精選我的學生作文錦集9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我的學生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的學生作文 篇1
有人說：學習好的學生就是好學生。作為老師，我也承認我也喜歡那些成績優(yōu)秀，學習刻苦的學生。雖然說學生的天職是學習，但不等于說學習好就是判斷好學生的唯一標準。在新的教育理念下，不能只重視知識教育，而要特別重視良好的行為習慣的培養(yǎng)。
在我所任課的班級里，他們的學習能力幾乎都高于一般人。說到每一個學生，在我的腦子里都會有幾個字眼在形容他們的性格。有的學生刻苦努力、成績優(yōu)異；有的學生調皮可愛、偶爾會讓老師頭疼；有的學生內向到老師總會忽略到他的存在；有的學生從不給老師制造任何麻煩，老師交代的'學習會認真完成。在這些學生中，有些學生骨子里有一種很強的保護欲望，不善于和老師交談，不善于表達自己的想法，不知他們維護自己的什么？我眼中的每個孩子都很可愛，都有值得我欣賞的地方，但是我希望他們做一個全面發(fā)展的真正意義上的好學生。著名的教學家蘇霍姆林斯基說過：“在每一個學生的心里根深蒂固的存在這一種渴望，那就是讓自己變得優(yōu)秀！”
然而，天生優(yōu)秀的學生實在太少了，相反，那些不斷努力，不斷完善自己，努力成為老師眼中的好學生的學生數(shù)不勝數(shù)。他們時刻在迸發(fā)著進步的火花，我們要用發(fā)展的眼光看待每一個進步成長的學生。
如果真的要我定義好學生的標準。我想，在我的眼中，好學生就是那些善于反思自己的過去，敢于正視自己的缺點并努力改正的；能夠不因成績差而自卑，并努力學習的；不因成績優(yōu)秀而驕傲自大、目中無人；不因外物而看低自己；與人為善，樂于助人并深深愛著自己母親和這個世界的。但是我也要告誡自己：肯定學生的優(yōu)點，幫助他克服那些小缺點。這樣他將是一名好學生，你將是一名好老師。
我的學生作文 篇2
近期我們學了《方寸世界》這個單元。在這個單元中講了一些有關集郵和郵票的故事。老師講：“一枚好的郵票能給人以美的享受，它本身就是一件藝術品�！甭犃死蠋煹倪@番話，看了書上的郵票，我的心里癢癢的，恨不得自己擁有這些郵票。因為，我從來也沒有集過郵，所以，這個周末，我一回家，就像饑餓的人撲在面包上一樣坐在電腦旁，打開電腦查看起關于郵票的資料。
我發(fā)現(xiàn)，郵票種類繁多，范圍很廣。它們是：公共建筑類的、旅游資源類的、名勝古跡類的、自然現(xiàn)象類的、十二生肖類的和民間工藝品類�？吹梦已刍ǹ潄y，目不暇接。突然，一張老虎郵票映入我的眼簾，我馬上把眼睛盯在了這張郵票上。因為我屬虎嘛！
這張郵票長四厘米，寬三厘米。底色是藍色的，左上方寫著“中國人民郵政”的字樣，右下方寫著八分面值，郵票上的老虎是民間工藝品。你看它活靈活現(xiàn)，額頭上桔黃色的“王”字下面有一雙銅鈴般的大眼睛；兩邊有兩撮胡須的'大嘴里，露出一口鋒利的牙齒；一身黑色的毛，上面還有桔黃色的花紋，還有一條黑紅相隔的長尾巴豎起來，真是栩栩如生啊！它的樣子仿佛是從山上飛奔下來正在追趕它的“食物”。從這枚郵票中，我好像看到了民間藝人用她們那巧奪天工的雙手一針一線聚精會神地制作著一個個老虎工藝品。
民間工藝品的郵票還有泥塑的、剪紙的、繪畫的，形式多樣。這充分體現(xiàn)了我國民間藝人豐富的想象力和高超的制作水平。
現(xiàn)在，我已經深深地愛上這一張張小小的郵票，決定以后開始集郵。沒有集郵的同學們想不想和我一起行動起來呢？
我的學生作文 篇3
沒事閑著干嘛，支持“百變”的我！
說起我，那是無人不知曉，因為一個重要的元素，那就是----百變。百變第一變：變“神經”，說起我的“神經系”，那可是不得了。說我“動若脫兔”吧，可眉宇間似乎還帶著“靜若處子”的模樣。說我“假小子”吧，可我還是脫不了那乖乖女樣。有時我會在別人說話的時候突然喊一聲，使得她們的心臟玩一次刺激的“過山車”；有時我會神不知鬼不覺地從別人身后冒出來，喊一聲，而被我這樣弄的人已經當場“休克”；有時我還會“神經兮兮”地唱起歌來，而在我旁邊的人都投來了驚愕的目光。百變第二變：變“內向”，變“內向”的我與“神經”的我真的判若兩人，不信，您接著看�！皧檴櫍鋈ネ娌�？”隨著這種誘惑力極大地聲音，我看了看好友，說：“我學習呢？”這種事例經常發(fā)生，一個月總是會有那么幾天，我把自己用“內向”包裹起來，誰都闖不進去我的世界，往往總是在那幾天，世界才清凈了許多。而我的世界里，仿佛已經不在有我的存在了。
在我“變身”的那幾天，最想要的就是清凈，比起之前的“瘋狂”，此時的我也可以用文靜來形容了吧!百變第三變：變堅強。堅強的我總會變成“女漢子”，無論什么挫折都不會是我退縮，再別的'同學遇到挫折的時候我也會“親自出馬”，然后事情就“迎刃而解”。堅強的我很少哭，一般都是微笑面對世界；堅強的我很倔強，一般都是要別人屈服我才罷休；堅強的我不畏懼，挫折在我面前只有失敗······百變第四變：內心變，變“脆弱”。不少人都說我是“披著羊的狼”，但你們都知道我這“狼”內心的深處嗎？我很少哭，不代表我不會哭，那是你們未曾見過，我的眼淚都是在每個夜晚留下的。說真的，我更想把自己形容成刺猬，因為我就是依靠著那滿身的刺來保護自己，因為我不想受到傷害，所以我需要這滿身的刺。你們何曾讀懂過我，我一微笑，你們就認為我快樂，我一撅嘴，你們就認為我難過。其實有時我微笑并不代表我快樂，我悲傷不一定那時我是難過的。你們何曾知道我畏不畏懼困難，其實我也害怕困難，我也想退縮，但我退縮后又有誰能保護我，所以我選擇了面對，繼而選擇了承受所有······你喜歡這個百變的我嗎？這只是百變的我中其中幾變，想更加了解我嗎？
那就請記住我，我是百變----常姍姍。
我的學生作文 篇4
躺在床上，背誦的《桃花源記》，不知不覺腦海中浮現(xiàn)出了一些畫面，我跟隨漁人走進桃花源。
來到桃花源一眼望到桃花林，桃花一片，走近一看，繁星似的花蕾在風中搖曳，有的才展開兩三片花瓣有的全部展開露出燦爛的笑容。散發(fā)著清香風中花瓣隨風飛舞落入清澈的河水里顯得更加富有詩意，風中夾雜著桃花的芳香青草的清新，讓人身處仙境。
繼續(xù)遨游，見一個山洞便大步向前，可是洞中十分狹窄，只容一人通過，我和漁人一前一后，走了幾十步，呈現(xiàn)在眼前的是一片平坦寬廣的土地，美麗的池塘，魚兒在水中嬉戲。池塘的水真靜��！靜的讓你感覺不到它的流動。池塘的水真清��！清的可以看見水底的`沙石。用手輕輕撫摸水面，散出一道道水紋。水面上盛開著一朵朵荷花花瓣落在水面，猶如一天天小船，像大海的方向前行。一朵朵嬌艷的荷花在碧綠荷葉的下方，盡情盛開。池塘邊有一圈的桑樹上面長滿了綠葉，葉下蠶寶寶正伸著懶腰，仰頭一看枝頭掛著幾個成熟的桑葚。讓人垂涎欲滴。
繼續(xù)前行，一片竹林出現(xiàn)在面前，一棵棵竹子聳立著，竹林中鳥兒清脆的叫聲，來回蕩漾。孩子們有的在林間嬉戲，有的在桑樹后捉迷藏十分怡人自樂。
老人們坐在樹蔭處聊天，賞魚，顯得格外清閑自在。
我隱隱約約聽到呼喊聲，腦海中的畫面也被此驚嚇到，躲了起來。美好的畫面一瞬間消失，我不由得感嘆桃源畫面的美好恬淡。多希望剛才的一切都是現(xiàn)實。
我的學生作文 篇5
打開散發(fā)著油墨清香的史書，踏入歷史的長廊，我遇到了你。
都說亂世出英雄。你就是我心中的英雄。
我敬佩你，敬佩你的凌云壯志。
你穿著灰色長袍，衣襟在風中微微擺動，你志在天下，你不斷進取欲逐鹿東吳西蜀，你的宏偉壯志讓你對天下志在必得。
我敬佩你，敬佩你的急中生智。
你帶兵出征，炎熱的天氣加上水源短源，士兵們口渴難耐以至士氣大跌，你靈機一動，計上心來，你稱前面有片梅子林，頓時士兵們口生津液，又繼續(xù)趕路，恢復了士兵們的信心。
我敬佩你，敬佩你的勇氣。
你在漢帝危難，董卓橫行之際，敢于站出來公然對抗位高權重的董卓，敢于運動你的智慧將他打下臺并自己握有兵權。
我敬佩你，敬佩你的任賢唯才。
你手下的大將中，不乏典韋、夏侯淵、許諸、于禁這些虎員；你手下的謀士中，也不乏張遼、程昱、許攸、郭嘉這些才人。你的識賢讓我感嘆。
我敬佩你，敬佩你的才華。
你胸中文才滿腹，腦中萬卷經綸，你生于亂世卻又不甘亂世，正是這樣的豪情，才會讓你寫出《觀滄�！愤@般的壯語。
我敬佩你，敬佩你在挫折中表現(xiàn)出的'大無畏。
你因一時疏忽而敗走華容道，然而你遇到的是曾施恩的關羽。你用你的無畏終于贏得了生存。
……
你雖被世俗稱為“奸雄”，但你卻是我心目中的偶像——英雄曹操。
我的學生作文 篇6
那段風起云涌的時代,看稱是"歷史的早熟期"。造就了多少英雄豪杰才子佳人,七國爭霸楚漢之戰(zhàn)塑造了一個又一個偉人,令無數(shù)英雄競折腰。
漢高祖--劉邦,他的帝王史像是一個傳說后者說是一個傳奇。出身卑鄙的劉邦幼年無名,后有幸擔當為泗水亭長,期間娶得呂氏又名"呂后"。因在其職所以長出游,有幸見過秦始皇,自語曰:"大丈夫就應該這樣啊!"。初遇始皇為劉邦的帝國之旅打下了思想的萌芽。
公元前209,因秦王暴政,陳勝,吳廣大澤鄉(xiāng)起義帶動了農民軍起義的高潮,劉邦被后人推舉為領袖名"沛公"。劉邦不愛讀書固不喜歡讀書人,但后來有一酈其食求見邊為謀士。在其幫助下輕松攻下陳留縣。因劉邦運氣好膽子大有錯能改悟性高而崛起成功。
劉邦的.隊伍不斷壯大,后與西楚霸王項羽有約,誰先攻近秦都誰稱王,劉邦之所以能成為漢高祖,當然與其用人之道,指揮才能是分不開的,他知人善任有七位閑臣謀士,為蕭何,張良,韓信,陳平,樊噲。周勃,曹岑。他們?yōu)閯詈髞砣〉脻h世大業(yè)立下汗馬功勞。
劉邦有著一顆闊達的心這是項羽所不具備的。他廣招天下有才之士。求閑若渴不問其家世背景,只要有才能即可。他對"盜嫂受金,反復無償"的陳平招降納叛;對什方侯雍齒不計前賢:隊各位坦誠相待,奉使"疑人不用,用人不疑"的原則;無私心賞罰分明,論功行賞。這樣使軍心團結,先知己再知比,方可百戰(zhàn)不待。
劉邦雖然粗野豪放,但是粗中有細,心中有自己的尺度,他并非撒手不管,而是在暗中控制,掌握軍心得人心。
因此再我看來,劉邦能為一代漢王除了他的聰慧,明智之外,還與他的親信是離不來的。劉邦是勇敢與智慧的化身,與"高"祖"二字并行。
漢高祖,劉邦--------亂世之能臣!
我的學生作文 篇7
記憶的筆觸，劃過流年的歲月，掠過夢想的蒼穹，最終停留在一個記憶頗深的地方——我的母校，南城中學。它在我如歌的青春里，奏響了動人的華章，奏響了青春的風鈴。
最初來到南城中學時，膽怯的我對這個綠蔭般的校園充滿了陌生與期待。我盼望著，盼望著自己用汗水浸濕的努力能取得好成績。
我真的很感謝南中，感謝老師和同學們的鼓勵。在初一上學期的期末考試中，我如愿以償進入了全級前十名。老師的夸獎，贊賞，同學羨慕的目光，都使我感到成功的喜悅。
然而事與愿違，夢竟然化作了泡影。在下一次的期末考試里，我竟與前五十名失之交臂。事情多么糟糕啊，我沮喪地想。老師您一定會罵我的`，對不對？
可是沒有。這使我感到疑惑了。某天媽媽到學校來，老師鄭重地和她談了我退步的問題，并且語重心長地告誡我要多努力……全然不是斥責與批評的口氣，沒有嚴厲的目光，話語輕松且簡單。我突然深受感動，希望在心中扎根。就好像黑暗中點燃的火焰，使我的信心又燃燒起來了！
期中考試過后，我的眼眸終于不再黯淡。還記得老師溫馨的話語，猶如一陣氤氳的輕柔的花香，感染了我失落的心�！昂煤脤W習，天天向上�！鼻趯W的種子在這片土地上，在我的學校里，落地，生根，萌發(fā)……
南中是我的恩師。我在這里得到的不僅僅是學習上的進步，還有道德、性格上的進步。
小學時的我，做事似乎還是個小孩子，懵懂而莽撞，很多時候可以說是完全顧及不到他人。但來到南中這么多天，我的性格似乎有了明顯的變化——深思熟慮，能多為人著想，換角度思考問題，讓我在生活上不必受到阻礙和牽絆。一切都是南中賦予我的。
今天我以你為榮，明天你以我為傲。南中啊，你的培養(yǎng)和教育，奏響了我青春的風鈴。
我的學生作文 篇8
我一直在思考一個問題，什么樣的品質才是個合格的中學生品質呢？
中學生,家之學子,國之未來，我們應該切之弊端，正身立己，要重視思想上的認識，完善自我，提高修養(yǎng)，以文明為己任，做一個德智體美兼?zhèn)涞漠敶袑W生。
如何做一個德智體美兼?zhèn)涞漠敶袑W生，這是對人素質定位的基本準則，所以衡量一個中學生是否優(yōu)秀，德智體美是決定性因素。
德，在德智體美里排第一，也是一個中學生首要注意的。是培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀。德又包括誠信和禮儀。誠信，一個人做人做事都要有誠信，孔子說：“人而無信，不知其可�！倍Y儀，是一個中學生對自己最基本的要求，孔子說：“不學禮，無以立�！倍Y儀也是衡量一個民族道德和精神文明程度的標志之一。
智，是指正確的系統(tǒng)的學習文化知識及技能。作為一個中學生，要勤奮學習，獨立拼搏，勤奮學習要有鉆研就精神，持之以恒，不怕困難，靈活自覺的學習。保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
體，是講體育。生命源于運動，運動讓生活充滿陽光。作為一個中學生，應該積極的參加體育運動，在增強體質的'同時，也給我們帶來了心理健康，在運動中茁壯成長。
美，是指心靈美和責任心。培養(yǎng)自己的審美觀及創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)自己的高尚情操和文明素質的提升。我們要有一顆寬容善良的心，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。要做到作為一名中學生的職業(yè)責任，一名家庭成員的責任，一名社會成員的責任。
一個中學生，內心有對青春的幻想，有未來的呼喚，21世紀的中學生，擔負著祖國的未來，家庭的希望，所以必須勤學苦練，誠實守信，做一名體現(xiàn)自己生命價值的中學生。
這，就是我眼中的中學生品質！
我的學生作文 篇9
“黃色的樹林里分出了兩條路……”站在人生的十字路口，有的人激揚亢奮，對未來早已做好了打算；有的人忙忙碌碌、勤勤懇懇，看似毫不在意，其實心里已經有了把握；而我卻屬于那種每天一臉茫然坐在教室里拼命學的學渣。
“隨風奔跑自由是方向，敢愛敢恨勇敢闖一闖……”每天清晨伴著羽泉的《奔跑》開始迎接新一天的到來，忙碌的學習生活也就此拉開了序幕�！俺跞亲钪匾囊荒�，能否考上重點高中繼續(xù)深造，就看這一年……”班主任在講臺上慷慨激昂發(fā)表演說，而底下的同學卻早已昏昏欲睡。每天大堆的作業(yè)把我們壓得喘不過來氣，行尸走肉般的生活讓我們有了放棄的念頭，我想要退縮。
班里有一批同學相繼退學了，他們有的準備出去打工掙錢了，有的準備去上職高了。最后這幾十天，我又該何去何從呢？放假回家時，幾經猶豫，還是翻開了通訊錄，撥打了父親的電話，“嘟，嘟，喂？”我后悔了，當我聽見父親滿是疲憊的聲音時，我就后悔了。我不知道該從何說起，我說不出口。父親在那頭說：“怎么了？兒子。”我抬頭仰望著天空說：“爸，我覺得沒有希望上重點高中了，我想退學上職高�！蹦穷^靜的.可怕，我沒敢再說話。過了一會兒，他說：“兒子，爸相信你是經過深思熟慮的，但是，我希望你給自己一次機會，你好好想想，我會尊重你的選擇�！睊斓綦娫挼奈遥K于還是忍不住留下了眼淚。
那一次，我絲毫沒有用意。我在想父親雙鬢的白發(fā)，母親眼角的皺紋；我在想他們每天揮汗如雨地在工作；我也在想他們心里肯定也在時時刻刻掛念著我。我一點點地長大，他們一點點地變老，想要為他們撐起遮風擋雨的大樹，靠什么來支撐呢？是啊，就像父親說的那樣，為什么不給自己一次拼搏的機會呢？于是，我開始拼搏。
今天，我坐在高一教師里回首往事，我很幸運選擇了這條路。黃色的樹林里分出兩條路，而我選擇了布滿荊棘的那一條。我相信，多年以后，當我回看這段日子，我會笑著跟自己說：“今天的我，不再彷徨！”
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