關(guān)于煩惱的學(xué)生作文合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的煩惱的學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
煩惱的學(xué)生作文 篇1
剪不斷，理還亂這就是煩。學(xué)生的煩惱首當(dāng)其充就是不知如何愛和被愛，更不知如何對情感的理解與表達。中國人總喜歡把愛字與情字組成一個詞匯，而大人們對愛情二字卻是畏忌莫深。就連中國文學(xué)對情感的表達也是那么的含蓄。家長教會學(xué)生的只是對知識、分?jǐn)?shù)的愛。家長對學(xué)生的愛也漸變成責(zé)任與監(jiān)督，學(xué)生們總是在自我成長中、迷失中、跌撞中，才學(xué)會尋找與他人情感的交匯點。
似乎：對情感直接的表達是中國人和學(xué)生該補的一課。從一堂美術(shù)課我學(xué)會了這個簡單的道理。本來我不喜歡上美術(shù)課，也不喜歡美術(shù)老師。在老師教畫人物表情的課堂上，老師不經(jīng)意地講述了她一個學(xué)生的故事。這位學(xué)生在保衛(wèi)國家的戰(zhàn)斗中，犧牲在美國制造的地雷下，所以老師很不喜歡美國人。在老師這段簡短的、不經(jīng)意的言語中，我感悟到老師對學(xué)生的愛，感悟到老師愛國的情懷。如一縷冬日陽光融化了我與美術(shù)老師接近冰點的'情感，我的心暖烘烘的。我找到了與老師情感的交匯點，學(xué)習(xí)的支撐點。我用從沒有過的全神貫注投入到繪畫創(chuàng)作中。
所以，學(xué)生、老師、家長都應(yīng)該學(xué)會情感的表達，共同尋找情感的交匯點和學(xué)習(xí)的支撐點。有了這些才會擦出火花、擦出激情、產(chǎn)生動力。學(xué)生也應(yīng)學(xué)會尋找與社會的交匯點，把所學(xué)的知識融匯到社會實踐中，緊跟社會發(fā)展的步伐。學(xué)生不應(yīng)該只會閉門苦讀，兩耳不聞窗外事，學(xué)生應(yīng)關(guān)愛社會關(guān)愛國家乃至關(guān)注世界，因為這個世界不止只是屬于大人們，學(xué)生也是這個世界的一份子，而且學(xué)生是這個世界未來的主人。
煩惱的學(xué)生作文 篇2
我們當(dāng)中總有幾個是人人羨慕、父母炫耀的好學(xué)生。也許大家都認為好學(xué)生都是快樂高興的，但是我想對你們說“你們是錯的！”的確。我們是學(xué)生的榜樣，是老師的寵兒，是父母的驕傲。但我們卻并不是永遠的快樂，其實我們也有其他學(xué)生的苦惱。
我們這些好學(xué)生大都是其他學(xué)生害怕的班干部，“嘿！紫鑫交作業(yè)了……”“明杰你怎么又沒帶作業(yè)呢？”嘿嘿！我們是不是很神氣呢？我們這些語文組長又在早讀課前開始催人了，學(xué)生們在我們的“唇槍舌劍”中個個手忙腳亂、不知所措，最終組員們都從雜亂不齊的書包翻出了自己“作品”，交到了我們的手上，我們捧著這些“貴重的作品”一個接一個地放在了辦公室里，便慢悠悠地回到了教室。
開心、神氣事情講完。我就開始表述好學(xué)生的煩惱——好學(xué)生：“現(xiàn)在壓力越來越大了，每天都忙個不停。如我們在其他同學(xué)玩的時間都在替老師改作業(yè)啊；被家長關(guān)注著自己的.成績啊……”就說這件事吧——一天，因為六一即將到了，學(xué)校讓每個班級露些好看的節(jié)目。所以，我們班里就派了我們四個一起演出。我們的表演需要樂器，可每個人都有樂器。而我因為樂器還沒有找到，所以老師就叫我暫時用一個水盆和一根黑筆來表演。我開始有點拘束，但后來我還是表演起來：“咚（聲音）我們四人走上臺；啪（聲音）歡慶鑼鼓敲起來；滴（我的聲音）咱們說點兒什么呢；嘣（聲音）88……”每當(dāng)我在敲起可惡的“家伙”時。我會看到老師會偷偷地笑；我會聽到同學(xué)們的議論和大笑；我會想到隊員的不屑。雖是這樣，我卻依然保持著良好的狀態(tài)結(jié)束了這場排練�；丶液笪议_始不時的不解和抽泣，但是為了對得起“好學(xué)生”的稱號，我都堅持下來，并努力地在后面的比賽中獲得了不錯的名次。
家長們，老師們，同學(xué)們。你們知道了我的煩惱了嗎？其實我這個煩惱只是好學(xué)生煩惱中的一個。同學(xué)們不要厭惡好學(xué)生的嚴(yán)厲。之所以我們的嚴(yán)厲，是因為我們是為你們的成績著想；不要厭惡好學(xué)生的不屑，之所以我們的不屑，是因為我們是要讓你們來努力學(xué)習(xí)；不要厭惡好學(xué)生的成績。之所以我們的成績那么好，是想讓你們來以我們做榜樣，努力學(xué)習(xí)……我希望我用我的煩惱不僅是要告訴長輩們不要給我們太多的壓力，應(yīng)該要勞逸結(jié)合；還要告訴同學(xué)們好學(xué)生的難處，號召大家也要跟好同學(xué)好好相處。
煩惱是無處不在。我們每個人都會遇到心中的煩惱，我希望大家在遇到煩惱時勇敢面對，我們要相信陽光總在風(fēng)雨后。
煩惱的學(xué)生作文 篇3
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照......”每當(dāng)想起這首歌，我都會覺得少年時代真好，整天無憂無慮，自由自在，可是，我早已不是小小少年，“煩惱”這個調(diào)皮的小朋友，整天和我形影不離，搞得我是頭昏腦脹。
我擁有著每個班干部所擁有的煩惱。我是老師的好幫手，是女生的開心果，可我是男生們口中說說的萬人嫌。在我五年級的時候，我是班里的紀(jì)律委員，出了名的“河?xùn)|獅吼”，每當(dāng)打了預(yù)備鈴，誰要是不老實，那可得吃不了兜著走。先來個河?xùn)|獅吼，要是不靈，賞他幾根面條，幾個燒餅。要是還不聽，押入大牢，三個字“辦公室”。被老師罵個狗血噴頭，回來還不服氣，放下狠話：“放學(xué)等著點，別走！”唉你看我的.紀(jì)律委員做的委屈不委屈，還得反過倒打一耙。六年級了，扔下紀(jì)律委員撿個小官-----小組長當(dāng)當(dāng)�？捎械娜苏f：“活該，紀(jì)律委員當(dāng)不上了吧，讓你偏能！”嘿，我這不是自找的嗎？我又有什么錯了？原來的小組長不稱職，被我擠下去了，但不服氣，天天貓哭耗子假慈悲，每天不安好心的對我說：“組長，看看你的作業(yè)唄！”每天一如既往，就這一句。你說氣不氣人，我可是小組長，一個區(qū)區(qū)的小組員管那么多干嘛？這可是侮辱班干部，意思是班干部會不寫作業(yè)。老師讓我當(dāng)是信任我，為何還要一個挨不到邊的人多管閑事？我在檢查作業(yè)的時候會看他有沒有偷懶，一旦查出來我便會大發(fā)雷霆，可是別的男生則會說我當(dāng)個組長偏能的吧，我著只不過是進一個組長應(yīng)進的責(zé)任罷了，有什么錯嗎？
我真搞不懂，為什么想要做好一個班干部這么難呢？誰能幫我呀，我真希望同學(xué)能體諒班干部的煩惱，做一個班干部真的很難!
煩惱的學(xué)生作文 篇4
不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來說，這個題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說：“少年不識愁滋味”�；蛟S是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
我們在不停成長，然而在成長的同時煩惱也緊隨而來，讓人整天籠罩在憂郁之中。
我特別喜歡看故事書，他們是我最要好的朋友，一寫完作業(yè)就在我身旁陪伴著我，我們互相交流自己的心聲。
片段一：
“不要，再讓我看一會兒，就一會兒�！蔽以谝慌钥嗫喟蟮�。
“不行，快去寫作業(yè)”說完老媽一把從我身旁帶走了她。我只好不滿的嘟著嘴，過去寫課外作業(yè)了。
片段二：
星期天早上，我正窩在被窩中，歡天喜地的和“知心朋友”開心的.聊天，這時老爸從我身邊帶走了她，“有空去背課文”
“哦”怎么又這樣，太過分了。我不滿的在心中嘀咕著。
……
基本上每天都會上演這樣的戲碼，無語��！我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
煩惱的學(xué)生作文 篇5
我是一名成績優(yōu)異，品德優(yōu)良的小學(xué)生。在家就像“王子”一樣，被父母捧在手心怕凍了，含在嘴里怕化了;在學(xué)校一樣被老師萬般寵愛，讓同學(xué)們羨慕不已�？赡芤恍┏煽儾缓玫耐瑢W(xué)會認為：好學(xué)生很快樂，因為可以考出好成績，可是他們沒想到，好學(xué)生也有無窮無盡的煩惱。老師的期盼，父母的希望，一旦一次沒有考好或者作業(yè)沒有做對就會受到老師的訓(xùn)斥、家長的責(zé)罵，真是壓力山大呀!
有一次英語單元測試因為粗心一道簡單的題目做錯了，老師點名讓做錯的同學(xué)站起來，在我站起來的那一刻，班上的`同學(xué)“噢，噢”的起哄，聽到有人小聲地說：“他也錯了，這么簡單都不會，我都做對了。”當(dāng)時我真想找個地洞鉆進去，人非圣賢，熟能無過。放學(xué)后因為心情不好，晚上的作業(yè)做的時間比較長，又讓媽媽大動肝火，劈頭蓋臉的一頓訓(xùn)斥，說什么這就是所謂的好學(xué)生，做這么點作業(yè)搞到現(xiàn)在，一直嘮叨個不停，我真的好委屈、好累。不過，我還是要努力做一名好學(xué)生，失敗乃成功之母，我不怕失敗，只是希望老師和父母給我喘息的時間，讓我有一個幸福而快樂的童年。
煩惱的學(xué)生作文 篇6
最近也不知怎么的，地球的眼睛像進了沙子似的，雨總是下個不停。雖然時間短暫，但是下雨天給我?guī)砹嗽S多的煩惱。
煩惱一：不能上體育課
這一連幾天都在下雨，體育課時只能老老實實地坐在教室里，跟被囚禁的犯人一樣。如果沒下雨我們還能再操場上打打籃球，玩玩游戲……像一只從石頭縫里蹦出的猴子一樣，活潑可愛。下雨和不下雨的兩種情況相距很大，而且下雨的時候還得撐著一把雨傘，很是麻煩。
煩惱二：出入不暢
每次在學(xué)校做完作業(yè)回來，我總會一手撐著雨傘，一邊踮起腳尖。因為一不小心就會踩到水坑。這樣，雨水就會滲進鞋子，浸濕襪子，我那可憐的.腳就要濕答答，冷冰冰的度過漫長的一天。雖然有時候沒有下雨，但我還是要隨身帶著雨傘，因為地球隨時都有可能下雨。
煩惱三：生活不方便
一天早上，我起床后找襪子，心里想著：我的這么多襪子都被媽媽藏哪里去了。 我大言不慚地對媽媽大喊：媽媽，我的襪子到哪里去了？媽媽趕緊跑過來滅火。原來，那些襪子不是沒有曬干就是沒有洗出來。我只能穿上破破的舊襪子去上學(xué)。不一會兒，我的腳趾頭就露在了外面，可難受了。
煩惱四：下雨天心情不好
電視上、報紙上說：連續(xù)下雨天，會給我們帶來一些不好的心情。下雨天，爸爸和媽媽老是吵架，爸爸說一句，媽媽頂一句。而我吧，想著出去玩。下雨天，作業(yè)也做的更慢些。媽媽看見了就火冒三丈，像熱鍋上的螞蟻一樣急的團團轉(zhuǎn)。
我真希望煩人的雨天能夠快點過去，讓晴天快點出來，讓我見見太陽公公的笑臉。
煩惱的學(xué)生作文 篇7
在成長的過程中，我們快樂過，也煩惱過，想快樂很容易，煩惱只不過是一念之間，可我們?nèi)匀缓茈y擺脫煩惱的糾葛。我們的生活確實充滿了七色陽光，然而，即便是在陽光普照的時候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。
小時侯，春夏秋冬各有韻味。春暖花開時，能看見我在廣場上放風(fēng)箏時流下的快樂的汗水；夏立蟬鳴時，能看見我在游泳時身旁濺起的繽紛的水花；秋楓飛落時，能在鋪滿紅楓的小路上瞧見我蹦跳的身影；冬風(fēng)呼嘯時，能在花園里瞧見我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽光。
隨著時間的飛逝，我漸漸長大了，四季還是一樣的顏色，卻沒有了昔日的韻味，好像都是一個樣，每天仿佛都在做同一件事——起床、上學(xué)、睡覺。
周末，不再屬于自己，各類補習(xí)班緊跟在后面。生活中，少了一些歡笑，少了一些快樂，多了一些煩惱，多了一些惆悵。
當(dāng)春暖花開時，不再有時間去欣賞，看到滿天的風(fēng)箏，有種莫名其妙的悲傷，我背著沉甸甸的書包走在上學(xué)的`路上；在夏立蟬鳴時，悶熱的空氣布滿了整個天空，汗水代替眼淚不斷流下，在炎熱的夏日季，我快要窒息，游泳池里的歡笑仿佛只是一個夢境，有時覺得蟬的嘶鳴也是一種嘲笑；秋楓飛落時，沒有了腳踩在楓葉上清脆的聲響，小路上靜靜的，偶爾風(fēng)扶過，讓我覺得也許清脆的聲響只是天馬行空的想象；冬風(fēng)呼嘯時，沒有了暖暖的陽光，只有陰沉的天空和刺骨的寒風(fēng)，窗外光禿禿的樹枝像老巫婆長長的手，我只能放下書包，在題海中苦苦掙扎，下雨了，是誰在哭泣呢？
只有夢般的快樂能給我溫暖，多想讓這種快樂持續(xù)下去，丟掉煩惱，向自由飛翔。成長的煩惱作文200字成長的煩惱作文成長的煩惱作文400字
煩惱的學(xué)生作文 篇8
我最不喜歡的就是起床了，我?guī)缀趺刻於枷朐谑娣么采纤稽c也不想起床。
特別是星期一到星期五之間，媽媽都要想盡辦法，叫我起床，有時用國歌改的起床歌：起來，不能睡懶覺的.呂昊霆，時間已經(jīng)到了7：30分······到了我耳朵都快要被震聾的時候，我才起床。媽媽還有一個絕招，那就是掀被子。每次我不想起床的時候，媽媽就以迅雷不及掩耳之勢，掀開我的被子，我全身都被凍得瑟瑟發(fā)抖，但是我還想睡覺，只等到手腳凍得發(fā)麻，我才不得不起床穿衣服。
真希望能改掉壞毛病！
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