精選小學(xué)生的有趣作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)生的有趣作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
“賣金魚啰！賣金魚啰！……”我聽見(jiàn)賣魚的老師傅又在吆喝，就想起了前幾天我在泰國(guó)芭提雅的海底世界游玩的情景。
那天下午，我換好泳褲和兩個(gè)小朋友一起乘坐快艇來(lái)到了一個(gè)小島上。要下海了，因?yàn)樗锸锹牪灰?jiàn)說(shuō)話聲的，為了方便在水里溝通，有個(gè)泰國(guó)教練教了我們打簡(jiǎn)單的手勢(shì)。然后我們?nèi)舜魃洗蟠蟮耐该餮鯕庹�，順著鐵梯走到了海底。
剛下海時(shí)我感到渾身有點(diǎn)冷，耳朵有點(diǎn)難受，不過(guò)沒(méi)一會(huì)我就適應(yīng)了。在海底，教練分了我們一些面包，讓我們喂魚，我激動(dòng)極了。當(dāng)我撕下一小塊面包并松開手，頓時(shí)一群可愛(ài)的小魚向我游了過(guò)來(lái)。這群魚身體是淡黃和烏黑相間的，尾鰭是乳白色的，邊緣還鑲著一條黑邊，擺動(dòng)起來(lái)就像薄薄的紗被風(fēng)吹動(dòng)一樣，飄蕩在水中。我趕緊伸手去抓，可小魚閃著靈活的身體，咬住面包，飛快得從我手邊游過(guò)，瞬間游到了遠(yuǎn)方，我已找不到它的蹤影。還有我小手指一半大到巴掌大的魚在我身邊游來(lái)游去，好像在互相追逐嬉戲，自由自在非常快樂(lè)。
既可愛(ài)又可怕的還是渾身長(zhǎng)滿刺的黑色海膽，它的'外形長(zhǎng)得像紅毛丹，也像小刺猬。教練把它放在我的手中，我感覺(jué)癢癢的，想把它取下來(lái)，可又怕它用身體上毒刺來(lái)扎我，正當(dāng)我忍無(wú)可忍時(shí)，教練把它拿了下來(lái)，我總算松了口氣。
我還看見(jiàn)了沉在海底休息的海星，在緩緩蠕動(dòng)的紅珊瑚像一朵朵怒放的菊花，還有很多墨綠色的海帶。三十五分鐘的時(shí)間很快過(guò)去了，我們也依依不舍地離開了大海。
再見(jiàn)，芭提雅的大海！我以后一定會(huì)回來(lái)看您的！
小學(xué)生的有趣作文 篇2
今年夏天，我參加了xx市科技夏令營(yíng)。在營(yíng)里，讓我記憶最深刻的是無(wú)線電測(cè)向。
無(wú)線電測(cè)向像玩捉迷藏似的，我們需要不斷地傾聽、奔跑，搜索一個(gè)個(gè)隱蔽電臺(tái)。電臺(tái)的位置十分神秘，在尋找過(guò)程中，我們需要獨(dú)立思考和尋找，不能接受任何形式的幫助和提示，只有測(cè)相機(jī)是我們的忠實(shí)伙伴，指示那一個(gè)個(gè)神秘電臺(tái)的藏身之處。通常，我們把這些電臺(tái)的信號(hào)源比喻成狡猾的狐貍，所以這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)又叫做無(wú)線電“獵狐”。
比賽開始了，我拿起側(cè)向機(jī)，先圍著營(yíng)區(qū)跑了一圈，知道電臺(tái)大概的位置，然后開始慢慢地找，我巧妙地運(yùn)用老師教的啞點(diǎn)線交叉定點(diǎn)的方法，很快就找到了多個(gè)電臺(tái)。
最后還剩下4號(hào)電臺(tái)。天氣越來(lái)越熱，我找了好久，滿頭大汗，感覺(jué)越來(lái)越累，好像快要倒下了。最后10分鐘時(shí)，我已經(jīng)眼冒金星，幾乎絕望了。突然，我隱約聽到了4號(hào)電臺(tái)的信號(hào)聲。我精神一振，認(rèn)真細(xì)聽，循著信號(hào)的方向跑去。我測(cè)了兩次啞點(diǎn)線后，交叉確定了信號(hào)的來(lái)源，然后向目標(biāo)地點(diǎn)飛奔。信號(hào)聲越來(lái)越響，很接近了。我在草叢中動(dòng)找西找看，哇！找到了，我終于找到了4號(hào)電臺(tái)！
無(wú)線電測(cè)向既是科技性的'實(shí)驗(yàn)，又是考驗(yàn)體能的奔跑，充分體現(xiàn)了手腦的結(jié)合，還磨練了我的意志。這次的夏令營(yíng)令我受益匪淺。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
童年生活豐富多彩：滑冰﹑游泳﹑爬山﹑做游戲……總有一些事令我懷念﹑令我難忘……
記得那是四年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課，“叮鈴鈴------叮鈴鈴------”上課了，杜老師神神秘秘地走進(jìn)教室，令我們?nèi)嗤瑢W(xué)驚訝的是，杜老師竟沒(méi)拿課本。我思忖著：難道是杜老師忘拿課本了？還是我們考的不好，要批評(píng)我們？天啊，這是怎么回事？
結(jié)果杜老師告訴我們：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲.”老師話還沒(méi)說(shuō)完呢,安靜的教室頃刻間沸騰起來(lái)了.“到底是什么游戲啊?”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。忽然，議論聲戛然而止，可能是同學(xué)們意識(shí)到任何議論只是徒勞吧，教室恢復(fù)了安靜，靜的仿佛能聽到彼此的心跳，全班同學(xué)用懇求的目光望著杜老師，希望得到問(wèn)題的答案。杜老師向我們微微一笑，從容地在黑板上寫下了四個(gè)大字--------蒙眼作畫。我恍然大悟：哎呀，我說(shuō)嘛，老師這葫蘆里賣的什么藥，原來(lái)是要做這個(gè)游戲，so easy，我可是畫畫天才哦！
杜老師說(shuō)游戲規(guī)則是這樣的：“我們一會(huì)兒要畫畫，先想想自己要畫什么，然后把你要用的彩筆拿出來(lái)，準(zhǔn)備好工具。不是要蒙眼作畫嗎? 把你們脖子上帶的.紅領(lǐng)巾取下來(lái)，蒙上眼睛。最后拿出一張紙，準(zhǔn)備在紙上面畫畫，時(shí)間為5分鐘，計(jì)時(shí)開始！”
我想畫兩棵大樹，簡(jiǎn)單一些。時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，5分鐘到了。杜老師讓我們一個(gè)一個(gè)地站起來(lái)介紹自己畫的畫，輪到劉家寶了，劉家寶站起來(lái)說(shuō)：“老師，我畫的是一箭‘穿’心�！彼旬嬇e起來(lái)讓我們看，全班同學(xué)笑得前仰后合，根本沒(méi)有“穿心”，他畫的箭跑到了“心”的上面……我畫的跟他畫的差不多，兩棵大樹重合在一起，連我自己都看不清是一棵還是兩棵。
這節(jié)課真有意思，我現(xiàn)在還懷念著呢！
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