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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文（通用46篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 1
自然界的萬(wàn)物都有其獨(dú)特的味道，不同的味道帶給人的感受不同，引發(fā)人獨(dú)特的感悟。——題記
成長(zhǎng)給人的感覺(jué)不同，讓我們感受到的味道自然也不同，有的.酸、有的甜、有的苦、也有的辣……
酸
期中考試成績(jī)下來(lái)了，成績(jī)優(yōu)異的我這次發(fā)揮得不是很好，才289分。而成績(jī)平平的小明卻考了295分。這讓我非常心酸。心中十分難過(guò)，爸媽的教誨也使我心中不快。但愿期末考試趕快來(lái)臨，這樣我就不用天天被爸媽嘮叨了。
甜
盼望著，盼望著，期末考試終于來(lái)了，我一定會(huì)證明我比小明強(qiáng)。果然，成績(jī)出來(lái)后，我考了306分。望著這個(gè)306分，我的心久久不能平靜。要知道我半學(xué)期的努力終于有了回報(bào)。想到這里，我開心得一蹦三尺高。
苦
小學(xué)生涯終于結(jié)束了，原以為可以好好玩的我卻被媽媽的一番話驚呆了。媽媽讓我學(xué)籃球，我極不情愿地答應(yīng)了。來(lái)到籃球場(chǎng)上教練讓我們先熱熱身，在大跑道上跑三圈。三圈聽(tīng)起來(lái)不多，一圈可是有400米呀！三圈過(guò)后，我們個(gè)個(gè)不死也要累個(gè)半死了。教練說(shuō)先休息一下，一會(huì)兒我們?cè)诖蟛賵?chǎng)上進(jìn)行蛙跳，雙手背后，蹲下，雙腳同時(shí)發(fā)力，跳一圈。一圈之后我們來(lái)到草地上進(jìn)行俯臥撐二十個(gè)。好了，現(xiàn)在開始……哎，苦死了！
辣
看上面這個(gè)名字就知道很悲慘。沒(méi)錯(cuò)，的確很悲慘，媽媽出差回來(lái)給我?guī)Щ匾粋�(gè)好吃的。紅紅的，像胡蘿卜干�？粗鴭寢尦阅敲礆g，我忍不住吃了一個(gè)，誰(shuí)知道是辣椒干！把我辣的連喝了五杯涼水才止住。這個(gè)辣真是名副其實(shí)。
瞧，成長(zhǎng)的味道被我一一領(lǐng)略過(guò)了，可以說(shuō)是四味俱全……
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 2
隨著時(shí)間的推移，成長(zhǎng)的味道也在一點(diǎn)點(diǎn)的變化。我喜歡品嘗成長(zhǎng)的味道。就這樣，品著品著就品成了一種幸福。
幼年·棉花糖
媽媽拉著我在新體育場(chǎng)玩。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)賣棉花的小攤，想在無(wú)窮無(wú)盡的沙漠里發(fā)現(xiàn)了一汪水一樣開心。
看著那茸乎乎的棉花糖，我口水都要流出來(lái)了。“媽媽，我想吃棉花糖！”媽媽知道不給我買棉花糖的下場(chǎng)，就如我愿給我買了一個(gè)草莓棉花糖，我小心地擎著棉花糖著，如同擎著所有的幸福和快樂(lè)！小心地咬上一口，可真甜！
童年·跳跳糖
進(jìn)入小學(xué)的我不再依戀父母的懷抱，而是走向?qū)儆谖覀冃『⒌氖澜纭?/p>
“三、二、一，比賽開始！”快點(diǎn)，再快點(diǎn)，為了禮品，我努力的、盡力的跑著。剛開始我還遙遙領(lǐng)先，可跑到一半兒的時(shí)候，我有些體力不支了，汗水順著臉頰滴在跑道上。但我不能放棄，就在我離終點(diǎn)還有200米時(shí)，一個(gè)身影穿過(guò)了我。Ohmysky！是一直在最后的——買俚妍，她在前300米保存體力，后300米力反擊。
結(jié)果可想而知，買俚妍第一，我第二�！拔也唬乙貋�(lái)……”我在地上耍起了賴皮，可結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了呀！
少年·檸檬
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的'加重，我開始有些厭煩父母，他們煩人的嘮叨，讓我漸漸疏遠(yuǎn)了他們。
但自從看了《愛(ài)的表達(dá)》這篇文章之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)嘮叨也是一種愛(ài)，是一種特殊的愛(ài)的方式。我覺(jué)得平時(shí)做的有些太過(guò)分了，心里像吃了檸檬似的，很不是滋味。
成長(zhǎng)是一個(gè)糖果箱，品著品著就品成了一種幸福！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 3
“生活并不是缺少愛(ài)，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛�！笔堑模谖覀兊纳钪�，要是我們仔細(xì)地觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：愛(ài)，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。
在夢(mèng)中，我是一只小鳥，顫動(dòng)著多彩的翅膀在天空自由自在的飛翔。忽然，我低頭一望，我看到了一條擁擠的小街，那里，人來(lái)人往，川流不息。在這條小街上，有一位老奶奶正站在人流中張皇失措，眼里充滿了無(wú)奈與慌張，我想：這位老奶奶肯定是這陌生的城市里迷失了放向。這時(shí)，我看到她把無(wú)助的眼光投向了那些忙碌的.身上。可是這些人都沒(méi)有注意這位老奶奶。我真想上去幫幫她為她引路，可是我沒(méi)有這個(gè)能力，只能在空中干著急。這時(shí)，我看到一位紅領(lǐng)巾走到那位老奶奶的身邊，跟她交談了一會(huì)，于是，那位老奶奶和那位小姑娘一起走了，我故不了心中的那塊石頭，向別處飛去。
我在空中飛呀飛，我在空中已飛了一整天了，感到又累又餓，于是我想停下來(lái)歇歇，和尋找一些食物來(lái)充饑。不料，由于自己的不小心，被一顆大樹的枝條劃傷了我的翅膀，我忽然慘叫了一聲從空中掉了下來(lái)，摔得我頭昏腦脹，眼冒金光，在地上慘叫著。在我迷迷糊糊中，我看到了一位小孩走近了我，我顯得更加慌張不已，我想：這次真的是完蛋了，我一定會(huì)被他拾回去烤了不可，或是把我關(guān)在籠子里給他們玩樂(lè)。我感到有一雙溫暖的雙手把我托起，于是就昏了過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我看到一雙慈祥的眼睛，她正在認(rèn)真地給我的傷口上藥呢。我心中充滿了感激，感動(dòng)得熱淚盈眶。后來(lái)，我自由地飛上了空中……
�。∩钤趷�(ài)的世界里真好。愛(ài)能溫暖一顆冰冷的心，是黑夜里的一把火。您也能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)嗎？
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 4
愛(ài)是什么？愛(ài)是太陽(yáng)射下來(lái)的陽(yáng)光，融化了逆行中的堅(jiān)冰；愛(ài)是什么？愛(ài)是一杯清涼的水，滋潤(rùn)了你干枯的心靈；愛(ài)是什么？愛(ài)是新鮮的空氣，你看不見(jiàn)，摸不著，但是他卻始終包圍著你……
愛(ài)是什么？我詢問(wèn)幼兒園的小朋友，他們天真地說(shuō)：“愛(ài)就是每天在媽媽懷里睡覺(jué)�！笔前。瑢�(duì)于幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，每天依靠在父母懷里就是最大的愛(ài)、最大的幸福。天天有父母當(dāng)依靠，有父母當(dāng)遮陽(yáng)傘，當(dāng)保護(hù)神，幼年時(shí)期兒童眼里的愛(ài)雖然很美，但很幼稚，并不是我心中向往的愛(ài)，雖然我不知我心中的愛(ài)是什么。
愛(ài)是什么？我詢問(wèn)上初中的姐姐，姐姐很認(rèn)真的回答：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的愛(ài)是老師放下身段與我們交談，讓我們加深師生情�！笔前�，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，最大的愛(ài)便是老師的`關(guān)愛(ài)，他們正在步入青春期，正需要老師的關(guān)愛(ài)，這會(huì)使他們暴躁的心平靜下來(lái)，融入集體。這便是初中生心中的愛(ài)，關(guān)愛(ài)。這種愛(ài)雖好，但也不是我想要明白的愛(ài)。
愛(ài)是什么？我詢問(wèn)爸媽，爸媽深情的回答：“對(duì)我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)就是能回到過(guò)去，上學(xué)�！笔前。瑢�(duì)爸媽來(lái)說(shuō)，小時(shí)候很窮，小學(xué)都上不完，一些條件好的，勉強(qiáng)能上完初一，而他們的父母大多都沒(méi)文化，覺(jué)得沒(méi)知識(shí)，不認(rèn)識(shí)字照樣能種地，能賺錢，所以讓他們輟學(xué)回家干活不能學(xué)習(xí)。
我追問(wèn)，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)，愛(ài)是什么？爸媽回答，愛(ài)無(wú)處不在，需要自己尋找。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我不再那么痛苦的尋找，而是細(xì)細(xì)的發(fā)現(xiàn)，等待著愛(ài)，等待著明白對(duì)于我來(lái)說(shuō)愛(ài)是什么。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 5
我天生就非常膽小，在眾人面前我如同一只小螞蟻找不到回家的路，那一雙雙陌生的目光使我驚慌。
剛進(jìn)入新的班級(jí)，老師便提出每個(gè)人都要在臺(tái)上做“三分鐘演講”，當(dāng)我走上臺(tái)上時(shí)，半天說(shuō)不出一個(gè)字。當(dāng)我看到老師那慈愛(ài)而滿是鼓勵(lì)的眼神，這種似曾相識(shí)地目光，讓我不由得攥緊了拳頭，在心里對(duì)自己說(shuō)：我能行！
之前，我總覺(jué)得我的語(yǔ)文水平在班里總是倒數(shù)第一，老師對(duì)我已經(jīng)完全沒(méi)了希望，我對(duì)自己也失去了信心。如果沒(méi)有老師和家長(zhǎng)找校長(zhǎng)說(shuō)好話，我早被校長(zhǎng)置之校門外。雖然我的語(yǔ)文水平很差，但是我的鋼琴卻很好，歌曲如同水流在大自然中流淌，飛落在樹枝上，飄落在水面上，給世界又添加了一份快樂(lè)。鋼琴是我唯一的朋友，但是那次，老師卻改變了我的一生。
那天，領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我們學(xué)校復(fù)查，為了迎接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校進(jìn)行了一次“才藝大比拼”，我在班里彈鋼琴水平是遙遙領(lǐng)先，老師第一個(gè)選中了我，在領(lǐng)導(dǎo)面前表演對(duì)我來(lái)說(shuō)真是“上刀山，下火海。”表演那天，我不停的拍著自己的胸口深呼吸，老師走過(guò)來(lái)摸著我的頭說(shuō)：“孩子，相信自己，你一定會(huì)做的非常出色的。”輪到我時(shí)，我和我唯一的伙伴——鋼琴，來(lái)到了臺(tái)中央，自我介紹一番后，我坐了下來(lái)，看到臺(tái)下老師慈祥的'目光我鼓足了勇氣，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符便從我的指尖蹦出。表演完畢，我還不忘給眾人一個(gè)甜甜的微笑，深深地鞠了一個(gè)躬。
之后，我終于明白：世上沒(méi)有做不到的事，只要堅(jiān)持不懈，勇敢向前，前途一定是光明的！相信自我，相信他人，相信一切，只要夠勇敢，夠堅(jiān)強(qiáng)，任何事情我們都做得到，相信我，我一定做得到。我能行，只因?yàn)槲覊蛴赂伊耍瑝驁?jiān)強(qiáng)了，我能行。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 6
我，一個(gè)小土豆，我能做什么？好了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧~
有一天在家無(wú)聊的看電視節(jié)目“你想當(dāng)歌手嗎？想有自己的粉絲？那就來(lái)參加‘巴德昕薇’歌唱比賽吧！”電視廣播中的廣告。
“是的！我要證明我不是一個(gè)普通的小土豆！好的。去參加‘巴德昕薇’歌唱比賽！”我心想�！拔遥∫粋�(gè)普通的小土豆！會(huì)成為歌手！大歌手”我心里暗暗想道。于是我緊張地來(lái)到了‘巴德昕薇’歌唱杯注冊(cè)網(wǎng)站。信息已經(jīng)填好了。為了讓我試試音高，我放松了，唱了一首“啊-啊-啊-啊-啊”。沒(méi)想到會(huì)被錄取！
終于！預(yù)賽進(jìn)行得很快。
伴隨著音樂(lè)，我歌唱。你看，別人都有親子團(tuán)，都有粉絲。我呢？自己來(lái)比賽就好！那是什么聲音？哇，是我的粉絲“小土豆！加油！加油！”我的粉絲大喊。還舉著牌子！現(xiàn)在我有信心了！哇！我居然拿到了全場(chǎng)最高分！
我也順利通過(guò)了半決賽！
決賽正以沉重的步伐到來(lái)。就在我邁著沉重的腳步來(lái)到賽場(chǎng)的時(shí)候。
我在舞臺(tái)上緊張了。音樂(lè)開始了，它放松了我的心情。我跟著音樂(lè)唱道：“太陽(yáng)已經(jīng)落山了，明天它會(huì)爬起來(lái)，花兒會(huì)凋謝，明年它會(huì)開，我的'青春也就沒(méi)了！我的青春再也不會(huì)像小鳥一樣回來(lái)了！啦啦啦啦啦，我的青春再也不會(huì)像鳥兒一樣回來(lái)了。"
“現(xiàn)在我們宣布比分。”主持人說(shuō)：“小土豆，9.87分，小柿子，9.86分。"
“第一名是小土豆！”主持人說(shuō)：“恭喜土豆，奪冠了！也是我們“巴德昕薇”杯的新一代！恭喜！”
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 7
漫長(zhǎng)的人生中，定會(huì)經(jīng)歷成功與失敗。失敗是成功之母，在無(wú)數(shù)次失敗后感受成功的喜悅，那是一種幸福的享受。
我初次學(xué)習(xí)打羽毛球時(shí)，只懂得將這個(gè)沾滿羽毛的“怪物”發(fā)射到很近的一段地方，或許就在跟前。陪我練習(xí)的是媽媽，她不手把手地教我，而是讓我看著她的動(dòng)作來(lái)學(xué)發(fā)球。我提起球，用球拍將球猛力一拍，球飛了很近一段，又落了下來(lái)。再次拍球，可球也沒(méi)飛多遠(yuǎn)。一次又一次失敗，我曾經(jīng)想過(guò)放棄，可媽媽鼓勵(lì)我：“加油，選擇了學(xué)習(xí)打羽毛球，就不該放棄!”于是，我重新拿起了球拍。扔起一個(gè)球，再拍，打中了，可力度不夠;撿起球，再次發(fā)球，球又沒(méi)飛多遠(yuǎn)。
無(wú)數(shù)次的失敗，讓我吸取了無(wú)數(shù)次經(jīng)驗(yàn)。終于有一天，我嫻熟地將羽毛球扔起來(lái)，用球拍對(duì)準(zhǔn)羽毛球，“啪”，打中了!我發(fā)了一個(gè)飛得很遠(yuǎn)，力度很大的球。太好了，無(wú)數(shù)次的失敗換取了成功的發(fā)球，你們可知道我有多么高興呀!再后來(lái)，我又學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確的接球，之后回?fù)簟，F(xiàn)在，我跟一些大人打羽毛球的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)使他們輸?shù)煤軕K，而每一次擊敗對(duì)手，我又是多么的喜悅。我在想，如果那時(shí)我選擇了放棄，我能得到這么多喜悅嗎?
成功的'喜悅是每個(gè)奮斗者都值得享受的，我認(rèn)為，在無(wú)數(shù)次拼搏和失敗后享受成功的喜悅，應(yīng)該是最愜意的吧!
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 8
我覺(jué)得，作為父母，你必須對(duì)孩子負(fù)責(zé)。對(duì)孩子負(fù)責(zé)是非常必要的。孩子，其實(shí)就像一個(gè)家庭的紐帶，是純真可愛(ài)的標(biāo)志。我是這么認(rèn)為的，要么不要生孩子，要么對(duì)孩子負(fù)責(zé)。請(qǐng)不要把孩子丟給老人。照顧老人是友誼，不照顧老人是責(zé)任。
我們不想要挾一個(gè)老人的良心去做事，也不能因?yàn)樗⒆訋讉�(gè)月什么都不懂就天真無(wú)知的把她扔了，然后我們?nèi)ァ百嶅X”。但是，賺錢的目的是什么呢？是的，你們都說(shuō)是為了孩子。是的，是給孩子們的。不就是希望孩子的生活更好嗎？但是現(xiàn)在這些留守兒童明明白白的告訴你，我們不幸福，非常不幸福，因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)有愛(ài)，只有物質(zhì)存在的家庭不是家，而是一個(gè)空籠子，把一個(gè)弱小單純的孩子牢牢的鎖在里面，而這些孩子每天只在籠子里靜靜的等著，有人能解開這個(gè)地方。
他們期待的人是你，他的父母。是的，留守兒童最想要什么？他的父母可以回來(lái)看他，一年回來(lái)幾次，多陪陪他，這才是他真正想要的.。是的，只有物質(zhì)沒(méi)有幸福沒(méi)有愛(ài)情。這一生有什么好開心的？這樣的生活只會(huì)讓孩子更加抑郁。
或者請(qǐng)不要生這個(gè)孩子。既然你選擇了生這個(gè)孩子，請(qǐng)好好照顧這個(gè)孩子，陪伴他，給他滿滿的愛(ài)。如果你不能給他，給你的孩子一個(gè)完整的愛(ài)和陪伴，請(qǐng)不要生他，因?yàn)樗粫?huì)幸福。對(duì)孩子和孩子的未來(lái)更負(fù)責(zé)任的為人父母？
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 9
愛(ài)情有很多種形式，每種形式的愛(ài)情都會(huì)有不同的效果。但在各種愛(ài)情中，我覺(jué)得最不正確的是寵溺。
現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女，所以很多父母溺愛(ài)孩子，不讓他們做任何事，怕撞見(jiàn)。所以這種行為讓孩子養(yǎng)成了凡事只靠父母的習(xí)慣，這是無(wú)法改變的。
先說(shuō)生活中的事情。昨晚，我們一家人來(lái)到沃爾瑪購(gòu)物廣場(chǎng)。當(dāng)我推著購(gòu)物車，父母姐妹在買東西的時(shí)候，我看到了很多這樣的.場(chǎng)景：一個(gè)快十歲的孩子還舒服的坐在購(gòu)物車?yán)�，讓父母推著，他卻無(wú)動(dòng)于衷�？粗@些場(chǎng)景，真不知道現(xiàn)在的孩子為什么對(duì)獨(dú)立這么無(wú)知。也許這真的是父母溺愛(ài)的結(jié)果吧！
還有一點(diǎn)，我忘不了，它給了我很大的反響。我記得我有一個(gè)同學(xué)也是獨(dú)生子女。當(dāng)時(shí)我們整個(gè)年級(jí)都要去軍訓(xùn)三天，只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)去，說(shuō)她生病了，那個(gè)同學(xué)就是她。但是暑假我去陪她玩的時(shí)候，她跟我說(shuō)她根本沒(méi)病。是我父親幫我編了一個(gè)謊言。因?yàn)椴恢涝趺崔k，爸爸還說(shuō)天氣晴朗，不讓我去曬太陽(yáng)，我就不去了。聽(tīng)了這話，我當(dāng)時(shí)的想法是：“自己照顧自己有那么難嗎？為什么我不這么認(rèn)為。
愛(ài)孩子就好。如果你太可愛(ài)，你會(huì)被寵壞的。溺愛(ài)只會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響，讓孩子無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立。如果他們只知道依靠父母，那他們只能成為父母身邊的“寄生蟲”。溺愛(ài)孩子的父母，請(qǐng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣只會(huì)對(duì)孩子好。請(qǐng)想好！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 10
相信你一定和我一樣，每到冬天玩雪的時(shí)候，手能被凍得通紅，那你一定需要一雙“小鳥”，它可不是在枝頭鳴叫的鳥，而是一雙小小的手套。
那是一雙紫色的手套，上面還有個(gè)蝴蝶結(jié)，很小，很像兩只鳥兒，上面還有兩顆黑色珠子。那是媽媽送給我的，我如獲至寶。
我每一天都盼著下雪，想要戴它，堆一個(gè)雪人，那樣我的手就不會(huì)被凍紅啦！終于下雪了，趕緊把我的小手套戴上，一沖出家門，我就大喊：“下雪啦！下雪啦！可以堆雪人啦！”雪很大，如一片片鵝毛落下來(lái)，漂亮極了。我迫不及待得將手伸向天空，手中的雪透亮又雪白，仿佛墜入仙境。我的手竟然一點(diǎn)也不冷、反而很暖和，比在火爐旁還暖和。我堆起了雪人，這次和往常截然不同，以前我連雪都不敢動(dòng)，只用鏟子，而今天，兩只“鳥兒”已經(jīng)給了我溫暖，我也真正地體會(huì)到了什么是“雪中送碳”。大家都說(shuō)我的雪人好看，哈哈！多虧了我的“鳥兒”呀！
回到了家，我摘掉了手套，我的手還是熱的.。但是，我的手套，格外的冰冷。我可憐的兩只鳥兒，真是受罪了，它們?yōu)榱俗屛腋械綔嘏�，自己卻變得冰冰涼涼，像極了電影里的英雄。我想了想，說(shuō)：“我也一定要給別人帶來(lái)溫暖！”
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 11
期中考試后，有一次語(yǔ)文老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)留了一道特殊的家庭作業(yè)，要求每個(gè)同學(xué)晚上回家?guī)蛬寢屜匆淮文_。到了晚上，當(dāng)我提出要給媽媽洗腳時(shí)，媽媽一臉驚奇，我說(shuō)這是老師讓必須做的。當(dāng)我把媽媽的腳緩緩地放進(jìn)洗腳盆時(shí)，媽媽輕輕地說(shuō)了一句話：“孩子，謝謝你，這是老師讓你學(xué)會(huì)感恩啊!”，“感恩”這個(gè)詞就這樣第一次深深印在了我的腦海里。
過(guò)去爸爸單位里曾經(jīng)學(xué)習(xí)跳過(guò)一個(gè)歌舞叫《感恩的心》，我也學(xué)會(huì)唱了：“感恩的心，感謝有你，感恩的心，感謝命運(yùn)……”。大人們常說(shuō)，我們這一代是生活富裕的一代，可是，常常因?yàn)閯e人有了而我沒(méi)有哭鬧過(guò)，也曾經(jīng)不知道把每一次的飯都吃干凈，有時(shí)候?qū)Ω改傅脑掃�有些不耐煩……等等……等等。
其實(shí)，學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)感謝生活給予我們的一切。我每天有可口的飯菜可以吃，每個(gè)季節(jié)都有新衣服穿，可以在明亮的教室里讀書，甚至還要感謝校園花廊里的花香，沁人心脾，讓我陶醉;感謝陽(yáng)光，溫暖我的身體，讓我健壯成長(zhǎng);感謝河水，滋潤(rùn)我的干渴;感謝老師，為我灌溉知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)……所有的一切，不是都需要我懷著一顆感恩的'心去面對(duì)嗎?
放學(xué)的時(shí)候，走在落滿黃葉的人行道上，看著那片片的落葉，心想，落葉歸根，這也是樹葉對(duì)大地的感恩之心嗎?我在慢慢長(zhǎng)大，我也要讓一顆感恩之心慢慢變得豐富起來(lái)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)充滿了愛(ài)的人。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 12
有一次兔子遇到烏龜，看到他動(dòng)作慢，就嘲笑他說(shuō)：“嗨！烏龜先生，你這樣去目的地，我可以來(lái)回跑三四圈，哈哈哈！”烏龜氣得滿臉通紅，生氣地對(duì)兔子說(shuō)：“別看輕人，別自以為是，說(shuō)不定游戲里我能跑過(guò)你�！蓖米虞p蔑地看了烏龜一眼：“好吧，我陪你到最后，讓你的馬來(lái)吧！”那一天，龜兔賽跑的故事迅速傳開。
第二天，整個(gè)森林的動(dòng)物都來(lái)看這個(gè)有趣的游戲。隨著“砰”的一聲，兔子帶頭沖了出去，烏龜則慢慢地、勤奮地跑著。動(dòng)物們心想：“這只烏龜一定輸了。他們吹口哨，大笑�！薄�
跑了半圈后，兔子心想：“這烏龜真慢。趕不上真的很慢�！毕仁窍胨瘋�(gè)午覺(jué)，鼾聲馬上就開始了。這時(shí)，烏龜慢慢走過(guò)來(lái)，不顧兔子，一直大步向前。當(dāng)兔子醒來(lái)時(shí)，他非常驕傲。因?yàn)闆](méi)有看到烏龜?shù)挠白�，他以為烏龜沒(méi)有追上來(lái)，驕傲地說(shuō)：“我會(huì)贏的`�！蓖米右坏竭_(dá)終點(diǎn)就傻了眼，烏龜已經(jīng)上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。兔子低著頭羞愧地離開了比賽。之后他更加努力的學(xué)習(xí)，更加努力的練習(xí)。他從上次睡懶覺(jué)中吸取了教訓(xùn)，準(zhǔn)備第二次挑戰(zhàn)烏龜。
發(fā)令槍一響，烏龜和兔子同時(shí)沖了出來(lái)。兔子驚訝地發(fā)現(xiàn)烏龜跑得太快了，無(wú)論兔子怎么努力，它都追不上。烏龜像風(fēng)一樣沖向終點(diǎn)線。這只可憐的兔子看起來(lái)一片空白。他不知道烏龜跑得有多快。烏龜笑著脫下殼。兔子立刻張口結(jié)舌，目瞪口呆。有一個(gè)螺旋槳。烏龜說(shuō)：“比賽不僅要靠努力，還要靠智慧。”
兔子一聽(tīng)，坐在地上，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 13
大家好！你認(rèn)識(shí)我嗎？告訴你，我是有名的鯨魚。我的朋友們，不要認(rèn)為我們的鯨魚是魚。如果你真的這么想，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們的鯨魚是胎生的。
另外，我想向那些認(rèn)為我是魚的孩子透露一個(gè)小秘密：是時(shí)候補(bǔ)充生物學(xué)上的“營(yíng)養(yǎng)”了，哈哈哈哈。
鯨魚有很多種，比如虎鯨、白鯨……包括我的藍(lán)鯨。我們的鯨魚主要分為兩類：無(wú)齒須鯨和有齒尖齒的齒鯨。
看，第一個(gè)是我們的小兄弟——須鯨，他沒(méi)有牙齒，所以他的食物是小魚小蝦；第二個(gè)出場(chǎng)的是我的'同胞兄弟。這個(gè)名字自然是我不說(shuō)你也知道的，對(duì)了，它叫齒鯨，牙齒特別鋒利，所以我們一般吃大魚和海洋動(dòng)物；那個(gè)是我們的領(lǐng)導(dǎo)，——虎鯨。他很厲害。他一生氣就不尊重人！
當(dāng)我們呼吸時(shí)，噴出的水形成一個(gè)水柱，就像花園里的噴泉一樣。不要看不起這個(gè)水柱。經(jīng)驗(yàn)豐富的漁民可以根據(jù)鯨魚的形狀來(lái)判斷鯨魚的類型和大小。須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高，像一個(gè)巨大的噴泉；齒鯨的水柱是傾斜的，短而厚。
我們鯨魚是非常大的動(dòng)物。光是小舌頭就有十幾只大豬那么重。如果我們張開嘴，你們?nèi)祟悤?huì)站在我們的嘴里，舉起雙手，不碰我們的上顎。四個(gè)人圍著一張桌子坐在我們嘴里，很寬敞！看我們有多大！
如果你以后來(lái)我們家吃飯，我會(huì)用豐盛的飯菜熱情招待你！一定要來(lái)！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 14
中英文考了98分，數(shù)學(xué)考了100分。因?yàn)閷W(xué)校不允許排名，所以沒(méi)有發(fā)帖�；蛘咄旎貝u辱�；氐郊�，我把分?jǐn)?shù)報(bào)給了爺爺。說(shuō)著說(shuō)著，鼻子酸酸的，眼淚都流下來(lái)了，覺(jué)得很委屈。
考試當(dāng)天，每科試卷發(fā)下來(lái)，我看了看題目，覺(jué)得都很簡(jiǎn)單，就趕緊答了，出了考場(chǎng)，感覺(jué)能考三個(gè)100分�？淳碜拥哪翘�，我有點(diǎn)失落，因?yàn)榭鄣?分都是我粗心造成的。有點(diǎn)對(duì)不起我的導(dǎo)師爺爺——。雖然我爺爺從來(lái)沒(méi)有要求過(guò)100分的考試，但是我爺爺說(shuō)：“沒(méi)考100分沒(méi)關(guān)系，重要的是把我學(xué)的東西做對(duì)�！蔽义e(cuò)的問(wèn)題不是我不會(huì)，而是我粗心，真的覺(jué)得無(wú)法面對(duì)爺爺。出了學(xué)校，來(lái)接我的是我媽。我媽一眼就看出我心情不對(duì)。我跟我媽說(shuō)了分?jǐn)?shù)和扣分的`事情。我媽說(shuō)：“這個(gè)分?jǐn)?shù)不錯(cuò)，‘馬小虎’問(wèn)題以后再改�！钡诙�，我媽開完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，跟我說(shuō)了老師對(duì)我的總體評(píng)價(jià)，尤其是語(yǔ)文錯(cuò)題。老師一個(gè)人對(duì)媽媽說(shuō)：這個(gè)班有20個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤。別人的錯(cuò)誤我可以原諒，但是他們?cè)椒稿e(cuò)我越不能原諒，因?yàn)樗谖已劾锸莻�(gè)好學(xué)生。我聽(tīng)了之后很愧疚，覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起老師。
說(shuō)實(shí)話，我這次期末考試的錯(cuò)誤主要是“小聰明轉(zhuǎn)小聰明”，自以為是，急于向文學(xué)學(xué)習(xí)，懶于思考，審題不嚴(yán)。以后我會(huì)豁達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，把“馬小虎”問(wèn)題丟進(jìn)“垃圾桶”，做一個(gè)真正意義上的好學(xué)生。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 15
我曾經(jīng)是一個(gè)開朗無(wú)憂無(wú)慮的小男孩。后來(lái)因?yàn)橐患�，我變得自卑�?/p>
從我一年級(jí)開始，因?yàn)槲也粌H開朗，而且堅(jiān)強(qiáng)，什么都要爭(zhēng)一，二，三，所以我學(xué)習(xí)很努力，怕被別人落下。之后我去學(xué)習(xí)了一晚上。時(shí)間久了，我的眼鏡已經(jīng)到了700度。每天在學(xué)校，同學(xué)看到我，有同學(xué)指著我。有的同學(xué)對(duì)我冷嘲熱諷；其他同學(xué)戲稱我為“四眼蛙”。每天同學(xué)們都“以不同的眼光看待我”，讓我感到極度自卑。這一刻，我有種墜入深淵的感覺(jué)。
為什么��！我就是想好好學(xué)習(xí)，所以才戴那么多眼睛。他們?yōu)槭裁闯靶ξ遥刻炷�！�?qǐng)給我一個(gè)答案。
然后有一天，我看到一個(gè)小女孩改變了我的想法。
那一天，我像和平日一樣郁郁寡歡地上樓。這時(shí)候我突然抬頭看見(jiàn)一個(gè)瘸腿的`女孩掙扎著上樓。我看到她在掙扎，就去扶她，她只是輕輕的搖搖頭，淡淡的對(duì)我笑了笑。我深深感受到了她的堅(jiān)強(qiáng)意志。
相比之下，我變小了，她那么堅(jiān)強(qiáng)勇敢，我卻那么自卑，我在她眼里那么齷齪，我再也不會(huì)自卑，只會(huì)對(duì)人微笑。
第二天早上，我覺(jué)得天空格外藍(lán)，樹葉格外綠，一切都那么美。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 16
長(zhǎng)跑輸了的兔子不滿意，準(zhǔn)備再次挑戰(zhàn)烏龜。從此，兔子生氣了，決定每天跑100公里。終于，一個(gè)月大的時(shí)候，它向?yàn)觚敯l(fā)起了挑戰(zhàn)。它是這樣寫的：“該死的烏龜，你必須在三個(gè)月后回到球場(chǎng)和我比賽，否則你將自動(dòng)棄權(quán)，冠軍將屬于我。”
烏龜看完了，準(zhǔn)備用高科技打兔子。他讀了這本書，看了看，看到了磁懸浮列車。他想：“要是我能把肚子里面變成磁懸浮就好了。”。后來(lái)他想，路上沒(méi)有磁懸浮軌道，需要換個(gè)方法。他繼續(xù)看書，看到了“高壓氣墊船”。他想：如果把這個(gè)高壓氣管裝在我四肢的四個(gè)孔里，就能把我炸飛。結(jié)果他真的被炸飛了�！皰炝诉�不夠，還要有動(dòng)力�！睘觚斪匝宰哉Z(yǔ)道。他又開始看書了。他一翻開書，就看到核能力很強(qiáng)，光是一艘航母就可以繞地球兩圈。他又開始想，如果芯片是雷元素做的，在我的尾孔加個(gè)“鍋輪增壓器”就好了。他真的守信用，成功的研究了這兩件事。并達(dá)到每小時(shí)300公里的'速度。
比賽開始時(shí)，燕子記者已經(jīng)知道兔子會(huì)贏，所以他已經(jīng)長(zhǎng)篇大論，只等圖片和插圖。
一聲令下，兔子像飛一樣沖向終點(diǎn)，而烏龜則慢慢開啟所有高科技�？吹酵米涌斓浇K點(diǎn)了，烏龜終于開啟了所有的高科技。兔子離終點(diǎn)線一步之遙，而烏龜正以30倍音速狂奔。兔子離勝利還有一厘米，烏龜一下子飛過(guò)了終點(diǎn)線。這時(shí)候?yàn)觚斱A了，大家都驚呆了。
這時(shí)，兔子不得不承認(rèn)自己不是高科技的對(duì)手。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 17
也許很多成年人還沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)什么是愛(ài)，什么是溺愛(ài)。愛(ài)情是這個(gè)世界不可或缺的。父母都愛(ài)孩子。愛(ài)可以幫助孩子成長(zhǎng)，但溺愛(ài)阻礙孩子成長(zhǎng)。
記得有一次，我生病去醫(yī)院檢查�？吹揭粋�(gè)可愛(ài)的小女孩，大概四五歲，被媽媽抱著。她臉紅了，似乎在發(fā)燒。這時(shí)，我看到三個(gè)大人匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)。小女孩用居高臨下的語(yǔ)氣說(shuō)：“奶奶，把手機(jī)拿過(guò)來(lái)，給我看看電視。爸爸，給我一把扇子。爺爺，給我來(lái)點(diǎn)好吃的！”突然，小女孩就像一個(gè)小公主，得到了“大臣”的支持。
小女孩的媽媽不小心讓樹枝碰到了女孩的發(fā)夾，發(fā)夾掉到了地上，斷成了兩半。女孩放聲大哭：“壞媽媽！那是我的最愛(ài)！你付錢！你付錢！”媽媽趕緊安慰女孩：“沒(méi)關(guān)系，媽媽再買一個(gè)，媽媽再買一個(gè)！”女孩的'父親生氣地責(zé)怪母親：“怎么回事！你就不能小心點(diǎn)嗎？笨手笨腳！”之后她大笑著轉(zhuǎn)向女孩：“別哭了，爸爸給你買，好嗎？”“不要！我要這個(gè)！”女孩哭著說(shuō)。女孩的爺爺奶奶也一個(gè)接一個(gè)的罵她媽媽：“怎么回事，把我家寶寶弄哭了！”“算了，讓我拿著吧。”母親急得想哭。她連忙撿起地上斷成兩半的發(fā)夾，輕聲對(duì)小女孩說(shuō)：“媽媽再給你買一個(gè)，好嗎？”小女孩停止了哭泣。
我看到這一幕，心想：這個(gè)女孩被父母慣壞了�，F(xiàn)在的孩子都是小皇帝小公主，我們一點(diǎn)都不能委屈。
溺愛(ài)會(huì)阻止他們成長(zhǎng)！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 18
我最喜歡過(guò)年的味道。臨近新年，那些熱鬧的場(chǎng)面比比皆是，中國(guó)風(fēng)悄然吹拂。結(jié)果，當(dāng)你和家人去購(gòu)物時(shí)，你可以看到大大小小的商店里不僅掛著燈籠和祝福貼，而且各種中國(guó)結(jié)也掛著生動(dòng)的紅色。
30號(hào)那天，我媽帶我去小店買中國(guó)結(jié)。小店的生意真的.很紅火。激動(dòng)人心的全是買的，挑的，討價(jià)還價(jià)的人。店內(nèi)不僅由內(nèi)而外的鋪滿，門外的路邊也布滿了象征幸福、長(zhǎng)壽、幸福、財(cái)富、安全、健康的中國(guó)結(jié)。我和媽媽就像找到了一個(gè)寶寶一樣開心。我拿一個(gè)，我媽摘一個(gè)，有紅辣椒蒸蒸日上，有魚疙瘩一年比一年多，有滿滿一紐扣銅錢，還有雙喜臨門，幸福。
我媽告訴我：中國(guó)結(jié)從頭到尾都是用一根絲線編織而成的，每個(gè)基本結(jié)都是根據(jù)形狀和意義來(lái)命名的。將不同的結(jié)和飾品組合在一起，或者用其他帶有吉祥圖案的東西，成為一種造型獨(dú)特、色彩豐富、內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)吉祥飾品。中國(guó)結(jié)因其歷史悠久，貫穿人類歷史，悠久的文化沉淀使中國(guó)結(jié)滲透著中華民族獨(dú)特而純粹的文化精髓，富含豐富的文化底蘊(yùn)。
當(dāng)我和媽媽回到家，我們迫不及待地去拿剪刀和膠帶，找個(gè)地方掛中國(guó)結(jié)。在大廳里，在電視機(jī)的兩側(cè)，在門的兩側(cè)，在書房的墻上，在書架上。全都是我母親的杰作。連我家狗和媽媽都給它買了一套帶紐扣的唐裝，穿上它越來(lái)越討喜。
傳統(tǒng)香味的中國(guó)結(jié)處處體現(xiàn)著中國(guó)人的智慧。而被染成紅色的街道充滿了味道。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 19
這學(xué)期結(jié)束了。在這學(xué)期里，老師們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)付出了很多努力，我們也為我們的學(xué)習(xí)付出了很多辛勤的汗水。在這次期末考試中，我每科都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
總結(jié)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；老師布置的課堂作業(yè)可以在課堂上完成；有不懂的問(wèn)題主動(dòng)找同學(xué)討論或者找老師咨詢。
其次，學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)做好課前準(zhǔn)備。也就是說(shuō)，騰出時(shí)間，去讀老師之前沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話。尤其是語(yǔ)文課，首先要認(rèn)生詞，把課文讀好；我們應(yīng)該能夠區(qū)分文本的`層次，表達(dá)段落的意思，正確理解文本內(nèi)容。(2)上課積極發(fā)言。舉手問(wèn)不懂的問(wèn)題。(3)每天做完作業(yè)后，讓家長(zhǎng)先檢查一遍，讓家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么，做不到什么，經(jīng)常把錯(cuò)的題目拿出來(lái)復(fù)習(xí)。(4)多讀課外書籍。每天中午吃完飯，看半小時(shí)的課外書；每天晚上做完作業(yè)，一有時(shí)間就多讀幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不輕松。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 20
時(shí)光似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了三十年，一天，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗，我閑來(lái)無(wú)事，便出去散散心。
我無(wú)意中來(lái)到了附近的商場(chǎng)，一進(jìn)門，就被嚇呆了，那兒沒(méi)有售貨員，只有買東西的顧客和用一種粘土等做的陶瓷服務(wù)員。我覺(jué)得十分奇怪，好像來(lái)到了外星人的家園一樣，就走上前問(wèn)道：“這是怎么回事？”一個(gè)顧客笑容滿面地對(duì)我說(shuō)：“你不知道啊，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，科學(xué)家研制出許許多多的'陶瓷人，它們神通廣大，能干些人們力所能及的活兒，給人們解決了不少困難�！辈宦�(tīng)還好，聽(tīng)了簡(jiǎn)直快昏倒，一種無(wú)形的感情激調(diào)油然而生，我情不自禁地贊嘆起來(lái)。
到了中午，我的肚子餓得像在唱空城計(jì)，就馬上來(lái)到一家餐廳。一進(jìn)門，就看到那里面坐滿了陶瓷人，我就想：陶瓷人居然要吃飯，而且吃飯要到餐廳這一種好的地方來(lái)。
后來(lái)，我又來(lái)到了一家衣服服務(wù)店，那兒的衣服千奇百怪，無(wú)所不有。大的比門還要高；小的只有巴掌大。我看完之后忙上去問(wèn)：“你們的衣服要給誰(shuí)穿呀？為什么有的很大，而有的很小�！蹦俏环⻊�(wù)員聽(tīng)了笑咪咪地拿出一件大的衣服讓我試一下，她先讓我穿上，然后按了一下一個(gè)小得讓人看不清楚的開關(guān)，衣服霎時(shí)縮小了，使我穿著非常合身。這時(shí)，那個(gè)服務(wù)員才告訴我說(shuō)：“這樣的衣服會(huì)隨著每一個(gè)人的身材變大或變小�！�
我聽(tīng)了贊嘆不已，猛然間，我才醒過(guò)來(lái)，原來(lái)那只是一場(chǎng)夢(mèng)罷了。但是我相信21世紀(jì)的我們一定能夠圓了這場(chǎng)夢(mèng)。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 21
我還清楚地記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們躺在桌子上等待老師的到來(lái)。老師走進(jìn)教室沒(méi)有叫站起來(lái)，只在黑板上寫了兩個(gè)大字“快點(diǎn)”。老師轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)：“你怎么理解“急”這個(gè)詞？”問(wèn)到我的，我趕緊回答：“是速度！”突然，全班哄堂大笑。這次我不是開玩笑，我是認(rèn)真的。老師笑著說(shuō)：“你覺(jué)得快還是慢？”我趕緊回答：“是快老師！”老師讓我做的。什么都沒(méi)說(shuō)。
現(xiàn)在是大聲朗讀的時(shí)候了。當(dāng)我們聚精會(huì)神地朗讀時(shí)，我們聽(tīng)到了一些輕微的聲音，這就是這篇課文的配音。多甜美��！我們不禁被這聲音陶醉。我們?cè)跁r(shí)間的流動(dòng)中工作，這就是朗讀。音樂(lè)的節(jié)奏隨書的'段落而去，讀出一顆刻骨銘心的心，讀出時(shí)間的流動(dòng)，時(shí)間在等著我們，時(shí)間從我眼前飛走，植物可以盤旋，但我們輝煌然后枯萎。來(lái)得匆忙，去得匆忙，時(shí)間過(guò)得好快~！我不禁淚流滿面。默默的，四千多天從我身邊溜走了：像天上的塵埃落在田野里，我的日子落在時(shí)間的田野里，沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子。突然間我們能想到的只有時(shí)間。
這節(jié)課結(jié)束后，我感覺(jué)自己。雖然老師沒(méi)有讓我發(fā)表，但是有一句話希望大家記住。畢竟有用。畢竟是一句名言：在有限的時(shí)間內(nèi)做無(wú)限的事情。
這是我的仿制品。希望大家給點(diǎn)建議。所以——風(fēng)一吹，日子隨風(fēng)飛逝；下雨時(shí)，天隨雨流；當(dāng)閃電擊中時(shí)，它會(huì)從凝結(jié)的眼睛中閃走。感覺(jué)好的話可以借！嘻嘻~！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 22
人長(zhǎng)大了，就要離開家庭，獨(dú)立自主，干一番事業(yè)。獨(dú)立是個(gè)好習(xí)慣。如果我們從小養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，我們就能在社會(huì)上做大事。
但是我從小到大從來(lái)沒(méi)有獨(dú)立過(guò)，什么都依賴父母。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是伸手的衣服，張嘴的'食物。
有一次，我父母和姐姐去我奶奶家。我因?yàn)榕聲炣嚊](méi)去，他們給了50塊錢訂了一盒午飯，說(shuō)我一天回來(lái)。他們一走，我就回家睡覺(jué)了。睡了很久，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)是下午3點(diǎn)。想到不吃飯就馬上起床。當(dāng)我來(lái)到廚房，看到我沒(méi)有做飯，我喊道：“為什么媽媽還沒(méi)有做飯？”然而，屋里靜悄悄的，沒(méi)有人回答。我開始擔(dān)心。他們?nèi)ツ膬毫�？整個(gè)房子塌了，一個(gè)人也沒(méi)有，我就走到陽(yáng)臺(tái)上大聲哭了起來(lái)。突然，我突然意識(shí)到我想起他們今天早上去了我奶奶家。我把包里的50塊錢拿出來(lái)點(diǎn)了一盒午餐，卻不知道從哪里點(diǎn)。我一般在家點(diǎn)。我在街上找了找也沒(méi)找到，就垂頭喪氣的回家了。我心想：“我該怎么辦？我是不是要餓死了？”這時(shí)，傳來(lái)開門的聲音，爸爸媽媽姐姐回來(lái)了。于是失望中看到了希望，趕緊跑過(guò)去抱住媽媽大聲哭了起來(lái)�？尥炅瞬粮裳蹨I問(wèn)：“明天不回來(lái)了嗎？你怎么回來(lái)了？”媽媽說(shuō)：“你不怕你嗎？我們很擔(dān)心你�！蔽腋袆�(dòng)得哭了。
經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)誓長(zhǎng)大后要獨(dú)立，要做大事。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 23
風(fēng)景迷人的王安莊水庫(kù)很早以前就聽(tīng)大人們講過(guò)關(guān)于王安莊水閘的故事，今天，我算真的大開眼界了。
用一望無(wú)際、煙波浩渺來(lái)形容王安水庫(kù)雖然有點(diǎn)夸張，但置身于這種迷迷蒙蒙的境界之中，確實(shí)讓人有種如臨仙境的感受。老天好像也被我們這群天真可愛(ài)孩子感動(dòng)了，剛才空中還有幾片云彩，轉(zhuǎn)眼之間云散天晴，太陽(yáng)露出了笑臉。
水面上頓時(shí)變得清新起來(lái)。站在岸邊放眼望去，一切盡收眼底。
瞧，遠(yuǎn)處密密匝匝的.蘆葦、蒲黃一篇蔥綠，環(huán)繞在水庫(kù)周圍。水面上翻飛的群群水鳥不時(shí)發(fā)出清脆的歌聲。
清澈見(jiàn)底的池水里隨處可見(jiàn)各種游魚、小蝦等，讓人忍不住伸手想捉幾條�！扒�，那邊不是有幾條船嗎�！�
一位同學(xué)大聲說(shuō)。我們扭頭一看，可不是嘛，于是我們爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去。
我們十來(lái)個(gè)人分成兩組，每組有兩人劃船，其余的玩水，就這樣我們?cè)谒嫔媳M情地劃來(lái)劃去，有的潑水，有的捉小魚小蝦，還有的甚至脫了鞋襪坐在船上把腳伸進(jìn)了水里……歡快的笑聲、叫聲隨著微風(fēng)飄向四方。不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，在老師的催促下，我們戀戀不舍地離開了王安水庫(kù)，因?yàn)槲覀冞�有下一站呢，但我們的心卻留在了小船上……
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 24
清明節(jié)那天，我父母帶著我和妹妹去了紹興后山。
我站在后山腳下，抬頭望去，只看到山中奇石。啊，多好的地方��！我慢慢地欣賞著如畫的風(fēng)景。
石徑旁有一片桃樹林。啊！桃花盛開，一股淡淡的清香不斷滲入心脾。再往前走，有一座小廟，向右轉(zhuǎn)穿過(guò)它，你就會(huì)來(lái)到羅燕洞。有無(wú)數(shù)大大小小的洞，好幾個(gè)洞都有水。洞里奇怪的石頭像刀子一樣，就像任何人用一把巨大的斧頭砍下大石頭的一半，剩下的一半留在洞里。
我們沿著蜿蜒的石頭小路爬到山頂。首先映入我眼簾的是一塊大約幾十米高的巨石，突兀地聳立著。抬頭一看，一顆大得驚人的.石頭穿過(guò)了它。這塊大石頭就像一個(gè)大棋盤。好險(xiǎn)��！只有幾塊石頭支撐著它，似乎隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)。
聽(tīng)父親說(shuō)，這塊巨石原來(lái)叫“青磐石”。有一天，兩個(gè)神仙路過(guò)后山，看到石頭又平又滑，就坐下來(lái)下棋。后來(lái)，人們把“捧著磐石”叫做“棋盤石”。
我站在棋盤石旁邊，環(huán)顧四周。鴿子籠般的房屋，方格子的田野，相交的河流，筆直的道路……構(gòu)成了一幅壯麗的畫面。這美麗的風(fēng)景真的令我著迷。
逛完后山，太陽(yáng)已經(jīng)躲到西山了。在回來(lái)的路上，我一直回頭看著那座五彩繽紛、參差不齊的山。我覺(jué)得：大自然真的是一個(gè)杰出的雕塑家，這座山真的是一個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 25
瑞比是我的好朋友，她雖然是是一個(gè)布娃娃，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。
瑞比是媽媽一年級(jí)時(shí)送我的禮物，我每天晚上都會(huì)抱著她入睡。隨著年齡的增長(zhǎng)，雖然再也不需要它陪伴才能入睡�？擅看萎�(dāng)我傷心時(shí)，放假回家時(shí)，我都會(huì)向她訴說(shuō)我的心情。
她有一身淡粉色的裙子，粉色的小鞋子，特別可愛(ài)。她的眼睛像極了嵌上去的黑水晶，還有那粉不靈丁的小鼻子，真是越看越讓人喜歡。
我常常把它當(dāng)成我的.伙伴，給她講學(xué)校里發(fā)生的事情，給它講有趣或者傷心的事情，它就像我的老友，時(shí)常陪伴在我的身邊。
有一次，我正在看喜歡的電影看得入迷，并沒(méi)有防備。哥哥趁我不注意，從后門溜進(jìn)來(lái)，準(zhǔn)備要跟我搶遙控器。就在這千鈞一發(fā)之際，瑞比突然從沙發(fā)上掉下來(lái)，讓我從入迷的電視中走出來(lái)發(fā)現(xiàn)了哥哥的動(dòng)機(jī)，。我死死地抓緊遙控器。，哥哥看偷襲沒(méi)有成功，就紅著臉灰溜溜地走掉了。瑞比就是這樣，總是在不經(jīng)意間，給我支持和幫助。雖然這次純屬偶然。但還是覺(jué)得她好像知道我有難，心有靈犀要幫助我。我趕緊從地上抱起它，看著她可愛(ài)的眼鼻，覺(jué)得它就像另一個(gè)我一樣。它不大不小，雖然不會(huì)說(shuō)話，眉眼間卻很機(jī)靈。它仿佛能讀懂我的心一樣。我總會(huì)將我的悄悄話告訴它，它似乎能聽(tīng)懂一樣。
瑞比還有個(gè)好玩伴：團(tuán)子。它們經(jīng)常一起玩，他們的友誼可一般。
或許我們真是有緣，一眼瞧見(jiàn)它就喜歡得不行。它已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。我愛(ài)我的小兔瑞比。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 26
也許到冬天來(lái)臨，人們會(huì)很討厭雨吧？但在這時(shí)雨已經(jīng)“化妝”成了雪，而就在這時(shí)一朵朵梅花開得那么燦爛，梅樹是那么有姿態(tài)。
“墻角樹枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)�！笔撬未�(shī)人王之渙之作。今天，我才感受到了梅花原來(lái)是那么美，那么有姿態(tài)，味道散發(fā)出一股股清香。雨后，漫步林中，在經(jīng)過(guò)冬雨洗禮后的梅樹是那么有姿態(tài)，幾朵梅花挨在一起，就像幾個(gè)小姑娘你爭(zhēng)我搶地把自己的容顏展現(xiàn)給別人。
林中，梅樹在白雪的映襯下顯得像一個(gè)在雪中漫步的女子，顯得那女子是那么婷婷玉立，那么閉月羞花，那么沉魚落雁……
中午，很多人來(lái)到這梅林里，目睹這一梅樹的姿態(tài)，可夜晚林中便變得冷冷清清。但在這月色的`映照下，梅樹變得更有姿態(tài)了！隨著風(fēng)的呼嘯，梅樹便被吹得翩翩起舞，不時(shí)落下幾朵花瓣……一會(huì)，風(fēng)停了，梅樹立刻又變回了以前的模樣，立刻又變得沉穩(wěn)起來(lái)。幾個(gè)人在月色下散步，一邊散步，一邊贊嘆。這時(shí)我聯(lián)想到了冬天，下著白雪，詩(shī)人王之渙在雪中漫步，被梅樹所吸引，便作下了《梅花》這首詩(shī)。
這時(shí)下起了雪，就像給梅樹蒙上了一層薄沙，蒙上了一層神秘。
許多美景就在我們身邊，你們是否留意，是否發(fā)現(xiàn)、是否靜靜欣賞并沉醉其中呢？清雅景致，就在身邊，我曾見(jiàn)過(guò)，令人久久難忘……
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 27
兔子通常很驕傲，一點(diǎn)也不謙虛。覺(jué)得自己在世界上很快。自從上次烏龜打敗了兔子，兔子很不服氣，決定和烏龜比賽。于是，就像烏龜發(fā)挑戰(zhàn)書一樣，烏龜滿不在乎的答應(yīng)了。事實(shí)上，烏龜發(fā)明了一種秘密武器，可以讓他跑得很快。兔子回到家，心想：“這次你要輸了烏龜。我不再睡覺(jué)了，所以我可以打敗你�！薄５诙�，比賽開始前，猴子裁判說(shuō)規(guī)則：無(wú)論如何，勝利者是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的人。比賽開始了，猴子是裁判。只聽(tīng)砰的一聲，兔子不見(jiàn)了，烏龜還在慢慢爬著，心想：“等兔子看不見(jiàn)我了，我就用我的秘密武器。當(dāng)兔子接近終點(diǎn)線時(shí)，它累得大汗淋漓�？吹胶竺鏇](méi)有烏龜影子，它一口氣跑到了終點(diǎn)。突然看到山羊和花狗在給烏龜加油！兔子不明白烏龜為什么跑得比他快，就問(wèn)烏龜：“你為什么跑得這么快？烏龜拿出他的秘密武器說(shuō)：“看，這是我發(fā)明的超級(jí)變速鞋，可以加速或減速，自己控制�！蓖米由鷼獾刈叩胶镒硬门忻媲�，對(duì)猴子說(shuō)：“烏龜犯規(guī)了，不能用工具�！焙镒勇卣f(shuō)，“烏龜沒(méi)有違規(guī)。因?yàn)橐?guī)則上說(shuō)勝利者是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的'人，你也沒(méi)說(shuō)不能用工具。比賽前，你只覺(jué)得自己一定是贏家，你準(zhǔn)備好跑了。你根本不聽(tīng)我說(shuō)的規(guī)則�！蓖米訜o(wú)可奈何地回去了。兔子對(duì)烏龜說(shuō)：“我一定再挑戰(zhàn)你一次。"
這個(gè)故事說(shuō)明，我們不能只靠蠻力，還要?jiǎng)幽X子。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 28
要知道，這幾天，我一個(gè)人有一本書。不知道你有沒(méi)有看過(guò)這本書《中國(guó)古代神話故事》。……怎樣？你看過(guò)嗎？我很喜歡！獨(dú)自站著重復(fù)，直到你明白為止。這本書里的語(yǔ)言是古代人讀的。但幸運(yùn)的是，編輯俱樂(lè)部的叔叔阿姨們把我們聽(tīng)不懂的單詞翻譯成了便于我們閱讀的單詞。以至于我?guī)缀蹩床欢?/p>
你總能理解毅力！這個(gè)我也是從《大禹治水》的故事中學(xué)到的。傳說(shuō)很久以前，黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。對(duì)于老百姓的生活，大禹一直離家治水，三次過(guò)房，一次都沒(méi)進(jìn)去過(guò)。那是因?yàn)槿绻M(jìn)屋，肯定是舍不得出來(lái)的，還有成千上萬(wàn)的普通人要“救”！大禹，他多執(zhí)著。
《女媧補(bǔ)天》說(shuō)：在古代，天空中出現(xiàn)了一個(gè)大黑洞，地球上的人們生活在水深火熱之中。女媧為了拯救苦難的'人們，冒著生命危險(xiǎn)，歷盡艱難險(xiǎn)阻，收集彩石補(bǔ)天。她不怕困難，她的敬業(yè)精神和勇敢善良的皮膚值得學(xué)習(xí)。
你看，古代人多偉大。我就不能像他們一樣成為大英雄嗎？不，只要你努力，堅(jiān)持，錯(cuò)就成了現(xiàn)實(shí)，不再是預(yù)期的愿望！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 29
我家有一盆綠絲絨蘆筍。
蘆筍的竹竿和普通的竹子差不多，都是一節(jié)一節(jié)的，除了又短又細(xì)，像小人國(guó)的小竹子。竹竿上有許多灰棕色的小刺，邊上的小刺排成一排，卻不方便整齊，仿佛在說(shuō)：“只看，不碰�！�
蘆筍的竹竿從竹節(jié)處一根一根地長(zhǎng)出來(lái)，先向上傾斜。當(dāng)它到達(dá)半空中時(shí)，它會(huì)四處尋找更大的空間。如果不注意，它會(huì)張開爪子，在花盆里搭起一個(gè)郁郁蔥蔥的綠色架子，非常壯觀。
蘆筍的葉子成串地長(zhǎng)在樹枝上。它們是綠色的，就像國(guó)畫大師寫的一幅畫，稀有、濃密、和諧、美麗。這片葉子是新綠的'。給人清新舒適的感覺(jué)；夏天會(huì)給人一種充滿活力的感覺(jué)；秋天給人回歸自然的感覺(jué)；冬天會(huì)給人渾厚挺拔的感覺(jué)。蘆筍的葉子一年到頭都是綠色的。蘆筍的葉子真漂亮！
我站在那里的時(shí)候，正在觀察蘆筍靠近土壤的一部分，突然出現(xiàn)了一只蟲子。它對(duì)待蘆筍很和藹，似乎把蘆筍當(dāng)成好朋友，不吃它的葉子，而是在上面玩耍。
一陣風(fēng)吹過(guò)窗戶，蘆筍和竹竿的葉子搖晃著跳了起來(lái)。這樣就像松鼠玩游戲時(shí)上下?lián)u尾巴，走路時(shí)就像企鵝愚蠢的翅膀。真的很可愛(ài)。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 30
媽媽，你的過(guò)度放縱和溺愛(ài)會(huì)讓我無(wú)法學(xué)會(huì)自立和獨(dú)立。
平時(shí)你收拾書包，接我上下學(xué)，買學(xué)習(xí)用品，疊被子；有時(shí)候因?yàn)樯蠈W(xué)太晚，我吃的太慢，你甚至一口一口的喂我。老師叫我們一起出去參加綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。我已經(jīng)是五年級(jí)小學(xué)生了。再說(shuō)你跟我同學(xué)在一起還是不放心。一路跟著我，幫我收拾背包，填表格。同學(xué)們覺(jué)得不可思議，驚嘆：“連好學(xué)生都這么寵！”
每個(gè)父母都深愛(ài)著自己的孩子，但大人的安排會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴的習(xí)慣，成為一個(gè)軟弱的人。
因?yàn)槟闫綍r(shí)不讓我運(yùn)動(dòng)，我擔(dān)心我出汗會(huì)傷身體，體質(zhì)不如別人。有一次夏令營(yíng)活動(dòng)，爬山的時(shí)候被沉重的書包壓得透不過(guò)氣來(lái)，筋疲力盡。當(dāng)朋友們高高興興地爬上山頂，享受成功的喜悅時(shí)，我卻因?yàn)槠v而倒在山腳下，痛苦地看著同學(xué)們?cè)谏巾敋g笑玩耍！
晚上在外面露營(yíng)，問(wèn)題又來(lái)了。我既不會(huì)搭帳篷，也不會(huì)鋪地毯。當(dāng)我摸索著帳篷和地毯時(shí)，我的朋友們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng).
第二天，我終于到家了。當(dāng)你準(zhǔn)備把我的衣服拿出來(lái)洗干凈的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)除了帳篷和地毯，所有的.衣服都丟在野外了！這一切都是你安排的，都是你寵壞的！
媽媽，你的女兒永遠(yuǎn)記得你對(duì)她的愛(ài)，但她不能永遠(yuǎn)依賴你，她也不能成為一只籠中鳥。她必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，展翅飛翔！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 31
俗話說(shuō)：困難如泉。你強(qiáng)，它就弱，你弱，它就強(qiáng)。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到許多困難。有的人選擇勇敢面對(duì)，有的人被嚇到了，揚(yáng)起眉毛，噘嘴，留下眼淚。寒假的時(shí)候，看了一本叫《苦兒流浪記》的書，深深的打動(dòng)了我。
這本書講述了小英雄雷米是一個(gè)來(lái)歷不明的棄兒，被一個(gè)法國(guó)農(nóng)民收養(yǎng)。雷米8歲時(shí)，兇猛的養(yǎng)父把他帶回家鄉(xiāng)，賣給了流浪藝術(shù)家維特利斯，一個(gè)品德高尚但身份神秘的藝術(shù)家。于是，小雷米與動(dòng)物為伍，開始了流浪生活，靠表演藝術(shù)和雜耍謀生。但不久，維特利斯被不公正地關(guān)押在圖盧茲。這時(shí)，雷米意外地遇到了一位善良的女士和她的兒子，這讓他過(guò)上了舒適豪華的游艇生活。兩個(gè)月后，維特利斯被釋放出獄。他決定帶走雷米，以便把雷米培養(yǎng)成一個(gè)真正的活生生的人。他們?cè)俅翁ど狭骼说牡缆�。然而，在一個(gè)下雪的晚上，美術(shù)班的兩只領(lǐng)頭狗被狼叼走了，而維特利斯則在絕境中凍死了。雷米很幸運(yùn)，被一個(gè)花農(nóng)收養(yǎng)了.經(jīng)過(guò)一系列的'改變，雷米終于在好友的幫助下找到了親生母親。原來(lái)他媽媽是個(gè)淑女。就這樣，故事曲折，留下了美好的結(jié)局。
雖然小雷米已經(jīng)嘗遍了人生的酸甜苦辣，但他永不放棄、永不放棄的精神，對(duì)我們今天也很重要。由此，我意識(shí)到困難沒(méi)什么可怕的�！懊坊ㄏ銇�(lái)自苦寒�！敝灰阌袌�(jiān)定的信念、決心、毅力和信心，你就能克服困難。只有在困難面前不低頭的人才是真正的勇士！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 32
我的心愛(ài)之物不是漂亮的洋娃娃，也不是可愛(ài)的小烏龜，僅僅是一盞看上去平平無(wú)奇的臺(tái)燈。
這盞臺(tái)燈是我剛上一年級(jí)時(shí)，媽媽從網(wǎng)上精心為我挑選的一盞“護(hù)眼燈”。它的底座圓圓的，燈桿雪白雪白的，流暢的線條看起來(lái)很舒服。底座上突起灰色的一塊，那是電源按鈕。輕輕按下，燈泡就會(huì)發(fā)出米黃色的光，亮之一忽則嫌白，暗一忽則嫌黑。
每次我在攻克難題時(shí)，它總是默默地守護(hù)著我，那米黃色的燈光為我照明，好像在說(shuō)：“加油，加油，你可以的！”它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)路上的每一點(diǎn)每一滴進(jìn)步，從經(jīng)常折壞紙到折出的作品惟妙惟肖，從寫的句子雜亂無(wú)序到一篇篇精彩的習(xí)作。
記得有一次，我在燈下寫作文，卻一點(diǎn)靈感都沒(méi)有。我想：這周根本沒(méi)有什么特別的事，怎么寫嘛！我無(wú)力地趴在桌上。這時(shí)，我看到了臺(tái)燈灑下柔和的`光，仿佛在說(shuō)：“可寫的事很多，不一定只有特別的事才能寫成周記，普通的事也可以寫得很精彩呀！”看著柔和的燈光，我的靈感涌現(xiàn)出來(lái)。我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：臺(tái)燈，它注定是平凡的……
這就是我的心愛(ài)之物，照亮我成長(zhǎng)之路的一盞臺(tái)燈。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 33
清晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，窗簾隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。陽(yáng)光射進(jìn)我的眼中，這可又讓我鉆進(jìn)被窩過(guò)了好一會(huì)兒，才慫恿自己拉開窗簾，這一幕，真令我難忘。天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，還別了幾朵云層在胸膛。那云層若有若無(wú)的，仔細(xì)觀察，仿佛是一片片薄薄的紗巾，飄浮在空中。也好是鱗次櫛比的小被子。
漸漸的，天空穿上了深藍(lán)色的大衣。云層后面出現(xiàn)了幾朵“棉花糖”，這是白乎乎的片片浮云：有愛(ài)心形狀的'，有月亮形狀的，有天馬奔騰狀的，還有小狗飛奔狀的。我數(shù)了數(shù)：“一朵、兩朵、三朵……”竟有14朵云呢！都快把天空布滿了呢！這讓我浮想到了云海。有海的浩瀚，有海的氣勢(shì)，但是沒(méi)有海的藍(lán)，沒(méi)有海的呼嘯，也真是可惜！咦？那金燦燦的光是什么呢？太陽(yáng)出來(lái)了。正嵌在紫藍(lán)紫藍(lán)的天空上。太陽(yáng)真像一位嬌羞的小姑娘，躲在云層后面，只露出半張臉。但是瑕不掩瑜，太陽(yáng)還是露出小孩子般天真的笑容�？炜矗B公雞都被太陽(yáng)的美貌深深打動(dòng)了，正唱起歡快的歌曲。
快到正午了，太陽(yáng)終于現(xiàn)身。好似一枚大火球，閃耀著耀眼的光芒，染紅了萬(wàn)物：紅的雞，紅的房子，紅的車子。但這光芒卻與眾不同，仔細(xì)聞聞，一股淡淡的的清香襲鼻而來(lái)，使我心曠神怡。不知道從哪來(lái)一群鴿子，正朝太陽(yáng)的方向飛去，越飛越遠(yuǎn)，越飛越遠(yuǎn)……
太陽(yáng)好像一位魔術(shù)師，拿著魔法棒，輕輕一點(diǎn)，就把自己變消失了。這太陽(yáng)隨著云層、鴿子的陪伴，跳起了婀娜的舞蹈。這怎能不稱為一幅優(yōu)美的畫呢？
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 34
一個(gè)周六，一個(gè)小女孩來(lái)到父母開的冬蟲夏草店玩耍，很開心。下午幾個(gè)人來(lái)到店里，詢問(wèn)各種價(jià)格，突然拉下卷簾門，從后面拿出幾根鐵棍，打了她父母。小女孩只覺(jué)得頭被重重地撞了一下，昏了過(guò)去。她媽踢了她一腳，好像在說(shuō)“你一定要堅(jiān)持住，給父母報(bào)仇！”然后她就昏迷了。那幾個(gè)人把店里的冬蟲夏草全偷了，潑了一地的水，匆匆離開了。大概過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，她醒了，覺(jué)得腦子很痛，里面全是血。她在地上慢慢地搓著，手腳也不聽(tīng)使喚了。很難揉搓，她覺(jué)得自己的大腦要爆炸了。她幾次差點(diǎn)暈倒。經(jīng)過(guò)一番努力，我拿起電話，撥打了110，120。我說(shuō)了地址，又暈過(guò)去了。她在醫(yī)院醒來(lái)。她被送去的時(shí)候，父母雙亡，腦骨全碎了�；钕聛�(lái)真是奇跡。警察通過(guò)她的'記憶很快抓住了那些人。
為什么這個(gè)小女孩在這個(gè)故事中幸存了下來(lái)？因?yàn)樗星笊�，�?qiáng)烈的求生欲。其實(shí)每個(gè)人都有這種求生欲，看你激活不激活，保護(hù)好自己�！遏敒I孫漂流記》年，羅賓遜一直堅(jiān)信有人會(huì)來(lái)救我！以至于他在島上靠雙手過(guò)著富裕的生活，直到有人來(lái)救他。在生活中，我們應(yīng)該警惕一切危險(xiǎn)的東西，比如一把刀，一支削尖的鉛筆……它們會(huì)造成一些不必要的傷害。
生存并不難，但一定要學(xué)會(huì)，否則會(huì)被不可能性打擊，永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 35
我們班上的詹領(lǐng)可是出了名的“幽默大師”。他有一雙炯炯有神的眼睛，臉圓乎乎的，一頭豎起的頭發(fā)，頗像一只刺猬。他一旦笑起來(lái)，臉就卷成一朵花，嘴角都快到耳根子了，眼睛就瞇成一條線。
有一次，老師將要宣布數(shù)學(xué)成績(jī)，我們各個(gè)緊張得不得了，而那詹領(lǐng)卻不以為然，他站起身，壞壞的一笑，“呵呵呵”我們一看到這種笑，就知道沒(méi)有什么好事情，果然，我們預(yù)測(cè)的不錯(cuò)。
果然，只見(jiàn)他顫抖著那一堆肥肉，搖頭晃腦地說(shuō)："嘿……！你們?nèi)肯此⑺�！”我們一�?tīng)，放聲大笑，笑聲充滿了整個(gè)教室，這可點(diǎn)燃了老師的導(dǎo)火線， 便一手抓起詹領(lǐng)的試卷，氣沖沖地說(shuō)："詹領(lǐng)！你才考70分，首先將你洗刷刷！”詹領(lǐng)低下頭，兩只手戳來(lái)戳去，嬌氣地說(shuō)：“人家，又不是故意的，討厭嘛！”頓時(shí)，我們各個(gè)笑得四腳朝天。
還記得一個(gè)關(guān)于詹領(lǐng)的謠言：詹領(lǐng)大腳氣，一臭將末日，跑進(jìn)洞里不是好，掉進(jìn)水里魚飛天。這可沒(méi)有讓“幽默大師”敗倒，這可又引起他的靈感！
科學(xué)課上，當(dāng)我們各個(gè)聽(tīng)得昏昏欲睡之時(shí)，我們的`“幽默大師”一下跳起來(lái)，這可嚇壞了我們這些即將“秋眠的人了了！
只見(jiàn)，他振振有詞地唱：假如小孩都是炒菜！啦~~啦明天都是青菜！啦~~啦。……！“哈！哈！哈！”這些我們把昏睡蟲徹底趕走了，不停在那狂笑，就連一向嚴(yán)肅的科學(xué)老師都忍不住哈哈大笑！
他就是我們班上"著名”的幽默大師，給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)歡樂(lè)的幽默大師！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 36
往年的幼稚，詮釋了如今的青春�；赝切╆�(yáng)光燦爛的春天，嘴角有了那一抹難以言明的微笑，第十六個(gè)春天，我同樣愛(ài)它。
年少無(wú)知，我步入學(xué)堂。陌生的.氣息圍繞著我，眼神交錯(cuò)。漸漸與你們熟悉，我發(fā)現(xiàn)你們的笑竟成為了我心中那一朵花盛開的甘露，喜歡看著你們笑，我會(huì)變得舒心。第一年春天是在學(xué)校度過(guò)，我發(fā)現(xiàn)比往年更有樂(lè)趣，有你們陪伴著我。童年無(wú)忌，其實(shí)就是把小孩說(shuō)的話當(dāng)做笑話，可正因?yàn)檫@些笑話，我的回憶至今會(huì)被它們填滿。
轉(zhuǎn)眼間到了小學(xué)的最后一個(gè)春天，你說(shuō)你舍不得，那純屬口頭吧，正在分開的時(shí)候你何曾不一個(gè)人躺在床上沾沾自喜，你想，終于要從新開始。而真正的，卻是和我從小吵到大的死黨，見(jiàn)面就吵，生氣就吵，無(wú)時(shí)不吵。就算之后遇見(jiàn)，那還是繼續(xù)吵，直到兩個(gè)人都忍不住了，再大笑。
彷彷徨徨就走進(jìn)了青春這倆字，往年的無(wú)知都不見(jiàn)了，換來(lái)了懵懂。突然變得喜歡獨(dú)立，好姐妹什么的都沒(méi)有了，只是喜歡沉浸在自己的世界里。我說(shuō)青春像海，從不曾懷疑天的藍(lán)，孩提時(shí)代喜歡揚(yáng)著腦袋看天，以為天的本色是藍(lán)色，再看著鳥那么無(wú)拘無(wú)束的飛，眼神中流露的渴望，是我曾有過(guò)的。
春天總會(huì)讓我想起這些。
我的第十六個(gè)春天，又會(huì)有哪些我喜歡的和我不喜歡的。
再看著天，也變成了青春的顏色。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 37
親愛(ài)的小朋友：
今天，當(dāng)你的課桌上天使般地飄落者一封來(lái)自遠(yuǎn)方的雪白信箋時(shí)，你一定感到驚訝而奇怪，也一定會(huì)張大嘴巴問(wèn)寫信的小主人公是誰(shuí)？就叫我小天使好了！下面讓我在你心中，畫一幅自畫像吧！
她！是一個(gè)文靜而可愛(ài)的小女孩，圓圓的臉龐上總是盡顯著喜怒哀樂(lè)，濃黑的眉毛下，閃動(dòng)著一雙明亮而智慧的眼睛。她！還曾經(jīng)有頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā)，挽起長(zhǎng)發(fā)腦后總束著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，快樂(lè)時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮甩來(lái)甩去特逗人�？删驮诮衲暾鲁醢耍駨牧说诙煲啬戏焦ぷ鞯陌职值囊庖�(jiàn)（快上中學(xué)了，心思要放在學(xué)習(xí)上）終于剪去了那一頭秀發(fā)，變成了一個(gè)“假小子”，可她還是很自信噢！這就是我！一個(gè)性格樂(lè)觀而向上的女孩子。
相同的性格，拉近了你和我的距離。記得上次在電視節(jié)目中，看到你的家是一間破爛的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透風(fēng)，冷得讓人難以忍受，盡管在這樣的情況下，你還仍然照顧病重的與你相依為命的母親，妮每天上下學(xué)要往返幾十里路，可成績(jī)總是名列前茅。生活的艱難，求學(xué)的艱辛，也未能抹去你臉上那樸實(shí)的笑容。
你的堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，奮發(fā)向上的精神感動(dòng)了我，我要向你學(xué)習(xí)！我想幫助你，送你一些文具和書籍，讓我們“手拉手”互通書信，成為一對(duì)好姐妹，浩朋友吧！愿我們共同進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)。期待著你的回信！
健康幸福學(xué)業(yè)有成。
xx
20年xx月xx日
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 38
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了�！碑�(dāng)我們唱到這首歌的時(shí)候，我覺(jué)得我們應(yīng)該幫助媽媽做一些家務(wù)活，給媽媽捶捶背，給媽媽沏一杯茶……因?yàn)槭菋寢尳o了我們生命，所以我要感謝您——母親。
大家可能在電視上看到了一個(gè)6、7歲的小男孩給他的.媽媽洗腳，看到這里，你曾給你的母親洗過(guò)腳嗎?當(dāng)晚上我們睡覺(jué)的時(shí)候，是誰(shuí)給你蓋了蓋被子;當(dāng)你生病的時(shí)候，當(dāng)你吃飯的時(shí)候，是誰(shuí)給你夾菜;當(dāng)你生病的時(shí)候，是誰(shuí)一直守在你身邊。是媽媽，是媽媽啊!
還記得那天晚上，我去上廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的燈還亮著，我走近一看，不由的呆住了，是媽媽在里面洗衣服。我情不自禁地喊了一聲：“媽，你怎么不去睡覺(jué)啊?”媽媽說(shuō)：“還有這一點(diǎn)就洗完了，你先去睡吧，明天還得上學(xué)呢!”“哦，知道了�！蔽艺f(shuō)。
在我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教我數(shù)數(shù)，教我難題，教我唱歌，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我要給媽媽唱她最喜歡的歌——《母親》。
在我剛滿11歲的時(shí)候，姐姐告訴我：咱媽得了高血壓了，不能吃肉類食品。聽(tīng)完后，我的心里很難過(guò)。
是啊!母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是一種能讓子女感到溫暖的感受，謝謝您，母親!
祝身體健康，萬(wàn)事如意。
您的女兒買力旦。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 39
今天，我們整個(gè)學(xué)校都沒(méi)有課。你知道為什么嗎？因?yàn)榻裉焓俏覀儗W(xué)校一年一度的中國(guó)節(jié)日！
第一節(jié)課，我們所有的同學(xué)都參加了硬筆書法比賽。先來(lái)看看電腦上的書法光盤。一位老師正在教我們?cè)陔娔X上寫字。這個(gè)老師真的很酷！她用粉筆寫的，每一個(gè)字都一樣大小，每一個(gè)字都很漂亮，讓我們?nèi)嗳硕己啊巴邸薄巴邸薄巴邸保?/p>
然后第二節(jié)課，我們比賽寫讀書筆記。過(guò)了十幾二十分鐘，我們班的同學(xué)竇文坤把卷子遞給了黃老師。黃老師一看，氣得真的是“錯(cuò)字王”！每次他上去交，都有幾個(gè)錯(cuò)別字。真是個(gè)傻瓜！
第三節(jié)課，我們?cè)诳锤咭坏礁呷淖髌�。感覺(jué)很無(wú)聊，就在看書，但是看書把我累壞了，還得伸懶腰！
第四節(jié)課，我們?cè)诳此闹亮昙?jí)的作品。我和鐘家偉正在幫助黃老師做板報(bào)。我們?cè)诒趁娣帕艘恍⿲W(xué)生的硬筆書法讀書筆記，但需要貼一些裝飾品。
下午兩節(jié)課，我們看了胡和竇文坤主持的'演講節(jié)目。一共27個(gè)同學(xué)代表班級(jí)發(fā)言，第27個(gè)在我們5 (3)班。我們班是竇文坤的講座。他是我們班的“錯(cuò)字王”和“幽默王”！他甚至和別人爆料。他是文都陶的弟弟！最后，他唱了一首關(guān)于月亮代表我心的歌。李佳慧說(shuō)：“別再唱了。別人唱歌是為了錢，他唱歌是為了生活！”
哈哈，就這樣，一個(gè)快樂(lè)的中國(guó)節(jié)日就這樣結(jié)束了！
這個(gè)中國(guó)節(jié)日是多么令人愉快��！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 40
大家好！我叫傅凱昕，我是光澤縣華橋鄉(xiāng)華橋中心小學(xué)五年級(jí)一班的一位小學(xué)生。我的興趣愛(ài)好有很多：打羽毛球，看課外書，畫畫，游泳，旅游，做手工作品，看電視……總之有好多好多，自己都數(shù)不清了。
我在班上擔(dān)任班長(zhǎng)這個(gè)職位，我每天都會(huì)盡力管理班級(jí)，同學(xué)們也都會(huì)配合我，每次班風(fēng)評(píng)比幾乎都拿滿分！我在學(xué)校里擔(dān)任廣播站站長(zhǎng)，副大隊(duì)長(zhǎng)。在這五年以來(lái)，我獲得了很多獎(jiǎng)狀：三好學(xué)生，“書香少年”稱號(hào)；“我與經(jīng)典”同行，小學(xué)生征文比賽榮獲一等獎(jiǎng)；全鄉(xiāng)小學(xué)生“慶六一”手抄報(bào)比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；第一屆古詩(shī)吟誦展示賽中榮獲一等獎(jiǎng)；經(jīng)典誦讀比賽中，被評(píng)為“經(jīng)典誦讀之星”，經(jīng)典誦讀演講比賽榮獲二等獎(jiǎng)；“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽榮獲一等獎(jiǎng)，被評(píng)為“縣三好學(xué)生”；被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀播音員”；參加全鄉(xiāng)小學(xué)生寫字比賽中，榮獲中年級(jí)組一等獎(jiǎng)，“國(guó)學(xué)經(jīng)典”考級(jí)中，獲得“古詩(shī)詞”六級(jí)。之所以獲得了這么多的榮譽(yù)，都是得益于學(xué)校老師的教誨和自己堅(jiān)持不懈的努力換回來(lái)的.。
此外，我還有一個(gè)偉大的理想，那就是成為一位藝術(shù)家，這個(gè)理想是我從小到大都沒(méi)有改變過(guò)的。我一直都在努力，去年暑假去光澤學(xué)習(xí)畫畫，收獲了很多我以前不知道的知識(shí)，而且這次暑假我也打算去學(xué)畫，我相信，只要朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持，再難也可以成功！
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 41
身邊發(fā)生的很多事讓我感動(dòng)，讓我久久難忘。
我記得有一次，我和媽媽從菜市場(chǎng)回家的路上，路過(guò)一個(gè)小攤位，一個(gè)衣衫襤褸、白發(fā)蒼蒼的奶奶引起了我的注意。她無(wú)助的眼睛一直盯著某個(gè)地方，嘴里在說(shuō)著什么。她周圍有一群人，每個(gè)人都站在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，談?wù)撝裁�。出于好奇，我拉著媽媽的手�(jǐn)D進(jìn)去。
“我兒子不要我，我獨(dú)生子也不要我……”仔細(xì)聽(tīng)完，我聽(tīng)清楚了奶奶的話。身邊的人聊了很多，一個(gè)拿著菜籃子的阿姨說(shuō)：“她家就住在菜市場(chǎng)附近。前天路過(guò)的時(shí)候，看到她媳婦猛的把她拽出門外，一邊拽回來(lái)，一邊罵罵咧咧，一邊責(zé)怪�？蓱z�！甭�(tīng)了阿姨的話，很多人對(duì)奶奶的經(jīng)歷表示同情。有人把錢塞到她手里，說(shuō)了幾句安慰的.話；有的人很生氣，說(shuō)要幫奶奶討回公道，把事情告上法庭；有人牽著奶奶的手，說(shuō)要帶奶奶回娘家住幾天；有人拉著奶奶的手說(shuō)要給奶奶租個(gè)房間。
看到這一幕，我深受感動(dòng)，心中涌起一股暖流�！爸灰總�(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的地方。”我跑上前，扶起奶奶，輕輕拂去她身上的灰塵，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，回家?guī)臀野汛驽X罐里的錢都拿出來(lái)。我要捐給這個(gè)可憐的奶奶�！眿寢屄�(tīng)了這話，笑了笑，如釋重負(fù)地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。她的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了�！�
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 42
這是一幅小小的漫畫。畫面很簡(jiǎn)單;幾匹馬散放在草原上。一匹馬臥著，瘦得皮包骨，周圍光光的，沒(méi)有一棵草;其余的幾匹馬，散在草多的地方，邊吃邊走，一個(gè)個(gè)膘肥體壯。
看到這兒，人們不禁要問(wèn)：臥著的馬為什么那樣瘦?跑著吃草的'馬又為什么會(huì)那樣肥呢?這正是作者讓人深思的問(wèn)題。
臥著的馬兒為什么瘦?關(guān)鍵在“臥”字上。馬本來(lái)是不臥的，就是睡覺(jué)也站著。這匹馬卻連吃草都臥著，身周圍的草吃光了，也不肯挪一挪身子。這真是一匹典型的懶馬。這樣的馬怎能不餓瘦?說(shuō)不定還要餓死呢!
懂得臥著的馬瘦的原因，也就懂得跑著吃草的馬肥的原因了。
這幅畫兒使我想到社會(huì)上的人。在同樣的條件下，有的日子越過(guò)越富，有的卻越過(guò)越窮。除天災(zāi)人禍外，造成人們有窮有富的根本原因，在于人們自身的素質(zhì)。有些人勤快，善經(jīng)營(yíng)，廣開財(cái)路，日子自然越過(guò)越好。有些人卻不是這樣，懶惰又不善經(jīng)營(yíng)，這也不會(huì)干，那也不想干，混天聊日，得過(guò)且過(guò)，吃了上頓不管下頓，甚而幻想天上掉油餅。這種人怎能過(guò)好?現(xiàn)在國(guó)家大張旗鼓地鼓勵(lì)人們勤勞致富，千方百計(jì)給人們創(chuàng)造致富條件，廣開致富門路，許多人都富起來(lái)了，你還在那兒混得連飯也吃不上，除了說(shuō)明你懶惰無(wú)能外，還能說(shuō)明什么?
懶惰挨餓，勤勞致富。正是這幅漫畫的深意所在。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 43
中文隱藏在平凡中，我們往往需要在熟悉和枯燥中尋找。
——語(yǔ)言在哪里？
語(yǔ)言在哪里？中文就像一個(gè)害羞的小女孩，害羞地藏在我們的語(yǔ)言里。你不認(rèn)為我們都用語(yǔ)言交流嗎？平日問(wèn)得好，說(shuō)說(shuō)日常生活！平實(shí)的語(yǔ)言包含中文。
語(yǔ)言在哪里？中國(guó)人就像一個(gè)不斷變化的魔術(shù)師，被數(shù)字迷住了。你看：1。一個(gè)姿勢(shì)挺直的士兵，堅(jiān)守崗位；2。一只美麗的天鵝在水中游來(lái)游去。9像勺子一樣，它可以舀很多東西。像搭配早餐一樣，一根油條和一個(gè)雞蛋更有營(yíng)養(yǎng)。這也是一門語(yǔ)言。
語(yǔ)言在哪里？中國(guó)人和礫石一樣，沒(méi)有黃金那么耀眼，但也有喜歡的一面。看，草地上有五顏六色的不同形狀的標(biāo)志，上面寫著請(qǐng)?zhí)鹉愕哪_，聽(tīng)，草地在哭！有的寫：請(qǐng)勿打擾，草正在酣睡！委婉的吸引著人們的欣賞，加上此時(shí)的美景，這就是語(yǔ)言與風(fēng)景的完美結(jié)合！
語(yǔ)言在哪里？像家人一樣，中國(guó)人總是給人溫暖和鼓勵(lì)。語(yǔ)言是這樣的：“山河無(wú)道疑，黑暗中又有一村�！弊屛覀�?cè)诿悦５?時(shí)候恍然大悟！中文也是這樣：“墻角一梅，凌寒獨(dú)開。”給人以堅(jiān)強(qiáng)的意志。這也是中文！
語(yǔ)言在哪里？……
生活中漢語(yǔ)無(wú)處不在，漢語(yǔ)不缺，缺的是我們發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)的眼睛和提問(wèn)的心。讓我們?cè)谏钪袑ふ腋腥�、更廣泛、更豐富的語(yǔ)言。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 44
我去過(guò)美麗的大海，也去過(guò)巍峨壯觀的高山，可我始終認(rèn)為我家鄉(xiāng)的公園最美。
走過(guò)公園，你第一眼就會(huì)看見(jiàn)那座山，山不算高，只有200多米，而山上卻好似人間仙境。上山時(shí)，我們先經(jīng)過(guò)一座林子，在這座小林子里，種著無(wú)數(shù)棵桃樹、杏樹和梅樹。四季中最美的也就數(shù)春季了吧!剛?cè)氪簳r(shí)，桃花、杏花開出一個(gè)個(gè)小花苞，就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒，那鮮嫩的顏色襯托著樹枝的棕褐色，顯得那樣有活力，讓人眼前一亮，好心情涌上整個(gè)心房。
再過(guò)十幾天，那鮮嫩的花苞競(jìng)相開放，占滿整個(gè)山頭。整座山頭都是花的海洋，黃色的、白色的、粉色的、紅色的……如果說(shuō)入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白，那綻開后的花朵便是十七八歲的少女，溫婉可人，正是最美的時(shí)候。樹枝上的綠葉仿佛是它們的舞臺(tái)，在這舞臺(tái)上，它們好似天生的'舞者，不動(dòng)勝似動(dòng)，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著。
深秋到來(lái)時(shí)，大把的花瓣從樹上飄落下來(lái)。是的，花的生命就是這樣短暫，而在這短暫的生命中，它們盡情地散發(fā)著魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”，空中飄著的是花瓣，它們用最后的生命渲染了一個(gè)童話般的美好時(shí)刻，微風(fēng)吹來(lái)，花瓣揚(yáng)起，這樣的場(chǎng)景總會(huì)有些傷感，使人不禁唱起《送別》，那歌聲使花瓣舞得更艷，仿佛在為花送別。
這就是我家鄉(xiāng)的公園，那里的風(fēng)景美不勝收，三天三夜都說(shuō)不完道不盡，要你能親自去看看，一定會(huì)流連忘返。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 45
一件白大褂，紅寶石眼睛，兩條像電線桿一樣的長(zhǎng)尾巴，一條像棉球一樣的尾巴，這就是我。一只漂亮聰明的兔子。
柔和的陽(yáng)光照在我身上，我懶洋洋地伸著懶腰，躺在陽(yáng)臺(tái)上享受日光浴�！暗未穑未稹蔽也[著眼睛，發(fā)現(xiàn)原來(lái)晴朗的天空不見(jiàn)了，天空反而陰了，下著小雨。
我的`好心情沒(méi)了，但我又被窗外落下的魚珠吸引住了。我盯著雨滴，它們一個(gè)個(gè)在玩“滑”，順流而下。我也想成為它的一部分，但我對(duì)他們來(lái)說(shuō)是個(gè)怪物。我還是安靜的做個(gè)旁觀者吧。
主人來(lái)了，他一定是來(lái)給我吃大餐的。我放棄了看嬉鬧時(shí)間。轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備等待主人的“禮物”。我看到主持人把我最喜歡的萵苣葉遞給我，我高興地接過(guò)了晚餐。我狼吞虎咽地吃了下去。我心想：“主人給了我這么多好吃的。我必須全部吃掉。我不能辜負(fù)主人的心愿。”。主人看著我吃東西，忍不住笑了，我也笑著看著主人。
吃完飯，我有點(diǎn)困了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒(méi)有，就安詳?shù)厮恕?/p>
在夢(mèng)里，我看到主人長(zhǎng)大了，我也長(zhǎng)大了。然而，我的主人仍然沒(méi)有拋棄我。我太感動(dòng)了！
醒來(lái)的時(shí)候，我還是那個(gè)我，我的主人在默默做我的“守護(hù)神”。希望師父永遠(yuǎn)陪伴我，我們永不放棄。風(fēng)，吹著，似乎吹著我的心；雨，下著雨，似乎在唱出我的心愿。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步作文 46
生活中處處有語(yǔ)文，它就像蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。
漫步在大街上，街邊商鋪的招牌各具特色，你是否注意到了呢？看，服裝店上寫著“我行我素”，洗衣店上寫著“凈衣譚”，飯店上寫著“津津有味”······這些商店的名字運(yùn)用成語(yǔ)或美好的字詞突出了商店的特點(diǎn)，而且給人一種新意。這不正借助了語(yǔ)文嗎？
來(lái)到公園，只見(jiàn)草地上立著一塊告示牌：“小草也會(huì)疼�！惫珟飳懼骸皝�(lái)也匆匆，去也沖沖�！崩吧嫌≈骸澳阒牢以诘饶銌�？”……這些精練幽默的語(yǔ)言讓人印象深刻。這不正是語(yǔ)文的魅力嗎？
再回家看看吧？門上貼著標(biāo)簽“森木”牌的，冰箱是“海爾”牌的。拿出一罐白砂糖，我正準(zhǔn)備把它當(dāng)作洗衣粉倒進(jìn)洗衣機(jī)里，一眼看到了標(biāo)簽，心中一驚：假如沒(méi)有那個(gè)標(biāo)簽上的字，世界上就要多一樁悲劇了。可見(jiàn)，語(yǔ)文無(wú)處不在，非常的重要。
打開電視機(jī)，電視里正播放著廣告：“我們的名聲是吹出來(lái)的！”，“口氣清新，充滿信心�！�，“苦苦的追求，甜甜的.享受”……這些廣告語(yǔ)真是既有趣又順口，幽默的語(yǔ)句常常能畫龍點(diǎn)睛的體現(xiàn)出事物的特性�？梢�(jiàn)，語(yǔ)文在社會(huì)生活中的實(shí)用性和重要性。
生活中處處有語(yǔ)文，它遍布了生活的每一個(gè)角落，卻又十分重要，等待著你去發(fā)現(xiàn)它，學(xué)習(xí)它……
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