關(guān)于植物的小學(xué)生作文（精選59篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于植物的小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
植物的小學(xué)生作文 篇1
“好一朵漂亮的茉莉花呀……”我哼著小調(diào)一路小跑來(lái)到了我家前面一位爺爺家的小花園里，觀賞茉莉花。一進(jìn)門(mén)，我就聞到了濃郁的茉莉花香，隨著芳香我來(lái)到了茉莉花叢前。
茉莉花被碧綠的枝葉襯托著，形成了鮮明的對(duì)比，茉莉花裊娜的開(kāi)著，微風(fēng)羞澀的打著花果朵，送來(lái)一絲絲沁人心脾的香氣。茉莉花她穿著雪白而圣潔的連衣裙就如同一個(gè)漂亮迷人，體態(tài)修長(zhǎng)，亭亭玉立的小姑娘，顯得那么端莊素雅。碧綠的葉子像一塊清脆透明的'翡翠。清香，醇香，濃香。怎能不令人陶醉其中，心曠神怡呢！
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵穿著雪白衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)的茉莉花，小鳥(niǎo)為我伴奏，小花為我舞蹈。我躺在大地我的媽媽的懷抱中，貪婪的吸著天地之精華，我傾聽(tīng)小草的聲音，我感受著大自然奇妙世界。微風(fēng)如我的媽媽的手溫柔地?fù)崦业哪樀�，我情不自禁的翩翩起舞，不光是我一朵，所有的茉莉花都在舞蹈，溫暖的�?yáng)光灑在我的身體上，我全身的露珠閃爍著金光，猶如寶石般耀眼，小蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我蜂蜜收成的碩果累累，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，告訴我今天的新鮮事物，老爺爺喜笑顏開(kāi)的向我走來(lái)，把最溫暖的笑容注射進(jìn)了我的血液！
我忽然想起我不是茉莉花，而是去欣賞茉莉花的呀！我興高采烈的哼著小調(diào)流連忘返的跑回了家，“好一朵漂亮的茉莉花呀……”
植物的小學(xué)生作文 篇2
今天，我與爸爸、媽媽去商店買(mǎi)了一盆仙人掌。那個(gè)盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，于是我便叫媽媽再多買(mǎi)一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺(tái)上，天天盼著它們長(zhǎng)大，想看看動(dòng)物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什么分別？可它偏偏跟我過(guò)不去，一連過(guò)了好幾個(gè)月，只會(huì)懶洋洋地睡大覺(jué)，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什么時(shí)候才能看見(jiàn)你的真面目啊，我氣得真想把它扔掉。
轉(zhuǎn)眼間到了七月，它終于開(kāi)始長(zhǎng)出尖尖的牙齒。我高興的跳了起來(lái)，不禁暗自慶幸，幸好我沒(méi)有把它扔掉。它的毛是綠色的，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發(fā)亮。每天放學(xué)回來(lái)寫(xiě)完作業(yè)，我的眼睛就會(huì)有點(diǎn)疲勞，但是，當(dāng)我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那綠色的光，當(dāng)我閉上眼睛時(shí)那綠色的仙人掌又呈現(xiàn)在我心中。從此每天我做完作業(yè)不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的仙人掌，就像仙人掌在我面前笑著，在那時(shí)我也笑了。那兩盆仙人掌給我?guī)?lái)了多少幫助��？直到現(xiàn)在我數(shù)也數(shù)不清楚。
我愛(ài)那盆綠色的'仙人掌，它的一生給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
植物的小學(xué)生作文 篇3
疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。
冰天雪地，那朵朵冷艷，屢屢幽芳的梅花傲立在枝頭，妖嬈而又不失態(tài)。
走到梅樹(shù)下，我被眼前的一番美景震驚，那梅花的線條是那么柔美、優(yōu)雅，就像只用紅色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣。
褐色的老枝干上，一朵朵粉色的梅花羞澀地探出頭來(lái)，它們簇?fù)碓谝黄�，顯得玲瓏嬌小。它們既有少女的嫵媚，又具將士的剛強(qiáng)。
這梅是粉色的，她如情竇初開(kāi)的少女，帶著幾分羞澀，柔情似水，如描似畫(huà)。它又像銀雕玉琢，點(diǎn)上淡淡粉色。置身于此，賞心悅目，頗具感染力，令人流連忘返。
雪中的梅花最為燦爛。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的如仙女散花，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的.雪娃娃肆意地跳到一朵朵梅花上，滲入花瓣里，花濕潤(rùn)而又柔和，與墨黑色的枝干極為親切。突然，一股股淡淡的幽香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。令人心曠神怡。
千年來(lái)，梅花從我們身邊靜靜綻放，不舍晝夜，它將歷史先烈的精神展現(xiàn)的淋漓盡致。剛強(qiáng)、堅(jiān)定便是梅花在冬日里傲立的精神，也是它作為先烈代表在骨子里流淌的志氣與毅力。
相約在明年的冬天，我們?cè)賮?lái)一起賞梅吧！就讓一朵朵梅花更加素麗瑩潔。我愿年年有冬與你相伴，有芳香與你相襯。就讓那顆梅繼續(xù)譜寫(xiě)歷史，讓那毅力被所有人去欣賞、學(xué)習(xí)吧！
植物的小學(xué)生作文 篇4
今天，我們?nèi)ブ参飯@春游，那里風(fēng)景秀麗，春意盎然！
一進(jìn)入大門(mén)，馬上映入眼簾的是一湖春水。湖面上波光粼粼，魚(yú)兒嬉戲，你瞧，一條領(lǐng)頭魚(yú)兒正帶領(lǐng)一群小魚(yú)兒在湖里鉆上鉆下呢！它們好不自在！走進(jìn)小路，滿眼是五顏六色的鮮花。看！嬌滴滴的桃花、金燦燦的迎春、芬芳撲鼻的丁香和迎風(fēng)怒放的玉蘭百花齊放、絢麗多彩！走在吊橋上，到處是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。瞧！有的把小石子投進(jìn)湖里，濺起層層水花，蕩起道道波紋；有的在吊橋上蹦蹦跳跳，搖搖擺擺，給吊橋增添了幾分生機(jī)。當(dāng)我們手挽著手走到小池塘的時(shí)候，聽(tīng)到了青蛙咕呱、咕呱的叫聲，那聲音真好聽(tīng)，好似春天的音符，在空中蕩來(lái)蕩去鳥(niǎo)兒也不甘示弱，三三兩兩，站在枝頭，高聲歌唱！同學(xué)們仿佛是那些歡快的小鳥(niǎo)，不由自主地引吭高歌：春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里清脆的`歌聲插上翅膀，滿載希望，沖破云霄！
我們愛(ài)你，美麗的植物園！我們愛(ài)你，可愛(ài)的家鄉(xiāng)！我們愛(ài)你，偉大的祖國(guó)！
植物的小學(xué)生作文 篇5
今天，我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題。
植物會(huì)不會(huì)睡覺(jué)？過(guò)去，我們只知道動(dòng)物會(huì)睡覺(jué)，用睡眠來(lái)消除一天后的疲勞，調(diào)節(jié)生理機(jī)能，以便于旺盛的精力來(lái)迎接第二天的生活。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密植物，竟然也會(huì)睡覺(jué)。前幾天，我家的幾盆花從根的丫里長(zhǎng)出了一些不起眼的酸角，它們那嫩綠的大瓣各小六瓣葉子均勻的鋪在花盆里，想拔掉又舍不得，因?yàn)榭梢詾榕杌ㄔ鎏韼追肿松�。入冬后，為了不讓盆花受寒冷的侵襲，爸爸把這幾盆花搬進(jìn)屋內(nèi)。一天晚上，我半夜小便無(wú)意之中看到酸角草的葉子下垂，我很害怕，以為這些小草不適應(yīng)屋里的.環(huán)境枯死了。
第二天早晨起來(lái)，昨晚‘蔫了’的酸角草又展開(kāi)了，這到底是怎沒(méi)回事，我決定去解開(kāi)這個(gè)謎，以后的這幾個(gè)晚上我經(jīng)常在花盆旁仔細(xì)觀察并記下筆記，每天晚上7點(diǎn)中后，酸角草葉子開(kāi)是慢慢下垂，慢慢地閉合成三角形緊緊“抱住”葉柄，像一把把收攏的小傘，10點(diǎn)鐘葉子全部閉合，天亮后這些合攏的葉子又重新張開(kāi)，迎接太陽(yáng)，因此我斷定酸角草會(huì)睡覺(jué)。
我查了有關(guān)資料，終于揭開(kāi)了這個(gè)秘密，原來(lái)這種晝夜的光暗變化的運(yùn)動(dòng)形式是夜晚到來(lái)的感生運(yùn)動(dòng)，又稱(chēng)為‘感夜或睡眠’主要原因就是關(guān)于光。
酸角草的晝夜變化的秘密終于揭開(kāi)了，他是你認(rèn)識(shí)到在我們身邊周?chē)�有許多奇花異草，只要我們仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤于學(xué)習(xí)，就一定能解開(kāi)秘密。
植物的小學(xué)生作文 篇6
秋天到了，校園里的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹(shù)清晰的見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。
我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字；六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影；校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào)；春游時(shí)無(wú)邪的'笑容……
我們的相遇是巧合，還是命中注定？梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹(shù)葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢？而散去了，又是否有重逢的那一天？接連不斷的問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢？無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹(shù)下嬉戲、看書(shū)......
僅此，致最初的我們。
植物的小學(xué)生作文 篇7
我們家有一盆吊蘭，它在我們家陽(yáng)臺(tái)安家了。
吊蘭的葉子向四周下垂，葉子的邊緣有一點(diǎn)泛白，中間的葉脈也是白色的。
吊蘭剛到我家的時(shí)候，長(zhǎng)得不是很茂盛。我每天放學(xué)后都給我的.吊蘭澆水、除蟲(chóng)，過(guò)了幾天，幾片小葉子長(zhǎng)了出來(lái)，而且很嬌嫩，又過(guò)了幾天，又有幾片葉子長(zhǎng)了出來(lái)，有些還是小芽。吊蘭在陽(yáng)臺(tái)上慢慢的長(zhǎng)著，秋天，吊蘭的葉子變黃了，但還是沒(méi)有死，吊蘭真堅(jiān)強(qiáng)�。�
有一段時(shí)間，我們快考試了，我忙的忘記了給吊蘭澆水，等考完了試，我才想起了我的吊蘭，放學(xué)回到家，第一件事就是趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)去看我的吊蘭，等我跑到陽(yáng)臺(tái)，只見(jiàn)吊蘭依然翠綠，并沒(méi)有枯死，令我高興的是：吊蘭的花盆下有個(gè)托盆，讓平時(shí)多的水流了進(jìn)去，在沒(méi)水的時(shí)候，吊蘭就吸取托盆里的水，我趕緊給我的吊蘭“洗澡”，不讓它真的枯死。還有一次，我看見(jiàn)吊蘭有幾片葉子枯萎了，便拿出剪刀，把那些枯萎的葉子剪掉，然后又給吊蘭洗了個(gè)“冷水澡”，讓我的吊蘭長(zhǎng)得更壯更茂盛。
我的吊蘭已陪我度過(guò)了兩年，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我與吊蘭結(jié)下了深厚的友情。
植物的小學(xué)生作文 篇8
我家里的金魚(yú)還剩下兩條了，我還是很細(xì)心的在照顧它們。它們目前還在自己的新家里開(kāi)心的游泳呢。
媽媽說(shuō)我們可以再去嘗試種些植物，這樣家里也可以充滿了綠色，幫我們吸收我們不需要的二氧化碳，同時(shí)釋放我們需要的氧氣。媽媽帶我到百安居里挑植物。那邊的店員阿姨很熱情，她建議我們?nèi)ベI(mǎi)種子，這樣可以觀察到植物成長(zhǎng)的全過(guò)程。我們覺(jué)得這個(gè)建議非常好！我挑了向日葵花的種子和牽�；ǚN子，還選了兩個(gè)綠色好心情的花盆，又買(mǎi)了專(zhuān)門(mén)的土壤，營(yíng)養(yǎng)液，澆水用的小噴壺，還有種花需要的小工具。我們也認(rèn)真的聽(tīng)取了店員阿姨的關(guān)于種花過(guò)程的'介紹，這樣我們回家才可以一步步的去實(shí)踐。
回到家，我們先是在小區(qū)里又挖了一些土，這樣可以和買(mǎi)回來(lái)的專(zhuān)業(yè)土壤混在一起，作為花種的原料。放進(jìn)2/3土進(jìn)花盆之后，我們細(xì)細(xì)的把種子灑在土壤上，最后又輕輕的蓋上1/3的土在種子上面。我用小噴壺裝滿水，給我們的勞動(dòng)成果喝水，希望它們可以在一周之后發(fā)出新芽，我非常期待！我也期待它們可以開(kāi)花結(jié)果。當(dāng)然我會(huì)每天都來(lái)照顧它們， 給它們澆水，施肥。照顧小生命需要細(xì)心，耐心。我相信我的花一定會(huì)盛開(kāi)的很美麗。
植物的小學(xué)生作文 篇9
人們總會(huì)說(shuō)秋=愁，從古代到現(xiàn)代，古人們用了許多古詩(shī)來(lái)形容秋的悲，秋的愁。有李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”有張繼的“江楓漁為對(duì)愁眼”，有“悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變衰……”更有了杜甫的“露從今夜以夜白，月是故鄉(xiāng)明”。這些傷感的詩(shī)句讓人憑添幾分落寞。
幸好我不是古人，沒(méi)有它們的多愁傷感，我只看到了秋是一個(gè)三收的季節(jié)。因?yàn)橛辛饲锾欤荒晁募静艜?huì)圓滿。所以說(shuō)，秋天既是一幅畫(huà)，又是一個(gè)多愁傷感的季節(jié)。
田野里，稻子一片金黃，微風(fēng)吹過(guò)，像大海的波浪在翻滾，一陣陣地，好似在跳舞。棉花也開(kāi)了，一眼望去，像冬天的白雪在枝頭上，秋天送給人們是一幅豐收的畫(huà)。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，黃色的葉子從枝頭落下，遍地都是金黃色的葉子，像地毯一樣�；◤纳希栈ㄩ_(kāi)了，很遠(yuǎn)就能看到黃色的'菊花。一叢叢，一簇簇。奪目但不刺眼。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷清香，原來(lái)是桂花的香味，香味不刺鼻，讓人更想嗅到這香味，秋天送給人們是一幅美麗的畫(huà)。
在秋風(fēng)中行走，最好夾點(diǎn)紛紛細(xì)雨，灑滌了我所有的煩憂，洗去了我滿身的塵土。我不怕“秋風(fēng)秋雨秋愁殺人”，也不怕“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，那是秋天的韻味。即使傷感孤獨(dú)，也是一種美麗的心情，所以說(shuō)有了那一句話”秋應(yīng)為黃葉，雨不厭青苔”。
看慣了秋風(fēng)，聽(tīng)?wèi)T了秋雨，心中的浮動(dòng)會(huì)漸漸平靜，然后是一份安逸悠然而升，秋風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)時(shí)，心中又多了幾分期盼，不舍秋風(fēng)的離去，如同不舍故人
植物的小學(xué)生作文 篇10
梅花的文化程度可不比菊花低。“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕�！边@是王冕的詩(shī)。
在我的腦海里，他在寒冬凌雪勇往直前地奔跑時(shí)，一切仿佛都停止了。只有他踩在雪上的“咔嗒咔嗒”腳步聲，以及他跑過(guò)樹(shù)林時(shí)折斷樹(shù)枝的“咔嚓咔嚓”聲。他雖然再也無(wú)法像荷花一樣見(jiàn)到萬(wàn)物生靈了，可他還是要領(lǐng)跑寒冬，跟凌雪賽跑！即使有無(wú)數(shù)塊冰柱砸到他，他也會(huì)永不停止……
冬天一到，我就成了梅花最忠實(shí)的觀眾。
每當(dāng)枯枝上躺著黃色的搖椅，上面躺著月亮?xí)r，我就會(huì)走進(jìn)樹(shù)林�；ㄏ阋I(lǐng)我到一棵奄奄一息的.樹(shù)前，它便隨著凜冽的冷風(fēng)吹向遠(yuǎn)方。看著枝頭上那幾支梅花，傲然著頭，朦朦朧朧的有些看不清楚。雖然如此，我還是看到了梅花對(duì)寒冬的挑戰(zhàn)。
在太陽(yáng)用它的火光照亮大地的那一刻，你不得不說(shuō)這一切是個(gè)奇跡。確實(shí)，在一堆不可能再生長(zhǎng)出任何東西的枯枝上，居然生出了一片紅，紫的風(fēng)云，山風(fēng)一吹，那整片風(fēng)云也就一片晃動(dòng)。顏色雖然單調(diào)了些，可這畢竟是冬天嘛！要知道，在這些燦爛美景背后，有不知多少的生存爭(zhēng)斗，一朵朵花，擠去了別人，又被別人擠去……
閑讀梅花，會(huì)覺(jué)得生命如一條有坑的道路，隨著小心翼翼而走向成功。
植物的小學(xué)生作文 篇11
今天，我們要去植物園春游，雖然天公不作美，淅淅瀝瀝地飄著小雨，但絲毫沒(méi)有影響我激動(dòng)的心情，我們認(rèn)真聽(tīng)完了尹老師講有關(guān)春游的注意事項(xiàng)，我們像子彈出膛似的沖出教室上了車(chē)，一路上車(chē)廂里裝滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
我們一邁進(jìn)植物園的大門(mén)，五顏六色的`鮮花張著笑臉歡迎我們，植物園真是植物的大世界，有許多的花草樹(shù)木，粉紅的桃花綴滿枝頭，雪白的梨花瓣灑滿了小路；蒼勁的松樹(shù)冒出了嫩綠的松針；彩色的金魚(yú)草、嫩綠的小芽芽星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在山坡上，像一幅美麗的畫(huà)卷。
我們還來(lái)到了溫室，它基本上是個(gè)仙人掌的王國(guó)，那里的仙人球像一個(gè)個(gè)扎滿鋒針的綠氣球，還有幾個(gè)三米高的仙人掌像一個(gè)個(gè)巨人站在我們的面前，還有一種植物叫雷神像荷葉。
走出溫室，肚子已經(jīng)“咕咕”叫了，于是我們來(lái)到一片草地，把帶來(lái)的臺(tái)布鋪在草地上當(dāng)餐布，大家把帶來(lái)的糖果、面包、巧克力豆……紛紛拿出來(lái)分享，美美地飽餐了一頓。吃完以后，我們又開(kāi)始做游戲了，你追我趕，玩得不亦樂(lè)乎!
時(shí)間總是在不知不覺(jué)中溜走，很快就到了返校的時(shí)間，我們戀戀不舍地離開(kāi)了植物園。
這是一次令我難忘的春游!
植物的小學(xué)生作文 篇12
星期三下午的隊(duì)會(huì)課，為了弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承雷鋒作風(fēng)，我們五（3）班全體同學(xué)來(lái)到學(xué)校的植物園打掃衛(wèi)生。
聽(tīng)到老師宣布這個(gè)消息后，同學(xué)們連忙拿起掃把、抹布、水盆等勞動(dòng)工具，迫不及待地沖向植物園，開(kāi)始了大掃除。周老師給每個(gè)組分了工，同學(xué)們熱火朝天的干了起來(lái)，有的掃地，有的抬筐，還有的擦石椅石凳。我們第三組是打掃樓梯的，于是我拿著掃把掃樓梯，不掃不知道，一掃嚇一跳，這掃出來(lái)的`灰還真多，好多落葉都被雨水粘在地上，根本沒(méi)法掃。又掃了一會(huì)兒，終于把樓梯清理干凈了，打掃衛(wèi)生可真不容易��！
掃完樓梯，我打算去看看別的組在干嗎？我來(lái)到亭子前，只見(jiàn)陳科煜、駱子恒還有常可手拿抹布，正在仔細(xì)地一道一道地抹著涼亭的欄桿、石椅、石凳，�？啥几沙龊箒�(lái)了，冬天天氣很冷，而他們卻還拿著冰冷潮濕的抹布打掃，真認(rèn)真�。�
這時(shí)我又來(lái)到露臺(tái)上，看見(jiàn)李元澤在那里拿著掃把來(lái)來(lái)回回地掃地，掃出來(lái)一堆堆垃圾和落葉，我剛想離開(kāi)，張焱棋和梁宇軒就抬著一個(gè)大垃圾筐過(guò)來(lái)了，李元澤、張焱棋和梁宇軒配合把垃圾弄進(jìn)筐里后，又用力抬起重重的筐去倒垃圾，筐里的垃圾很多，他們累得直喘氣，看著他們費(fèi)力抬筐離去的身影，我心想：他們?yōu)槲野啻驋咧参飯@做出了貢獻(xiàn)，真應(yīng)該表?yè)P(yáng)。
最后，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)40分鐘的辛勤努力下，植物園被我們打掃的干干凈凈，我們雖然很累，但也很高興，這算是為學(xué)校建設(shè)出了一份力啊！
植物的小學(xué)生作文 篇13
柳樹(shù)，像小精靈�？催^(guò)的人無(wú)疑會(huì)增加信心；無(wú)疑會(huì)使人心曠神怡；無(wú)疑會(huì)撫平記憶中的創(chuàng)傷……而在我的家鄉(xiāng)：壺關(guān)，有許多小精靈。
春天，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，冰雪匯成小溪，嘩啦啦的流淌，“小精靈“：柳樹(shù)，也開(kāi)始蘇醒了。他伸拉個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，甩啦甩他那綠油油的辮子，每根辮子上都扎著十幾根發(fā)卡，這樣，小精靈就顯的更美了！
夏天，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)像個(gè)大火球，火辣辣的炙烤著大地。每當(dāng)這時(shí)可愛(ài)的小精靈又要閃亮登場(chǎng)了。他挺開(kāi)魁梧的身體，讓人們?cè)谒膽驯鲁藳�，是人們不再疲勞�?/p>
秋天，大雁南飛，瓜果飄香，小精靈要去參加晚宴了。他從夜柜里取出那套金黃色的晚禮服穿在身上。哇噻，真漂亮動(dòng)人！迷人的小精靈去參加晚宴啦。瞧！他扭動(dòng)著誘人的身材，伴隨著歡樂(lè)的音符，翩翩起舞，引起了全場(chǎng)精靈的.注意。
冬天，雪花飛舞，寒風(fēng)刺骨，寒風(fēng)凜咧，小精靈不要風(fēng)度要溫度，披上了他那厚厚的雪絨大衣。伴隨著孩子們歡樂(lè)的笑聲，新年即將來(lái)臨，小精靈閉上了他的雙眼，但到了明年春天，小精靈會(huì)和我們?cè)僖?jiàn)面的。
我愛(ài)家鄉(xiāng)漂亮的小精靈，愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的小精靈，更愛(ài)我們家鄉(xiāng)人民像柳樹(shù)一樣純潔的心！
植物的小學(xué)生作文 篇14
我家曾有一株綠蘿是媽媽從單位帶回來(lái)的，剛來(lái)的時(shí)候才僅僅有兩片葉子，小小的非常嬌嫩，后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心養(yǎng)護(hù)，它竟然長(zhǎng)得枝繁葉茂。它的蔓是綠色的，葉子是黃綠相間水靈靈的，整體看上去阿娜多姿，賞心悅目，每當(dāng)我緊張的學(xué)習(xí)之余，我就抬起頭望一望它美麗的`身影頓時(shí)感到輕松了許多。但是就在今年暑假的時(shí)候我們都不在家里，把他放到了陽(yáng)臺(tái)上讓陽(yáng)光直射著它。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們回來(lái)了，一看，�。∥业男【G蘿餓枝葉都枯死了，我當(dāng)時(shí)心里特別難過(guò)，都想哭了，正在這是我隱隱約約的在土里看見(jiàn)了一個(gè)像針尖大小的小芽，白白的，細(xì)細(xì)的，柔弱極了。于是我就小心翼翼的扒開(kāi)土，一點(diǎn)點(diǎn)的仔細(xì)看，終于我在一枝蔓上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小芽，我趕緊把它放在水里，綠蘿于水即活，因頑強(qiáng)的生命 力被稱(chēng)之為“生命之花”
因?yàn)樗玛?yáng)光直射它，所以我給它做了個(gè)紙筒把它罩起來(lái)。每天晚上我仔細(xì)觀察它長(zhǎng)了沒(méi)長(zhǎng)。突然有一天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了一片葉子，有過(guò)了兩天我發(fā)現(xiàn)它又想出了一片葉子。我想：為什么小綠蘿不能讓陽(yáng)光直射呢？我查找了一些資料，原來(lái)，綠蘿是喜陰植物，不能長(zhǎng)時(shí)間讓太陽(yáng)直射它，要不然它就會(huì)枯死的。
現(xiàn)在我的小綠蘿已經(jīng)長(zhǎng)出了兩片葉子，我相信它以后會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子變的枝葉茂盛的。
我喜歡小綠蘿，我喜歡它的清新，淡雅，我喜歡它的勇氣。我喜歡它的頑強(qiáng)生命力。
植物的小學(xué)生作文 篇15
小時(shí)候我的媽媽總是指指點(diǎn)點(diǎn)的告訴我，這是海棠花，那是牡丹花……但是，我都不感興趣，卻對(duì)桂花情有獨(dú)鐘。
小時(shí)候的院子里便有許多的桂花樹(shù)，我喜歡和小伙伴到下面去撿桂花。桂花總是散發(fā)著淡淡的清香，她不像玫瑰那樣艷麗，不像梅花那樣堅(jiān)貞不屈，她只是默默無(wú)聞的'把自己奉獻(xiàn)給人間。
桂花的花很小，只有你在樹(shù)叢中仔細(xì)地找，才能發(fā)現(xiàn)那小小的黃花，她像個(gè)亭亭玉立的仙女一樣，卻很害羞。
我的媽媽從來(lái)不讓我去摘桂花，只讓我在地上撿，雖然香味是差了些，但是我的媽媽說(shuō)過(guò)公物不能破壞。于是，我經(jīng)常在地上撿桂花，裝在塑料袋子里回家泡茶。桂花泡出來(lái)的茶很香，也很甜，沁人心脾。
之后，我們便搬家到了上高。我們學(xué)校里也有幾棵桂花樹(shù)，八到九月時(shí)，便是桂花給我們帶來(lái)清香的時(shí)候。每當(dāng)上課時(shí)，都會(huì)有縷縷清香從窗戶飛過(guò)，飛到教室里聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。我猜，她也喜歡學(xué)習(xí)。
一天上學(xué)，我忍不住靠近桂花樹(shù)去瞧了瞧。呀！上面有許多淡黃色的小花，可愛(ài)極了。她又為這個(gè)校園添滿了生機(jī)！
在我的童年記憶中，家鄉(xiāng)的那顆桂花樹(shù)占據(jù)了大部分�，F(xiàn)在，我依舊喜歡桂花。喜歡她的十里飄香，喜歡她的默默無(wú)聞。
植物的小學(xué)生作文 篇16
春天，百花爭(zhēng)芳斗艷，有粉嫩的桃花，雪白的杏花，嫩黃的迎春花，櫻花也跑來(lái)湊熱鬧，落落大方地綻放在枝頭，像一個(gè)個(gè)俊俏的小姑娘坐在枝頭搖晃著小腦袋。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一簇簇櫻花聚集在一起，好似一片片粉紅色的云海，若隱若現(xiàn)，夢(mèng)幻無(wú)比。走近櫻花樹(shù)，一朵朵櫻花笑盈盈地站在枝頭，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“快來(lái)看看我呀，我開(kāi)花咯，多好看呀！”我忍不住觸摸了一下櫻花，感覺(jué)軟軟的，像綢布一樣滑滑的。
微風(fēng)拂過(guò)，親吻著櫻花樹(shù)的枝頭，有些花瓣便飄落下來(lái)，落在了我的頭上。這時(shí)又一陣大風(fēng)吹起，我一看蔚藍(lán)的天空中竟下起了花瓣雨，那些花瓣有的隨風(fēng)向遠(yuǎn)方飄去，有的親吻著我的額頭，感到一陣陣柔軟。在空氣中我還聞到了那櫻花淡淡的清香，令我陶醉其中。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著其中一朵，這朵櫻花花瓣已經(jīng)全部張開(kāi)了，露出了中間柔軟的、精致的、白中帶粉的絲狀花柱；我把鼻子湊近花兒，聞了又聞，一股清淡的香味兒鉆進(jìn)我的`鼻腔，頓時(shí)感到神清氣爽。
這時(shí)太陽(yáng)出來(lái)了，那溫暖而燦爛的陽(yáng)光灑在了櫻花樹(shù)上，也灑在了我的心上，不知怎么，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
植物的小學(xué)生作文 篇17
我有一個(gè)要好的朋友，這個(gè)朋友不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)走路，不會(huì)哭也不會(huì)笑，你是不是感到很奇怪呢？其實(shí)這個(gè)朋友就是鳳仙花。
把它種在盆里澆足水，等待它發(fā)芽，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間就破土而出，兩片葉子緊緊貼在一起，葉子呈橢圓形，慢慢變成又尖又長(zhǎng)的葉子，一邊還是鋸齒狀的。
夏天，紅色的鳳仙花站在遠(yuǎn)處看就像一團(tuán)正在燃燒的火焰。如果一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣就會(huì)翩翩起舞，像蝴蝶一樣美麗。
秋天的時(shí)候，凋謝的花脫落了，枝干上長(zhǎng)出了許多“小毛桃”，這是它的果實(shí)，橢圓形的“小口袋”里面裝滿了種子，輕輕一碰就像彈弓射石子一樣把石子射了出來(lái)，種子落下后，來(lái)年又會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，就這樣一代一代繁衍生息。
鳳仙花喜歡陽(yáng)光，怕濕，耐熱不耐寒，喜歡向陽(yáng)光的地勢(shì)，疏松肥沃的土壤，較貧瘠的土壤也能生長(zhǎng)。它的生命力非常頑強(qiáng)，一般不會(huì)有害蟲(chóng)去吃鳳仙花的種子，只有飛蛾的幼蟲(chóng)會(huì)吃鳳仙花的葉子。
鳳仙花的花瓣有股淡淡的`清香，花顏色多樣，有紫色、大紅色、粉色、白色、黃色等多種顏色�；ò険v碎，用葉子包在指甲上，一晚之后就能染上鮮艷的顏色，變成了媽媽們喜歡的指甲顏色。
我喜歡鳳仙花，更喜歡那姿態(tài)優(yōu)美，嫵媚悅?cè)耍ё税賾B(tài)的花瓣兒。
植物的小學(xué)生作文 篇18
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，我日日盼望的荷花終于開(kāi)了。
有荷花怎么能少得了荷葉呢？荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，潔白的荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，展現(xiàn)它的婀娜多姿。這些亭亭玉立的荷花好像在對(duì)我說(shuō)：快把我?guī)Щ厝�，送給你的媽媽吧！
荷花的姿態(tài)可多啦！有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的`；有的才展開(kāi)兩三瓣花瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，這時(shí)的荷花像一個(gè)蓮花寶座，花瓣一層一層的疊在一起。如果有人把這荷塘看作一幅活的畫(huà)，那畫(huà)家可真了不起�。�
一陣陣涼爽的微風(fēng)輕輕的吹拂過(guò)來(lái)，一股淡淡的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾令人心曠神怡，荷花都在手舞足蹈，我也跟著翩翩起舞。微風(fēng)停住時(shí)，花兒們?cè)谝话寻丫G色的大傘下左躲右閃和我玩起了捉迷藏。蜻蜓飛過(guò)來(lái)告訴我停留在荷葉上的快樂(lè)；小魚(yú)擺動(dòng)著尾巴，歡快的在荷花叢中嬉戲，告訴我荷塘里的快樂(lè)，仿佛我就是一朵荷花，與他們玩游戲，在荷塘邊上無(wú)憂無(wú)慮地散步。
不愧是“清水出芙蓉，天然去雕飾”。怪不得人們用芙蓉仙子的芳名來(lái)贊美荷花呢！
植物的小學(xué)生作文 篇19
今天中午，我在路邊發(fā)現(xiàn)了一棵美麗無(wú)比的桃花樹(shù)，這是一棵只開(kāi)花，不結(jié)果的觀賞樹(shù)。
那棵桃花樹(shù)的枝干是粉綠色的，非常好看，陽(yáng)光下，樹(shù)枝彎彎曲曲的，好像一個(gè)可愛(ài)的小女孩，擺著美麗的造型，對(duì)我們說(shuō)："我要吸引你的注意力，快來(lái)看看我，快來(lái)看我！"
那棵桃花樹(shù)的葉子是嫩綠色的，形狀像是一顆小水滴，非�？蓯�(ài)，好像一個(gè)個(gè)小精靈在樹(shù)上坐著，微風(fēng)一吹，它們就跳起了美麗無(wú)比的圓圈舞。
桃花剛長(zhǎng)出來(lái)是嫩粉色的，長(zhǎng)久了就要稍微深一點(diǎn)，變成深粉色了。它有五個(gè)花瓣，花瓣一個(gè)挨著一個(gè)，美麗極了。它中間嫩黃色部分是花蕊，就是小蜜蜂采蜜的地方。風(fēng)姐姐輕輕一吹，花瓣雨就下起來(lái)了，真是一個(gè)拍照的'好地方。
它的香味很誘人，是淡淡的甜香味，這讓我想起那句詩(shī)："遲日江山麗，春風(fēng)花草香。"走近一點(diǎn)聞，香味涌進(jìn)你的鼻子，在那一瞬間你忘記了一切，腦海里只有這種香味。我忍不住伸出手，輕輕地摸一摸，摸起來(lái)又光滑又舒服，好像摸著一塊柔軟的絲綢。
這就是我們婀娜多姿，形態(tài)萬(wàn)千的桃花樹(shù)姐姐，我十分的喜歡它。
植物的小學(xué)生作文 篇20
綠蘿，屬于麒麟葉屬植物，大型常綠藤本，生長(zhǎng)于熱帶地區(qū)，常攀援生長(zhǎng)在雨林的巖石和樹(shù)干上，其纏繞性強(qiáng)，氣根發(fā)達(dá)，可以水培種植。
我家養(yǎng)了很多植物，但我最喜歡的植物是綠蘿。它的生命力很頑強(qiáng)，哪怕一個(gè)星期澆一次水，一次澆滿一大杯，他也能活下來(lái)。
綠蘿的葉子是桃心形狀的，剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是卷曲的，就像低著頭的害羞的小姑娘，不敢露出可愛(ài)的小臉。遲遲不愿抬起頭，讓人一睹芳容。
如果養(yǎng)得好，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，他就會(huì)長(zhǎng)得十分茂盛，碧綠碧綠的長(zhǎng)滿了整個(gè)花盆，把整個(gè)花盆遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，遠(yuǎn)看像一個(gè)綠色的小房子，近看像綠色的小樹(shù)林。油亮亮的綠蘿葉子，葉片上有許許多多延伸到葉片邊緣的葉脈，用手摸一摸，十分光滑。綠蘿雖然長(zhǎng)得油亮喜人，但是沒(méi)有一點(diǎn)香味，即使把鼻子湊近聞一聞，也只有泥土的味道。
綠蘿的莖是墨綠的.，一節(jié)一節(jié)的莖像竹子一樣。彎彎曲曲地向下延伸，一直延伸到柜腳。
綠蘿的土和別的植物的土不太一樣，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)綠蘿的土里面有石子，讓它的根透氣，不會(huì)讓根爛掉。雖然不會(huì)開(kāi)花，也不會(huì)結(jié)果，但能凈化空氣，還能裝飾房間，我喜歡綠蘿。
植物的小學(xué)生作文 篇21
我家門(mén)前有一盆滴水觀音，它的葉子大大的，莖細(xì)細(xì)的，根粗粗的，是一盆綠色植物。
有一次，我在門(mén)前發(fā)現(xiàn)，滴水觀音的葉子尖上，好像有一滴水，正緩緩的往下滾。我正要扯開(kāi)葉子，媽媽叫到：“別碰，它有毒�！蔽衣�(tīng)了，大吃一驚，立馬向后退去。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁粗参飼?huì)滴水呢？”媽媽變得張口結(jié)舌，一個(gè)字也答不上來(lái)。我又追問(wèn)：“那為什么它有毒呢？”媽媽還是搖搖頭，說(shuō)：“還是你自己去尋找答案吧！”
過(guò)后幾天，我一有空閑就去觀察滴水觀音。沒(méi)過(guò)幾天，就得出了一個(gè)有趣的'結(jié)論：當(dāng)土壤潮濕的時(shí)候，每隔一段時(shí)間，便有小水珠從葉子的尖端滴落。但植物為什么會(huì)滴水，這個(gè)問(wèn)題我還是疑惑不解。找啊找，查啊查，我終于在一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)了它。原來(lái)，它的大名叫“海芋”，俗稱(chēng)“滴水觀音”。它的莖里面集著無(wú)數(shù)的小孔，像蜂窩一樣。一旦土壤含水量多時(shí)，水就會(huì)從葉子的尖端滴落下來(lái)。至于它為什么有毒，還等著我繼續(xù)去尋找答案呢！
植物王國(guó)可真是有趣�。�
植物的小學(xué)生作文 篇22
星期六我們?nèi)覉?bào)名參加了自治區(qū)電視臺(tái)《大事小事》欄目組織的野外植樹(shù)活動(dòng)。
我們一大早就到達(dá)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，那里以前曾是一座煤礦，我們今天來(lái)就是要在這里植樹(shù)，綠化這座荒山。到了之后，才知道有近千人參加，很多機(jī)關(guān)院校也組織人參加。植樹(shù)的人分成十幾組，我們是第十二組，組織者給我們組的發(fā)了綠色T恤、白色帽子和純凈水，之后，大部隊(duì)就像山上出發(fā)了。路兩邊插著五顏六色的旗幟，山頂上還有歡迎我們的福娃。因?yàn)檫@次活動(dòng)叫“綠色奧運(yùn)，種植春天”，所以舉行了一個(gè)短暫的歡迎儀式，有參加奧運(yùn)的.裁判到場(chǎng)助陣。
爸爸取了些樹(shù)苗，媽媽拿著工具，就向植樹(shù)場(chǎng)地出發(fā)了。到了以后，我扶樹(shù)苗，爸爸和媽媽一起培土，種上了第一棵愿望樹(shù)，我們一共種植了十二棵小樹(shù)苗。從山頂?shù)缴侥_都有人在植樹(shù)，大家干的熱火朝天，有的脫了衣服，有的滿頭大汗，雖然天氣很熱，土很大，人也很累，但是大家臉上都掛著笑容。因?yàn)槟転榫G化做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，累也值得。
樹(shù)植完了，我們?nèi)矶际峭痢⑸眢w也累，但是我們心里高興，我還和我種的小樹(shù)合了影，希望小樹(shù)和我一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
植物的小學(xué)生作文 篇23
植樹(shù)節(jié)到了，許許多多的小朋友都要去“植物園”植樹(shù)，可熱鬧了。
“小妹，今天我們要去‘植物園’，小朋友們會(huì)把我們種下，你期待不？”柳樹(shù)苗對(duì)桃花心木苗說(shuō)。
“可不，柳哥哥我就要成為亭亭玉立的大姑娘了，能不激動(dòng)嗎？”
到了“植物園”，里邊的一些工作人員就開(kāi)始?xì)g迎：“感謝各位小朋友來(lái)種植樹(shù)木，我相信，只要大家同心協(xié)力，我們的空氣就會(huì)多一分清鮮�！�
柳苗和桃花心木苗被小朋友種到了一棵大樹(shù)旁�！班�，兩個(gè)小伙伴，我是前些年被種植下的金鳳樹(shù)，現(xiàn)在，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大成年了，你們是新人，可以叫我金哥�！�
“金哥�！薄敖鸶纭！�
不巧的是，柳苗和桃花心木苗被種植下的第三天，就下了一場(chǎng)大雨。起先，他們很高興，漸漸的.，雨越下越大，從大雨變成暴雨，脆弱的柳苗和桃花心木苗快頂不住了，這時(shí)，金鳳樹(shù)長(zhǎng)出茂密的枝葉，替他們遮擋風(fēng)雨，他們重新站了起來(lái)……
許多年過(guò)去了，柳苗和桃花心木苗都長(zhǎng)大了。柳樹(shù)長(zhǎng)出了翠綠的葉子，那小蠻腰不停地向游客們扭動(dòng)；桃花心木長(zhǎng)得與屋頂一般高，顯示出勃勃生機(jī)。
植物的小學(xué)生作文 篇24
在世界上有許多花花草草：美麗的鳳仙花、粉紅的荷花、潔白而美麗的曇花……其中，我最喜歡的還是可愛(ài)奇妙的玉樹(shù)。
玉樹(shù)的葉子肉嘟嘟的，輕輕折斷它的葉子，里面會(huì)滲透出一點(diǎn)點(diǎn)汁水，聽(tīng)說(shuō)汁水落到眼睛里會(huì)失明的，所以它可不是好惹的哦。它的葉子是交叉生長(zhǎng)的.，很像直升機(jī)的葉片。它的枝干有點(diǎn)硬，也有點(diǎn)軟。我家的玉樹(shù)葉子十分茂盛，壓得枝干都塌下來(lái)了。
玉樹(shù)的生命力很頑強(qiáng)。只要剪一片葉子放在土壤上，它會(huì)飛快地長(zhǎng)出來(lái)，甚至是它自己掉落下來(lái)的葉片，它也會(huì)生根發(fā)芽長(zhǎng)成一棵玉樹(shù)。
大家可能不知道玉樹(shù)還會(huì)開(kāi)花，但它開(kāi)花的幾率非常小，幾乎到了不可能開(kāi)花的程度。有的人養(yǎng)了十年才開(kāi)花一次，有的人養(yǎng)了18年才開(kāi)花兩次，有的人甚至養(yǎng)了一輩子都沒(méi)開(kāi)過(guò)花。我家的就沒(méi)有開(kāi)過(guò)花，是不是很神奇？
玉樹(shù)是一位非常勤勞的工人，其它植物白天吸入二氧化碳，晚上就吸入了氧氣。而玉樹(shù)則是白天黑夜，日夜不休地吸入二氧化碳，為我們提供氧氣，玉樹(shù)真是一位盡職盡責(zé)的工人。
玉樹(shù)喜歡陽(yáng)光充足、通風(fēng)的地方。冬天溫度低于7攝氏度，它就會(huì)死去。所以，一般冬天就把玉樹(shù)放在家里面。
玉樹(shù)是一名戰(zhàn)士，它不怕困難，奮勇向前！
植物的小學(xué)生作文 篇25
炎熱的夏天來(lái)了。
地球變成了一個(gè)烤箱，我們熱得受不了了，動(dòng)物們也快不行了，可植物卻興致勃勃。
在夏日里結(jié)果的植物有很多，比如桔子、石榴……它們一個(gè)個(gè)掛滿枝頭，枝葉都彎下了腰。
今天我就來(lái)給你們講一講夏天的石榴。
石榴樹(shù)在春天蘇醒了，長(zhǎng)出了許多綠油油的葉子，貪婪地吸收著水分和礦物質(zhì)，之后過(guò)了幾天樹(shù)葉間長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)含苞欲放的花苞，又過(guò)了沒(méi)幾天，花苞開(kāi)出了紅紅的小花，就好似一朵朵紅喇叭，受到了游客和當(dāng)?shù)厝说南矏?ài)，還拍照合影呢！
到了初夏，一朵朵“紅喇叭”都凋謝了，但長(zhǎng)出了小小的.綠綠的果實(shí)，那果實(shí)就像一個(gè)個(gè)綠燈籠，如果現(xiàn)在切開(kāi)它，你就會(huì)看見(jiàn)一顆顆潔白的“牙齒”，吃一口，你會(huì)覺(jué)得非常酸，因?yàn)檫@時(shí)果實(shí)還沒(méi)有成熟。
之后石榴的果實(shí)慢慢長(zhǎng)大，它的外表慢慢有了一點(diǎn)兒紅色。
初秋時(shí)，石榴成熟了，它的外表是綠中透紅，有的石榴像像小娃娃一樣，自己張嘴笑了，把它切開(kāi)它的果實(shí)是紅紅的，吃一口，你會(huì)感覺(jué)到酸酸甜甜的味道，深受人們的喜愛(ài)。
正秋，石榴樹(shù)的葉子都掉光了，果實(shí)也早已沒(méi)有了，它又要開(kāi)始“沉睡”了。
這就是夏天里的一種植物，石榴。
植物的小學(xué)生作文 篇26
在學(xué)校，我很喜歡一片楓葉，它很特別。它長(zhǎng)什么樣呢？一起來(lái)看看吧。
秋天到了，它的顏色是多么的不一樣啊。在一片火海中，只有它是海中的一座孤島，只有它還活力四射。早上剛剛下過(guò)雨，空中朦朦朧朧的霧還未散開(kāi)，我在薄霧中尋找著那片楓葉，卻始終沒(méi)發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我垂著腦袋失落的走開(kāi)時(shí)，我的眼前閃過(guò)一絲綠，我立刻轉(zhuǎn)過(guò)身扒開(kāi)別的葉子，尋找著那一絲綠的來(lái)源。終于，我看見(jiàn)了那片楓葉。
令我吃驚的是，就一天時(shí)間，原本那片特別的葉子，只有葉尖還是綠的，那個(gè)顏色十分美麗，一直從紅漸變到綠，又如火焰一般燃燒�？伤�是最特別的，現(xiàn)在也只有它是火紅的了。別的葉子已經(jīng)枯黃了，甚至有的都已經(jīng)掉入到了地上。只有你還讓我感到一陣陣的溫暖，在寒風(fēng)吹過(guò)的.秋季，你給我?guī)?lái)了溫暖。
又過(guò)了幾天……
我來(lái)到校園中看你，你仍然站立在那棵樹(shù)上。不怕風(fēng)寒，不畏風(fēng)雨。你已經(jīng)枯黃，但你仍然是最特別的那片楓葉，別的楓葉都已經(jīng)掉落在地上，只有你還站在那棵樹(shù)上，是最引人注目的一片楓葉。
后來(lái)，你也落了下來(lái)�？墒悄銏�(jiān)持到了最后，堅(jiān)持的最久。我們要學(xué)習(xí)，你這種不怕困難的精神，努力吧！
植物的小學(xué)生作文 篇27
窗前放著一盆蓬萊松。
它長(zhǎng)著尖尖的嫩葉，像一位勇士手持著一把鋒利的尖刀。我用手輕輕的撫摸，葉子十分光滑細(xì)嫩，活像一塊碧綠的翡翠。
我坐在涼椅上靜靜的凝望那它，那盆蓬萊松遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去就象一片森林。密密麻麻的葉子像一位穿著玉色長(zhǎng)裙的仙女，她用它嫩綠色的衣袖拂綠了整片森林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，每一棵小樹(shù)就像一個(gè)俏麗的小姑娘，一陣清風(fēng)飄過(guò)，這位仙女在華麗的大殿上翩翩起舞，那婀娜的舞姿是那么美，那么飄逸。
葉子形狀呈橢圓形，一片連著一片，鋸齒狀的邊緣像層層美麗的花邊。它光滑的葉片，似乎比翡翠還要細(xì)嫩。
蓬萊松的葉子下層的是深綠色，中間層的是淺綠色，樹(shù)梢上是嫩綠色。葉子一層連著一層就像一座碧玉雕成的寶塔。一個(gè)小小的盆栽竟有如此豐富的色彩，看上去活脫脫一片郁郁蔥蔥的'大森林。小盆栽大氣象，令人產(chǎn)生無(wú)限的睱思。
窗前傳來(lái)一陣?guó)B鳴聲，我仿佛走進(jìn)了這片茂盛的森林，盡情地呼吸著它送出的清新空氣，天地在這一瞬間為我獨(dú)占。
啊！蓬萊松！你雖然矮小，卻不失秀美，你雖然成不了大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)走進(jìn)了我的心田。
植物的小學(xué)生作文 篇28
植物是生物。他們必須生存。有些動(dòng)物依靠偽裝生存，但植物也會(huì)用偽裝生存嗎？那么，需要解決的問(wèn)題是，植物會(huì)偽裝自己?jiǎn)幔吭谄綍r(shí)搜索信息和了解自己之后，我終于得到了答案。植物可以偽裝自己。有一種叫龜板的植物。其特征是其莖具有與龜板相似的模式。
從外表看，它像龜板，可以避免一些食草動(dòng)物的.攻擊。還有一種叫做石生植物的植物，生長(zhǎng)在非洲南部和西南部的干旱沙漠中。石生植物使自己變得矮小，變得肥胖。當(dāng)它不開(kāi)花時(shí)，它就像花崗巖和雨花石的碎片。不碰它很難發(fā)現(xiàn)它是一種植物。石生植物是沙漠中的肉質(zhì)植物，通常是動(dòng)物的稀有食物。
那些饑餓的動(dòng)物在尋找食物時(shí)不會(huì)在意這些石頭植物。有些花依靠昆蟲(chóng)花粉生存。金蝶蘭就是這種花。金蝶蘭是一種野生動(dòng)物，依靠昆蟲(chóng)傳播花粉。然而，金蝶蘭既沒(méi)有香味也沒(méi)有甜蜜，昆蟲(chóng)不愿意接近金蝶蘭。金蝶蘭花就生長(zhǎng)在蟄蜂的領(lǐng)地。雄性蟄蜂允許其他昆蟲(chóng)侵入它們的領(lǐng)地，一旦發(fā)現(xiàn)就攻擊。此外，金蝶蘭花與昆蟲(chóng)非常相似。
當(dāng)蟄人的蜜蜂看到它時(shí)，它們會(huì)咬它，然后蟄它。結(jié)果，它們把花粉傳給金蝶蘭。了解這些植物的好方法！然而，植物受到保護(hù)，一些動(dòng)物又餓了。沒(méi)辦法，自然是這樣的！
植物的小學(xué)生作文 篇29
一天，爺爺帶回一盆植物，我一看，原來(lái)是仙人掌。
仙人掌的莖像位穿著一身綠色軍裝的軍人。把莖切碎可以當(dāng)藥敷在傷口上療傷。把刺拔掉，莖摸上去軟綿綿的，像一塊綠色的棉花糖，讓人忍不住咬一口。
它的葉子很特殊，不像別的花一樣軟軟的，而是像針一樣尖尖的，很刺人。葉子密密麻麻的附滿了莖，像把成千上萬(wàn)的針刺進(jìn)一個(gè)綠色的手掌上，如果拍一下它，你便會(huì)被這些“針”刺的哇哇大哭。
可能有的同學(xué)還不知道仙人掌會(huì)開(kāi)花呢！仙人掌開(kāi)的花不像桂花那樣一個(gè)挨著一個(gè)，一顆仙人掌上一般只有幾朵花。仙人掌開(kāi)的'花五顏六色，有紅的、有黃的、有粉的……剛開(kāi)的粉色的花骨朵像一個(gè)小小的桃子；開(kāi)了一半的花像一頂小巧的頭盔；完美盛開(kāi)的紅花像一幅火紅的剪紙畫(huà)。
仙人掌生存能力很強(qiáng)。十天半月不給它澆水，它都不會(huì)干枯。把它切掉半截它也能像什么也沒(méi)有發(fā)生似的存活下來(lái)，過(guò)幾天或幾個(gè)月它就會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)，不過(guò)會(huì)留下一道白色的小口子。
我喜歡這奇怪、美麗的仙人掌。
植物的小學(xué)生作文 篇30
在上學(xué)路上，麥冬很常見(jiàn)。它沒(méi)有玫瑰香，也沒(méi)有牡丹美，非常不起眼，但我卻最喜歡它。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，麥冬一團(tuán)團(tuán)的，像一朵朵長(zhǎng)在地上的云。走近細(xì)看，它非常規(guī)則，顏色都是綠色的，但有的深、有的淺。它的根是棕黃色的，切開(kāi)，里面是淡黃色的，根下還有根須，稀稀拉拉，真有趣！
摸了摸麥冬，特別光滑、柔軟，仿佛在摸爸爸的羊毛衫。它沒(méi)有特別的香味，只有淡淡的草木氣息，還有一丟丟的臭。
一次，我感冒了，爸爸就用麥冬的'根給我泡水喝，好苦啊！可喝了幾天后，我的感冒竟然神奇的好了，當(dāng)時(shí)我很是驚訝。爸爸看到我百思不得其解的樣子，就笑著告訴我，其實(shí)麥冬的根是一種中草藥，可以治感冒。原來(lái)麥冬還有這個(gè)功效，真是漲知識(shí)了，我可不能小瞧它。
冬天，當(dāng)所有植物都枯萎了，唯有小小麥冬還整齊的站在路旁，這讓我想起了唐代詩(shī)人白居易《賦得古草原送別》中的一句詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笨梢�(jiàn)麥冬的生命力有多頑強(qiáng)，它為大自然時(shí)刻都增添生機(jī)與活力。
我愛(ài)麥冬，更愛(ài)大自然。
植物的小學(xué)生作文 篇31
我家鄉(xiāng)——廣西北海，大街小巷、房前屋后三角梅隨處可見(jiàn)。三角梅沒(méi)有玫瑰的香、沒(méi)有牡丹的美，但是，三角梅卻是我的最?lèi)?ài)。
三角梅屬木質(zhì)藤本狀灌木，莖有堅(jiān)硬的彎刺；葉子大大的，像水滴狀，正面墨綠色，背面淺綠色。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，三角梅一簇族、一團(tuán)團(tuán)的，像一朵朵彩云。
走近細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)三角梅的花姹紫嫣紅，紅的似火、粉的如霞、黃的如早晨的太陽(yáng)、紫的似茄子………
細(xì)看三角梅的花，有三片花瓣，呈三角形，中間有三根細(xì)細(xì)的、短短的花蕊，如同蠟燭似的'三根小柱子，頭頂上各帶著一頂小黃帽。用手摸摸三角梅那薄薄的、軟軟的、滑滑的花瓣，感覺(jué)像是摸著媽媽的絲綢襯衫。三角梅的花香很淡，只有將鼻子靠近才能感覺(jué)到它的香味。
三角梅的花期很長(zhǎng)，可從十一月開(kāi)至第二年六月，冬春之際，姹紫嫣紅的三角梅像穿著五彩繽紛衣服的小仙女站在枝頭，給人以奔放、熱烈的感受。三角梅在十?dāng)z氏度以下、三十五攝氏度以上就會(huì)進(jìn)入休眠期，葉子掉落，它們?nèi)匀粓?jiān)挺著，待環(huán)境改善，立即展現(xiàn)它的美，給人們觀賞。
美麗而堅(jiān)強(qiáng)的三角梅，我愛(ài)你。
植物的小學(xué)生作文 篇32
我家有一盤(pán)含羞草，剛拿來(lái)的時(shí)候，那樣?jì)尚≥p輕一碰，它就像一位含羞姑娘似的，慢慢地把葉子合了起來(lái)，真有意思，怪不得人們給它取了個(gè)名字叫——含羞草。
含羞草在我精心護(hù)養(yǎng)下漸漸長(zhǎng)大。它有一個(gè)細(xì)細(xì)地綠桿子，輕巧的向外伸展著枝顯示出一副嫵媚的神態(tài)來(lái)。調(diào)皮的姐姐看到含羞草，總是粗魯?shù)陌讶~子給打下來(lái)，含羞草的葉子會(huì)合起來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)反抗之意。但是過(guò)了一會(huì)兒，它便會(huì)頑強(qiáng)地抬起頭來(lái)。原來(lái)表面虛弱的含羞草，也竟然是如此堅(jiān)強(qiáng)。
每天晚上六點(diǎn)鐘的時(shí)候，含羞草總是悄悄地將那些綠色的葉子，為什么要合上？是怕風(fēng)吹壞你那單薄的身軀，還是怕那冰冷的露水珠打濕你那嫩嫩的臉蛋？噢！我知道了，你白天總是張開(kāi)著，像人一樣，一到晚上就疲倦了，該入睡了，對(duì)嗎？
含羞草開(kāi)花了，多么不顯眼的小花朵啊！綠綠的.、圓圓的、軟軟的，一層層花托兒包著未開(kāi)的花瓣，就像媽媽保護(hù)孩子一樣。把孩子緊緊摟在懷里一般。終于花托兒媽媽松開(kāi)了手，花孩子蹦出了媽媽的懷抱，軟軟的，只不過(guò)身上又加了一件粉紅色的大衣，而且一個(gè)個(gè)小刺軟乎乎，摸上去真好玩！
含羞草��！我贊美你，你給我?guī)?lái)的生活是多么樂(lè)趣啊！
植物的小學(xué)生作文 篇33
在外婆家的花園里，有幾株玫瑰花，玫瑰花生來(lái)美麗，但美中不足的是，它的身上長(zhǎng)滿了又鋒利又堅(jiān)硬的刺，與美麗的花朵頗不相稱(chēng)。
有一次我和表姐一起去采摘美麗的花朵，我直接奔向那幾株玫瑰，挑了一朵又大又紅又香的玫瑰，正準(zhǔn)備將它摘下來(lái)時(shí)，我的'手指一不小心碰到了一根鋒利的刺，疼得跳了起來(lái)，我跑到爸爸的房間里問(wèn)道：“爸爸，為什么玫瑰花身上要長(zhǎng)那么多刺呀？”“傻孩子，這是玫瑰花向自然界發(fā)出的警告�！卑职滞Ａ艘粫�(huì)兒，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道，“因?yàn)槊倒寤ú粫?huì)動(dòng)，也不會(huì)說(shuō)話，所以他只能用自己的刺來(lái)警告草食動(dòng)物：‘請(qǐng)不要吃我，否則我鋒利的刺將會(huì)劃傷你的嘴�！蚕蛭覀�?nèi)祟?lèi)發(fā)出警告：‘請(qǐng)不要采摘我，否則，你的手指將被我鋒利的刺劃傷。’所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)這些小花小草，而不是去隨意地采摘他們�！甭�(tīng)了爸爸的一番話，我恨不得找一條地縫將自己紅的比紅玫瑰還紅的臉塞進(jìn)去。
從那天開(kāi)始，我又重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，以前我總以為小花、小草都是沒(méi)有生命的，但是那天我明白了小花、小草也是有生命的，而且，都是一個(gè)個(gè)很寶貴的生命，都是一個(gè)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命！
植物的小學(xué)生作文 篇34
我們不能沒(méi)有水，空氣和陽(yáng)光。動(dòng)物和植物需要它們，植物需要土壤來(lái)生長(zhǎng)。如果植物的生長(zhǎng)離開(kāi)了土壤，它會(huì)是什么樣子？
讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)我要兩顆大豆。我用衛(wèi)生紙把一顆大豆包起來(lái)，放在一個(gè)杯子里，再把另一顆大豆放在一個(gè)有濕土的杯子里，同時(shí)把兩個(gè)杯子放在窗臺(tái)上。每天在紙上包幾次少量的'水，不管土壤。過(guò)幾天再觀察。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)在澆水的衛(wèi)生紙里的大豆開(kāi)始發(fā)芽了，而沒(méi)有水但是土壤的大豆看不到芽嘴。我繼續(xù)觀察了兩天，沒(méi)有水的也長(zhǎng)出了一個(gè)小芽，而用衛(wèi)生紙包著的大豆有一片嫩葉。這樣，我知道在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下，細(xì)胞分裂，胚胎發(fā)育成胚芽和胚根，通過(guò)不斷地從空氣中吸收二氧化碳，從外界或土壤中吸收水分，可以進(jìn)行新一輪的生命過(guò)程。植物的生命是頑強(qiáng)的。它們從外界獲得營(yíng)養(yǎng)，然后進(jìn)入繁殖階段。它們開(kāi)花、結(jié)果、成熟、衰老、死亡。
我知道有些事情不是一成不變的，只要有條件成長(zhǎng)，就會(huì)有生命力。植物是這樣的，我們?nèi)祟?lèi)也是。
植物的小學(xué)生作文 篇35
有人喜歡芬芳的百合花，有人喜歡嬌艷的玫瑰，而我只喜歡平凡的牽牛花。
向人民匯報(bào)春天是英春華的使命�？�！春天剛到，微風(fēng)也夾雜著冬天的氣息，花兒不肯開(kāi)放，它們蜷縮著，直到最溫暖的時(shí)候才含笑綻放。但迎春花卻不同，它不怕早春的寒冷，枝頭翹起李枝，舒展著她的.金花。
迎春花市在無(wú)私奉獻(xiàn)中綻放。寒風(fēng)在吹。誰(shuí)不想多睡一會(huì)兒呢？當(dāng)然，和其他花一樣，迎春花也會(huì)在最溫暖的時(shí)候盛開(kāi)。然而，他的使命是向人們報(bào)道春天。他的任務(wù)是開(kāi)放！看！在寒風(fēng)中，迎春花無(wú)所畏懼地展開(kāi)她的笑臉。它是如此無(wú)畏和強(qiáng)大。在這寒冷的早春時(shí)節(jié)，她還在綻放，為這單調(diào)而寂寞的早春增添了一抹清新的色彩。
一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，搖曳的茉莉花像一個(gè)少女，在金色的人群中翩翩起舞�？粗岳蚧ǎS色的花瓣中蘊(yùn)藏著神秘的花蕊，讓人忍不住去觸摸它。
別人愛(ài)那艷麗的花朵，而我只愛(ài)那默默奉獻(xiàn)的茉莉花。
在我家的前面，有一個(gè)美麗的，郁郁蔥蔥的，擁擠的竹林。春天，我在這里探索可愛(ài)的嫩苗；夏天，我在這里悠閑地散步和玩耍；秋天，我在這里聽(tīng)昆蟲(chóng)的“音樂(lè)會(huì)”；在冬天，我在這里期待著春天女孩的到來(lái)。我喜歡這種綠色的竹子！
植物的小學(xué)生作文 篇36
我愛(ài)我家的搖錢(qián)樹(shù)。雖然它沒(méi)有菊花的芬芳，牡丹的艷麗，玫瑰的嫵媚，但它是如此的簡(jiǎn)單，總是生長(zhǎng)在那里，一年到頭都默默無(wú)聞。金錢(qián)樹(shù)的新葉嫩綠，長(zhǎng)大后變成深綠色。橢圓形葉片光滑、油滑、厚實(shí)。樹(shù)枝上大約有2。8毫米長(zhǎng)，但很容易掉下來(lái)。搖錢(qián)樹(shù)的桿子是棕色的，很像獼猴桃皮的`顏色。這根桿子很細(xì)，和大拇指差不多。錢(qián)樹(shù)很少開(kāi)花，但只要開(kāi)花，乳白色的小花就像點(diǎn)綴綠葉的小星星。
金錢(qián)之樹(shù)的花是不引人注目的。它總是孤獨(dú)地獨(dú)自打開(kāi)。沒(méi)有人會(huì)陪著它。貨幣樹(shù)之所以被稱(chēng)為“貨幣樹(shù)”，是因?yàn)樨泿艠?shù)的葉子與古代的黃金財(cái)寶非常相似。它象征著財(cái)富和財(cái)富，所以被稱(chēng)為“錢(qián)樹(shù)”。搖錢(qián)樹(shù)非常耐旱。我們?nèi)矣忠淮温眯辛耸�，認(rèn)為它一定是枯萎了。但是當(dāng)我們回到家的時(shí)候，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)錢(qián)樹(shù)不但沒(méi)有枯萎，反而長(zhǎng)得更好。搖錢(qián)樹(shù)很有生命力。
如果把它的一片葉子插進(jìn)土壤里澆水，它就會(huì)生根，長(zhǎng)成一棵搖錢(qián)樹(shù)。因?yàn)榻疱X(qián)樹(shù)耐旱，容易生長(zhǎng)，所以人們喜歡養(yǎng)金錢(qián)樹(shù)。我真的很喜歡這棵簡(jiǎn)單的搖錢(qián)樹(shù)！
植物的小學(xué)生作文 篇37
我家養(yǎng)了許多盆花。有鐵樹(shù)、吊蘭、蘆薈、月季。然而我最喜歡的要數(shù)繡球了。
遠(yuǎn)看銹球既像一棵小樹(shù)，又像一朵綻開(kāi)的禮花。好看極了。
一有時(shí)間，我就蹲在銹球的旁觀賞它。它莖的最下端是土灰色，往上逐漸變綠，最上端的莖鮮綠鮮綠的，看上去里面的汁水就像將要流出來(lái)似的。莖上長(zhǎng)著茂密的葉子，每片葉子像綠色的小傘，又像精致的小扇子，還像一個(gè)個(gè)精美的圓盤(pán)。讓人越看越想看，越看越覺(jué)得它很美。你再看它的莖上、葉上布滿的淺灰色的小絨毛。摸上去，綿綿的、軟軟的，舒適極了。在莖的.最頂端抽出一條條細(xì)長(zhǎng)的花柄，花柄的頂部長(zhǎng)著許多碎小的花。有的還是花骨朵，像一粒粒小種子；有的剛破例，像一個(gè)個(gè)跳躍的小火星；有的完全開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的銹球。這也許就是銹球花名字的來(lái)歷吧!
銹球花不僅好看，而且耐寒，很容易栽培。只要在氣溫在五度以上，它就能舒枝展葉，枝繁葉茂，給我們的家庭增加綠意，添加活力。如要養(yǎng)銹球花，那太容易了，你只要從莖部剪下一小節(jié)，插在花盆里，用不了多長(zhǎng)時(shí)間它就能生根發(fā)芽。你說(shuō)它的生命力有多頑強(qiáng)。
我喜歡我家的銹球花。更欣賞它那頑強(qiáng)的生命力。
植物的小學(xué)生作文 篇38
曖春，松樹(shù)在轟隆隆的雷聲中醒來(lái)，貪婪地吮吸著春雨，伸了伸懶腰，冒出了柔軟、翠綠的小刺，像一位披著綠衣服的小伙子，青春煥發(fā)，生機(jī)勃勃，
初夏，微風(fēng)席席，光芒萬(wàn)丈，松樹(shù)沐浴著溫暖的陽(yáng)光，努力的長(zhǎng)大，它更加健壯了，身上的小刺硬的象出鞘的寶劍，這個(gè)小伙子已經(jīng)是一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝的大將軍了。
秋天，松樹(shù)的葉上結(jié)果了，那金子般的果子，引來(lái)了一群群可愛(ài)的小松鼠，它們?cè)谒蓸?shù)上蹦呀跳呀，將松果扔來(lái)扔去，傳遞著豐收的喜悅，這時(shí)，人們也從四面八方趕來(lái)，笑著鬧著采摘著松果，歡天喜地帶回去制成松子，松樹(shù)身上的寶劍也顯得有些鈍了，大將軍打了個(gè)勝仗后愜意的睡著了。
寒冬，北風(fēng)呼呼地號(hào)叫著，雪花漫天飛舞，可愛(ài)的小松鼠儲(chǔ)備好松果，藏到松樹(shù)的樹(shù)洞里準(zhǔn)備過(guò)冬，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子都被寒風(fēng)吹跑，孤零零的隨風(fēng)搖擺，瑟瑟發(fā)抖。而松樹(shù)，依然傲然地挺立在風(fēng)雪中，大將軍身披白色的`戰(zhàn)袍，利劍在手，威風(fēng)凜凜，我的耳畔仿佛聽(tīng)到了戰(zhàn)斗的號(hào)角……！
啊，松樹(shù)，你毫不示弱，昂首挺胸，我相信你一定會(huì)戰(zhàn)勝風(fēng)雪的！
植物的小學(xué)生作文 篇39
一進(jìn)校園，便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛(ài)的校園。
那梧桐樹(shù)有粗有細(xì)，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒(méi)抱過(guò)，因?yàn)樯厦嬗形浵仯?/p>
好大的梧桐樹(shù)呀！樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大桑
春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。
夏天，烈日炎炎，梧桐樹(shù)的身子穿上了迷彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“殺，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。
秋天，梧桐樹(shù)的.葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的”枯葉蝶“出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。
冬天，雨過(guò)之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹(shù)上的白紗，晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。
學(xué)校的梧桐樹(shù)，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
植物的小學(xué)生作文 篇40
今天我們一家人去了植物園，我們進(jìn)去之后看見(jiàn)這里的風(fēng)景就像一圖美麗的一幅畫(huà)。
那里都是花花草草還有大樹(shù)，我們來(lái)到了花壇的地方，那里的花香的很，離那花壇10米都能聞到那些花的香味，還可以看見(jiàn)花五顏六色的花，那些花的上面有許多蝴蝶在花的上面翩翩起舞，我突然看見(jiàn)有一只蝴蝶提停在粉色花的上面，好像在給花朵說(shuō)悄悄話。
我們?cè)偻白�，看�?jiàn)有了綠綠的小草，小草鋪在地上是那么的`均勻，也不留一點(diǎn)空隙，那些小草像一個(gè)綠色的地毯，也像一群小人穿著綠色的衣服跳舞。
我們有往前走，看見(jiàn)了樹(shù)林，那里的柳樹(shù)非常的大，大概35米，柳樹(shù)的枝條非常的多，葉子是嫩綠的，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳樹(shù)的辮子就甩來(lái)甩去的，好看的很；接著又看見(jiàn)銀杏樹(shù)，銀杏樹(shù)更大，大約55米，它的葉子是黃色的，那黃色的葉子像扇子，風(fēng)吹過(guò)來(lái)是，就像有許多人拿著扇子在翩翩起舞，迷人的很；然后又看見(jiàn)了芭蕉扇樹(shù)，它的葉子像西游記里面的鐵扇公主拿的芭蕉扇，遠(yuǎn)看就像許多的芭蕉扇長(zhǎng)在葉子上；之后看見(jiàn)了桃樹(shù)，那些桃樹(shù)結(jié)了一堆桃，就像仙桃一樣，別人看見(jiàn)了，就想摘下來(lái)吃了它。
植物園真是景色迷人�。�
植物的小學(xué)生作文 篇41
我家陽(yáng)臺(tái)上種了一棵亭亭玉立的三角梅。它把四季全綠的葉子伸向窗外，夏天盛開(kāi)的小花，像是星星一樣眨著眼睛，現(xiàn)在花沒(méi)了，葉子卻還是綠色。
三角梅的葉子像個(gè)拉長(zhǎng)的桃子，顏色很深，一年四季都在那里沉默著。它的樹(shù)枝非常細(xì)小跟我的手臂差不多粗，摸起來(lái)也非常粗糙。它的樹(shù)干也很粗糙，但是比數(shù)枝粗多了，跟我的小腿差不多。樹(shù)干拼命的向窗外伸去，為了得到陽(yáng)光�？墒俏疫�是最喜歡三角梅的花�；ǖ念伾亲仙�，像小仙女的衣裳，它的形狀像縮小的茶杯，很可愛(ài)。
這棵樹(shù)和我也有很多的故事，我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，微風(fēng)拂過(guò)，把她的樹(shù)枝搖晃著好像招手似的。我看著這顆向我招手的`三角梅，我想：“可能這是一顆神仙碰過(guò)的三角梅，所以有了靈性，可能還會(huì)跟我的好朋友握手呢！”就這樣，我對(duì)三角梅有些疑問(wèn)。
三角梅特點(diǎn)也很多，他一般會(huì)在三到六月份繁殖。三角梅花色也很多，有紫色、花色、白色等。只要你把所有的三角梅合在一起會(huì)呈現(xiàn)出美麗的風(fēng)景。另外三角梅的花期很長(zhǎng)，花朵小巧玲瓏，非�？蓯�(ài)。
從一開(kāi)始買(mǎi)三角梅到現(xiàn)在，我希望她越來(lái)越美麗，越來(lái)越健康。
植物的小學(xué)生作文 篇42
我家樓下有一棵橘子樹(shù)，我曾吃過(guò)它生長(zhǎng)的橘子，那味道又酸又甜，讓我終生難忘。
它的葉子四季常青，而別的樹(shù)的葉子春天是綠色，到了秋天變成黃色或紅色。它摸起來(lái)比較光滑。橘子樹(shù)葉的形狀兩頭尖尖，中間比圓形瘦一點(diǎn)，就像一條被壓扁的小船，又像一個(gè)橢圓形但兩頭是尖的。而且你如果把它的一片葉揉碎，放在鼻子下聞一聞，你總會(huì)聞到一股濃烈的清香味……它的樹(shù)干有點(diǎn)細(xì)，在很矮的地方就開(kāi)始分叉了。它的.樹(shù)枝直徑大約有一厘米，小的大約就一毫米多一點(diǎn)，如果再小的話，大約一毫米都不到呢！
橘子樹(shù)夏天的葉子比秋天的葉子更茂盛。夏天橘子樹(shù)上的橘子只有豌豆那么大，而秋天的橘子至少有乒乓球那么大呢！
每天放學(xué)走到樓下，我都一眼看到它，因?yàn)樗車(chē)墓嗄緟膊欢�，我甚至能在橘子�?shù)的周?chē)杂勺栽诘刈邉?dòng)。我還記得每年秋天我都想要夠到上面的橘子，可惜我太矮了，只能讓我明年變的更高，可是我長(zhǎng)樹(shù)也長(zhǎng)，不知明年是我長(zhǎng)的高還是樹(shù)長(zhǎng)的高？
當(dāng)橘子成熟的時(shí)候，那味道又酸又甜，令人回味無(wú)窮。當(dāng)它沒(méi)成熟的時(shí)候，那味道是無(wú)法形容的酸，那感覺(jué)倆字“酸爽”……
我真希望快一點(diǎn)到明年的秋天，再?lài)L一下那又酸又甜、令人難忘的橘子。
植物的小學(xué)生作文 篇43
九月的一天，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)露天停車(chē)場(chǎng)旁的綠化帶中有一棵被金色花朵壓低了的樹(shù)。樹(shù)上的金色花一朵挨著一朵，綠葉被金花隱沒(méi)其間。
走近看，這些金色的花朵就如精美的工藝品一般展現(xiàn)在你眼前：花瓣邊緣像雕刻出來(lái)一樣圓潤(rùn)，一片一片重合，看似沒(méi)有規(guī)律實(shí)則又有獨(dú)特的規(guī)律。如果仔細(xì)看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奇異之處：花蕊中立著兩根相對(duì)彎曲的雌蕊，像一對(duì)姐妹似的相互依偎著。
我十分驚奇，一朵花怎么會(huì)有兩根雌蕊呢？我就用手機(jī)拍下照片，在百度上找出了這種花的名稱(chēng)，原來(lái)它叫雙莢明子。這名字中的“雙莢”兩字應(yīng)該就是因?yàn)檫@種獨(dú)特的雙蕊吧。這兩根雌蕊可能是跟種子的數(shù)量、自身繁殖有關(guān)吧，亦或是防止一根雌蕊授不了粉，長(zhǎng)不出種子減少種子數(shù)量而進(jìn)化出的另一根雌蕊？
如果是這樣，雙莢明子的選擇是明智的`，為繁殖后代而如此進(jìn)化，為自己的子孫后代著想，為各種意外做出提前的準(zhǔn)備。
由雙莢明子不禁想到我們自己，人類(lèi)也應(yīng)該這樣，要為自己的行為設(shè)想后果，預(yù)先做好應(yīng)對(duì)和準(zhǔn)備。
植物都會(huì)為未來(lái)著想，我們?nèi)烁鼞?yīng)該這樣做。
植物的小學(xué)生作文 篇44
春天時(shí)節(jié)，許許多多的花開(kāi)了，粉紅的桃花，雪白的梨花，國(guó)色天香的牡丹花·····好一個(gè)姹紫嫣紅的花世界！但是，我最喜歡的還是那些無(wú)名的小花。
野花雖然普普通通，但它卻有生命力，它雖然不像桃花那么嬌艷，也沒(méi)有梨花那么美麗，它卻是那樣熱情，那樣無(wú)私。
“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。”當(dāng)河邊垂柳剛露新芽，野花就悄無(wú)聲息地盛開(kāi)了，好像是和柳葉并肩合作，為大地爭(zhēng)光添彩。
到了夏天，那些嬌艷的花受不了烈日的炙烤，紛紛凋謝了，而小野花卻緊密的團(tuán)結(jié)在一起，好像在議論著：“夏姑娘來(lái)了，我們一定要送給她一份最美好的.禮物。”一朵朵小野花說(shuō)到做到，他們努力的散發(fā)著淡淡的幽香，引來(lái)不少蝴蝶和蜜蜂。
秋天里，梧桐葉黃了，一片片葉子從高高的樹(shù)上落下，寫(xiě)下一篇篇關(guān)于小野花的動(dòng)人故事，想讓人知道，小野花雖然枯萎了，但他的精神直得我們贊揚(yáng)！
冬天來(lái)了，白花花的大雪從天空緩緩落下，這對(duì)小野花來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是沉重的打擊，野花的葉子黃了，但它安然的樣子，卻印在我的心里，誰(shuí)也無(wú)法抹掉！
植物的小學(xué)生作文 篇45
我家門(mén)前有兩棵茶花樹(shù)，雖然樹(shù)上的花朵已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，可我回想起今年的陽(yáng)春三月，那茶花盛開(kāi)的美麗樣子簡(jiǎn)直不能用詞語(yǔ)形容。我就介紹給你聽(tīng)聽(tīng)。看你會(huì)不會(huì)覺(jué)得完美無(wú)缺。
陽(yáng)春三月，正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的好季節(jié)，茶花當(dāng)然也不例外。你瞧它們的生命力多么旺盛！它們個(gè)個(gè)精神飽滿，一點(diǎn)兒也不像剛剛睡醒的懶蟲(chóng)，它們正好像在這充滿生機(jī)的春天里比美呢！有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘；有的在陽(yáng)光下開(kāi)心的怒放，像一位美麗公主的大連衣裙；有的甚至還沒(méi)盛開(kāi)，在它自己溫暖的被窩里呼呼大睡呢！
因?yàn)槲乙觥皹?shù)葉的奧秘”綜合實(shí)踐專(zhuān)題，所以，我一定要收集樹(shù)葉，可我一直沒(méi)有收藏到茶花的葉子。這是因?yàn)椴杌?shù)上的.葉子厚重嗎？不，這是因?yàn)椴杌ǖ膱?jiān)強(qiáng)。不管風(fēng)吹雨打，還是電閃雷鳴，它都不會(huì)露出飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，仍然在我家門(mén)口處矗立著，一點(diǎn)兒也不退縮。
當(dāng)我看到別人要采摘茶花時(shí)，我一定會(huì)一個(gè)箭步?jīng)_上前去勸阻她（他）：“花兒也是有生命的，我們要保護(hù)它�！�
植物的小學(xué)生作文 篇46
在我們學(xué)校里有一片銀杏樹(shù)林，那里的銀杏樹(shù)才叫一個(gè)美呢！
春天，銀杏樹(shù)抽出了嫩綠的扇形般的葉子，仿佛給銀杏樹(shù)披上了一件軍綠色的外衣，美麗極了！
夏天，銀杏樹(shù)就像一把大傘，同學(xué)們下課就來(lái)這兒避暑，這兒仿佛是個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，同學(xué)們?cè)缫寻堰@兒當(dāng)成寫(xiě)作業(yè)、玩游戲的首選地，而銀杏樹(shù)只是頂著炎熱，微笑地看著可愛(ài)的同學(xué)們。
秋天，銀杏樹(shù)的葉子金黃金黃的，秋風(fēng)吹過(guò)，片片黃葉隨風(fēng)飄落，像蝴蝶一樣翩翩起舞，不久又打著旋兒飄落下來(lái)。在一片片的黃葉之間，還有一顆顆淡黃色的白果，每到這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)撿起落在地上的白果帶回家吃，把白果的'殼敲開(kāi)，就會(huì)出現(xiàn)米黃色的果實(shí)，放進(jìn)嘴去，就會(huì)有一種我說(shuō)不清的口感。
冬天，銀杏樹(shù)至剩下一根根光禿禿的枝干，可我們都知道，來(lái)年它又會(huì)生機(jī)勃勃。
銀杏樹(shù)，你陪我度過(guò)了一年又一年，你為我付出了很多。你不僅外形美，而且心靈美。我愛(ài)你，銀杏樹(shù)！
老師點(diǎn)評(píng)：會(huì)表達(dá)，會(huì)修改，寫(xiě)作用信才會(huì)誕生出佳作來(lái)！
植物的小學(xué)生作文 篇47
我家門(mén)前有一棵桂花樹(shù)，它像士兵一樣屹立在那兒。爸爸說(shuō)，他很小的時(shí)候爺爺就種上了。已經(jīng)經(jīng)歷了三十多年的風(fēng)雨了。爸爸還說(shuō)，桂花樹(shù)剛種上去的時(shí)候很弱，細(xì)小的身子只要風(fēng)一吹就能彎下，但是它不懼風(fēng)吹雨打、烈日曝曬，以頑強(qiáng)的`毅力生長(zhǎng)著，長(zhǎng)成了今天的蒼天大樹(shù)。
桂花樹(shù)枝葉濃密、四季常青，樹(shù)冠形如傘蓋，春天能為人們擋雨，夏天為人們遮擋惡毒的太陽(yáng)。秋風(fēng)瑟瑟，涼爽的秋季隨著秋姑娘的腳步悄悄的來(lái)了。它給人們帶來(lái)了收獲，帶來(lái)了涼爽，帶來(lái)了美麗與清香。桂花樹(shù)生下了無(wú)數(shù)朵桂花寶寶。它們是黃色的，淡雅又高貴，它們每一朵都散發(fā)出沁人心脾的芳香。香氣四溢，任人們自由分享，它毫不吝嗇、毫不保留。
丹桂飄香的早晨，我站在桂花樹(shù)下，盡情享受桂花樹(shù)吐出的香味；浮想聯(lián)翩，桂花樹(shù)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不正是我們老師的精神嗎？老師，就像桂花樹(shù)一樣在為他們每個(gè)學(xué)生遮擋人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓他們快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)；老師就像桂花樹(shù)一樣，毫不保留的把自己的知識(shí)香味散發(fā)給他的每一個(gè)學(xué)生，讓他們的學(xué)生沐浴在自己的書(shū)香之中，健康地成長(zhǎng)著。
我愛(ài)桂花樹(shù)，更敬仰我們的老師。
植物的小學(xué)生作文 篇48
星期天，我和爸爸在花草市場(chǎng)里買(mǎi)了一盆植物，它的名字叫豬籠草。
它穿著一件翠綠色的衣服，葉子上掛著一個(gè)個(gè)像喇叭一樣的小瓶子，瓶子上的蓋子像一頂可愛(ài)的“小帽子”，漂亮極了，聞起來(lái)還有一點(diǎn)點(diǎn)的香味。爸爸說(shuō)這是捕蟲(chóng)籠，它可藏著一個(gè)秘密，香甜的蜜汁從袋口滲出來(lái)會(huì)把小飛蟲(chóng)引過(guò)來(lái)。你瞧，一只小蚊子飛進(jìn)了它的嘴巴里，停在邊緣不一會(huì)兒就滑進(jìn)捕蟲(chóng)籠里，“小帽子”馬上就蓋了起來(lái)，生怕小蚊子逃走似的，最后，被豬籠草吃掉了!
豬籠草真是太神奇了!它現(xiàn)在在我的書(shū)桌上每天陪著我，我很喜歡它。
切香蔥
今天姐姐教我切香蔥。姐姐跟我說(shuō)切香蔥的時(shí)候要小心別辣到眼睛。我想：切香蔥有什么難的`。我拿起香蔥現(xiàn)剝了他的皮，舉起刀一片片切開(kāi)它。忽然，我感覺(jué)眼睛火辣辣地睜不開(kāi)，眼淚禁不住地流下來(lái)。我趕緊拿毛巾來(lái)擦眼淚。然后又來(lái)切香蔥。可是不知為何眼淚又自己流出來(lái)了。“奇怪了我明明是開(kāi)心地切香蔥，怎么會(huì)流眼淚呢？”我納悶地問(wèn)姐姐。姐姐看著我的模樣笑了，說(shuō)：“香蔥里有一種叫蒜素的東西，當(dāng)你切開(kāi)香蔥時(shí)，蒜素會(huì)變成氣體，從香蔥中出來(lái)跑進(jìn)你的鼻子和眼睛。眼睛受到刺激就會(huì)流眼淚�！�
哦，原來(lái)切香蔥會(huì)流眼淚。生活中的知識(shí)可真豐富!
植物的小學(xué)生作文 篇49
說(shuō)起外公家的倆“老菠蘿”，其實(shí)就是外公院子里的兩棵鐵樹(shù)。因?yàn)樗母芟癫ぬ}，于是我給它取名為“大菠蘿”。它們倆陪了外公將近30年了。每當(dāng)我從大門(mén)一進(jìn)，迎接我的.就是它們倆。
鐵樹(shù)學(xué)名蘇鐵，是一種裸子植物，而且是活化石。鐵樹(shù)的葉子呈深綠色，閃著油亮的光澤，非常堅(jiān)硬。葉子長(zhǎng)在枝上，你要是不費(fèi)九牛二虎之力，休想拔掉一根葉子。
葉子和枝有一個(gè)相同在特點(diǎn)，就是又細(xì)又長(zhǎng)。枝前長(zhǎng)著又細(xì)又密的葉子，枝后就逐漸變紅了。那時(shí)，它與主干相連，枝靠近主干的地方還有一些小刺。那就是未成熟的葉子。鐵樹(shù)的主干像一個(gè)大菠蘿的身體，表面有鱗片，還向外翻起。主干根部有幾個(gè)“小肉瘤”，只要將它小心地與母體分離，就可以成為新的鐵樹(shù)了。
有一次下雪了，我從窗戶往下看。哇！白茫茫的一片。這時(shí)，我關(guān)注到了一棵鐵樹(shù)。哇塞，好端端的一棵鐵樹(shù)，居然變成了一朵巨型蓮花！鐵樹(shù)渾身都是寶。據(jù)說(shuō)，它的葉子能治肺結(jié)核吐血、治胃炎等疾病，根可以預(yù)防胃痛和風(fēng)濕痛，它的種子還能降血壓呢！
我喜歡鐵樹(shù)，一棵陪著外公30年的鐵樹(shù)。
植物的小學(xué)生作文 篇50
臟臟的墻角里，種著一株翠綠色的植物。
它的葉子是新綠的，油油的，在燈光下發(fā)出了油油的、微弱的光芒。葉片成一個(gè)不規(guī)則的橢圓形，不槐是新長(zhǎng)出的葉子，比旅館里的假葉子更綠，卻也比假葉子顯得更生機(jī)勃勃。有的葉子，已被蟲(chóng)子咬出一個(gè)個(gè)大小不一的洞，依然努力地向外長(zhǎng)著，不知什么時(shí)候能長(zhǎng)好被蟲(chóng)子咬掉的洞，希望蟲(chóng)子不要再咬這綠葉，讓它繼續(xù)茂盛生長(zhǎng)吧！
葉子的反面是老練的'深綠色，葉紋顯得更加突出，葉紋一條一條斜著從這頭連接那頭，一條條交錯(cuò)著，顯得很有規(guī)律。
一根根彎曲有力的枝干襯托著生機(jī)勃勃的綠葉。有些枝干已被剪斷，留下了一個(gè)圓圓的淡褐色的疤。
再往下看，是深色的泥土，經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，里面填滿了泥水，看起來(lái)特別惡心。再看一旁，都是泥水，從房子上下來(lái)的一滴滴污水滴在了放植物的石板上，旁邊的粉墻經(jīng)過(guò)雨水的侵蝕，長(zhǎng)出了一顆顆紫中帶青的霉菌，臟兮兮的，旁邊的廁所發(fā)出的臭味，惡心難聞，讓我想吐。
這株植物與整個(gè)環(huán)境格格不入，卻也成了這里一道亮麗的風(fēng)景。
植物的小學(xué)生作文 篇51
大自然像一個(gè)奇特的水晶球，里面有很多神奇的東西，在我們學(xué)校里最引我注目的還是紅花繼木球了。
每當(dāng)我從走廊靜靜地往下張望的時(shí)候，我就會(huì)看見(jiàn)那獨(dú)自綻放的紅花繼木球。從遠(yuǎn)處看，紅花繼木球就像一只刺猬，上面還有很多紅紅的.東西，如同一朵朵紅色的鮮花不約而同地綻放了。
我們走下樓梯，向紅花繼木球走去，真是一株大樹(shù)，枝葉的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。它的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面的顏色從深綠色到紫紅色，真是奇特。我這才知道在上面看到的不是花兒，而是那可愛(ài)的紫紅色的葉子！再近些，我發(fā)現(xiàn)紅花繼木球與高大的桂花樹(shù)相互映襯，蹲下來(lái)看還像一只大眼睛呢！
我們走到樹(shù)下，便發(fā)現(xiàn)紅花繼木球還像一把大傘，給我們遮陽(yáng)。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，只留了一點(diǎn)兒縫隙。一縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)陰，像撒下了一塊塊金幣，美麗極了。
大自然就像一位魔法師，它的杰作常常令人驚嘆和震撼；大自然就像一個(gè)奇特的水晶球，給人們展現(xiàn)了自己的魅力；大自然是一幅瑰麗壯美的畫(huà)卷！
植物的小學(xué)生作文 篇52
每年早春，路邊的花木從中，總有一股醉人的幽香。抬眼一看，在茂密的大樹(shù)下，濃密的草叢中，一片百合引入眼簾。滿叢繁花，閃著銀光，花朵綴滿綠色的草叢。散開(kāi)來(lái)，散開(kāi)來(lái)，一直散到花香布滿世界，讓我立刻想到白茫茫的雪地。
有一年，也是早春，我和媽媽在散步。漫步在路上，到處洋溢著百合的`氣息，我和媽媽沉浸其中。百合，那潔白的身影，宛若穿著白色裙子的仙女，隨風(fēng)起舞，舞姿美得令人窒息。
“真香！真好看！媽媽?zhuān)覀冋獛锥浠厝グ�！�?/p>
“不行，孩子！花不是我們家的，我們不能破壞公物�！�
“那我們拍幾張照片掛在墻上，好嗎？”
“當(dāng)然可以�！�
仙女似的百合綴滿草坪，潔白如雪，香氣似蜜。照片上的百合，還殘留著一滴晶瑩的露珠……
偶然得到一粒種子，發(fā)芽后，發(fā)現(xiàn)竟然是百合花！難道，我與百合結(jié)下了不解之緣？我細(xì)心地照料這株百合，望著含苞欲放的百合，期待她開(kāi)花，期待她的香味。
初夏，我再次來(lái)到花叢中，百合還是散發(fā)著她地清香，只是氣味淡了許多。周?chē)幕ɑú莶�，與百合共存，一片生機(jī)盎然。風(fēng)吹，鳥(niǎo)鳴，花紅，草綠，眼前的一切事物串聯(lián)在一起，構(gòu)成了世間最美好的風(fēng)景。
植物的小學(xué)生作文 篇53
媽媽給我買(mǎi)了一盒含羞草，我覺(jué)得很稀奇，就對(duì)它展開(kāi)了研究。
我發(fā)現(xiàn)了含羞草的外表是一叢一叢的，葉子就是那種多片葉子一邊的，展開(kāi)就像芭蕉扇一樣，只要用我的小手指輕輕碰一下，它就馬上合起來(lái)了，就像一把彎刀一樣，當(dāng)它的莖彎下一樣，當(dāng)它的莖彎下來(lái)的`時(shí)候就像干了什么壞事的孩子低下頭來(lái)一樣。每當(dāng)雷公公打鼓的時(shí)候，或者是風(fēng)姐姐打了一個(gè)哈欠，它就是草寶寶了，它害怕的閉上它的雙臂。
每當(dāng)?shù)搅税砥甙它c(diǎn)左右的時(shí)候，含羞草就要睡覺(jué)了，可能是早上給人觀賞，晚上要睡覺(jué)覺(jué)了�？墒�，我以為它要死了，因?yàn)樗蓱z的八片葉合起來(lái)了，風(fēng)吹了它不動(dòng)，雨來(lái)了，它也不動(dòng)，就算打雷，它也一動(dòng)不動(dòng)。我著急的直打圈。這可如何是好��？這可是媽媽才買(mǎi)給我的第二天呀！我懷疑是我給它澆的水太少了的原因吧！我趕緊去打水給它澆上了水。
第二天早上，我起床驚奇地發(fā)現(xiàn)它又展開(kāi)了它的雙臂，這讓我又氣又好笑，昨天還是死氣沉沉的，現(xiàn)在又生機(jī)勃勃了。
害羞草真是太有趣了。
植物的小學(xué)生作文 篇54
前幾天，我觀察了小白菜。他們個(gè)個(gè)都漂亮極了。只見(jiàn)他們跳上了舞臺(tái)，穿著不同的衣服，有的穿著綠油油的背心，有的穿著淡黃色的小連衣裙，有的披著深綠色的`大衣，個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、美不勝收，把不怎么引人注目地泥土裝點(diǎn)的五彩斑斕。
過(guò)了幾天，小白菜長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)小學(xué)生。也不知道是為什么，他們總是夜不停的吸食著周?chē)乃�，努力的生長(zhǎng)著，好像是在完成老師的作業(yè)。日子過(guò)得真快，小白菜已經(jīng)長(zhǎng)出第三片葉子了。他那又小又嫩的小葉子，好像一碰就會(huì)破似的，又好像一雙小手套似的。我見(jiàn)泥土有些干了，就拿著噴槍只往他們嘴里噴，這些“大胃王”狼吞虎咽的吸食著露水，一直吃到再也吃不下為止，他摸著圓圓的肚皮，搖著身子，滿意極了。
日子一天一天過(guò)去，我期望已久的日子終于來(lái)到了。只見(jiàn)他們伸伸腳，發(fā)出“呼呼呼？”的聲音，仿佛是在做準(zhǔn)備。突然，他一下子像個(gè)小貓似的跳了出來(lái)。他呼吸著新鮮的空氣，向我招了招手，好像在說(shuō)：“早上好呀，小主人�！蔽遗d奮的手舞足蹈，高興得說(shuō)不出話來(lái)。
小白菜成為了我最喜歡的一種植物，你們喜歡他嗎？
植物的小學(xué)生作文 篇55
在我們學(xué)校兩座教學(xué)樓之間，有許多植物。其中，最吸引我的還是那棵茂盛的紅花繼木球。
每次下課時(shí)，我站在走廊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看那棵紅花繼木球，它非常大，葉子十分茂盛，整棵樹(shù)如同一個(gè)刺猬頭。葉子顏色有紅有綠，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
走出教學(xué)樓，來(lái)到紅花繼木球前，秋天剛剛邁著腳向我們走來(lái)，紅花繼木球的花就已經(jīng)凋謝了，唯獨(dú)一兩朵小花堅(jiān)強(qiáng)地開(kāi)放著，它的`葉子有大有小，最上面是紅的，最下面是深綠的，中間呈現(xiàn)淡淡的綠色。葉子的形狀是水滴狀，紅色的葉子比綠葉小許多，而且特別軟，綠色葉子上的葉脈清晰可辨，不僅碧綠葉大，也比紅葉要硬。鉆到樹(shù)下就會(huì)知道，它是由六棵小紅花繼木球組成的大樹(shù)，如同一把大傘，把強(qiáng)烈得陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，它的枝干非常多，我深吸了一口氣，樹(shù)葉的芬芳撲進(jìn)了我的鼻子里，真是好聞極了。從枝干繁多的樹(shù)里走出來(lái)，站在小路上，一陣風(fēng)吹過(guò)，上面的枝葉隨風(fēng)搖動(dòng)，可下面的樹(shù)葉卻只是輕輕地顫動(dòng)著，同時(shí)整棵樹(shù)發(fā)出一陣“沙沙”的響聲，讓人心曠神怡。
紅花繼木球真是太美麗了，它給我們的校園增加了一份美麗，一份喜悅，一份歡笑。
植物的小學(xué)生作文 篇56
從我們教室旁的走廊往下看，有許多綠植。其中，最吸引我的要數(shù)那一棵紅花繼木球了。
每當(dāng)下課的時(shí)候，我都會(huì)來(lái)到走廊上，靜靜地望著那棵紅花繼木球。紅花繼木球的下半部分十分整齊，而上半部分就截然不同了。葉子尖尖的，像一根根小刺，就像一只睡著了的小刺猬。它的顏色一半綠一半紅，給人一種生機(jī)勃勃的.感覺(jué)。
今天，史老師帶著我們?nèi)プ屑?xì)觀察那棵紅花繼木球了。原來(lái)紅花繼木球不但遠(yuǎn)看美，近看更美呀！站在樹(shù)下抬頭看，我發(fā)現(xiàn)它既像一頂大傘，又像一頂大帳篷：它的樹(shù)干又多又細(xì)，組成了一個(gè)復(fù)雜的“葉下迷宮”。只要靠近它，就有陣陣清香撲鼻而來(lái)。它的葉子顏色十分豐富，有的是嫩綠色的，有的是黃色的，你還能找到紫色、粉色和橙色的樹(shù)葉呢！為什么它的葉子的顏色如此豐富呢？史老師說(shuō)，它的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)是紫色的，后來(lái)會(huì)漸漸變成綠色，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)漸變的過(guò)程。如果有同學(xué)問(wèn)：“為什么它這么大，這么茂盛呢？”告訴你吧，那是因?yàn)檫@顆紅花繼木球是由六棵小樹(shù)組成的。
我喜歡校園里生機(jī)勃勃的綠色植物，但最?lèi)?ài)這一棵紅花繼木球。
植物的小學(xué)生作文 篇57
站在教室往下看有許多綠色植物，不過(guò)最吸引我的就要數(shù)巨大的紅花繼木球了。
每當(dāng)下課時(shí)，我都會(huì)靜靜地看著它，他那蓬勃的生命力，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的`生命在顫動(dòng)著。從遠(yuǎn)處看去，真像一個(gè)小刺猬�；ǘ鋬菏撬�，就像一只小刺猬背著果子，趴在草地上休息。懶洋洋的，顯得可愛(ài)又有一種撒嬌的感覺(jué)。
走近仔細(xì)一看，那葉子的顏色有兩種。一種就是綠色，是剛長(zhǎng)的小嫩芽。還有一種是紫紅色，是老葉子。我拿起一片葉子，摸了又摸。小巧的葉子十分厚實(shí)。發(fā)現(xiàn)葉子上面有一根根細(xì)細(xì)小小的毛，摸著十分柔軟。在兩葉之間都會(huì)有一朵小花，我一聞那花香，就很想摘一朵下來(lái)，香氣撲鼻，十分誘人。它不僅花香，而且還美，那美麗芬芳的小花，中間清晰可見(jiàn)的黃色，那花瓣嬌小美麗，從深到淺都是那么明顯。
枝干的數(shù)目更是不可計(jì)數(shù)，枝上又生根，仔細(xì)一看原來(lái)這一大顆紅花繼木球是由三株小的合在一起一天天長(zhǎng)大形成的。躲在里面像一把大傘，來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨。
風(fēng)一吹，��！可真涼快。突然，頭頂上落下來(lái)幾片葉子。原來(lái)是風(fēng)姑娘把葉子吹了下來(lái)。吹落下來(lái)的葉子鋪在地上，像一條美麗的地毯。
大自然像個(gè)水晶球，想變什么就可以隨心所欲。
植物的小學(xué)生作文 篇58
在教室外面的欄桿下面有一大片茂盛的綠植，最吸引我的就是巨大的紅花繼木球。
從遠(yuǎn)處望去，我仿佛看到一只只可愛(ài)的大刺猬，樹(shù)上還開(kāi)著許多紅紅的小花，葉子很像一個(gè)個(gè)小紅蘋(píng)果呢？風(fēng)一吹柔軟的樹(shù)枝隨風(fēng)搖擺著，在我眼前不停的晃動(dòng)，非常好看。紅花繼木球看上去生機(jī)勃勃，雖然它的一些綠葉比旁邊的桂花樹(shù)淺一點(diǎn)，但它一定會(huì)努力的長(zhǎng)出新芽去和桂樹(shù)比。我說(shuō)這一株紅繼木還真大，同學(xué)們馬上糾正了我，他們有的說(shuō)是三株，有的說(shuō)是五株。他們跟我說(shuō)：“一株是不可能那么大的�！蔽铱戳丝礃�(shù)想：“我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的樹(shù)球”。
我?guī)е蓡?wèn)的心情和他們慢慢靠近紅花繼木球，我們又鉆進(jìn)里面看了一看，啊，原來(lái)共計(jì)是六株，我在里面把頭往上一抬頭，仿佛自己就在一個(gè)大綠棚里。
我又鉆進(jìn)去近看，好像每一片綠葉都是一個(gè)顫動(dòng)的新生命。我發(fā)現(xiàn)的“紅蘋(píng)果”原來(lái)是它的.嫩葉。但細(xì)心的鄔少譜同學(xué)竟然發(fā)現(xiàn)嫩葉里還長(zhǎng)這一朵小紅花。
正聞著它那芬芳迷人的葉香時(shí)，發(fā)現(xiàn)觀賞紅繼木的同學(xué)已陸續(xù)散去，我也只好遺憾的走進(jìn)教室，感覺(jué)這香味隨我?guī)нM(jìn)了我們的教室。
植物的小學(xué)生作文 篇59
從教室走廊上往下看，可以看到許多綠植，但最吸引我的就是那棵茂盛的紅花繼木球了。
每當(dāng)在走廊的時(shí)候，我都會(huì)往下眺望，只見(jiàn)紅花繼木球像一個(gè)半圓形的蛋殼，也像刺猬，更像一個(gè)鳥(niǎo)居住的鳥(niǎo)巢，葉子有紅有綠。旁邊的桂樹(shù)與紅花繼木球相互輝映，高低錯(cuò)落有致，正如同“高高下下樹(shù)”啊！老師說(shuō)：“春天這種樹(shù)還會(huì)開(kāi)出鮮艷的火紅的花來(lái)呢！”我真想看看它的`花朵。
今天老師帶著我們來(lái)樓下靜靜地看這棵形狀美麗，巨大的紅花繼木球，讓我們感受它的美好。
一下來(lái)，只見(jiàn)一股清香迎面而來(lái)，我馬上陷入了深深的陶醉中，一看到紅花繼木球，就好像每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，充滿了生機(jī)，葉子的顏色有的是淺綠，有的是深綠，有的是淺紅，有的是深紅，五彩繽紛，十分艷麗。
風(fēng)吹來(lái)上面的枝葉輕輕飄動(dòng)，下面的枝葉卻紋絲不動(dòng)。之后我們來(lái)到了“鳥(niǎo)巢”的里面，只見(jiàn)枝竿的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，還硬得像這石頭，陽(yáng)光一會(huì)照射進(jìn)來(lái)，一會(huì)兒不照射進(jìn)來(lái)，待在里面，十分舒適。
這就是我們校園的紅花繼木球。
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