關(guān)于描寫的小學(xué)生作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我常常會(huì)想起我早已死去的“小伙伴”——一條只有一只眼睛的金魚。
本來，我家養(yǎng)著三條可愛的小金魚——紅色、黑色、黃色的。這三條金魚是外婆家的鄰居李伯伯送給我的�？墒�，我沒有養(yǎng)魚的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)了三天就死去了兩條，只剩下一條黑的。我想：這條金魚太孤獨(dú)了，要給它找?guī)讉�(gè)小伙伴才好。想向李伯伯再討幾條，可是又不好意思。我就請(qǐng)小舅舅去買了兩條小金魚。
金魚買回來了，我小心翼冀地把它們放進(jìn)魚缸里。哈，這條黑色的金魚活躍起來了，和另外兩條金魚一起游來游去，顯得非常高興。我也非常高興。這三條金魚成了我的“小伙伴”，我天天親自給它們喂食。
一天早上，我給它們撤進(jìn)一些魚蟲干，兩條金魚大口大口地?fù)屩�，可一條比較小的紅色的金魚反應(yīng)很慢，只吃到了一點(diǎn)點(diǎn)。這是什么原因呢？我盯著這條小金魚仔細(xì)看，原來這條金魚只有一只眼睛是明亮的，另一只左眼卻不知怎么瞎了。
這件事被表姐們知道了，她們議論紛紛。有的說把它丟掉算了；有的說別去管它，餓死就餓死！總之，她們都不喜歡這條金魚。我不同意她們的意見，這條金魚雖小，可也是一個(gè)小生命呀！它又瞎了一只眼睛，多可憐！它像殘疾人一樣苦惱，我們應(yīng)該同情它，愛護(hù)它，怎么能丟掉它，讓它餓死呢！
于是，我每次喂它們的時(shí)候，總是先用網(wǎng)罩把另外兩條金魚隔開來，讓這條一只眼睛的魚吃一會(huì)兒，再讓它們一起吃。
就這樣，它和另外兩條金魚一樣，能夠吃得飽，玩得快樂。它天天和它的同伴一起在水中玩耍，東游西蕩，和睦相處。我看了，心里真高興。
暑假到了，我要到姨父家去住一個(gè)星期。誰來照料這幾條金魚呢？我想帶到姨父家去，又怕金魚在路上死掉，只好托表姐們照料它們。特別關(guān)照大表姐，要照料好那條一只眼睛的金魚。
大表姐笑著說：“什么好寶貝！你放心吧，不會(huì)死的！”
一個(gè)星期以后，我從姨父家回來了。一到家，我就急忙先到陽臺(tái)上去看我的金魚。一看魚缸里只剩下兩條金魚，那條一只眼睛的金魚不見了。我急得哭了起來。
大表姐走進(jìn)來，對(duì)我說：“你別哭了，反正是有一只眼睛的，死掉就算了。”這會(huì)兒，我哭得更厲害了，邊哭邊質(zhì)問大表姐：“是你沒有養(yǎng)好它，我要你賠！”大表姐看我這樣傷心，一下子被感動(dòng)了。她說：“好吧，我就賠你一條�！闭f著，她轉(zhuǎn)身就走了出去。一會(huì)兒，她手里捧著一個(gè)小飯碗走了進(jìn)來，我擦了擦眼淚，睜大了眼睛看著碗里那條金魚。我以為大表姐在跟我開玩笑，把一只眼睛的金魚藏起來，現(xiàn)在又拿出來了。我仔細(xì)一看，這不是那條一只眼睛的.金魚，但我非常熟悉這條金魚，烏黑的鱗片，瘦瘦的身子，尾巴三長二短的，長得很不齊，看上去非常難看，表姐慚愧地對(duì)我說：“這是我向李伯伯討來的，他不喜歡這條金魚，早想把它丟掉。我們一起來養(yǎng)這條小金魚吧！”
過了幾個(gè)星期，這條金魚被我和大表姐養(yǎng)得胖胖的，好像尾巴也長齊了。它有時(shí)候活潑地跳躍出水面，好像在說：“小主人，謝謝你救了我。”
今天，我看到這條金魚的時(shí)候，就會(huì)想起和我一起度過一段童年生活的“小伙伴”——一條只有一只眼睛的金魚。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我們學(xué)校有一棵松樹，上一年級(jí)的時(shí)候，它與3層樓頂剛好平齊，到了今年，它就超過教學(xué)樓許多了。
這是一裸四季常青的樹木。它的樹皮是魚鱗狀的，一塊接著一塊，整齊有序地由根部向樹梢排列開去;葉子針形，微微上翹。承受著陽光雨露的滋潤;在近處，它是一頂遮陽的大傘，而遠(yuǎn)處看過去就是一座高高的寶塔了。松樹大約只有碗口那么粗，周圍沒有鮮花綠草，樹枝上也只有幾顆干癟癟的松塔，樹皮灰褐色，平淡無奇，樸實(shí)無華。這就是展現(xiàn)在我們面前的松樹!
人們對(duì)松樹的傳頌很多�！端蓸涞娘L(fēng)格》、《松樹札贊》都對(duì)松樹的風(fēng)格做了詳盡的描述，主要是贊美它的抗?fàn)幘�。所以，松樹又是高風(fēng)亮節(jié)的'象征。那么，松樹有哪些特征呢?松樹在65℃高溫下曬不死，零下50℃低溫下凍不傭，在12級(jí)臺(tái)風(fēng)中吹不倒，它的生命力很強(qiáng)，生長速度也很快。所以，松樹有時(shí)又玻人們稱為“綠化的先鋒樹”。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
一天下午，風(fēng)和日麗，我們興高采烈地來到南通港，展現(xiàn)在我們眼前的是一座典雅美麗的大樓。同學(xué)們不知道這座樓有多高，七嘴八舌，爭論不休。
接著，我們到了碼頭。一瀉千里、奔流不息的長江，長頸鹿一般的`鋼鐵吊車，各式各樣的輪船，盡收眼底。
我登上了游輪。我站在甲板上，江風(fēng)迎面吹來，臉上涼冰冰的。極目遠(yuǎn)眺：朦朦朧朧，陽光照在江面上，江面波光粼粼。船兒劈波斬浪地前進(jìn)著，浪花好像翩翩起舞，歡迎我們到來。一只只水鳥跟著我們，猶如在和我們一起游玩呢。江上白帆點(diǎn)點(diǎn)，我們看見一艘海輪停泊在狼山港里。
隨即，我又向五山望去，隱隱約約看見五座大山連綿起伏，像披上了一層面紗。近一看，五座山像五個(gè)“大力神”守著大江。你瞧，狼山的懸崖峭壁上松青柏綠，掩映著紅瓦白壁的“梅林春曉”。有的同學(xué)圍著老師問這問那，只見老師津津樂道，不停地回答著，不時(shí)傳來陣陣歡聲笑語。有的同學(xué)在甲板上追逐著，嬉鬧著，甭提有多高興。這時(shí)船已上了歸途，我玩得流連忘返，情不自禁地望著漸漸遠(yuǎn)去的狼山，贊嘆道：“好一派江山風(fēng)光啊！我的家鄉(xiāng)真美呀！”
描寫的小學(xué)生作文 篇4
冬季的原野是寒冷的，是疏落的。
走進(jìn)原野，往日生氣勃勃的原野已在寒風(fēng)中卸了妝，變的無精打彩，沒有了昔日的精神頭。剛出芽的嫩綠的麥苗，在寒風(fēng)中反復(fù)顫動(dòng)，固然如今仍是很稀少，然而經(jīng)由冬季的孕育，來年定是一幅綠色的畫卷。驟然，幾只羊闖了我的視線，它們?cè)谶@片綠地上心不在焉的吃著麥苗，那皎白的毛色，矯健有力的后腿，清閑的步伐，真引人喜好。羊群中有一只老羊煞是神情，它頭上頂著兩只高大、粗壯的角，走起路來名流一樣平常。在吃草的同時(shí)，還不停地仰面觀察四周的情形，不用說，它確定就是這群羊的“統(tǒng)帥”了。我邊走邊想：“羊怎樣能吃人家的麥子呢?”爸爸回答說：“麥子剛抽芽時(shí)是不怕吃的'，吃后會(huì)發(fā)出更多的芽，來歲麥苗會(huì)長的更密!”
樹上的葉子已所剩無幾，固然有些樹葉仍高高地掛在枝頭，但它們?cè)缫芽蔹S，左右搖晃著，風(fēng)雨飄搖。寥寥的樹葉被風(fēng)吹地嘩嘩作響，在人們耳邊回蕩著。飄落的樹葉被油滑的風(fēng)吹了起來，在空中翻騰著，似乎在為人們演出著末了的跳舞：落在地上的樹葉，疊在一起，為年夜地鋪上了一層金色的地毯。
溘然，遠(yuǎn)處河岸上飛起了1只白鶴，咱們很是驚異，如今的它不是應(yīng)當(dāng)在暖和的南邊嗎?只見它在空中飛來飛去，久久不愿離去。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
菊花，花瓣是金色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像撒了金，鍍了銀，金光閃閃，好不美麗，花瓣上還長著一層毛絨絨的細(xì)毛，舒適柔滑，柔嫩極了，綻開，像嬰兒的.笑臉，甜美純潔，惹人喜愛。它沒有牡丹的妖媚，也沒有玫瑰花的美麗，但它對(duì)人們功不可沒，有著不可度量的貢獻(xiàn)。
有一次，我與弟弟、爸爸、媽媽一同去外婆家玩耍。一不小心，弟弟跌倒了，腳砬到了一塊石頭上，頓時(shí)，血流了下來，外婆連忙取來了菊花瓣敷于上面，血止住了！
另外，外婆還告訴我們：菊花汁可以清熱解毒，花瓣還可以泡成上等的茶呢……
菊花對(duì)人們奉獻(xiàn)那么多，卻不索求回報(bào)，令人贊嘆��！
描寫的小學(xué)生作文 篇6
倚在車窗旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見了油菜花與白云之間的一絲海藍(lán)，猶如一條藍(lán)色的飄帶，卻是平靜得很。那，就是青海湖了。
走近青海湖，就看到浪花輕輕地拍打岸邊，聽到遠(yuǎn)處摩托艇在海面上劃過的嗡嗡聲，感受到了海風(fēng)的一絲涼意，聞到了青草地的清香……啊，美麗的青海湖，我們來了！
在泡沫浮橋上散步，是與青海湖最近距離地接觸。看看橋下的湟魚（可不是平時(shí)說的“黃魚”，湟魚是一種非常古老、沒有鱗片的魚類，十年才能夠長一斤，青海湖里只生長這種魚類），正在自由快樂地嬉鬧著�？矗菞l最大的`湟魚“長老”，正帶領(lǐng)著小魚兒們朝另一邊游去。喏，那兒還有條掉了隊(duì)的小魚兒，正在演繹著一場“小湟魚找媽媽”……
海邊的青草地上，有幾頭白牦牛正在歇息。導(dǎo)游說，牦牛被牧民們譽(yù)為“高原美女”：大眼睛，雙眼皮，身穿小短裙，腳踩高跟鞋！在換個(gè)角度看吧，西王母雕像正背對(duì)青海湖，做著一個(gè)“扎西德勒”的姿勢(shì)（雙手四十五度攤開），祝愿人們?nèi)f事如意。
對(duì)面是可以隨著天氣變色的青海湖。此時(shí)的她正披著一件藍(lán)白相間的衣裳，帶著潔白的“白云冠”，悄悄地唱著一首又一首的歌兒。青海湖彼岸的白云是那樣的低，那樣的白；天空顯得是那樣的藍(lán)，仿佛與青海湖融為一體！
微風(fēng)吹起，湖面波光粼粼，浪花來了，我把手放在岸邊，想接受這青海湖的禮物，然而，浪似乎是怕了，不敢再前進(jìn)，便在湖上沒落了，再不見蹤影。過了一會(huì)兒，小浪也來了，誰知小浪竟比大浪還膽大，淘氣地跳到我的手上，久久不離，大浪在遠(yuǎn)處一咆哮，小浪才依依不舍地走了。
青海湖，這個(gè)美麗而又神圣的地方，天藍(lán)藍(lán)，云朵朵，湖水蕩漾，青草成片。美麗的青海湖，哦，青海湖的藍(lán)天白云，哦，青海湖的青青草地，你們讓我把這里刻在我的記憶之中，永遠(yuǎn)難忘！
描寫的小學(xué)生作文 篇7
子所雅言，詩書執(zhí)禮，作為一個(gè)百年名校，它承載了太多的希翼和輝煌，也見證了無數(shù)人的不朽和成長。
它坐落在東塘商圈與侯家塘之間，是一座城市文化的象征，也是一個(gè)省會(huì)的人才搖籃。門外，川流不息的車水馬龍與外界密切聯(lián)系，而門內(nèi)靜謐幽僻的小道，綠樹成蔭，連接著的是一根根思維的細(xì)線，醞釀的是一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)界的傳奇。早在歷史上，校園經(jīng)歷了一次次的搬遷與更名就已經(jīng)沉淀下來了這文化的深厚底蘊(yùn)，而林蔭小道上的百年樟木見證的是一代又一代學(xué)子的功成名就，見證的是一批批老師的默默追求。我走在小徑上仿佛看見了一個(gè)個(gè)前輩們沿著此路踏歌而行，臉上洋溢著陽光，而不乏睿智，自信而嚴(yán)謹(jǐn)，我想這便是這所百年名校的底蘊(yùn)，這就是祖國一代代的棟梁，我懷著敬佩的眼光回首過去，他們恰如一座座的巨山橫立，恐怕難以超越，但青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的聲音，不停在耳邊浮現(xiàn)，而就這條路，不斷鼓舞著學(xué)子，不斷激勵(lì)著雅禮這所古老的學(xué)府不停向前。
放眼望去，校園內(nèi)的建筑儼然有序，而在操場后面的主教學(xué)樓，早在幾年前就已經(jīng)見過，雄偉的模樣現(xiàn)在記憶猶新，現(xiàn)如今恰逢主教學(xué)樓改建，我想我很幸運(yùn)，我是見證者，見證了學(xué)校的改就換新，而身上無形的承載了有一批奉獻(xiàn)著的希望，基建后迎接我們的絕對(duì)是一流的硬件設(shè)施，優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一定不能令他們失望。
雅禮的操場也是不能被人遺忘的`。他有點(diǎn)小，不能夠同時(shí)容納下三個(gè)年紀(jì)的所有學(xué)生，而他也太大，傳承了比天還廣的雅禮文化，也是市內(nèi)難求的以個(gè)使用了十年以上的天然草的足球場，雖老校友的回憶總是坑坑洼洼的，卻也是他們難以忘懷的美妙記憶，雅禮雖是文化搖籃，但這塊場地幫雅禮培育出了無數(shù)運(yùn)動(dòng)健兒，蟬聯(lián)十幾年冠軍的足球隊(duì)，勢(shì)如破竹的田徑隊(duì)，他們總是人們心中的象征，象征著搏擊長空，敢于挑戰(zhàn)的雅禮人。
我愛我的校園，我愛這里的一草一木，我感無上的榮譽(yù)，因?yàn)槲覒c幸，我是一個(gè)文明的雅禮人！
描寫的小學(xué)生作文 篇8
古人常言：“人生得一知己足矣�！蔽液苄疫\(yùn)地得到了一個(gè)知心朋友，她，就是我的好伙伴正梅。正梅是個(gè)美麗的女孩，她有一張惹人喜愛的瓜子臉，寶石般的眼睛總是一眨一眨的，顯示出她的美麗。正梅微笑時(shí)，總是露出兩個(gè)深深的酒窩，使人一見便終生難忘。然而，我所鐘愛的卻并不是正梅的外貌，因?yàn)�，正梅的心靈比她的容貌更美。
一個(gè)陽光明媚的早晨，我踏著露珠，在鳥兒歡快的歌聲中來到了學(xué)校。踏進(jìn)校門，見同學(xué)們都在教室外面圍成一團(tuán)，“咦，這是怎么回事？”我迷惑不解地奔了過去。啊，原來是一位阿姨正往我的好伙伴正梅懷里塞東西呢，正梅卻堅(jiān)決不收，我更加詫異了。從她倆的對(duì)話中，我了解了事情的來龍去脈。
昨天下午，正梅去幫助媽媽賣雞蛋。一位阿姨急匆匆地迎面走來：“我要30個(gè)雞蛋，多少錢呀？”“5角錢一個(gè)，一共是15元�！闭芬贿吇卮穑贿呌盟芰洗b好了雞蛋遞給阿姨，阿姨付了錢，馬上拿著雞蛋，叫了一輛出租車離開了。正梅正準(zhǔn)備收攤回家，忽然，一個(gè)紅色的錢包映人她的眼簾。她連忙打開，呵，10元一張的3疊人民幣正沖著她笑呢！然而，正梅并非貪財(cái)之人，“哪位顧客忘記拿了？”正梅滿腹狐疑，回憶著買過雞蛋的顧客，思來想去，毫無結(jié)果。正梅十分納悶，突然，她眼睛一亮，剛才那位阿姨焦慮的神情又展現(xiàn)在她眼前�！罢媸翘て畦F鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫��！”正梅自言自語著。拿起錢包，毫不遲疑地追向那輛出租車。從透明的車窗中，她看見了那位阿姨。于是，她一邊跑一邊呼喊著：“阿姨，等一等！您的錢包！”但是，街上嘈雜的聲音淹沒了她的呼叫聲，任憑她喊破了嗓子，也沒有用。百般無奈之下，正梅只得追著那輛車跑。漸漸地，她感覺到自己已經(jīng)力不從心了，頭暈得似乎天地翻轉(zhuǎn)過來，眼前模糊不清�？赡禽v出租車還在向前奔。
她咬了咬牙，心中一股強(qiáng)烈的愿望促使她一定要追到那輛車……出租車終于在一家醫(yī)院門口停住了。正梅跑到醫(yī)院門口，再也沒有力氣了，一個(gè)踉蹌，她摔倒在地上，剛張開嘴想喊，粗重的喘氣卻使她吐不出一個(gè)字。于是，她扶著路邊的一棵棵樹向前移動(dòng)，終于走進(jìn)了醫(yī)院。真是來得早，不如來得巧。那位阿姨正四處尋找錢包呢！正梅見狀，趕快走上前去，遞過錢包：“阿姨，您的錢包在這兒�！卑⒁探舆^錢包，激動(dòng)地握住她的'手，眼里涌出了淚花：“謝謝你，真是個(gè)好孩子呀！”正梅長長的吁了一口氣，微微一笑，搖了搖頭。阿姨拿著錢交給醫(yī)生，又轉(zhuǎn)過身來，笑容滿面地對(duì)正梅說：“小同學(xué)，你是哪個(gè)學(xué)校的，我該怎么感激你才好呢！”可是，正梅不愿阿姨知道自己的姓名，也不想得到什么報(bào)酬，迅速起身“溜”了。然而，天衣有縫，那位阿姨經(jīng)過多方打聽，終于找到了她。
“小同學(xué)，這點(diǎn)東西你一定要收下，是你的善良挽救了我母親的生命呀！”“不，阿姨，您的心意我領(lǐng)了……”阿姨還在同正梅說著。我懷著欣喜萬分的心情看著好伙伴正梅，敬佩之情油然而生，正梅人美心更美。我真為自己有這樣拾金不昧的好伙伴感到驕傲！
描寫的小學(xué)生作文 篇9
我的同桌外號(hào)叫“小黑皮膚”。濃濃的眉毛，兩只有神的眼睛，主要是黑皮膚，一副生龍活虎的樣子。
同桌的你，每天臉上都帶著微笑。有時(shí)候，你的'臉像花一樣美麗，可是生氣時(shí)很丑。你酷愛讀書，酷愛學(xué)習(xí)，很有耐心，心地善良。人家有什么學(xué)習(xí)困難被難住的時(shí)候，你總會(huì)及時(shí)幫助，很用心的去教他。你歌唱的很好聽，作文也寫得很好。數(shù)學(xué)語文課上你總是認(rèn)認(rèn)真真地聽講，從不開小差�？荚嚳嫉囊膊诲e(cuò)，總是前幾名。
同桌的你，愛踢足球。每次訓(xùn)練的時(shí)候，你都刻苦練習(xí)，令人佩服。你唯一的缺點(diǎn)就是愛哭，愛打人。有一次別人碰了你一下下，你就眼紅的像個(gè)蘋果，非要還手不可，沒有追上，就哇！哇！哇！的哭起來了。樣子很搞笑。
同桌的你，你讓我感到自豪，佩服和崇拜。要我有你的耐心，酷愛讀書。。。。。那該多好呀！
至今你和我調(diào)換了座位，我心里很悲傷。可是我們永遠(yuǎn)是好朋友。
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