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【必備】老師我的學生作文9篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的老師我的學生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師我的學生作文 篇1
我們的英語老師的外表往往我覺得很嚇人，因為他的臉色發(fā)青， 頭發(fā)長長的，還經(jīng)常穿綠色的衣服和鞋子，所以我覺得非常嚇人。最后我才知道我們班上大部分的.同學也覺得英語老師嚇人。我們班很多人都喊她"魔鬼老師"，我認為這樣是對老師不尊敬，但這是我們自己的想法。
老師，我希望你能改變一下您的外表好嗎？雖然我們和老師認識只有十天，相互都不了解，但我卻能體會到老師是認真在教我們上課，而且還每節(jié)課帶磁帶讓我們聽外國人的標準發(fā)音，這樣往往我才知道，往往我在外面都學的不標準，我還是很尊敬老師的，不能以貌取人，我相信我們班的同學都會喜歡英語老師的！
老師我的學生作文 篇2
一生中，對你幫助最大的人除了父母是誰?是一位會在你沮喪時鼓勵你的朋友?是為你講解難題的同桌?還是一位從小一起長大的鄰居?如果你問我，我會說，對我?guī)椭畲蟮氖俏业恼Z文老師——陳老師!
我的陳老師，，不高不矮的身高，不胖不瘦的身材，黑中帶棕的發(fā)色，微卷的頭發(fā)，以及因看書而架起的眼鏡，讓人感覺十分親切。
陳老師有一張神奇的.嘴巴，還記得當時學《觀潮》，陳老師輕柔、小聲地說：“江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧�！蔽业男囊沧兊闷届o下來。當陳老師說：“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來�！彼曇艉榱�，神情激動，把我們帶入了知識的海洋，課本的王國。我的老師有一張神奇的嘴巴吧!能把課文變成電影哦!
我的老師還有一雙神奇的眼睛，有同學做小動作她一下子就能發(fā)現(xiàn)。有一次，李晨同學在做小動作，而陳老師正在寫板書，陳老師一下子轉(zhuǎn)過頭，說：“李晨!別趁我不注意做這做那哦!”
陳老師有一顆愛學生的心。她不愛拖課，布置的作業(yè)更是少之又少，她重點抓的是積累閱讀，不像其他老師，“這個抄2遍，那個讀5遍�！钡�，我們都很喜歡她。
陳老師在我們班很有威信。抄作業(yè)時，只要有人報信，說：“陳老師來啦!”班上立刻安靜下來;做眼操時，只要有人報信，說：“陳老師來啦!”班上也會立刻安靜下來。你說陳老師威信高不高?
你看，我的老師是多么的好，多么的和藹可親，所以，我一定要加油，努力達成我的夢想。為了我的夢想前進!
老師我的學生作文 篇3
在我一生中有許多的老師教過我許多知識和道理是我終生難忘我最不能忘記的，老師是我的班主任。
我剛到學校的時候老師對我們溫柔慈祥做事，請表揚我們做錯的事就對我行嚴厲的批評。我以前脾氣性格特別暴躁，容易發(fā)火是老師，您每一次和我做思想工作，和我講許許多多的大道理，讓我自己去思考自己所做的事情是對是錯，讓自己反省自己做錯的事情哪里錯了，為什么這么做等的問題，讓自己深度認識到自己的錯誤，讓自己知錯就改。
表揚我們的時候，他會笑著對我們說今天你們可真棒去辦公室里面拿出一大袋子的零食全班每個人在里面挑選一包，自己喜歡拿著吃。雖然一包只不了多少錢，可是里面融入了老師，您的表揚和鼓勵使我們更加重視，更加珍惜這一份表揚。
我現(xiàn)在慢慢懂了，發(fā)火會讓他人難受，他會讓你自己難受，何必打打殺殺說話說退一步海闊天空讓一步風平浪靜，如果你能把發(fā)火的力氣用來做事情大就會事半功倍了。
謝謝您親愛的`老師，感謝您一直以來對我的教導對我的關(guān)心關(guān)愛，是我終生難忘。
老師我的學生作文 篇4
在小學里我有一個很惹人愛的語文老師，在課堂里她講課文很有趣，有趣什么呢。下面我給你講一下吧。
記得有一次我們在課堂上聽寫生字，老師聽寫了我們不認識的生字，那個生子是“煞”。老師說：“這個煞，你們記著上邊的字就可以了。”我們很疑惑，我們在下面嘀咕，這個方法行嗎？老師用擦板敲敲黑板，意思是讓我們安靜，老師說：“今天聽寫生字，結(jié)束。下課�！爱敃r還鴉雀無聲，現(xiàn)在像爆米花一樣炸開。下課時，我們還討論這個“煞”字。我說：“這個方法行嗎？”我的朋友說：“不可靠�！倍ｂ忊忊忊忊�。上課了，這一節(jié)是數(shù)學課。這一節(jié)數(shù)學課上完了。我們班異口同聲說：”放學啦！“我對我的.朋友說：“下一星期來到學校還得聽寫。那個字你會了嗎？”我朋友說：“差不多吧。”說完就走了。下一星期來了之后，老師果然，調(diào)了這個字，哎，這個方法還著不錯。
哈，真好啊，這個字我到現(xiàn)在還記著呢！
老師我的學生作文 篇5
我的老師有許多:英語老師,數(shù)學老師,美術(shù)老師,語文老師.我最喜歡我的語文老師---唐老師.因為唐老師既是一位美麗的媽媽,又是一位盡職盡責的`老師,所以我喜歡我的唐老師.
今天,老師教我們寫生字,講了一個"威"字,陳研修問老師:"老師,威信的信是哪個信?"老師便細心地告訴了她.老師講生字時,還會告訴我們跟這個字讀音相同的字,還會告訴我們跟這個字形相近的字.唐老師真是一個盡職盡責的老師!
唐老師有一個孩子,這個小弟弟叫陽陽,這個小弟弟經(jīng)常來我們班搗蛋.每次犯了錯誤時,唐老師就會很有耐心的去跟小弟弟說他犯了什么錯.唐老師真是一位"美麗"的媽媽.
老師我的學生作文 篇6
我的數(shù)學老師，個子不高，身體很瘦，像猴子一樣，表面一點也不壞，像變色龍一樣，打人很厲害，我為什么這么說呢？
有一次，數(shù)學老師對我們班同學說：“你們要寫的星期天作業(yè)非常少�！边@時，我非常高興，因為前幾個星期的作業(yè)，就像一座山那么高�？墒�，下午放學的時候，一看數(shù)學作業(yè)，都有泰山那么高了， 心里想，數(shù)學老師真是像我說的變色龍。
星期天過完了，另一個星期又開始了。數(shù)學老師來了，面對著同學們說：“今天還有誰沒有完成數(shù)學作業(yè)？”只見一排排的突然站了起來，擋住了我的`視線。忽然，我聽到了哭聲，就在這時，悲慘的事 發(fā)生了，我斜了一下身子，看到了老師正在打同學的手掌心。同學哇的一聲哭了，老師就把他拉開，再處理另一個同學。終于下課了，老師走了，同學們下樓去玩了。我把那個被數(shù)學老師打的同學叫到 了身旁，問老師怎么打他的。他說：“老師先把我拉到數(shù)學老師身旁，然后把我可憐的小手拉出來，使勁打了一下，那一下太疼了，簡直無法形容。我心里想，老師真是一只變色龍，又是一只母老虎啊 ！
老師我的學生作文 篇7
凍瘡，是寒冬的噩夢。
我的小學數(shù)學老師，王老師，也與這個噩夢搭上了邊。但她很機智，戴上了一只紅手套，再寫粉筆字。
那只紅手套很鮮艷，紅的手套在墨綠色的`黑板上很顯眼。紅襯著綠，它移動到哪里，那里就開出朵鮮花�；蛟S是因為這朵“花”的出現(xiàn)打破了冬天的死氣，大家紛紛活躍了起來，眼珠子锃亮锃亮的，追隨著那朵“花”。
講課，批改作業(yè)，很累，有些懶，所以您可能從來沒有洗過這只紅手套，它沾滿了雪白的粉筆灰。
“這道題……”這不，您又戴起了手套，講起了題。“老師，根據(jù)……所以您錯了!”小A指出了您的錯誤。您微微頷首，若有所思。突然，您用戴著手套的手一拍腦門，還揉揉頭發(fā)，頓悟道：“老師怎么沒想到呢，小A真棒，請坐!”
您還在講臺上驚喜，卻殊不知臺下的我們笑趴了。
“你們笑什么，這么起勁?”您不解。全班同學異口同聲地回答：“手套!”您看看手套，紅里透白，拿出鏡子看看自己，白里透紅。你知曉了來龍去脈，并沒有言語，只是面帶嚴肅地巡視了整個教室，并“慈愛”地摸摸我們的頭，動作很輕柔，好似人間四月天的清風，拂過我們身邊，很“輕柔”很“輕柔”。
……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”您看著一群“濃妝艷抹”的學生沖出教室，注視著那只紅手套，獨自一人，微微一笑。浮生往事，歲月流金。
已是深秋，我又憶起您，您的凍瘡有沒有再生?
王老師，謝謝您和那只紅手套，開出一朵鮮花，伴隨我們六年;謝謝您把最寶貴的青春年華給了我們。
謝謝您……
老師我的學生作文 篇8
老師是教育我們前進道路的一盞燈；老師也是教會知識能量的燈光；每一個人都知道，老師這個職責是神圣的導航。
我的老師是一個很有責任感的教師，因為有他，教會我去怎樣去認識知識，因為沒有文化是一個一文不值得人，文化是一位神圣的恩師，我的老師在平常不過是一位中年英語教師。
但他卻在平凡的生活就做出不一樣的成績，不過就是那一兩句話，一兩個動作罷了，但這卻影響了我的思想道德。
班主任每天要去晚歸的人，他對學生卻是那樣周到，想的那么周全，這樣一個烏黑障氣的天空中，打著雷電，下大雨，雷公電母打雷的聲音。這剛好是晚上，有一位同學生病了，老師就要這個消息之后立馬找來一輛汽車帶同學去看病，送他去醫(yī)院看病。
這是我懂得了之前老師在課堂上說的話，原來老師是我們之間很好的'恩師，課堂上對我們是那樣的嚴肅和那樣嚴格，課后又對我們有說有笑的，老師還說有如果有時間就去打打球……
在一個陽光燦爛的早晨，陽光明媚，可以說是每個人心情都很好的時候，英語老師也是這樣。但是，不高興的時候，在這個“晚自習”飛過來了，老師本想在這個時間幫我們復習，而我們都沒有準備好，一提問完了！誰也不會！這可把老孫生日快樂，當時他發(fā)了一場“晴天霹靂”似的大雷霆，把我們狠狠教訓了一頓，我們就當?shù)姑沽�，但是不會要把我們被“氣死了”�?/p>
把輸入框一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被你牽引激蕩，連您的背影也凝聚的滾燙的目光……
您的教導，您的話語，充溢著詩意，蘊含的哲理又顯得那么神奇呀！在我的腦海里，他們正是積極的多少美妙的漣漪！老師——是人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字。
老師我的學生作文 篇9
我的老師姓周，長著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的火眼金睛，一張能說會道的巧嘴與一對“順風耳”，你可別小看它們，如果你想要跟它過上兩招上課開小差，走神。那你就運氣不好了，絕對不到半個回合就會敗下陣來，周老師的這三件“法寶”那簡直就是眼觀六路，耳聽八方。恐怕你的一舉一動早已映入周老師的眼簾那就如本事再大的孫悟空，怎樣也逃不出如來佛的手掌心。
周老師對工作一絲不茍，講課更是很有方法，謂是出神入化。對敘述與推算說的是那么井井有條，語言那么流暢，通俗易懂，妙趣橫生，思路那么簡潔明了。并且每節(jié)課后黑板上都會留下一行行秀麗工整而又引人注目的字。
周老師也十分嚴格，但畢竟是嚴格出作風，出紀律，出勤奮。嚴厲歸嚴厲，周老師也十分慈祥，她是對同學們特別關(guān)心，如果有一道題不會，周老師就急得像熱鍋上的.螞蟻，一準兒給他補課。
人們都說：“老師像辛勤的園丁，滋潤祖國的花朵，茁壯成長；老師像蠟燭，點燃自己，照亮別人老師更像春蠶，是她無私，毫無保留的把一切給了我們�！彼缑鳠舭阏樟亮宋仪斑M的道路，這就是我的老師
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