【推薦】小學(xué)生童話作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)生童話作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生童話作文 篇1
春天來(lái)了，湖水活了，湖邊的桃樹(shù)迎著春風(fēng)開(kāi)滿了香香的花。
燕子?jì)寢寧е男⊙嘧訌哪戏斤w回來(lái)。小燕子一眼就喜歡上那棵花開(kāi)得最紅的桃樹(shù)，它落在樹(shù)上，把羽毛收了起來(lái)�！拔铱梢宰∵M(jìn)您的房子嗎？”小燕子用嘴巴輕輕地敲著桃樹(shù)上的一個(gè)樹(shù)疙瘩，凹進(jìn)去的小窩正好可以做小燕子的家。
桃樹(shù)很高興，它獨(dú)自站在這里，正需要個(gè)朋友做伴呢。它使勁兒地?fù)u擺樹(shù)枝，讓溫暖的春風(fēng)告訴小燕子：“住下來(lái)吧，住下來(lái)吧�！�
小燕子每天都早早出去，很晚才回來(lái)。它用嘴巴銜來(lái)泥巴和青草，仔細(xì)地壘在樹(shù)疙瘩上。很快，小燕子就建好了屬于自己的漂亮的家。小燕子白天去覓食，晚上回到家里就給桃樹(shù)講它白天的經(jīng)歷�！巴戆�，桃樹(shù)。”小燕子累了，很快就睡著了，桃樹(shù)往往還要高興好半天。小燕子帶給它很多快樂(lè)，所以夜深的時(shí)候，它總會(huì)落下一片葉子，輕輕地蓋在小燕子的身上。小燕子在暖暖的樹(shù)葉被子下，睡得很香甜。
夏天很快就來(lái)了。桃花謝了，結(jié)出一樹(shù)的小桃子。桃樹(shù)輕輕地?fù)u晃著樹(shù)枝告訴小燕子：把桃子分給那些需要的人吧。
小燕子又開(kāi)始早出晚歸了。它把桃子送給剛生了寶寶沒(méi)辦法覓食的田鼠媽媽，送給正到處尋找和儲(chǔ)藏食物的熊，送給很多很多小動(dòng)物。
有一天傍晚，小燕子飛過(guò)一扇開(kāi)著的窗戶，看見(jiàn)窗戶里有一個(gè)病孩子。她很想吃夏天新鮮的桃子，可是媽媽說(shuō)她們買(mǎi)不起。小燕子聽(tīng)了很難過(guò)，趕緊飛回家把最后一個(gè)桃子送到病孩子的窗前。吃著甜甜的桃子，病孩子高興地笑了。
晚上，小燕子告訴桃樹(shù)，那是它最開(kāi)心的一天。桃樹(shù)搖擺著樹(shù)枝說(shuō)，那也是它最開(kāi)心的一天。
那一夜，秋風(fēng)起，桃樹(shù)落下很多葉子。第二天，小燕子一大早起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己躺在了樹(shù)葉堆里�！澳趺戳�，我的朋友？”小燕子發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)漸漸變得光禿了，它很擔(dān)心。
桃樹(shù)使勁兒地?fù)u晃著樹(shù)枝告訴小燕子，它沒(méi)事，落光了葉子，它才好過(guò)冬啊�？墒切⊙嘧舆�沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)冬天，它以為桃樹(shù)要死去了。它天天守在桃樹(shù)的身邊，難過(guò)極了。
“快走吧，小燕子，到溫暖的南方去，不然你會(huì)凍死的！”別的小燕子都這么跟它說(shuō)。到了秋天的'最后一天，小燕子必須飛到南方去了。它飛到桃樹(shù)最高的樹(shù)枝上，跟桃樹(shù)告別�！拔疫�會(huì)回來(lái)的，希望還能見(jiàn)到您。”小燕子說(shuō)著掉下一滴溫?zé)岬难蹨I。
“從來(lái)沒(méi)有人為我掉過(guò)眼淚。”桃樹(shù)輕輕地把眼淚放在了樹(shù)心里。
“那真是一棵與眾不同的桃樹(shù)，它的樹(shù)干要比其他的樹(shù)暖和，我猜想它一定會(huì)開(kāi)出最早的花來(lái)！”冬天，桃林的園丁說(shuō)。
又一年的春天來(lái)了，那棵溫暖的桃樹(shù)果然開(kāi)出了最早的花。因?yàn)樗诘却且恢簧屏伎蓯?ài)的小燕子，等著它說(shuō)：“我可以住進(jìn)您的房子嗎？”
小學(xué)生童話作文 篇2
晚上，我勞累了一天，準(zhǔn)備躺在床上睡覺(jué)。我剛剛睡覺(jué)，文具盒的蓋子就被掀了起來(lái)。鉛筆叫醒正在沉睡的文具們，說(shuō)：“嗨！伙伴們，我們來(lái)討論誰(shuí)的功勞大�！蔽木邆冃蚜耍�(tīng)了鉛筆的話，都自言自語(yǔ)地說(shuō)：“肯定我強(qiáng)！”
鉛筆大聲說(shuō)道：“沒(méi)有我，主人能寫(xiě)出那么完美的作業(yè)嗎？”“切！”我躲在被窩反問(wèn)鉛筆：“哼！這臭鉛筆，沒(méi)有我的認(rèn)真思考，它能寫(xiě)出這么完美的作業(yè)嗎？”
牛奶橡皮傲慢地說(shuō)：“主人的全部錯(cuò)字錯(cuò)題等等都是用我潔白的身體擦干凈的，我的功勞最大。”
站在一旁的折疊尺子開(kāi)話了：“我的功勞最大。我是個(gè)折疊尺，不僅能夠畫(huà)30厘米的橫線，還能夠幫主人畫(huà)五角星、箭頭、愛(ài)心等等。所以。。。。。�！�
黑筆和紅筆雙胞胎倆一起反抗它們，黑筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小學(xué)生能提高寫(xiě)字水平嗎？”紅筆也不甘示弱大聲地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，老師能批改作業(yè)嗎？”
這時(shí)，文具盒大哥醒來(lái)了，用安慰的口吻說(shuō)：“你們各有所長(zhǎng)，要正視自己的'短處，吸取別人的長(zhǎng)處。”
文具們聽(tīng)懂了文具盒大哥的話，它們互相抱了抱，就回各自的窩睡覺(jué)了。“呼�！�--嚕呼……嚕。
小學(xué)生童話作文 篇3
小兔上學(xué)
今天小兔起得很早，小兔心里想我今天一定要第一到校，小兔跟媽媽說(shuō);“媽媽我去上學(xué)了”。背起書(shū)包就上學(xué)了。然后就走出了家門(mén)，走到了一座獨(dú)木橋，學(xué)校的獨(dú)木橋的另一邊。小兔看見(jiàn)了小猴和猴媽媽在橋?qū)γ嬉^(guò)橋摘桃，小兔想了想就跟猴媽媽說(shuō);“猴媽媽您先過(guò)�！毙『镒訉�(duì)媽媽說(shuō);“媽媽我們聽(tīng)小兔子姐姐的吧，我們先過(guò)，我很想去摘桃子了”。猴媽媽笑著對(duì)小猴子說(shuō);“孩子，你看小兔子姐姐背著書(shū)包趕著上學(xué)，你要懂得禮讓，先讓小兔子姐姐過(guò)吧!”小猴子不高興了心想“我摘桃子也重要啊”猴媽媽看著猴子說(shuō);“小兔子姐姐上學(xué)遲到了，會(huì)被老師批評(píng)的`就讓她先過(guò)吧!”小猴子聽(tīng)了媽媽的話點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)小白兔說(shuō)：“姐姐你先過(guò)�！毙“淄孟蛐『镎f(shuō)了聲“謝謝”就過(guò)了獨(dú)木橋上學(xué)了。小白兔今天到了學(xué)校真的是第一。她開(kāi)心地笑了。
【小學(xué)生童話作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生童話作文10-17
小學(xué)生童話作文11-16
小學(xué)生童話作文11-24
（熱）小學(xué)生童話作文07-08
（薦）小學(xué)生童話作文10-05
實(shí)用的小學(xué)生童話作文12-03
小學(xué)生童話作文【優(yōu)】11-06
小學(xué)生童話作文：童話王國(guó)的集貿(mào)市場(chǎng)08-06
小學(xué)生童話作文4篇03-12