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實(shí)用的學(xué)生的作文500字10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的學(xué)生的作文500字10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生的作文500字 篇1
在我成長(zhǎng)中，發(fā)生了許許多多的事，有令人快樂(lè)的、生氣的、激動(dòng)的，唉，真是數(shù)不勝數(shù)。其中有一件事，我久久不能忘懷。
那是暑假的一天，我和熊帥去打籃球。天公不作美，狂風(fēng)大作，不一會(huì)，豆大的雨點(diǎn)從灰暗的天空中直灑下來(lái)，打得臉部隱隱發(fā)疼，我們急了，一個(gè)勁地往家跑。就在這時(shí)，一個(gè)挑擔(dān)子賣(mài)菜的老太太，撐把黑布雨傘，在雨霧中顫顫巍巍地朝我們走來(lái)。我們直管向前沖，不料，你一頭撞在那老太太的懷里。由于地濕打滑，她站不穩(wěn)，一下子人仰“傘翻，”擔(dān)子里的蔬菜撒了一地。我滿懷期望地等著你去給那可憐的老太太賠禮道歉。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，你竟然連珠炮般直數(shù)落那跌倒在地、呻吟不止的老太太：“你怎么搞的？走路也不小心點(diǎn)兒，亂撞些什么!你瞎了眼怎么的……”
看著你那上下翻動(dòng)的薄唇，老太太茫然了。那張嘴，曾經(jīng)令我多么喜歡，又令多少人羨慕：課堂上，你回答老師的.提問(wèn)，語(yǔ)言是那么流暢。可是今天，你那張嘴，卻使我感到很陌生，讓我討厭你轉(zhuǎn)身就要走了，催我說(shuō)“走吧!”我是跟你走呢？還是代你向老太太道歉。要知道，我不想失去最好的朋友。我選擇了后者，我沒(méi)有理你，而是去扶那可憐的老太太，給她拾青菜，撿雨傘，而且冒雨護(hù)送她上路。我冒雨小跑著，雖然雨點(diǎn)打在身上，覺(jué)得涼颼颼的，但我卻覺(jué)得心里暖洋洋的，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了我的座右銘：幫助別人，快樂(lè)自己。可你呢，一轉(zhuǎn)身氣呼呼地走了。
雖然我遭到你的一頓臭罵，并且我們還差點(diǎn)斷絕關(guān)系，但我覺(jué)得還是我做得對(duì)了。
學(xué)生的作文500字 篇2
整個(gè)小區(qū)顯得異然的謐靜，連自己呼吸聲都聽(tīng)得清，看起來(lái)十分鎮(zhèn)定的我，還是被倉(cāng)促的呼吸聲出賣(mài)了。無(wú)論怎樣掙扎都無(wú)法擺脫這緊張的束縛，也許我真的是盡力了吧，過(guò)程總是努力了的，至于結(jié)果，這是無(wú)法把握的。所以還是讓它隨風(fēng)而逝吧。野蛙聲打破了周?chē)膶庫(kù)o，把我從異想空間中無(wú)情的拉回，使我意識(shí)到周邊終究只有我一人。脫下外衣，任由寒風(fēng)放肆，像冰刃刺進(jìn)我心，白色的血滴順著流下，涼意在全身瘋狂的擴(kuò)散著，似乎凍結(jié)了我那麻木的心。
夜色下的我似乎總顯示著滄桑，心也不由衷的悲涼起來(lái)。幾乎每個(gè)夜晚，總有一個(gè)人在街上飄蕩，他有著風(fēng)雨無(wú)阻的意志與堅(jiān)持不懈的.精神，忘了，怎么有種寫(xiě)童話的感覺(jué)？具體說(shuō)，這是不切實(shí)際的，至少是在現(xiàn)代社會(huì)，意志堅(jiān)定的PEPOLE大多只是出現(xiàn)在安徒生筆下。但不可否認(rèn)將來(lái)會(huì)有人沖破這么界限。
良久，夜又沉默了起來(lái)，靜靜的。太過(guò)于靜的事物總讓人感到不安，我不禁的嘆了口氣。
久久盯著月亮，它只是孤獨(dú)的懸掛在半空中，我能看出它的愁，同我的一樣，只是它不善于表達(dá)罷，所以人們才不知它的愁。
許久后，脖子隨之僵硬了，人也疲憊了，這才收起望月的心，不得已的離開(kāi)。
隨之漸漸消失在沉默的夜，他所走的路線啊，和月光所掃過(guò)的一樣，都是寂者從內(nèi)心散發(fā)出的離愁啊。
學(xué)生的作文500字 篇3
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報(bào)的小行家……”我一邊唱著歌，一邊興高采烈地回家。
正在我高興之余，一個(gè)塑料袋從天而降，飄飄悠悠地落在我的腳下，“誰(shuí)這么沒(méi)禮貌？”我生氣的自言自語(yǔ)道，可是環(huán)顧四周，一個(gè)人也沒(méi)有，于是我就撿起塑料袋，走到幾步發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一條小河，心想把這個(gè)塑料袋扔到河里去吧！我正要扔的時(shí)候，這條小河居然說(shuō)話了：“別扔，別扔，我不想成為一條臭氣熏天的河，你知道你們?nèi)祟?lèi)把我所有的親人都害死了，你想知道你們?nèi)祟?lèi)是怎樣做的`嗎？我給你講，我的媽媽為了讓你們?nèi)祟?lèi)吃上好的食物，把自己僅有的吃的全交給了你們，因?yàn)槲覌寢寷](méi)有東西吃最后我媽媽她……她餓死了。還有我哥哥，你們?cè)谖腋绺珞w內(nèi)不知撒上了一種什么藥，把我哥哥的血液都污染了……現(xiàn)在只剩下我和年邁的奶奶”。
聽(tīng)到這里我目瞪口呆，原來(lái)我們?nèi)祟?lèi)一直在破壞環(huán)境，看到這條小河那可憐又無(wú)助的大眼睛，想到人類(lèi)在破壞大自然的一幕幕，我決定要做一名環(huán)保小衛(wèi)士，我的計(jì)劃發(fā)動(dòng)我班同學(xué)，每人每天撿十個(gè)塑料袋，最后把他們埋掉。
我覺(jué)得大自然和我們?nèi)祟?lèi)有一條看不到，摸不著的生物鏈，我們要保護(hù)大自然，保護(hù)地球，說(shuō)句心里話，地球就是我們的母親，沒(méi)有了地球，就沒(méi)有了人類(lèi)，讓我們攜手共同保護(hù)我們的家園吧！
學(xué)生的作文500字 篇4
人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)是人們的好伙伴，必不可少。你要掌握，不然他們會(huì)“逃之夭夭”；有些書(shū)看似平凡，卻在你急于尋找他們時(shí)，它們瞬間消失；有些書(shū)滿肚子大道理，但你要謹(jǐn)慎對(duì)待；有些書(shū)娛樂(lè)休閑，是人們休息時(shí)的好朋友。
現(xiàn)在我來(lái)品嘗的是曹文軒的純美小說(shuō)——《青銅葵花》。這本書(shū)擁有多重性格：當(dāng)你知道葵花喪父，你會(huì)澘然淚下；當(dāng)你知道葵花又有了一個(gè)新家，你會(huì)喜笑顏開(kāi)；當(dāng)你知道青銅為妹妹做冰項(xiàng)鏈，你會(huì)在心里流淚。這本書(shū)值得我們用心去讀。
葵花和爸爸來(lái)到大麥地村勞動(dòng)。可不幸的是，爸爸落水身亡，葵花被青銅家收養(yǎng)。當(dāng)葵花不上學(xué)時(shí)，她便教青銅寫(xiě)字，見(jiàn)到什么都寫(xiě)。青銅是個(gè)啞巴，是因?yàn)樵谒r(shí)候發(fā)生了火災(zāi)，自己過(guò)于害怕，才變成啞巴的。他為妹妹做過(guò)許多感人的事。他為妹妹做了一條晶瑩剔透的'冰項(xiàng)鏈；看馬戲的時(shí)候，讓妹妹站在自己肩膀上看馬戲，而自己就從那站著；家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，妹妹不得不去巴結(jié)人家，好去別人家寫(xiě)作業(yè)，他摘下幾朵南瓜花，往花心裝上螢火蟲(chóng)，變成南瓜燈，照亮葵花作業(yè)本上的每一個(gè)字……
這就是一本好書(shū)，值得我們細(xì)細(xì)品味其中的“香”。它就像一幅風(fēng)景畫(huà)，你要留心去觀賞，它就像一杯美酒，需要用心品嘗，你就能品出它的悲傷、堅(jiān)強(qiáng)、美麗、寬容、感動(dòng)和愛(ài)。
學(xué)生的作文500字 篇5
哭泣是生命的開(kāi)始，走路是奔跑的開(kāi)始，大雨是彩虹的開(kāi)始，短袖是夏天的開(kāi)始。
萬(wàn)物似乎都有屬于自己那個(gè)特別的開(kāi)始，適合的，不搭的，驚奇的，無(wú)謂的，美麗的。
還記得風(fēng)很輕云很白的那年夏天擁有了自己學(xué)海生涯的開(kāi)始，可時(shí)間恍惚從沒(méi)流淌過(guò)，恍眼卻再也不是當(dāng)初的風(fēng)景了。六年在記憶中渺小的像六分鐘。
我心中帶著隱隱約約的難受，為什么有開(kāi)始就必須有結(jié)束，為什么天下沒(méi)有不散的宴席，為什么六年級(jí)后卻是初一。對(duì)我來(lái)說(shuō)最殘忍的詞莫過(guò)于物是人非。我的暑假在悶悶不樂(lè)中度過(guò)了，不斷的回憶起我的同學(xué)們，老師們，吃過(guò)的零食，跑過(guò)步的操場(chǎng)，睡過(guò)覺(jué)的課桌，一切一切擁有我們美好記憶的地方。
直到開(kāi)學(xué)的日子到了，還是炎熱的夏天，我初中的開(kāi)始。踏進(jìn)校門(mén)，忽然鮮活起的畫(huà)面，親切而又熟悉。單杠，乒乓桌，籃球架，課桌，黑板。一定又會(huì)有和自己情投意合的死黨，會(huì)有循循善誘的'老師，我可以在這個(gè)百年老校的每個(gè)地方撒下自己三年的時(shí)光，可以再次擁有青春里最美好的記憶。
離別后的我發(fā)覺(jué)，原來(lái)結(jié)束并不是最后的終結(jié)，而是下一段美好旅程的開(kāi)始。不必太過(guò)留戀已踏過(guò)的美景，因?yàn)榍胺竭�很漫長(zhǎng)，未知的絢麗像天空那樣樂(lè)此不疲的蔓延在下一個(gè)不知是否炎熱的夏天，我們又都將離開(kāi)，但是我會(huì)微笑，微笑著告別這一個(gè)美好時(shí)間片段和關(guān)于他們的一切美好回憶。這段旅程的結(jié)束又將踏向下方土地，又何必難過(guò)?
或許，結(jié)束亦是開(kāi)始，開(kāi)始也亦是這一段的結(jié)束，又何必在意。
學(xué)生的作文500字 篇6
在一個(gè)清香裊裊的早上，空中云霧迷蒙，太陽(yáng)露出了半邊臉，我在小徑里做早操，隱隱約約看見(jiàn)了一個(gè)身影，他時(shí)而彎時(shí)而直時(shí)而偏，好像在做什么。我懷著好奇心走過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)擦鞋匠，他在給人擦鞋。只見(jiàn)他有一張圓圓的臉，無(wú)情的歲月在他臉上留下深深的皺紋。他不時(shí)的用他那粗糙的手整理著他那蓬亂的頭發(fā)，他穿著一件破舊的衣裳，衣裳上還有幾個(gè)被針線補(bǔ)過(guò)的印子。
這時(shí)有一個(gè)人走過(guò)來(lái)坐到椅子上要擦鞋，他期盼的臉上露出了一絲笑容，接著他就一絲不茍地擦起來(lái)了，噴水、去泥、上油、打光……只見(jiàn)他動(dòng)作迅速，卻一點(diǎn)也不馬虎。從他的神情和動(dòng)作上，我?guī)缀蹩吹搅怂麑?duì)工作認(rèn)真的內(nèi)心世界。忙活了好一陣子，總算把這項(xiàng)工作完成了，顧客看了看自己的皮鞋被擦得光亮如新，露出了滿意的微笑。接過(guò)顧客遞出的.一元錢(qián)時(shí)，他臉上的笑容如花兒般燦爛。
一元錢(qián)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)多么小的數(shù)字，卻能讓他收獲如此多的快樂(lè)。我想，與其說(shuō)他是因?yàn)橐辉X(qián)而高興，倒不如說(shuō)他是在體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，感受勞動(dòng)被認(rèn)可的喜悅。
我沒(méi)有驚動(dòng)他，靜靜地站在一旁，覺(jué)得他對(duì)這份人們認(rèn)為卑微的工作是多么認(rèn)真，多么盡職盡責(zé)�！盁o(wú)論做什么事，要想做得好就應(yīng)該全神貫注�！痹谶@個(gè)清香裊裊的早晨，擦鞋匠告訴我這樣一個(gè)道理！
學(xué)生的作文500字 篇7
退一步，海闊天空。生活中，無(wú)論你遇到了什么事，只要你忍讓一下，事情就可以解決。可是，有些人，就是因?yàn)閭�(gè)性太過(guò)于倔強(qiáng)，與對(duì)方發(fā)生了不必要的碰撞。
星期六的早晨，一切都與平常一樣，上班族騎著車(chē)或走著路，車(chē)輛擁擠地行駛在馬路上，時(shí)不時(shí)發(fā)出刺耳的喇叭聲。我看著來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和急匆匆的人群，傳動(dòng)了一下暈轉(zhuǎn)的大腦，眼睛一瞥，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)發(fā)生了碰撞的出事地點(diǎn)。
走過(guò)漸漸停下來(lái)的車(chē)子，我跑到了人群漸漸圍過(guò)來(lái)的.圈子里，剛停下，耳畔就傳來(lái)了一個(gè)尖刻的說(shuō)話聲：
“你有沒(méi)有長(zhǎng)眼睛啊！明明看見(jiàn)我在這里，還要騎過(guò)來(lái)……”我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)三十五歲上下的女人，身穿一件米黃色風(fēng)衣，頭發(fā)卷成小卷形的，一張被口紅涂滿的嘴正不停地說(shuō)著刻薄的話。
“對(duì)不起，我……我一時(shí)沒(méi)有注意到，您，您沒(méi)什么大礙吧！”一個(gè)憨厚的男聲傳來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，騎著自行車(chē)，手捂住了膝蓋，過(guò)了一會(huì)，他又小心地卷起褲腿看了一眼，皮被擦傷了。那女人瞥了一眼，臉上的表情立刻轉(zhuǎn)為痛苦，嗷嗷叫著：“哎呦！我這可是腎呢，有可能是內(nèi)傷啊！”
圍觀的人群漸漸多了起來(lái)，不少人都開(kāi)始交頭接耳著，一位年輕小伙看著那農(nóng)民，說(shuō)道：“那農(nóng)民師傅應(yīng)該不是故意的�！蹦桥寺�(tīng)了，臉上的表情的裝得更痛苦了。“有可能是農(nóng)民故意的呢！”有一個(gè)聲音插了進(jìn)來(lái)。女人聽(tīng)了，馬上叫罵起來(lái)。周?chē)娜藢?duì)著他們指指點(diǎn)點(diǎn)。
“年輕人，退一步，海闊天空，被炒了。你們不管是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，都應(yīng)該互相忍讓一下，這樣，事情不就解決了嗎？”一個(gè)蒼老的聲音透過(guò)人群。周?chē)娜艘残÷暩胶椭丝纯崔r(nóng)民，低下了頭，快步走了。
是啊，互相忍讓，就能更好地造就一個(gè)世界，不是嗎？
學(xué)生的作文500字 篇8
在我很小的時(shí)候，慈祥的外婆就跟我講，天上有一座雄偉莊嚴(yán)的藏龍山，山上有一個(gè)五彩繽紛的美麗瑤池，那是傳說(shuō)中神仙住的地方。池里水有多種多樣不同的顏色，好看極了，漂亮極了。外婆本來(lái)是哄著我玩兒的，我卻就此當(dāng)真，覺(jué)得是真的，心想從有一天能遇到神通廣大的孫悟空，一定跟著他騰云駕霧，飛到哪五彩的瑤池哪兒去好好瞧瞧、瞅瞅。
可是做夢(mèng)也沒(méi)想到，我們就要去哪五彩的瑤池了，我可真高興。在那高聳入云的藏龍山上，我真的看到了我夢(mèng)寐以求的五彩的瑤池了。我迫切的下了車(chē)，五彩池給我的第一印象是“美”。漫山遍野都是大大小小豐富多彩的水池。許許多多的水池在燦爛的陽(yáng)光下，閃耀著各種顏色和光彩，仿佛是巨幅地毯上的無(wú)數(shù)閃光寶石。大水池面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以一畝，水淺得很；小的倒像個(gè)平坦坦的菜碟，水很淺，小拇指就可以伸到水底。池邊是金色石粉凝成，想一圈圈美麗的彩帶，把彩池圍成各式各樣的精美圖案，有怪異的磁石形，有線條漂亮的花鹿形，有大大的五星形，還有那最漂亮的圓形，五彩的'顏色給彩池添上了幾份神秘色彩，光彩奪目，使人目不暇接，眼花繚亂……
我特別驚奇的是，所有的池水來(lái)自同一條清澈的溪流，溪水流到各個(gè)水池里，顏色卻都不一樣，這是為什么呢？明明是清水，但是為什么在水池里會(huì)出現(xiàn)不同的顏色呢？原來(lái)池底有許多堅(jiān)硬的石筍，石筍表面凝結(jié)這一層層細(xì)膩的透明石粉。陽(yáng)光透過(guò)池水射到無(wú)色的池底，石筍就像高低不平的無(wú)形折射鏡，把陽(yáng)光折射成各種顏色……
原來(lái)這五彩的瑤池就在人間。
學(xué)生的作文500字 篇9
“嘰嘰喳喳！”哎，一年級(jí)的小弟弟又在捅鳥(niǎo)窩了。如果把12月22日設(shè)成“愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)”，該多好呀！因?yàn)?2月22日是我的生日，如果在那一天我吃完蛋糕后，再去愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，那該多好呀！
你們問(wèn)我為什么設(shè)立這個(gè)節(jié)日？那是因?yàn)橛幸惶煳胰レ`寶娘娘山游玩，在半路上我看見(jiàn)一個(gè)小朋友正在捅一個(gè)大大的鳥(niǎo)窩，里面可能有一窩小鳥(niǎo)吧！我連忙上去阻止他，他扭過(guò)頭用惡意的眼神瞪著我說(shuō)：“我的事你少管！”我只好呆呆地站在那里看著他慢慢地把那個(gè)大鳥(niǎo)窩一塊一塊地捅了下來(lái)，隨著“啪”地一聲，慘劇發(fā)生了，鳥(niǎo)窩及窩里的幾只小鳥(niǎo)掉到了地上。那個(gè)小朋友看到鳥(niǎo)窩被捅掉了，歡天喜地地笑了。我看著他笑的那么開(kāi)心，心里一酸，淚水便涌了出來(lái)，眼淚無(wú)聲地落了下來(lái)。哎，如果設(shè)一個(gè)“愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)”，鳥(niǎo)兒們不會(huì)那樣被折磨死了。
在那一天，人們要造鳥(niǎo)巢。可以把鳥(niǎo)巢用泥捏成各種形狀，如：北京的鳥(niǎo)巢、水立方、白云、房子、汽車(chē)等等。人們可以把捏好曬干了的鳥(niǎo)巢圖上自己喜歡的色彩，寫(xiě)上自己的名字，掛在樹(shù)上五彩繽紛、色彩斑斕，那樣即把小樹(shù)裝點(diǎn)的絢麗多彩，又給小鳥(niǎo)做了巢。
爸爸和我從上個(gè)月起，一直在給麻雀喂大米，每天都能看見(jiàn)小鳥(niǎo)們?cè)陉?yáng)臺(tái)上歡快地叫著，還有些小鳥(niǎo)把米喂給同伴吃。看著它們頑皮地樣子，我也想變成一只小麻雀在藍(lán)天上自由飛翔。
如果沒(méi)有了鳥(niǎo)兒，我們可能吃不上新鮮的米飯，喝不上可口的西瓜汁、水果、蔬菜等等食品。吃不上新鮮的蔬菜、水果，我們的身體將會(huì)出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不平衡的.現(xiàn)象；聽(tīng)不到鳥(niǎo)聲，那我們的生活不是更枯燥了嗎？
同學(xué)們、小朋友們，讓我們一起保護(hù)鳥(niǎo)兒吧！這樣我們的生活會(huì)變得更豐富、更充實(shí)，讓我們?yōu)樽约�、也為大家、為世界、為全人�?lèi)創(chuàng)造美好的明天！
學(xué)生的作文500字 篇10
現(xiàn)在中小學(xué)生大部分懼怕作文，也寫(xiě)不好作文。其原因何在？從抽象角度說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)缺乏一套具體、可操作的教學(xué)方法是其主因；而從具體角度說(shuō)，在于學(xué)生缺少把手或者扶梯。
很多學(xué)生反映，作文學(xué)習(xí)找不到抓手是其主要困難。用學(xué)生自己的話說(shuō)：“只要聽(tīng)懂?dāng)?shù)學(xué)老師講的例題，自己多做練習(xí)題就能學(xué)好數(shù)學(xué)；體育課有老師邊講要領(lǐng)邊示范動(dòng)作……就是作文課上的寫(xiě)作方法，看不見(jiàn)，摸不著，不知道怎樣下手，實(shí)在是太難學(xué)了。”
俗話說(shuō)：“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親自做出一個(gè)榜樣來(lái)。”我國(guó)中小學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有一套具體可操作的作文教學(xué)模式，加之很多教師自己就寫(xiě)不好甚至不會(huì)寫(xiě)作文。因此，學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作文究竟應(yīng)該“怎樣下手寫(xiě)，寫(xiě)什么，如何寫(xiě)？”簡(jiǎn)直是一頭霧水，不知所從。
如果任課教師自己能寫(xiě)一手好文章，不妨與學(xué)生同題寫(xiě)作：采取講述與舉例示范相結(jié)合的方式，從觀察取材、選題立意，一直到起草修改，就像體育老師一邊講動(dòng)作要領(lǐng)一邊示范一樣，讓學(xué)生能看得見(jiàn)、摸得著。教師如果能成為學(xué)生身邊的扶梯，會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)作入門(mén)快，進(jìn)而觸類(lèi)旁通，提高能力。
為了盡快提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，以便在學(xué)習(xí)其他課程過(guò)程中充分發(fā)揮其工具性的作用，建議如下：
對(duì)中小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐能力培訓(xùn)。從社會(huì)上邀請(qǐng)記者、作家或有寫(xiě)作特長(zhǎng)的人，對(duì)所有中小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行培訓(xùn)，以便盡快提高他們的.寫(xiě)作能力。
幫助學(xué)生正確運(yùn)用作家寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)名家“多讀多寫(xiě)”的經(jīng)驗(yàn)，不應(yīng)盲目進(jìn)行，應(yīng)避免揠苗助長(zhǎng)式教學(xué)。而是應(yīng)先將學(xué)生領(lǐng)入門(mén)檻之后，再引導(dǎo)學(xué)生閱讀與其年齡及能力相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀文章或書(shū)籍，循序漸進(jìn)地多讀多寫(xiě)。
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