煩惱的學(xué)生作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的煩惱的學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
煩惱的學(xué)生作文 篇1
從前年起，我就當(dāng)上了姐姐。因?yàn)�，媽媽給我生了一個(gè)活潑天真的小弟弟。
大家可能都認(rèn)為當(dāng)哥哥姐姐有多自豪、多開(kāi)心，有比自己小的伙伴了，可以當(dāng)他們崇拜的偶像了……其實(shí)，你們是沒(méi)有體會(huì)到真正哥哥姐姐的煩惱：
例一：
有一次，弟弟在廚房搗亂，打擾了正在做年夜飯的媽媽，媽媽發(fā)令讓我看著他，就在弟弟出來(lái)時(shí)，媽媽“砰”的一聲關(guān)上了門(mén)，可弟弟的手沒(méi)有及時(shí)“縮回”，被門(mén)夾了一下，弟弟大哭，媽媽出來(lái)后，我只能自認(rèn)倒霉了，原因你們也應(yīng)該猜到了吧，嗚嗚……
例二：
還有一次，我在臥室寫(xiě)作業(yè)時(shí)，弟弟悄悄地走進(jìn)來(lái)，“嘿嘿……”他的那種滑稽的笑聲，嚇了我一跳，我一回頭，發(fā)現(xiàn)我的'書(shū)在他那兒，轉(zhuǎn)眼間，書(shū)，就讓他“五馬分尸”了，我尖叫了一聲，媽媽來(lái)了，卻說(shuō)我沒(méi)有看好自己的東西……所以，我非常生氣。
看后，你還想當(dāng)哥哥、姐姐嗎？
煩惱的學(xué)生作文 篇2
想了很久，大概有1天了吧，因?yàn)樽蛱炖蠋煿剂嗽驴汲煽?jī)，你們知道的，考的不好的結(jié)果。為此我決定在這里抒發(fā)下自己的情緒，畢竟我也是人啊，誰(shuí)沒(méi)有七情六欲，沒(méi)有七情六欲的人還能算是人嗎？每天背著重重的書(shū)包，看著那些無(wú)趣的漢字，聽(tīng)著有催眠功能的話，寫(xiě)著繁多的作業(yè)，真的很累，很累！
想必大家都有同感吧，我們中學(xué)生的生活是那么的有規(guī)律，協(xié)調(diào)的不能再協(xié)調(diào)，早上早早的起床，天還沒(méi)亮就去學(xué)校，中午放學(xué)后回到家吃碗飯，又要去學(xué)校寫(xiě)作業(yè)。下午放學(xué)后又是吃飯、寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)，好單調(diào)，大家應(yīng)該也是這樣的吧。只有課間10分鐘是最幸福的了，然而，我是實(shí)驗(yàn)班的.學(xué)生，連課間也被老師霸掉了，他們卻用是為了我們好來(lái)做借口，也許他們這是真心的，卻在好心中給我們留下了不好的影像，誰(shuí)希望老師拖堂？有時(shí)一連幾節(jié)課不下課的，一點(diǎn)課余時(shí)間都不給，中午還要寫(xiě)作業(yè)，默寫(xiě)英語(yǔ)單詞還有筆記，默寫(xiě)不出重默，在默不出就叫家長(zhǎng)來(lái)，家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一番“教育改革”后，心中的怒火升起，當(dāng)你回到家，就會(huì)“火山爆發(fā)”。現(xiàn)在本人連看電視都不會(huì)被限制的，因?yàn)槲铱吹臅r(shí)間不到半小時(shí)就會(huì)有人來(lái)叫去睡覺(jué)啊，看書(shū)啊，寫(xiě)作業(yè)之類的，總之一切服從與大人的。和大家爭(zhēng)吵那是一場(chǎng)必?cái)〉摹皯?zhàn)斗”，因?yàn)榇蠹沂孪葴?zhǔn)備好了“作弊的工具”，如果說(shuō)的過(guò)你則不用，若說(shuō)不過(guò)，哼哼，立馬使用大人專用版“作弊的工具”，保質(zhì)期一輩子，絕對(duì)的無(wú)敵，說(shuō)什么強(qiáng)詞奪理啊，不講道理啊，什么都不懂啊，這么啰嗦的啊，反正你就別想贏，但也有例外，比他們更大的長(zhǎng)輩在此，應(yīng)該可以避免一時(shí)的風(fēng)波，卻也危機(jī)四伏，在此期間我從不敢說(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事，畢竟?fàn)敔斈棠汤狭�，管不住了�?/p>
在學(xué)校時(shí)，和同學(xué)游戲被老師約束，說(shuō)說(shuō)話被老師約束，連上個(gè)廁所他也能拖上一拖，你總不能拉在褲子上吧。我經(jīng)過(guò)6年的長(zhǎng)期培訓(xùn)才成為老師眼前的好學(xué)生，父母面前的乖乖仔，同學(xué)間的好朋友，在老師面前裝的n樣好，經(jīng)常想老師請(qǐng)教，即使學(xué)的很好，一個(gè)星期我也會(huì)去問(wèn)上幾次，老師對(duì)我的影像就不一般了，在父母面前更為謹(jǐn)慎，要我做的事能做則做著，不能做也會(huì)去說(shuō)一下，和同學(xué)相處那是最簡(jiǎn)單的了，只要下課一起打講，經(jīng)常在一起就行。
我月考、期中、期末從來(lái)不爭(zhēng)第一，因?yàn)槟阆麓慰疾灰欢ň褪堑谝�，又�?huì)被老爸老媽說(shuō)�？龋瑢W(xué)生的煩惱真夠多的，生活單調(diào)，學(xué)習(xí)還要好，還不能給爸媽丟面子，而且經(jīng)常心力憔悴，許多事情都要埋在心里，一憋就不何時(shí)是頭，為什么大人總希望把自己沒(méi)有做到的壓在自己的子女身上，卻從不知我們的理想，對(duì)德智體美勞還全部會(huì)，我們是supeiman嗎？不是的，這些只是我們可以學(xué)會(huì)的，但不是必須的，學(xué)的是專業(yè)，要的是技術(shù)，懂的是知識(shí)。學(xué)了那么多，忘的卻更多，如果是為了做科學(xué)家就去學(xué)科學(xué)，研究生物去學(xué)生物，要賺錢(qián)就去學(xué)專業(yè)、技術(shù)，每一種都學(xué)這只是擴(kuò)充知識(shí)面，不是做個(gè)全才，拿給你們?nèi)レ乓�，只是我們自己的，我們也是自己的，不是工具，不是玩偶�?/p>
煩惱的學(xué)生作文 篇3
記得懂事以后，慢慢地就有了一些莫名的心情，有許多茫然的日子，還有許多的無(wú)奈和感傷。過(guò)了好多年，經(jīng)歷的事情多了，知道那樣的心情便是煩惱。
人，會(huì)有許多煩惱的，而且總覺(jué)得自己的煩惱最多。環(huán)顧周圍，哪個(gè)人也比我過(guò)得舒適，過(guò)得輕松。我?guī)缀蹙褪窃谌棠屠锎婊钪�，在壓抑里支撐，越在夜深人靜的時(shí)候，這個(gè)意念越強(qiáng)，越刻骨銘心。
我奇怪，為什么煩惱也日積月累，不是說(shuō)時(shí)間可以擦掉一切嗎？為什么年歲越大，煩惱越深？我還奇怪，為什么偏偏這些喪氣的事會(huì)遇到是我。把這心情告訴朋友，靜心地交談，知道他們也有許多的煩惱，只是平時(shí)忙碌，無(wú)暇顧及這些，在交往應(yīng)酬里，也不愿打開(kāi)這扇窗口。只有等到夜深人靜的時(shí)候，才就著夜里微光，翻讀著自己，或者找一處可以相約自己的地方，在月亮的陪伴下，獨(dú)自傾訴一下情懷。
究竟誰(shuí)沒(méi)有煩惱呢，難道世上所有的人都是在難以名狀的困惑中生長(zhǎng)的嗎？我不解。
我想過(guò)，平原上一條緩緩流淌的小溪，平靜而又安然，舒展地行走在恬靜之中。沒(méi)有波瀾壯闊的展示，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的跌蕩，一切都是寧?kù)o的延伸。這樣的生命之水，或許真沒(méi)有什么值得煩惱。
然而，人卻不是這樣簡(jiǎn)單的流淌，不可這樣比喻。既便把人生比做水，那水也應(yīng)該是千差萬(wàn)別的，有溪流，也有湖泊，有河流，也有海洋。水的顏色也不同，有藍(lán)的`，黃的，紅的，白的，有亮的，也有暗的，還有濁流，等等。還有的水，只是一種潮濕，或者在天空，或者在土壤，或者在萬(wàn)物的生命里。
不同的水，猶如不同的人生。人的經(jīng)歷是千差萬(wàn)別的，沒(méi)有經(jīng)典模式可以遵循，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的公式可套用，差異也體現(xiàn)在許多地方。人的學(xué)業(yè)不同，事業(yè)遭遇不同，婚姻也是極端個(gè)性化的，還有那誰(shuí)也說(shuō)不清的壽命。或許就是有了這些差異，人們才要追求平等的美好，回避無(wú)辜的災(zāi)難，向往錦繡的未來(lái)。這種追求的心思濃了，切了，積攢之中，就釀成了無(wú)數(shù)的煩惱。
煩惱的根在哪里？不在天，不在地。人生無(wú)形、變換無(wú)序，可能這就是煩惱的根源吧。
煩惱的學(xué)生作文 篇4
家中有姐妹兩個(gè)的也許并不多，但我就是其中一個(gè)，而且我有一個(gè)讓人極其頭疼的妹妹。有的時(shí)候媽媽買(mǎi)的東西都要分給妹妹多一點(diǎn)，我感覺(jué)這對(duì)與我很不公平。
前幾天，我拿著新買(mǎi)的貼畫(huà)玩，妹妹不知啥時(shí)候就飄到我身后，用可憐兮兮的眼神看著我。我實(shí)在受不了，就說(shuō)：“說(shuō)吧，你要哪張？”好嘛！她一下子就把我所有的.貼畫(huà)席卷一空，嗚嗚嗚……“我太可憐了，總共也沒(méi)幾張啊！”我?guī)е耷徽f(shuō)。下午，我剛剛吃完飯，妹妹就沖了過(guò)來(lái)，我用迷茫的眼神看著她說(shuō)：“怎么了？”她說(shuō)：“這幾張貼畫(huà)一張都撕不下來(lái)，還有這幾張貼畫(huà)都花了，你給我換幾張！”她說(shuō)完之后，我就開(kāi)始大聲吵她，“這不是你自己挑的嗎？你怪我干嗎！要怪只能怪你白長(zhǎng)了兩只大眼睛，當(dāng)擺設(shè)��！你到底是不是我親妹��？難道你不知道你拿的是我的東西嗎……”沒(méi)等我說(shuō)完，她就哭著去找媽媽了。
媽媽知道后對(duì)我說(shuō)：“你是姐姐，要讓著妹妹，知道沒(méi)？”等媽媽說(shuō)完之后，我的眼里充滿了淚水，腦袋里一半是水，一半是面，合起來(lái)就是漿糊了!
有姐妹兩個(gè)的生活不如獨(dú)生子女，要肩負(fù)起“姐姐”或“哥哥”的稱號(hào)，不是那么容易的。因?yàn)槟氵@次吵了架之后，根本不知道下次會(huì)是什么時(shí)候。（好悲哀�。。�
煩惱的學(xué)生作文 篇5
我愛(ài)讀書(shū)，家里的書(shū)等堆成一座小山，但書(shū)卻給我?guī)?lái)了一些“煩惱”。
我上三年級(jí)時(shí)，媽媽為了讓我的作文水平提高，給我報(bào)了一個(gè)作文班。
第一次上課，老師讓我們買(mǎi)些書(shū)讀，可以拿到學(xué)校里來(lái)，我迫不及待地跑到書(shū)店里，一口氣把老師推薦的書(shū)全部買(mǎi)了下來(lái)。
第二次上課，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我和同位買(mǎi)了一本同樣的書(shū)，都在津津有味的看。但同位的書(shū)顯得有些破舊，看看我手中嶄新的書(shū)，我不禁沾沾自喜。課間，我和同位一起做游戲，玩得很開(kāi)心�？焐险n時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我和同位一樣的兩本書(shū)摞在一起，放在桌子中間，不知被誰(shuí)動(dòng)過(guò)，兩本書(shū)都沒(méi)有寫(xiě)名字，也沒(méi)有做記號(hào)，我們都不知道哪本書(shū)是我的，哪本書(shū)是她的，只能干著急。
就在這時(shí)，同位抓起一本比較新的書(shū)對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)是我的！”我壓住了心頭的怒火，用盡量溫和的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“我們誰(shuí)的書(shū)都沒(méi)有寫(xiě)名字，也沒(méi)有做記號(hào)，所以，先不要下結(jié)論，好嗎？”誰(shuí)知道同位是個(gè)急性子，大聲對(duì)我吼道：“我不管！這就是我的'！”我再也忍耐不住了：“這本書(shū)是我的！我的書(shū)比你的新！”同位也不甘示弱的對(duì)我反駁：“這就是我的！就是我的！我的書(shū)比你的新！”
鬧著鬧著，同位突然跑上講臺(tái)，拿起一支粉筆，在桌子上畫(huà)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“三八線”，老師把這一切盡收眼底。一下課，老師就把我們叫到了講臺(tái)旁邊，我早已哭紅了眼睛，不情愿的走上了講臺(tái)。只見(jiàn)老師先問(wèn)清楚了事情的經(jīng)過(guò)，又把同位叫到了一旁，嘀嘀咕咕地不知說(shuō)了些什么。但她回來(lái)后卻發(fā)生了翻天覆地的變化。同位滿臉微笑地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，韓夢(mèng)婷，這本書(shū)是你的，另一本才是我的，還給你。”說(shuō)著，把書(shū)遞給了我，我接過(guò)了書(shū)，一時(shí)不知說(shuō)什么才好，過(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)她：“老師和你說(shuō)的什么呀？”同位說(shuō)：“我愛(ài)惜書(shū)，因?yàn)樗俏业暮门笥�，我喜歡它，但我也不想失去你這樣的好朋友！”
煩惱的學(xué)生作文 篇6
”哎......這可怎么辦呀！“我苦惱的說(shuō)，"四下的隱喻四會(huì)的單詞倒是抄完了，可四上的怎么辦�。 �
我把整個(gè)家翻了個(gè)天翻地覆都沒(méi)找到，這顆怎么辦呢？
“呀！對(duì)了 我可以向表姐借呀，哈哈”欣喜的笑道。
只要我借到了，連音標(biāo)都不成問(wèn)題啦！
可是...好像...只怕我不能去哎，那不就有慘了嗎？我真悲劇��！哎！
該死的煩惱氣死我了！
就算能去，可她在讀培訓(xùn)班周一至周六都沒(méi)時(shí)間，只有周日了，我的'抓緊時(shí)間去找表姐借書(shū)去，馬上又要上學(xué)了，沒(méi)完成就慘了。對(duì)！我一定的加把勁才行。
該死的煩惱，走開(kāi)吧！
我再也不會(huì)被煩惱所困了！哈哈哈！
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