小學生的作文【熱】
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文，歡迎大家分享。
小學生的作文1
誰沒有犯過錯？哎！今天上午我就犯了這樣一個錯。今天寫歷史作業(yè)時，齊稻、宋程、張要慈和我四個同學玩解鞋帶，“鞋帶風波”一傳十、十傳百，全班幾乎都在玩解鞋帶。
“叮鈴鈴”上體育課了。站隊時，我只覺得腳面抽了一下——鞋帶開了。一回頭，董至在對我笑。一看便知是董至搗的鬼。我肚子里窩著氣想對籠至放，可他早已躲得遠遠的，看著董至得意洋洋的'樣子，我氣壞了，心里默默地對自己說：我可真笨，為什么不把氣使在別人身上？對！我看著李根的鞋帶，準備在他不備時發(fā)起“進攻”。一下子，李根鞋帶被我拉開了，他一邊蹲下身去系鞋帶，一邊說：“你可真煩生”“開個玩笑嘛！”我嘻皮笑臉當成是開玩笑。
老師總有一雙機敏的眼睛�！袄罡x儀，你們留一下！”放學后，我和李根留了下來。老師嚴厲地批評了我，此時，我的眼眶里充滿了淚水，我后悔，后悔自己不應該解李根的鞋帶，我后悔……老師的一番話深深地觸動了我，心里像貓抓一樣難受，可一切都已經(jīng)晚了。為什么做事之前不認真考慮后果呢？
我拖著沉重的步子走回了教室。我心中充滿了懊悔和悲傷，看著那空無一人的教室是那樣安靜，失去了往日的歡聲笑語，我的心被悲傷和后悔纏繞著，此時我才真正感到充滿愛的世界是多么溫暖！
小學生的作文2
今天上午第四節(jié)是語文課，代老師走進教室，看了一下我們說：“我要讓你們看樣東西，你們先閉上眼睛。”說完就出去了，“代老師要讓我們看什么東西呢？”我閉著眼睛正想著，代老師進來了，我睜開眼睛一看，代老師手里端著一盆吊蘭�！澳敲炊嗪每吹幕�，代老師不拿，拿一盆吊蘭干什么呀？”
只見代老師在講課桌上鋪了一層報紙，把吊蘭放在上面用手整個兒把吊蘭抓住，用力一拔，吊蘭的根連著土一塊出來了，“哇”我們異口同聲地叫了起來。
代老師說：“請大家仔細看看吊蘭的根是什么樣子�！睘榱俗尨蠹铱吹酶宄�，代老師拿著吊蘭在教室里走了一圈，我睜大眼看著，原來吊蘭的根有這么多呀？密密麻麻的，有的是白色的比較粗，像我們吃的面條；有的根是米白色的比較細，像老爺爺?shù)暮氁粯印?/p>
代老師接著說：“我要把吊蘭的土全部扒掉。”代老師用手把根上的土全部扒在了報紙上。說：“大家看看，這就是吊蘭根上全部的土，總共也就兩三把，而它的根要連起來，可以繞講臺好幾圈。植物就是靠它的`根來生長，給葉子輸送營養(yǎng)。前幾天，有一盆吊蘭倒在角落里，沒人給它澆水，它的葉子都干枯了。我給它換了一個盆，澆了一些水，沒幾天它又長出了新的葉子。這是植物的生命力，只要它的根不死，你給它幾把土，給它澆點水，它就會長出嫩嫩的葉子，開出鮮艷的花朵�！�
代老師講得太好了，原來植物的根這么神奇，就像做人一樣，你不要只看他的外表，要看他的內(nèi)心。
小學生的作文3
有著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子翹翹的，每次見到我時都面帶微笑。她，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她就是我的'小伙伴——漆涵。
漆涵可是我們伙伴中的“智多星”。有些時候，我正在抓耳撓腮沉思中，她總向我伸出援助之手。就說，我數(shù)學很差勁，她就每次給我詳細解說，直到我聽明白為止。我每次給她出一些智力題和腦筋急轉(zhuǎn)彎時，她都對答如流。唉！我呀，心里只有一字：服。
漆涵還十分大膽呢。在一次月黑風高的夜晚，我和漆涵一起走在陰暗的小路上。我心里有些害怕，腿也瑟瑟發(fā)抖。漆涵笑笑說“嘿嘿！怕了吧，膽小鬼！”還對我扮了個鬼臉。我為了不丟臉，只得勉強說：“誰怕了！你是不知道我的膽子比老虎還大吧！”她只得無奈地搖搖頭。誰知突然間竄出一條惡狗，直向我們撲來。我趕緊躲到漆涵背后，剛才那股神氣勁早就沒了。漆涵卻十分鎮(zhèn)定。忽然眼睛一亮，告訴我個好辦法：我先穩(wěn)住惡狗，而漆涵小心翼翼地向一邊的小碎石移去，然后把它們撿起來，向惡狗狠狠地砸去。惡狗為了不受到攻擊，夾著尾巴慌忙地逃走了。
漆涵就是這樣的一個人，她是個活潑，大膽的女孩。我真佩服她。
小學生的作文4
一天，小猴在山上摘果子吃，突然，小猴在天空中看見一只小鷹，小鷹在藍天中自由地飛翔。
看著眼前的情景，小猴自言自語地說：“要是我能像小鷹一樣飛那該多好 哇！”小猴垂頭喪氣地回家了，小猴坐在板凳上唉聲嘆氣，猴媽媽用關(guān)心的口吻說：“怎么了，孩子？”小猴指指天上的老鷹說：“媽媽，我想像天空上的老鷹一樣自由地飛翔！”“飛？這怎么可能�。俊焙飲寢屵吙粗{天邊說。小猴又自言自語地說：“總有一天我會飛起來的！”小猴爬到樹枝上，只見老鷹在天空中自由地飛翔，小猴便用手把樹上的輕又堅硬的。葉子一個一個地往下拔，一回到家，他就用自己那雙靈巧的手做出了一對翅膀。小猴開始準備實驗，看能不能飛，小猴使出飛快的速度向前沖，然后，快速地扇動翅膀，小猴一躍便飛向藍天，小猴有些迷糊，他疑惑地說：“我飛起來了！飛起來了！是真的嗎？”突然，前面出現(xiàn)了一只烏鴉，這時小猴才回過神來，確信自己是真的飛上天了。便對著地上的'媽媽喊了起來：“媽媽，媽媽，請往上看，我飛起來了！”猴媽媽抬頭一看，驚呆了。它自言自語地說：“看來成功都來自于不懈努力呀！”
老師點評：編得好極了！你的進步令老師無比欣慰！你就是文中的小猴，現(xiàn)在已安上了翅膀，只要堅持不懈，定會越飛越高！
小學生的作文5
老猴子最愛給小猴子出難題了。這天，它又給小猴子出了一道難題。老猴子拿來一只竹籃，對小猴子說：“快去池塘打一籃水來!”小猴子看著竹籃，張著大嘴驚奇地問：“爺爺，竹籃打水一場空呀!這怎么可能裝水呢?”看著小猴子吃驚的樣子，老猴子笑瞇瞇地說：“那你就好好地動動腦筋嘍�！�
小猴子提著竹籃一邊走一邊思考著，不知不覺就來到了池塘邊。池塘里的水清澈透明，碧綠的荷葉飄浮在水面上，像一個大圓盤。魚兒躲在荷葉下，好像在玩捉迷藏。一只調(diào)皮的小青蛙躍出水面，跳到荷葉上，然后又蹦到岸邊，幾滴小水珠留在了荷葉上，晶瑩的小水珠在荷葉上晃來晃去，好像躺在搖籃里似的悠閑自得。
“多美的景色呀!”小猴感嘆著。突然他眼前一亮，想到了一個極好的辦法，“如果把荷葉鋪在竹籃里，水就不會漏下去了，這樣竹籃不就可以裝水了嗎?”想到這里，小猴子快速的摘了幾片荷葉，把它們鋪在竹籃里，輕輕松松地打了一籃水，高高興興地回家了。
回到家里，小猴子把一籃水往老猴子面前一放，得意地說：“爺爺，瞧我把水打回來了!”老猴子高興地說：“你可真是一個聰明的小猴呀!你瞧，只要你肯動腦筋，竹籃打水就不會是一場空啦!”
教師評語：本文篇幅雖短小，但卻寫出了大樂趣，體現(xiàn)了小作者的`高水平!作者善于觀察，抓住了畫面的內(nèi)容，更善于描寫與想像。無論是故事敘事過程的條理，環(huán)境描寫的生動，還是動物的心理等描寫，無不成功!
小學生的作文6
星期五下午的第三節(jié)課，我班舉行了一場別開生面，激動人心的古詩賽。
老師宣布了比賽規(guī)則和紀律便開始的時候，我一點也不緊張，反而在悠閑的哼著歌呢！我們一組一組地比，一組剛過。我的心“咚咚”直跳，和剛才比起來，簡直就是判若兩人！一組又過了，到了第三組，我的心提到了嗓子眼，好像一說話就會從嘴里冒出來似的。我不住地在心里為自己加油，鼓氣。這時第三組也比完了，就剩下我們這組了，我緊張得手腳都不聽使喚了，快樂地抖了起來。我安慰自己，對自己說：“加油啊！孔潔，你一定能行的！”
過了一會兒，便到我了，我結(jié)結(jié)巴巴的.背出了《曉出凈慈送林子方》沒想到，我竟能順利通關(guān)，剛才緊張的心情，我已忘到九霄云外去了，像打了勝仗似的大搖大擺地坐了下來�？珊镁安婚L，我們這組前面一個也沒過關(guān)，這讓我的心跳再次增加，好像快要昏倒過去。只見，前面的選手一個個的失敗這讓我感到一絲慶幸，輪到我了，我不管三七二十一忙背了一首古詩：“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯 ……。”剛把古詩背完，我便如負釋重地躺在椅子上，小聲說道：“還要把我心臟病嚇出來呢！”
點過人后，我們這組還剩8人，同學們齊聲說道：“讓我們再比一次！”我一聽，差點再次暈倒！老師好像知道了我的心思，說了句：“就這樣吧！我們不比了！”
“謝天謝地，沒有再比一次！”我在心里默默的想著。
小學生的作文7
我玩過很多游戲，其中我最愛玩兒的是吹泡泡。
我先拿來了紙杯、吸管、餐洗凈、白砂糖。先倒上餐洗凈，在舀上一勺白砂糖，在加點水，和弄和弄使它融化，粘上黏稠的泡泡水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒。再輕輕一提，那柔軟的泡兒，便從吸管上落下來，慢慢悠悠地在空中飛舞。不一會兒院子里就是泡泡的海洋，我仿佛是天空中的小泡泡，在天空中飛舞著。
這可愛的泡泡很美麗，大的如乒乓球，小的甚至如同小珍珠。每個泡泡都閃著七彩的光，像一個個彩色的玻璃球一般，燈光照耀在美麗的'泡泡上，五色的浮光又像一個個音符，在那清澈透明的的球面的上亂轉(zhuǎn)，那么柔軟，那么晶瑩，那么小巧，那么可愛，好看極了。
隨著扇子的輕風，這柔軟的球兒便飛上天空，它們一起和白云放牧，和十二星座玩耍。或者飛過洶涌的母親河……
看著這些美麗的球兒，我想：“泡泡的一生雖然短暫，可是它們給我們帶來了無限的快樂�！�
泡泡，請把我們的希望捎給太陽吧！
小學生的作文8
碧空如洗，郁郁蔥蔥的森林，一個小村莊，便藏于其間。村莊中有個女孩樂兒，她是個茶花女，夜以繼日采茶葉。
她頂多十四歲，但水汪汪的大眼睛已失去光芒，臉已變作灰黃，手已龜裂，身體比一個八十歲的老奶奶還差。
那是當年叔父去當知青，帶上了我，我才有幸遇見她。
我見她，她不靦腆，一副大方東北人樣兒，一見我便大驚小怪：娘呀！這老頭兒，閻王爺也得給嚇死嘍！
這也不奇怪，我有個櫻桃小嘴，雖小但有光芒的眼睛，在她們那邊確實少見。只是奇怪，她為什么叫我老頭子。我問：你為啥子叫俺老頭兒？
她不慌不忙慢悠悠的回答：我聽你叔父說，你是家中資格最老的孩子，自然是領(lǐng)頭羊，你又是你爸的.大兒子，因此得老頭兒。
我捧腹大笑，鷺兒叫我'老頭兒'，沒想樂兒也叫我'老頭兒'，我一連遇到兩個知音，真夠鬼使神差的。
她便是樂兒，小時候的玩伴，分別已久，不知道她過得是否快樂，還記得我嗎，農(nóng)村生活，是最快樂的。她是吾伴。
小學生的作文9
我的童年，我認為最有標志性的還是在家鄉(xiāng)石柱的那段時光吧。
我喜歡閑來無事用泥沙堆成一個橢圓形的“蛋糕”，不管別人在我面前經(jīng)過，然后看我在笑嘻嘻的弄什么。因為只有我知道，我在給自己制造小小的`快樂。我在堆好的蛋糕上撒上佐料，當然是那些美美的花瓣，綠綠的小草了。至于環(huán)境？藍天和白云，紅花和綠草，高山和流水，才是最美的。
我會在夏天的時候，買上一個撈蝌蚪的網(wǎng)，然后與玩伴一起去河邊撈蝌蚪。那是個大河，河邊卻有著低低的水洼，石頭包圍著它。我們在夕陽西下時，坐在石頭邊，撈著蝌蚪，看著這美麗的城市。下雨的時候，較軟的地方會出現(xiàn)小水洼，水洼里也有著許多蝌蚪，你只要輕輕用手一撈，嘿，手里就有好幾只蝌蚪呢。
我也喜歡爬山。一群人結(jié)伴走向高而美的山頂，望著腳下美麗無比的大河與吊橋，在看著山上五彩繽紛的花草樹木，鳥兒在林間盤旋，如果此時你前面有一間農(nóng)家樂，你就可以悠閑的喝茶，休閑的欣賞美景了。山上還有一個池塘，那里可以去釣魚。拿上竹竿，綁好褲腳，撈起衣袖，你就可以慢慢的走下去，靜靜的釣魚。
對于我來說，童年是永遠都回憶不完的。因為它很珍貴，我們要細細的、慢慢的去回味它，想想它曾給過我們的美好。
小學生的作文10
春天，當繁花似錦之時，當柳樹吐苞之日，人們總是看著它們贊不絕口。是啊，有誰不愛那嬌嫩的花朵，又有誰不愛翠綠的柳枝呢？
然而，春花爛漫，卻不能綻放在任何角落；柳枝青綠，卻不能在墻角舒展它的身軀。多少次，我想尋找一種堅強的植物，卻總是無功而返。那一日，低著頭匆匆行走，走過一片荒地。猛然，一抹淡綠掠過眼角，只是這輕輕的一瞥，驀然，停住了腳步。啊，我找到了，是草—— 這春天的使者。春，它鉆出泥土，傲然挺立著，向世人展現(xiàn)著草的青翠。它把僅有的一抹淡綠奉獻給了春天，向世人展現(xiàn)了生命的純潔與無私。秋日，它隨著萬物枯萎，不是怦然倒下，而是悄悄地爛在土里，“化作春泥更護花”，無人知道，也無人注意，它更不聲張，默默地，一代接一代，都是那樣入土。
走出家門，我來到了那片荒地，呀，附近有個花壇，姹紫嫣紅的花朵開滿花壇，壇后似乎還有什么。哦，還有那片靜靜的，柔柔的小草，綠得叫人心醉，踩在上面軟軟的，好似鋪上了一層地毯。是這草，為生活添加了抹抹綠色 ；是這草，讓生活的顏色絢麗多彩。我醉心地看著，仿佛自已也變成了其中一員，和它們一起在風中起舞……
“ 野火燒不盡，春風吹又生。”女伴的'誦讀打斷了我的思緒，這不正是草的精神么？
小學生的作文11
我曾想過當一名教師，可是未來的我卻不是一名教師。
我在校道上，輕快的轉(zhuǎn)著圈。看著白茫茫的天空，我拿著飛機往操場走去。在操場的中央，同學們一個個的練習飛機的主要制作方法。時間過的真快，我趕緊從口袋里拿出“橡筋速度測試器”它的功能可大了，既不用我大聲的教，也不用我費絲毫力氣。我對站著旁邊的`一個同學說“看著我的動作，手要穩(wěn)，腳有力，放了三四下才飛。記住嗎？”
我講了數(shù)次，他們就是不會。我只好一個個教，教的時候我講了一番話，這番話好像擊碎了他們內(nèi)心那堅硬的石頭。飛機在天空中滑翔，劃過了一條美麗的弧線，這番話在他們幼小的心靈里第一次出現(xiàn)彩虹，彩虹使我綻開了笑臉。因為這一次的詳細述說，我們成功拿下了國際航空比賽金獎。
回到家，我好開心、好自豪、好、、、、、、20xx年我的幸福年！
鬧鐘不停的響，我睜開眼，回想剛剛的事情。
“每個人都有不足之處，我們不能被一次的失敗而打倒，要奮力往前，做一只和飛機一樣的自由小鳥�！蔽蚁露Q心一定要好好學習做一只快樂的“飛機”。
小學生的作文12
姥姥對我的關(guān)懷是無微不至,可我卻不懂,而且荒唐的認為是理所當然。
時間倒退到1997年,那時我才幾個月,母親忙于教學,父親忙于工作,姥姥便成了我的第一監(jiān)護人。
小時候的我是非常煩人的`孩子,白天睡覺,夜晚玩耍,而姥姥卻由著我,雖然她已很疲憊。作文
清楚地記得那次,是,對,就是那次,畫面越來越清晰,看: 一個老太太站在大雨中焦急的等待什么,忽然,一個女孩出來了,望著已成“落湯雞”的‘她’,她笑了起來,還罵‘她’笨,不知到她班門口等她。雖然‘她’已在雨中站了一個多小時,可‘她’卻沒有抱怨,回到家,‘她’到廚房給這個女孩做香腸,而自己卻吃熱了幾遍的咸菜。等女孩吃完去做作業(yè)了,才敢蘸點水嘗嘗…
我想大家已經(jīng)想到了,這個女孩就是我,“她”便是姥姥,姥姥為我付出的太多了,多到我都不知怎樣形容了,她用縷縷白發(fā)喚醒了我那顆叛逆的心,把我從挫折的深淵中一次次的拉了回來,讓我重新懂得了世界的溫馨與美好。作文
姥姥,您是我“堅強的后盾”,您無所不能,但您也要注意身體。您把大舅、小舅、大姨和媽媽辛辛苦苦的培養(yǎng)大,又來培養(yǎng)我們這下一代,看著您臉上那密密麻麻的皺紋,哪條不是為后代操心操的,你偉大因為你無私,你不圖回報,只為讓后代有美好的前途。
姥姥,你偉大!你真了不起!
小學生的作文13
有一次考完期中考，心情甚是舒暢。于是就在主教學樓一樓走來走去。每次大考，總會下一次雨，所以空氣也特別清新。
我背著手，邁著大步，像一個監(jiān)考老師在一樓巡查。當我去到初一（5）班教室，我向里面瞅了一眼——他們還在考試，我點了點頭，低頭一看，有一片葉子黏在墻上，我也沒太留意，又繼續(xù)邁著大步走了。
走了十幾步，我忽然有個念頭，這葉子怎么向自動黏在墻上呢？后來越想越不對勁，于是我又跑回初一（5）班。我慢慢走進那片“樹葉”，那片樹葉居然慢慢地動起來，把我嚇了一跳。
后來，我走近看了看，原來是一只鼻涕蟲。估計它也是在土里悶死了，然后爬出來透透氣。
它似乎也看見我在看它，但它還是慢慢悠悠地爬向窗臺。然后對著我伸了下頭，好像說：“老子這身輕工是祖?zhèn)鞯�，你會嗎？”我搖了搖頭。
正當我和鼻涕兄玩著起勁時，監(jiān)考老師出來，把我給轟走了。我戀戀不舍地和鼻涕兄說再見，不過我還是很高興，因為我發(fā)現(xiàn)了鼻涕兄。以后看見它，我們還是要敘舊敘舊。
對了，我還有個新發(fā)現(xiàn)，鼻涕兄走動時，沒流一滴鼻涕，人們給它起這么個晦氣名字是不是過分了點？
小學生的作文14
他有一雙炯炯有神的大眼睛，長著一頭寸發(fā)，活像一只小刺猬。一雙大大的耳朵，他笑的時候很可愛，會露出兩排潔白的牙齒和兩個小酒窩。大家都叫他“喜笑顏開”，因為他的名字就叫顏開。
他是一個樂于助人的人。在一個炎炎夏日的午后，我正在跟他玩時，突然看見一個老奶奶背著如鐵錘般重的行李，穿行在川流不息的馬路上，顏開見了，三步并成了兩步走了過去，我也跟了過去產(chǎn)，只見，顏開說服了老奶奶，用盡了九牛二虎之力才把行李背過去，我也走到了奶奶的身邊，小心翼翼地扶著奶奶，看著車走了過去，等我們都過去了，奶奶問：“你叫什么名字��！，你累不累�。∫灰轿壹液纫豢谒�？這一次真是要謝謝你們兩個了�！鳖侀_笑著說：“不用謝。”說著我們就離開了。
他可愛的.小動物，每次我到他時，他都會帶著小狗到草坪上玩球，還只要一閑下來就會不停的舔著顏開的手，每次我們倆騎車時都會帶上小狗，放在欄子里，四處溜打，每當小狗不高興時，他都會輕輕地撫摸著它的背，好像當成了一家人了，小狗玩得不意樂乎。
他還很愛勞動節(jié)，每當老師請人打掃，他都會爭先恐后的舉手喊：“我，我！”別提的多么積極了。
這就是我的好朋友，你喜歡他嗎？
小學生的作文15
他，高大，強壯。他，是我們一家五口的頂梁柱，抵住風雨，抵住傷害。他，同時也是我們一家人溫暖，寬大的避風港。
他，給予我的愛，是深沉的，是含蓄的……
他，不善于表達，去總是用事實來表達他對我無私的，無限的愛！
某年的一個春天，我在學校里吃了不干凈的'東西，上吐下瀉，整個人都快虛脫了！他，來到學校里，眉頭緊鎖著，眼神里充滿了焦慮和擔憂。他二話不說地背上我，向醫(yī)院飛奔而去。在他那寬厚的肩膀上，我感到無比地安全和踏實……可惜天公不作美，這時又偏偏下起了傾盆大雨，他卻用他唯一一件雨衣蓋在了我的身上，他卻讓無情的雨水一滴又一滴地落在他身上，但他卻依然在雨中大步流星，這時，我感覺到他更加地高大，更加地強壯！當我在醫(yī)院醒來時，我看著無比憔悴的的他，卻顯得無比開心。我靜靜地看著他，歲月的痕跡又悄悄爬上了他的額頭，兩鬢的銀絲各外顯眼，兩眼布滿了血絲。我便知道，他又度過了一個不眠之夜，想到這，淚水模糊了我的視線，霎時，眼淚像斷了線的珠子，一顆一顆地落下來……
他是誰？他是我敬重的人----父親！爸爸，我不是詩人也不是歌唱家，既不會用精湛的語言來描繪您，也不會用美妙的歌喉來歌頌您，我只能用生活中的點點滴滴的記錄來贊揚你對我的愛！
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