奮練筆；它讓我信心百倍，對未來充滿希望……
說我熱愛文學生活，不如說我在享受文學生活。在生活中再開辟這樣一個世界，一個理想的境界，我的理想種子便會在這個文學生活世界中萌芽成長。
在這樣的生活中我十分喜悅，不是因為別的什么，而是仿佛來到了一個真善美的世界……
文學生活作文6
大家形形色色的愛好不少，我則是喜歡文學。聽媽媽說，我只有五歲時，便開始帶著一雙不安分的眼睛，翻一些小漫畫和連環(huán)畫，書上的內容豐富，那時候的我稀奇古怪的不知道看些什么，是否能看懂？
年齡的增長，我無時無刻不在翻著書，書是人類的老師，它可以帶給你豐富的知識，來澆灌你的大腦。每次看書時，我的心情完全融入書的.海洋里，與書中的故事一同起伏，金庸筆下的大俠，安徒生寫的《丑小鴨》……我深深地感受到文學的魅力，文學，會裝載我的心靈。文學中自然少不了詩詞，自古以來，詩詞總會給人一種灑脫的心情，在我們小學生中，李白、杜甫、王維是我們耳熟能詳?shù)闹娙�，他們那豪放又沉郁的詩叫我久久不能忘懷，他們寫出了真情實意，利用詩詞寄托自己的心思，使我總是贊嘆不已！我在詩中暢游、陶醉。我認為，文學就是我人生中的教科書，它不知不覺在啟迪我的心靈，文學的美，需要我們慢慢享受，我在文學空間里遨游，使我看到了人世間更為廣闊的天地，我總是從文學中得到領悟。童話是最美好的囈語，四大名著是我國古代藝術的巔峰之作，詩詞讓我懂得上下五千年的文學精華。這些名著，都充滿了藝術氣息。沉浸在如此美妙的文學天地中，我怎能不歡喜？
欣賞文學作品，能給我安詳?shù)男那椤Ｎ蚁矚g在一個角落靜靜地看書，認真、癡迷是我看書的狀態(tài)，我喜歡在書桌上積累好詞佳句，就像蜜蜂采蜜一樣，只有不斷地采蜜，才能取得豐富的知識！
文學生活作文7
笑，能使人心生愉悅；笑，能使生活更精彩；笑，能是人與人之間多一份信任，多一份關愛。
那一天，我坐在公交車上，眼睛眼睛望著窗外因為車的行駛而移動的景物，母親在前面的座椅上睡著了。大概因為是下班時間，人們工作了一天都很累，車里很安靜，沒有一點聲響。
“快，上去坐……”一位老奶奶邊上車邊讓她的孫子坐到我旁邊的座位上。
老奶奶的聲音打破了一切持久的寧靜，引起了我的注意。我轉過頭去，打量了眼前的老人：她頭發(fā)夾雜著銀絲，臉上留下了歲月的痕跡，肩上還背著一個似乎很沉重的書包，使身子向下垂。因為沒有空著的'座位，老人只好站著。
“讓您坐吧。”我站起身說道。
“你不坐嗎？為什么？你還是坐吧！”老人驚訝地問，一邊指著剛才我坐的座位。
我笑了，有禮貌地說：“不用了，我喜歡站著，還是您坐吧。”
老奶奶朝我笑了笑，不好意思地坐了下去。
我的心平靜了下來，不知為什么，我似乎感到了一絲喜悅，那一句“我喜歡站著”大概是最好的回答吧，至少不會讓老人因為歲月奪走了她的青春而感到悲傷。
我讓座不僅僅是為了尊重老人，促使我這樣做的還有一個微不足道的原因——那就是是老人肩上的書包，背著她對孫子沉甸甸的愛。
老人坐下之后，對她的孫子說：“快，謝謝這個姐姐，是她把位置讓出來的，”說著，手指向我。那個小弟弟并沒有感謝我，只是微笑地望著我。
就是那一次，我學會了笑著面對生活。
文學生活作文8
我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級了，再過幾個月就要步入初中，但是，我覺得六年小學生活如白駒過隙。光陰似箭，一轉眼就要離開母校，離開老師，離開同學們了，實在是舍不得，而那些和同學們在一起的美好時光即將成為快樂的回憶。一張張照片，都是我們成長的腳印。我逝去的將是歡笑，而擁有和迎來的將是一個個更大的難關；一個個更大的挑戰(zhàn)；一個個更大的“戰(zhàn)斗”。但在悲傷之余，我的六年小學生活也充滿著收獲。從中，令我感覺收獲最大的是——語文。
我從小學一年級開始就懼怕語文，在我的印象中，語文是一個惡魔，非�？膳�。到了四年級，我最怕寫作文，但是因為一件事改變了我的.看法，使我收獲甚多。
四年級時的一個星期二，張伊政和劉星蕓在發(fā)周記本，反正我本身就寫得很差，是什么等級也勿所謂，能混過去就行了。我在心里默默地想著，一發(fā)到周記本，我也抱著一種無所謂的態(tài)度，慢慢地翻了開來，和預期的差不多，稍微好了點，但是，下面寫著一排紅紅的批字：寫得真實，但還需努力。這一行字，使我受到了鼓勵。從此以后，我在作文方面就非�？炭�，作文水平也在漸漸提高。現(xiàn)在，“優(yōu)”已不在話下，就連“優(yōu)五角星”也有好幾個，校園網(wǎng)上也有幾篇周老師修改輔導后幫我發(fā)上去的幾篇文章。
現(xiàn)在，作文已經(jīng)不是我恐懼的對象，這全歸功于我敬愛的周老師，沒有她的鼓勵，我的作文不會有那么多欣喜，也就不會有那么多的收獲。
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