優(yōu)秀的學(xué)生作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的優(yōu)秀的學(xué)生作文5篇,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇1
12月24日是我盼望已久的平安夜,今天是我難忘的節(jié)日——圣誕,還有令我興奮、高興的禮物——樂(lè)高的玩具WASPIX!
平安夜的晚上我從大潤(rùn)發(fā)購(gòu)物后回家,回到家做了服裝“幽靈”,就上床了。我先把圣誕帽放在床頭,等待明天早晨圣誕老人的禮物。我在被窩里許了個(gè)愿:要一個(gè)樂(lè)高的東西,要幾本奇特、有趣的童話書(shū)。想著想著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上,我慢慢地睜開(kāi)了眼睛,我要瘋了,因?yàn)槭フQ帽不見(jiàn)了!我一下了跳了起來(lái),花了兩分鐘穿衣。突然,媽媽說(shuō):“會(huì)不會(huì)像去年一樣,禮物藏被窩里了呢?”接著我們翻開(kāi)了被子:啊!果然跟媽媽說(shuō)得一樣!我拿出了禮物:“一盒樂(lè)高的玩具WASPIX機(jī)器人,《借東西的小人》全套小說(shuō)。太棒了!”我們異口同聲,我最喜歡WASPIX,因?yàn)樗且豢畛诺?機(jī)器人。我也很喜歡《借東西的小人》,因?yàn)樗俏铱催^(guò)的宮騎峻動(dòng)畫(huà)片的原著噢。
這是一次最有意義的圣誕節(jié)!它的禮物最新穎!
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇2
時(shí)光如梭,夢(mèng)一般的十年過(guò)去了。我已經(jīng)由一個(gè)淘氣、可愛(ài)的小男孩變成了一個(gè)帥氣的小伙子。我的個(gè)子長(zhǎng)高了,皮膚非常健康,頭發(fā)還是短短的`、黑黑的,戴著一付副黑色鏡框的眼鏡,一看就知道我非常有學(xué)問(wèn)。事實(shí)上也是這樣,我已經(jīng)成為一個(gè)北京清華大學(xué)數(shù)學(xué)系的高才生,而且明年就要畢業(yè)了。
現(xiàn)在正在放暑假,我要為明年畢業(yè)找工作做準(zhǔn)備了,我在中國(guó)第四科研所里實(shí)習(xí),在單位里我什么都做,而且從基礎(chǔ)工作開(kāi)始做。我們單位里大部分都是博士導(dǎo)師,跟他們比,我還差得遠(yuǎn)呢!在平常的工作中我要向他們學(xué)習(xí)的東西還有非常多呢!
每天早晨我6點(diǎn)起床,鍛煉鍛煉,跑跑步、打打籃球,一個(gè)半小時(shí)后去上班。雙休日不上班,白天我喜歡在宿舍看看書(shū),研究研究數(shù)學(xué)和科學(xué)難題,想把日常遇到的難題一個(gè)個(gè)攻破。晚上可是我們這幫同學(xué)的逍遙時(shí)間,我們有時(shí)去酒吧K歌、去打保齡球,有時(shí)也參加一些象棋比賽,我的象棋水準(zhǔn)和唱歌水平在同學(xué)中還是一流的噢!
放假時(shí)我會(huì)到世界各地走走,了解一下各地的山形地貌、風(fēng)土人情。這樣既能讓我放松心情,也能讓我增長(zhǎng)許多知識(shí)……
“嘀鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲把我從夢(mèng)中叫醒。哈哈,原來(lái)剛剛是在做夢(mèng)!常言說(shuō)的好:“有志者事竟成”,我一定要努力學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力!
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇3
我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有非常多,比如說(shuō)春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)···其中,我最喜歡的當(dāng)然是中秋節(jié)了!在中秋節(jié)里吃團(tuán)圓飯、吃月餅、賞月、看花燈是不可缺少的習(xí)俗。
在中秋節(jié)那一天,我和爸爸還有媽媽一起到爺爺家吃團(tuán)圓飯。團(tuán)圓飯非常豐盛:有雞、鴨、魚(yú)、肉、青菜……非常好吃!我們圍著桌子,坐在一起吃團(tuán)圓飯,邊說(shuō)、邊笑、邊喝、邊吃。每個(gè)人的臉上充滿了幸福的笑容,整間房子都充滿了歡聲笑語(yǔ)、喜氣洋洋的氣氛。
吃完好吃而又豐盛的.團(tuán)圓飯后,我們各自拿出自己準(zhǔn)備的月餅,與其他人一起分享。
然后,我們走到了陽(yáng)臺(tái),看到了月光灑滿了遼闊的大地,月亮圓的像一個(gè)大玉盤(pán)。
賞月后,我們?nèi)チ嗽叫愎珗@看花燈。一進(jìn)大門就看到了用彩燈做成的桃樹(shù),往前走看到了一條“龍”,向前走可以看到用成千上萬(wàn)個(gè)小瓶子做成的花瓶,往山上走可以見(jiàn)到兩旁有很多樹(shù),樹(shù)上有非常多的一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠,再前面就有五條纏繞著架子的“龍”,它們分別是由:乒乓球、彩燈、鏡片、DVD片做成的,很環(huán)保!
中秋節(jié)里,團(tuán)圓飯后可以讓家人團(tuán)聚在一起分享好吃的月餅,賞月、看花燈可以感受到節(jié)日的氣氛和熱鬧,難怪中秋節(jié)是我國(guó)重要的節(jié)日,中秋節(jié)真是很有意義!
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇4
在我的童年生活中,發(fā)生過(guò)許許多多的事情,有歡樂(lè)的事, 有悲傷的事,也有后悔的事,其中有一件 倒 飯的事,至今讓我難以忘懷。
那是在暑假的一天,我突然發(fā)了高燒,躺在床上,媽媽給我做了香噴噴的荷包蛋和面條。我沒(méi)有胃口,怎么也吃不下去,只好下了床,來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上,將荷包蛋和面條一起從樓上倒了下去。誰(shuí)知,正好倒在了樓下散步的王大爺身上,這下可糟了。
不一會(huì)兒,就響起了“咚咚咚”的敲門聲,我連忙躲進(jìn)臥室。媽媽打開(kāi)門,看見(jiàn)滿身是飯、氣的滿臉通紅的.王大爺,驚奇的問(wèn):“王大爺你有什么事,怎么成 了這個(gè)樣子呀?”“你自己女兒干的好事,難道你不知道么?”王大爺指著自己頭上的方便面,生氣的說(shuō)。媽媽一聽(tīng),立刻猜出是怎么回事了,于是對(duì)王大爺說(shuō): “真對(duì)不起,是我沒(méi)教育好孩子,請(qǐng)您把衣服脫下來(lái),讓我給您洗洗。”
說(shuō)完,媽媽就把王大爺?shù)囊路撓聛?lái),去衛(wèi)生間洗了起來(lái)。看著媽媽既生氣又勞累的樣子,我心里難受極了。
從此,每當(dāng)我想起這件事,就覺(jué)得對(duì)不起王大爺和媽媽。它時(shí)常提醒我:做事要想想后果,不能任性,得為自己做的事情負(fù)責(zé)任。
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇5
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上西樓,望盡天涯路!
花朵把春天的門打開(kāi)了,“等嫌識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”。當(dāng)“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”的時(shí)候,那“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái),”在將最美的顏色開(kāi)放,誰(shuí)知在那開(kāi)放的背后有一個(gè)怎樣的故事呢?這是“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”。的崇高理想。
生命因追求而美麗,生命中如果沒(méi)有了追求,就像天空中沒(méi)有了太陽(yáng),就好象大地上沒(méi)有了晴峰,希望是生命的源泉,失去它生命就會(huì)枯萎。
“衣帶漸寬終不悔,為伊淌得人憔悴”。
大樹(shù)把夏天的門打開(kāi),“工欲善其事,必先利其器”是呀!人的眼睛在失敗的時(shí)候,方才睜了開(kāi)來(lái)-----大丈夫?qū)帪橛袼椋粸橥呷。鮮花,如果害怕凋謝,那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放;礦石如果害怕焚燒,那它永遠(yuǎn)不能煉成金子;航船,如果害怕風(fēng)浪那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。古人說(shuō):“古天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”。江水奔流不息,傾訴的是自己澎湃的波濤;樹(shù)木傲雪參天,挺拔的是自己無(wú)邊的蒼翠!
生命因追求而美麗,“請(qǐng)君莫奏前朝曲,聽(tīng)唱新翻楊柳枝”。
“眾里尋他千里度,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處”。
稻谷把秋天的'門打開(kāi)。正如:蓋文王拘而演<<周易>>;仲尼厄而作<<春秋>>;屈原放逐,乃賦<<離騷>>;左丘失明,厥有<<國(guó)語(yǔ)>>;孫子臏腳,<<兵法>>修列;不韋遷蜀,世傳<<呂覽>>;韓非囚秦,<<說(shuō)難>><<孤憤>>;<<詩(shī)>>三百篇,大底圣賢之所為作也。作家海倫·凱勒,她沒(méi)有因看不到花朵的開(kāi)放而放棄,她沒(méi)有且說(shuō)不出內(nèi)心的世界而放棄,她沒(méi)有且聽(tīng)不見(jiàn)父母的呼喚而放棄;她用努力書(shū)寫(xiě)她的內(nèi)心,她沒(méi)有因此自卑,而是驕傲的活下去。也許你是一朵普通的小花,也許你是一片平凡的葉子,只要你相信自己是獨(dú)特的,就該為自己鼓掌。
生命因追求而美麗,到了秋天,這才是“江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。
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