【精品】小學(xué)生難忘作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼男W(xué)生難忘作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生難忘作文 篇1
每當(dāng)我走到九如村的路口，我總會不由自主地想起一個人。他，一米七幾的個子，長的比較瘦，夏天的時候經(jīng)常穿一件黃顏色的T恤騎著一輛賽車在路上穿梭。他就是我中學(xué)時代的老師——Z。
他是一個熱愛運動、充滿活力的`人。在和他只言片語的交談中你都能感受到他非常愛運動特別是足球。他不僅關(guān)心足球賽也經(jīng)常和一幫朋友約在一起踢足球。這些朋友中有一部分就是他的學(xué)生。盡管是老師和學(xué)生在踢球，但是到了球場上就只剩場上雙方的戰(zhàn)斗。有一句話“場上是對手，場下是朋友”用在這里再恰當(dāng)不過了。他在球場上飛奔的時候你可能會以為他是一個足球運動員，但實際上不是。
他給我印象最深的就是他的毅力。有一次他在踢足球的時候跟別人撞在了一起，結(jié)果可想而知。他的右手骨折了。當(dāng)我知道這個消息的時候，我以為他不會來上課了。下一節(jié)課就是他的課了，我在去操場的路上還在想“他今天肯定不會來上課了。”在我下樓的路上竟然看見了他。右手上了夾板，吊在胸前；左手拿者教學(xué)資料并且有意識地將左手放在右手的前面，似乎是怕?lián)頂D著下樓的學(xué)生撞著他那受傷的左手。他的表情很痛苦。我被眼前的這一幕驚呆了。我無法相信他是怎樣堅持著來到學(xué)校的。很多年過去了，我仍然無法忘記這個情景，也許它將銘刻在我的腦海里……
我時常都在想：他現(xiàn)在在哪里？每次走到九如村路口，我都不由自主地四處張望。我也不知道為什么要這樣，唯一可以肯定地是我始終無法忘記他。畢竟他曾經(jīng)給了我很多鼓勵。我常常用一句話來安慰自己“有緣自會再相見”，但是在一個人口上千萬的城市要想偶遇一個人談何容易。我只能在心底默默為他祝福。
小學(xué)生難忘作文 篇2
校園生活似一顆甜甜的蜜糖，暖到你心窩；校園生活似一滴黑墨水，讓你幡然醒悟；校園生活似打翻后的開水，滿懷悲傷；校園生活還似余音繚繞的歌聲，那么讓人懷念……六年的校園生活，真令我難忘��！
我忘不了那顆甜甜的蜜糖。好好的心情都被我那張考得十分糟糕的考卷搞得心煩意亂。我不安地坐在那里，好朋友幽璇看出了我的心思，用手輕輕地碰了碰我，問：“喏，給你！”原來是一顆蜜糖。我把糖含在嘴里，心情異常愉快，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。朋友啊，謝謝你！
我忘不了那滴黑墨水。記憶中，同桌寶艷不小心把墨水滴到了我剛買的本子上。我生氣極了，剛想握緊拳頭破口大罵時，寶艷的一句“對不起”，讓我的心軟了下來，我不再計較了。是的，同學(xué)之間何必斤斤計較呢……這一次，我學(xué)會了“退一步海闊天空”。
我也忘不了那杯滾燙的開水。豆大的.雨點使勁地拍打著透明的窗戶�！肮�，哈啾……”噴嚏聲不斷。我循聲望去，果然，班里有人被雨淋濕了。我發(fā)現(xiàn)小倩趴在桌子上，這不對勁�。∥亿s快上前問清原委，哦，頭疼呀！別人開始開玩笑戲謔她是得了禽流感，讓她很傷心。我摸了摸小倩的額頭，哇，好燙��！我奔向辦公室，向老師討了杯開水�？墒蔷彤�(dāng)我把開水遞給小倩時，杯子在我的手中翻了個跟頭，開水就這樣灑了出來，灑在小倩的衣服上。我頓時手足無措。班上的同學(xué)又在大聲起哄：“你慘了，慘了。”嘲笑聲、雨水聲、噴嚏聲夾雜在一起，我委屈的淚水也不爭氣地流了出來了。我大喊了幾聲：“我不是故意的！”幾位好朋友也趕來安慰我，可淚水就是止不住，仍然嘩嘩的流著。
我更忘不了那美妙的歌聲�！伴L亭外，古道邊……”優(yōu)美動聽的歌聲在教室上空回蕩，每個人又都陶醉在音樂的海洋中。下課的鈴聲敲了許久，離下一節(jié)上課只有短短的幾秒了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)依然如癡如醉。
小學(xué)生活是那樣快樂，有喜有悲，有笑有淚，既有悲傷，也有歡樂，回味起來又是那樣的幸福。感謝，感謝這六年的小學(xué)生活。小學(xué)的記憶，猶如烙印已深深刻在我們的心上，滿懷感恩之情，我們的步伐堅定而有力，有母校的希望支撐起我們做人的脊梁，宏偉藍圖我們一起去開創(chuàng)。十年百年再聚首，讓我們捷報頻傳，博得母校一個個燦爛的笑顏。
小學(xué)生難忘作文 篇3
我們的人生中都會有一個開啟我們通往人生道路的大門的鑰匙的擁有人，而我的解鎖人就是我們的心理老師——徐恩女老師。
有一次上心理課，老師說：“這堂課的內(nèi)容就是‘千千結(jié)’——是一種游戲，等一下我們排隊到操場上去，你們手牽手打結(jié)，我來幫你們解開不過要記住，你們的手不能放開！”我們一聽，炸開了鍋，紛紛沖出教室排好隊，一起向操場“進攻”。
到了操場，老師讓我們女生圍成一個大圈，一起向中間走去，拉住碰到的手，不能放開。我們拉來拉去，都是三只手拉在一起，老師又到男生那里去了，我們女生也又不喜歡的人，就慢慢散開，都找跟自己要好的人圍在一起，慢慢的一個大圓圈就分成了好幾個小圓圈，老師又走過來了。老師先去接別人的結(jié)了，別人的很容易就解開了�？墒堑搅宋覀冞@兒，可就沒有那么簡單了。我們這兒可是“亂線頭”呀！老師在我們這個“亂線頭”這兒傷著了腦筋。我們就這樣站著，老師也在一旁繼續(xù)浪費著大量的'腦細(xì)胞。
過了一會兒，老師終于想出來怎么解開我們這個“亂線頭”了。我們各個在別人的雙手下面鉆來鉆去，終于解開了，大家都笑了，老師也放心的笑了。這就是我的啟蒙老師——徐恩女老師——我們富有童心的心理老師。
小學(xué)生難忘作文 篇4
人生的道路是坎坷的，也是艱辛的。經(jīng)歷過的事如滿天繁星多得數(shù)也數(shù)不清，卻我最忘不了是那天發(fā)生的事。
事情就是在一個星期天的下午，我早早的做完作業(yè)就去找安然玩。她還在寫作業(yè)，我就說:“安然你快點呀！”她焦急地說：“快了，快了……”
過了一會兒，安然做好作業(yè)了說：“我們玩什么呢？”“捉迷藏！”我興高采烈的說。“可是，就我和你不好玩啊？”安然說：“叫晶晶和佳妮一起來吧！”
我們用猜拳的方式來分出勝負(fù)——晶晶來找。她數(shù)五十下，我們飛快的去躲起來。我們來到了四樓——這是一件堆滿雜物的屋子，里面有雜草、木頭等。這里清靜沒有一個人，我覺得不安全就把門緊緊的關(guān)上。晶晶找來找去找不到我們就走了，我們安全了，當(dāng)我們想要出去時，門卻打不開了。我們用腳踹，用手拉，還用鐵絲撬，可是，都沒有用。這是
我在想：我們會不會出不去，我們會不會餓死在這里……我的`心特別緊張，跳得特別快，汗都冒出來。
我們站在窗子邊想大聲喊，可是又有誰會聽得見？這時又有種想法，從這跳下去的欲望。可是這么高，跳下去會摔死的……這時，佳妮高興的說：“這里有一個小窗子，快來看哪！”“我們有救了！”大家笑著說�！翱墒沁@么高，怎么上去呢？”我說�！斑@里有一個小架子，我們踩上去就可以了�！卑踩徽f。佳妮說：“我先上去吧�！薄翱墒悄抢锖芨撸氯ズ芪ｋU的�！蔽艺f�！霸囈辉嚢��！奔涯菡f。說完就爬上架子，站在小窗子上，她猶豫了一會，“啪”地一聲跳了下去。我說：“佳妮，你沒事吧？”“沒事�！蔽衣牭贸鏊穆曇衾飵е弁�。“我這就去把門打開。”“咚咚咚”她用力的踹了幾腳，可還是打不開。看來我們只有從小窗子里爬出去了。安然說：“去把那個老爺爺叫來救我們吧�！薄芭丁彼贿吶嘀约旱哪_一邊說。過了一會，樓下的老爺爺上來了，我們依次爬上小架子，老爺爺用手頂著我們的腳踩在他的手上，把我們一個個救了出來。在老爺爺?shù)囊环u后，我們各自回家了……
我永遠也忘不了這件事，忘不了因我的愚蠢而犯下的錯誤，忘不了我們當(dāng)時被困時的情景，忘不了佳妮的勇敢，更忘不了那位救我們的老爺爺。
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