【精華】小學(xué)生的有趣作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生的有趣作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在操場上玩耍的孩子們爭先恐后地跑回教室．我們也坐得端端正正，靜靜地等待著科學(xué)老師進來．科學(xué)老師跨著大步走了進來，手里還拿著幾本書．他把書放在講臺上，大聲喊到：“上課！”“起立！”班長喊到．我們統(tǒng)統(tǒng)站了起來．“同學(xué)們好！”“老師好！”“坐下！”
科學(xué)老師姓楊，我們都叫他楊老師．楊老師問我們：“上節(jié)課叫大家回去做的，都帶了嗎？”“帶了．”我們異口同聲地答道．“那么拿誰做的實驗品來做實驗?zāi)�？”“我”、“我”……大家都想讓老師用自己做�?實驗品來做實驗．“那，就拿這為小朋友做的實驗品來做實驗吧�！闭f完，楊老師從何建業(yè)手中拿過實驗品．何建業(yè)臉上立刻露出得意的微笑．“就讓實驗品的主人來做這個實驗吧�！焙谓I(yè)更得意了，他慢悠悠地走過講 臺，隨手拿起講臺上的實驗品，又慢悠悠地走向教室外．何建業(yè)趴在欄桿上，把實驗品從三樓扔下去，隨即又以很快的速度跑下樓去看看實驗做得是否成功．我們也緊跟在后．何建業(yè)來到一樓，打開身為實驗品的盒子，只見里面的雞蛋已摔的粉碎．錢曉風(fēng)在一旁取笑道：“哈哈哈，真是個笨蛋，做得這么破爛，摔不壞才怪，哈哈哈！”何建業(yè)低著頭，心事重重地回到了教室．老師又問大家：“還有誰想做實驗？”“老師，我．”楊郁把手舉得高高的．老師說：“就你吧．”楊郁拿著自己做的實驗品喜滋滋地跑出教室．他也把實驗品往下扔．只是他的實驗品下降的速度明顯慢了許多，輕輕地，慢慢地降落到地上．我們跟楊郁一起下去看結(jié)果．楊郁打開盒子，雞蛋完好無損，因為雞蛋下面有一層海綿．楊郁高興得手舞足蹈．
“叮鈴鈴”……伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲，我們向教室走去．
小學(xué)生的有趣作文 篇2
值周——這是一件多么偉大而又光榮的事情�。≈抵艿耐瑢W(xué)必須勤奮、認(rèn)真、嚴(yán)格。而我，也成為了他們其中的一員。因為這是我在小學(xué)的最后一次值周，所以，我變得格外認(rèn)真。
值周的第一天開始了，我早早地來到了學(xué)校，一交好作業(yè)就去了崗位，邁著輕松的碎步在四個班級周圍巡邏。這時，不安分的三（5）班吵鬧起來，我心想：總算讓我給逮住了吧。我便三步并作兩步到了班級門口，嚴(yán)厲地提醒他們。開始，他們裝模作樣地看書，當(dāng)我走了一圈回來時，他們早已亂了起來。我忍無可忍，他們仿佛是上帝拍下來折磨我的。我動筆就想扣分，可吳老師說過的.話縈繞在我耳畔：“不要隨便扣分。”我強忍住憤怒，繼續(xù)檢查。
這不，過了一會兒，他們班的老師一進門，這些學(xué)生都做得端端正正，乖得像只小白兔。這可真所謂一物降一物�。∥胰跃筒坏粢暂p心。繼續(xù)認(rèn)真巡邏，找出別人的不足之處并讓他加以改正，令他充分地把握好早自休的好時光。我們的職責(zé)在于找出漏洞，并讓其加以改正，而不是在于一昧地扣分。
眼操鈴響了，我們又出發(fā)了，我一人專心志致地環(huán)繞在四個班周圍，只要哪個同學(xué)睜眼了，我便用眼睛死死地盯住他，那些不自覺的人便立刻埋下了頭，跟著節(jié)奏做了起來。這叫做心理戰(zhàn)法，死死盯著他，讓他受不了心理害怕，就會做了。這方法既不失禮貌，又十分方便。遇到一些厚臉皮的人，我也不是一味地不管，而會用力敲窗戶，提醒他。
這次值周雖然十分短暫，可也在我的腦海里留下了永恒的瞬間。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
二奶奶和我家是鄰居，大家她夸她是個熱心腸的人。
二奶奶整天樂呵呵的，好像對什么事也不在乎，而別人有了難處求她，她就盡心盡力幫助別人。一次，我家的手搖玉米脫粒機壞了，媽媽去她家借。這時二奶奶也正在用著玉米脫粒機，一聽說媽媽要借用，馬上停住了自己的活兒，搬起手搖玉米脫粒機就來到了我家，和我們一起干了起來。只見她呼呼喘著粗氣，臉上的汗水一個勁往下淌，不到一個小時，就幫我們干完了，然后才再把手搖玉米脫粒機搬回自己家再干自己的。( )
還有一次，村里來了夫妻倆收購糧食。中午在她家門口休息。當(dāng)時天氣炎熱，火辣辣的太陽炙烤著大地。二奶奶拿出了一個西瓜切開給她們，由于素不相識，人家不要意思吃。二奶奶不高興地說：‘看你們這倆孩子，誰還沒有個難的.時候，這么熱的天，吃塊西瓜解解渴。人，就得互相幫襯�！胺蚱迋z終于吃開了，二奶奶臉上獻出了滿意的笑容。
我要學(xué)習(xí)二奶奶這種遇事幫助別人的美好品質(zhì)。
小學(xué)生的有趣作文 篇4
古詩文是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。詩是瑯瑯上口的，可對于我們?nèi)缃竦难S子孫來說，讀詩尚知一二，可作詩卻遙不可及。
在今天的作文課上，老師讓我們學(xué)習(xí)作詩。為了使我們作起詩來方便，老師先對我們進行了押韻的訓(xùn)練。先是幾個兩個字的詞語。第一個是“面包”，我在腦海中搜索著答案，突然，我靈光一閃，站起來脫口而出：“蛋糕”。說完我便坐下了。其他同學(xué)也都毫不遜色，爭先恐后地舉起手來。下一個詞語是“游泳”，這次就沒幾個人舉手了，接下來的題目越來越難，回答的人寥寥無幾，答案也大都是不著邊際。
緊接著，我們開始創(chuàng)作打油詩了，以小組為單位，一人創(chuàng)作一句，我們組的打油詩是這樣的：
我是一個好孩子
出口就是古詩詞
今天學(xué)校換位子
寫出一手鋼筆字
我們一念完這首打油詩，就都哈哈大笑起來了。
最后，老師讓我們自己圍繞“春節(jié)”創(chuàng)作一首詩，我創(chuàng)作的詩是這樣的：
過春節(jié)
噼里啪啦放鞭炮
人人穿上新棉襖
家家歡笑迎新年
團團圓圓吃頓飯
老師聽后哈哈一笑，說：“前面幾句還馬馬虎虎，最后一句就有些奇怪了。”
這次創(chuàng)作詩歌的'課不僅讓我了解了古詩文化的精華，得到了古文化的浸潤，豐富了自己的語言，還讓我感受到了創(chuàng)作古詩的樂趣！
小學(xué)生的有趣作文 篇5
我家的一個玻璃杯里養(yǎng)了許多“珍珠寶寶”，它們十分有趣。
“珍珠寶寶”和葡萄一般大小，圓圓的，它們顏色各異，有白色、黃色、紫色等，像一顆顆晶瑩的珍珠�！罢渲閷殞殹蓖该鞴饣�，當(dāng)你用手去抓它的時候，它總是很機靈地滑跑了，你越是想用力地抓住它，它越是跑得快，你只有小心翼翼地用手托著它，它才會甘心情愿地躺在你的`掌心中。
有一次，我把一顆“珍珠寶寶”拿出來放在手里，它在我的手里滑來滑去，我用手一捏，它有彈性，一不小心，那顆“珍珠寶寶”掉到床底下去了。我急忙把它拿到洗手間里，把它身上的灰塵、臟物洗掉。然后小心翼翼地把它放到玻璃杯里了�？粗晃蚁吹暮鸵郧耙粯用利�，一樣透明的“珍珠寶寶”，我的心里非常高興！
“珍珠寶寶”的生長能力很強。一開始，我把十顆很小很小的“珍珠寶寶”泡在水里。幾個月后，玻璃杯里已經(jīng)有三十幾顆“珍珠寶寶”了。
“珍珠寶寶”不但美麗可愛，而且還可以繁殖后代，真有趣！
小學(xué)生的有趣作文 篇6
今天，我們班舉行了激動人心的嗑瓜子比賽。老師和同學(xué)都特別高興，也給我的今天留下了與以前不一樣的記憶。
比賽前我們先拿出十粒飽滿的瓜子，放在課桌上。然后由老師講述比賽規(guī)則。首先，嗑出的瓜子仁要飽滿不能有殘缺。其次，磕出來的瓜子仁要與瓜子皮分開放好。最后老師把我們班的同學(xué)分成了四個小組，先由兩個小組當(dāng)賽員，兩外兩個小組當(dāng)評委。這樣我們的二三小組就先上場了。
比賽開始了，只聽見老師喊了一聲“開始”，二三組的成員就立馬進入了狀態(tài)開始磕起來。他們在磕的時候，那瓜子的香氣漸漸跑了出來，我經(jīng)不起誘惑也想吃一顆瓜子�？墒钱�(dāng)我想起自己不但是評委，而且自己的好朋友還在戰(zhàn)場上呢，就馬上制止了自己的想法為朋友加油了。經(jīng)過一輪的比拼，兩組的結(jié)果終于出來了，是二組的男同學(xué)得了第一名。最有趣的是，有名同學(xué)還把瓜子仁吃了下去。
輪到我們組比賽了，我又緊張又激動。我的心里一直在想我會不會得第一呢？當(dāng)無數(shù)的疑問在我心里冒出來的時候，我們組的比賽開始了。比賽剛剛開始時，我的.手一直在哆嗦，可是當(dāng)我聽到我的朋友為我加油吶喊時，我就有信心了，我想我一定能得第一。
激動人心的比賽在同學(xué)們的吶喊聲中結(jié)束了，雖然我得了第三名，但是我還是無比的開心，重在參與嗎。如果以后還有這樣的比賽，我一定會更加踴躍的參加。
小學(xué)生的有趣作文 篇7
“水墨陽羨，幸福童年”，我榮幸地成了陽羨小學(xué)少兒國畫院的一員，由此開啟了神奇有趣的水墨之旅。從此以后，我便愛上了國畫，每一堂畫畫課我都專心致志，每一次外出活動都少不了我的身影。
一個陽光明媚的星期六，我們國畫院的同學(xué)們興致勃勃地來到了丁山的陶瓷博物館采風(fēng)。走進博物館，我們大開眼界。只見瓷器姿態(tài)不一，有的瓶身還寫著古文，有的描著花卉，有的刻著動物，還有的畫著人物……在陶都宜興，最出名的，就要數(shù)茶壺了。只見博物館中的茶壺，品種繁多，顏色各異，有的紅如艷陽，有的青如翡翠，還有的黃如土地……它們的形狀也各不相同，有的像一朵粉如朝霞的荷花，有的像一個胖圓圓的南瓜，還有的像一棵古老的樹樁……更令人稱奇的是，壺身上還有許多惟妙惟肖的雕刻。你看，有的雕上了青龍，仿佛一不留神，它就會飛走似的；有的雕上了有趣的動物，眼睛好奇地向四處張望……可謂是應(yīng)有盡有，無奇不有��！看到了這一個個造型各異的茶壺，館內(nèi)贊嘆聲不斷，這些能工巧匠，真令人折服。
通過這一次采風(fēng)活動，我學(xué)到了許多，眼界也開闊了許多�；氐疆嬍�，我情不自禁地鋪開潔白的宣紙，拿起畫筆，沾上墨汁，在青花瓷盤里調(diào)了調(diào)墨色，便開始勾勒，涂鴉。只見這壺“頂天立地”，圓潤而飽滿的壺身，長長的壺嘴，一一我都精雕細刻：丁山古街上的小橋、流水、人家，是那樣的寂靜安然；有位老人端坐于廳房，正專心致志地把玩著那精致小巧的茶壺，只見他像寶貝似的捧在手心捏著揉著，仔細端詳著。好茶配好壺，用這樣一把好壺，泡上我們家鄉(xiāng)聞名的陽羨雪芽，必定清香四溢，相得益彰吧。在這樣的'午后，與友人品壺品茶，聊天暢談，是多么愜意的一件事��！接著，我又在空白的地方畫上了一些歷史悠久的各種形狀的陶器來加以點綴。不一會工夫，一幅茶壺圖便創(chuàng)作成功了。老師見了，立即把我創(chuàng)作的這幅畫作貼到了黑板上，展示給國畫院的其他小畫家們。
一次次的采風(fēng)給了我無限的靈感，一次次的畫畫給了我無窮的樂趣，能用手中的一支畫筆繪出家鄉(xiāng)的美麗富饒，童年的豐富多彩，生活的幸福歡樂，歷史的悠久燦爛，更讓我感到無比自豪。我愛水墨陽羨，這個陽光燦爛的地方。
小學(xué)生的有趣作文 篇8
上個星期四，我們的心理老師給我們上了一堂非常有趣的活動課。一進門，心理老師就講：“同學(xué)們，今天我們來上一堂活動課。請你們每人拿出一張A4紙，然后用二十分鐘，想想怎樣可以不使他破掉 ，可以使用剪刀。”老師這一說，我們立刻炸開了鍋。有人說可以這樣：把他的中間像撕罐頭一樣撕開。有人認(rèn)為這是不可能的'事。直到最后，老師才告訴了我們，應(yīng)該這樣做： 先對折，然后把他一邊 剪三分之二條，另一邊減三分之二條然后把它們的連接處剪短，就可以了，這樣，這張紙沒有缺失，真是有魔力啊！
小學(xué)生的有趣作文 篇9
昨天我去參加了小記者活動——科技就在身邊。
我和媽媽坐公交車來到了少年宮，我一下車就迫不及待地奔向六樓。站在六樓上，透過玻璃，我看到了馬路上許多熙熙攘攘的行人和車輛。
過了一會，我走進“教室”找了座位坐下，開始做實驗了，我興奮地拿出準(zhǔn)備好的材料，在那里工作人員又發(fā)給我們一些實驗材料。其中有兩個實驗令我難忘。
把吸管一頭放在嘴里，一頭放上乒乓球，用嘴通過吸管吹氣，讓乒乓球不掉下來，與媽媽合作，最終我堅持了三秒。
第二個實驗，老師請11位家長和孩子共同完成，我和媽媽也上臺了。我拿了兩個氣球一個玻璃管，吹出大小不一的氣球，分別放在玻璃管的`兩邊。老師說：“看看是大氣球變大，還是小氣球變小，還是一樣大”。大家說法都不一樣，只有通過實驗才能證實，我和媽媽做了兩次都是大氣球變大，小氣球變小。真的太神奇了。
這次活動使我懂得了日常生活現(xiàn)象理論化，復(fù)雜現(xiàn)象簡單化的道理；我在實驗觀察中學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。
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