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學生作文500字匯編7篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的學生作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生作文500字 篇1
小妹說，再過幾天就是我30歲的生日了。翻開日歷看看，還真是，今天已經(jīng)是七月初一了，距離自己的生日已經(jīng)不到20天了。不知不覺，自己已經(jīng)真的奔三了。
古人云，三十而立。三十歲，已經(jīng)到了上有老下有小的年紀，30歲，已經(jīng)距離孩子很遠很遠了。30歲，真的是該長大了。遇到事情，首先想到的得是如何去解決，而不是像小時候一樣哭鼻子。
記憶中，自己還是那個扎著兩個小辮子，背著書包上學的小女孩。記憶中，總是那個愛哭鼻子的自己，愛哭到令自己都感到討厭。記憶中，自己好像還在校園里幻想著美好的未來。記憶中，還是那個跟著姐姐跟媽媽在路邊等待買糖葫蘆的老爺爺來的小女孩。記憶中的自己，正在渴望著長大。幻想著未來。
可是，記憶中的自己，從來都沒有長大的影子。
只是，不知不覺的，自己就要過30歲生日了。這幾年一直都感覺過得迷迷糊糊的。沒有一個調(diào)理的規(guī)劃。猛然間回首，30歲，真的是個讓人感到害怕的`年齡。
看著身邊的爸媽一天天老去，就算是再好的染發(fā)劑也蓋不住爸媽頭上的白發(fā)，我感覺自己真的有些深深地無奈�？粗⒆右惶焯斓拈L大，懂事。除了欣慰，更多的是對歲月的感嘆。父母老了，孩子大了，自己再也不是個孩子了。
30歲，不再美好的年紀。30歲，需要腳踏實地吃苦過日子的年齡。30歲，讓人歡喜讓人憂的年齡。30歲的生日，沒什么好值得慶祝的。但是，30歲的年齡，卻足以讓我用盡所有的力氣去面對，去承擔。
30歲，希望以后的日子，可以過得稍微好一點，再好一點！
學生作文500字 篇2
大家一定都有自己的偶像，我也有，那么我們就來說一說偶像。以前我的偶像只有周杰倫，自從聽了s。h。e的歌后，我的偶像就加上了s。h。e。可是，我又從《樂拍樂高》里找出了好幾個歌手做偶像。于是，我把Nova、伯爵、莎莎、綠茶、素墨加上了。我是怎么認識這些偶像的呢？請接著往下看。我表哥來我家住的時候，天天早上都撥他的偶像周杰倫的歌。我醒來后總能聽到周杰倫唱的`蝸牛、白色風車、牛仔很忙。。。。。。我覺得很好聽，就試著在博客上聽周杰倫唱的歌。
就這樣，我就把周杰倫成為了“偶像團”的第一個成員。一年級的時候，我的同學馮淑琦喜歡在春游或者秋游時喜歡聽我唱歌，我就給她唱了s。h。e的《不想長大》。她說只唱《不想長大》沒意思。我回到家里，打開電腦，找s。h。e的歌。不一會，我找到了很多s。h。e的歌，并學唱了。我就把s。h。e加進“偶像團”去了。Nova、伯爵、莎莎、綠茶、素墨在《樂拍樂高》這篇作文上寫了我是怎么認識Nova她們的。（詳情請看《樂拍樂高》作文。）因為Nova、伯爵、莎莎、綠茶、素墨她們唱的歌很好聽，我就把她們也加進去了。我的偶像唱的歌都很好聽。
周杰倫還會彈鋼琴呢！s。h。e唱的候鳥還是他打造的呢！你們的偶像是誰？快說出來吧！
學生作文500字 篇3
小時候，家里是種田的農(nóng)民。所以，小時候總是由于多種原因，獨自一人往返于家與鄉(xiāng)間的小路之上。孩童的心大約是忍受不了一時的孤獨無趣的，四五里的路仿佛沒有盡頭似的。百般無奈之下，往往在路邊尋一塊頗有特色的石塊，或踢或扔，與其為伴，行于路上。然萬事常不隨人之心意。在半路之上，往往因置于草叢無處尋其蹤跡，或跌落水底難見其蹤影。故雖帶有點滴不舍之心，又無它之法，只得另尋塊石子，繼而前行。
行人生之路，亦常如此。路途之遙遠，難免心生孤寂，故尋一、二知心好友。然終因總總事端，不可常伴之于左右。此生雖未及半，然身側之友，或因一時之意氣，或因個人之前程，聚散離合，已然數(shù)次，縱常有不舍之意于心，然未改其果。環(huán)顧前事，無一人于我之輕可隨意舍去，亦無一人之重令我不可割舍。常一人于夜下思之，此生有緣為友，便應無憾；若于一處同行，便應珍視。若不可避免漸行漸遠，揮手作別，只期來日再見便好。
世間所有的'分別，都是久別重逢的前奏。有些留不住的便不去留，有些離不開的又何須等。心存彼此，縱遠隔千山萬水猶如再側；若貌合神離，縱身在左右又何止萬水千山。人生路漫漫，感謝那些曾與于我們結伴而行的人們，若有緣下個路口再見，若無緣便珍藏曾經(jīng)。
學生作文500字 篇4
春三月，風和日麗。在這個充滿生機的季節(jié)里，無不引起文人墨客到祖國的大好河山游玩，感受著高山流水的高尚情懷。管弦之樂在這里顯得不再重要，賞著美景，品酒作詩才是真正高雅之舉。
在這個美好的日子里出去游玩，心中不由得想到了浩瀚的宇宙，世間萬物得生機勃勃。是啊，人在這個世間中顯得多么渺小，自然像慈祥的母親，無私的的包容著一切。
人 的一生是何其的平淡，每個人的人生之路多是大不相同的。有的人樹立了自己的奮斗目標，為之而不懈奮斗。最終會有所成就，但有的人就著自己愛好，走著自己喜 歡的做的事，在娛樂的事物之中渡過了自己的一生。也可以說，人生的差異是在于；一個人如果去等待，從而產(chǎn)生著不同的效果�？赡茉谀愕娜松飞嫌心承┏� 就，當你自顧自得沉浸在這種成就帶給的成功的時候，時間便會偷偷的從你的指間流過，可曾想過，你的自我陶醉錯過了多少的美好風景呢!所以說，每個人的生命 并不是個人能左右的`，它對帶每個人都是公平的，況且在這個世上又有多少變化無常的事呢?難免會有生死，正如古人說的那樣:‘‘生和死多是同樣的重要，怎能 不悲痛呢?
世上又有多少名人訴說著人生的哲理，最重要的是去理解其中的內(nèi)涵，當他們所想所寫與你的相同的時候，心中的那份感情像是找到了慰 藉一樣，卻是無法用言語來形容的。并不是每個人都能大顯文采，描繪的淋漓盡致。就像生死，把它們看做是一樣的，把生命的長短也看得一樣，如實是無法用言語 來形容的。
當后人去理解現(xiàn)在想法，就像是現(xiàn)在的人去理解古人們的想法，這或許是一件令人悲傷的事，記錄下當時人們的所感所寫。希望隨著世態(tài)的變遷而不曾忘卻這份感情!
學生作文500字 篇5
1、開頭出手不凡吸引讀者。
2、開頭打動人心具有真情實感。
3、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。
4、文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望。
5、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
6、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
7、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
8、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
9、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整。
10、文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。
11、作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。
12、語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
13、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
14、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優(yōu)勢對于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的'作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快。
15、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_了。
學生作文500字 篇6
春風吹，陽光照，我的心情特別好。不知怎么的，今天我有想不完的好點子，怪點子。突然我靈機一閃，想到了一個相當不錯的好點子。去幼兒園和小朋友們親近親近，搞一個互動，一定很好，于是我找了些材料，做好了充分地準備，等到了周六這天，我按原計劃，去了楊家村幼兒園，和小朋友們在歡聲笑語中度過!!我先是教他們英文，一些apple father mother這樣的單詞，他們很高興的學，我也很快樂的教哦。然后我給他們發(fā)畫紙，涂色畫紙，他們涂的很開心，我看到他們開心我也很開心，最后我送給他們好多小禮物�。】吹剿麄兡欠N滿足的樣子，我好相比他們還開心哦，那時候，我就像一個小朋友。和他們一起玩，他們也非常喜歡我��！我更喜歡他們，不知不覺，互動結束了，他們讓我下周六再去，我很高興，也很興奮��！晚上！春風吹完了，陽光變成了月光，我已經(jīng)在電腦上寫下了這篇日記！
記錄了一天的“愛”的奉獻，不僅僅是對小朋友們的`奉獻，還對我人生道路上的一個亮點，一個實踐，讓明白了，我們更需和他們?nèi)ネ�，在玩的過程中，我們會了解到更多的事情，我們不知道的事情，就像居里夫人，把一生中得來得獎彰給孩子當作玩具，他還對記者們很平靜地說：“我要孩子明白，獎章只能當作玩具��！不能代表什么�。�！一個母親說出的話如此偉大�。�！朋友，這是否讓你明白了什么，了解了什么吶？接受我的建議吧��！ 一次互動代表不了什么的！重要的是，你有沒有看”重“這次互動。你們說，我說的對嗎？
學生作文500字 篇7
“王梓言，起床了�！眿寢屢淮笤缇桶盐液傲似饋�。大禮拜六的，連個懶覺都睡不成。今天又不去學校上課，起這么早。小孩命苦��！什么事都得聽大人的'。
吃早飯時，媽媽又給我安排好了“任務”：“一會吃完飯趕緊去寫作業(yè)，不許看電視，不許看電腦……”還沒等媽媽說完，我搶著問：“能畫畫嗎？”“不能！有時間看看育英老師教的作文�！卑�！僅有的一點愛好也被剝奪了。因為我每次畫畫都沒完沒了，左一張，右一張，十張也是它，二十張也是它，床上、地上滿天飛，既耽誤時間又浪費紙張。一會，媽媽下樓了。我開始寫作業(yè)了。先完成了一張卷子，又完成了默寫，然后又聽起了英語。這作業(yè)基本完成了，我又看起育英老師教的作文。媽媽回來了，她往屋里看了一眼。
我正看到一個笑話，“撲哧”一聲笑了。媽媽說：“別光看熱鬧，的看看人家是怎么寫的，學著點�！薄爸�！”我陰陽怪氣的回了一聲。我心知肚明，媽媽是監(jiān)視我來了——看看我是不是在玩。一會兒，媽媽又下樓了。我覺得很無聊，心想：反正作業(yè)差不多都完成了，看一會兒電視吧。我打開了電視，電視里正演著摩爾莊園呢！我正看得起勁，門開了，媽媽又回來了：“不是不讓你看電視嗎？怎么又看上了？”看著媽媽陰沉的臉，我趕緊把電視關了，看書去了。一會媽媽說：“把書包整理好，趕緊吃飯，一會上英語課。”
唉！小孩命真苦�。�
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