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精選中小學(xué)生作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中小學(xué)生作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中小學(xué)生作文600字 篇1
我愛這校園的秋！
我想秋月里的校園是有性格的。萬籟俱靜，它深沉而不張揚，像個深深思索、一晌緘默的智者；干葉飄零，它質(zhì)樸而又真實，像個洗盡鉛華、素面朝天的姑娘。
校園的秋不該是寂寥的。選一個晴朗的早晨，去植物園走走吧！
邁著緩慢的小碎步，踩在鵝卵石鋪就的小徑上，感到所走的每一步都特別踏實。通幽的徑道上再也不見夏日樹影斑駁、風(fēng)移影動的情景了。日光從已經(jīng)開始光禿的枝椏間穿過，細致而均勻地鋪在小路上，像母親的目光，安詳又溫暖。一葉落而知秋了，枯葉零落地散在地上，或三三兩兩、重重疊疊地伏在路上，或相隔一方、形單影只地倚在路邊，像一只只疲倦的蝴蝶。我踮起腳尖，從落葉的空隙間小心翼翼地穿過，生怕踩痛了這本就憔悴羸弱的葉子�？斓叫降某隹跁r，我輕輕地俯下身，拾起一枚落葉，放在耳邊，似乎聽到了它微弱的.呼吸，竟觸到秋的舒緩而有致的脈搏了。
走出植物園，心中的浮躁煩憂倏然不見了，心里裝的是一個悠遠沉寂的世界。真相陪著這植物園，伴著這季的秋天，一直安靜下去。直到秋意闌珊，冬雪紛至。
傍晚時分的運動場也是個好去處。下午的余熱漸漸褪了，風(fēng)從指尖穿過，有些微涼。我沿著跑道，一步一步地向后退著走。仰頭望去，頭頂上的天空儼然有了分界。東邊的天空浮云朵朵，難得的澄澈高遠；西邊的天空一層層沉淀著夕陽絢麗的緋紅。陣陣飛鳥掠過，清亮的亢鳴聲回蕩在運動場上空。這是秋天傍晚落幕的美，有著道不出的莊嚴和闊大。
校園之秋，淡妝之秋，深邃之秋，靜遠之秋。秋葉已凋，秋霜已至，秋風(fēng)已冷，秋意正濃。
秋用它的飄零教我以淡泊，用它的沉默給我以思索，用它的肅穆贈我以豁然。我愛這校園之秋！
中小學(xué)生作文600字 篇2
面對歲月的流逝，不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽都變小了。和爸爸說話時，頭只需稍稍向上仰一點，而和媽媽說話時，頭卻需向下俯一點。
還有，門框也低了許多，常常在我不經(jīng)意地舉起手時教育我一下。從冰箱的冷凍室拿冰棍再也不必偷偷摸摸費盡周折地疊凳子了。
人也在改變。五六年級的“大哥哥”、“大姐姐”們看起來比我讀小學(xué)時個頭小多了。就是中學(xué)的木桌椅也在慢慢地變小，我坐進去之后想從抽屜里找本書都很困難。
另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校與家似乎在做相對靠攏的運動。照樣乘“11”號車，時間卻比讀小學(xué)時縮短了一半，盡管小學(xué)就在我現(xiàn)在讀中學(xué)的對面；也許是路好走些了，只覺得走在路上好輕松好輕松。
大人們握手的對象也似乎擴大了，以至于有一天一只大人的手鄭重其事地伸在我面前時，我竟茫然不知所措。令我更茫然的是有天我在街上走，前面有個小女孩問路喊了聲“阿姨”，我回頭看并沒有人，原來她叫的'居然是我！
［評析］
此文寫自己面對歲月的流逝，強烈地感受到“我”長大了。圍繞這個主旨，作者依次敘寫長大了的發(fā)現(xiàn)、長大了的特征、長大了的表現(xiàn)、長大了的感慨。作者通過一系列的細節(jié)描寫寫身高、寫塊頭、寫走路、寫他人的感受，從多角度表現(xiàn)了自己確確實實長大了。這些細節(jié)都來自生活，具有典型性。而作者在表述這些細節(jié)時，巧妙地采用了“逆向表達”的方法：你看她寫長高了，偏不說長高了，而是說爸爸媽媽變小了，和媽媽說話時“頭卻需向下俯一點”；寫塊頭大了，也不直說，而是寫學(xué)校的課桌變小了�！髡吖P下的這些感受對象，是不是真的變了呢？沒有。這只是作者的一種感覺，而這種感覺一旦攝入筆下，便化成一種妙不可言的文章境界。由于作者把讀者平時容易忽略的生活現(xiàn)象拎了出來，從反面落筆，從而給讀者以耳目一新的審美享受，乃至于令人發(fā)出會心的微笑。
逆向表達，的確可以出奇制勝。當(dāng)然，前提是要善于感受生活。
中小學(xué)生作文600字 篇3
經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，如果有老人摔倒在地，55.6%的人選擇直接走開;23.4%的人會選擇找到證人之后再扶;12。6%的人則選擇撥打110;僅有5。4%的人選擇毫不猶豫的主動扶起老人。
為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?
原來是因為現(xiàn)在的“碰瓷”事件太多，弄得人們不得不防，甚至不知道該如何是好：如果扶了，那么對方訛詐自己怎么辦?如果不扶，道德與心靈上又會受到譴責(zé)。那么，對于這種事件我們又該如何去面對呢?
在我個人看來，對于“老人摔倒扶不扶”這個問題，其中心點在于人們對于這種“碰瓷”事件的處理方法，當(dāng)然，其中有一部分的原因和道德有關(guān)。
為了塑造一個和諧而道德的社會，對于摔倒的'老人我們也不可以不管不顧，而且“碰瓷”事件也不是百分百會發(fā)生的，所以我們需要一個來解決此類事情的好方法：
一、老人摔倒，我們不應(yīng)該馬上去扶，應(yīng)該迅速上前詢問傷勢，觀察老人的狀態(tài)。因為很多患有疾病的病人跌倒是不可以隨便攙扶的，會導(dǎo)致病人的二次受傷，如果老人當(dāng)時發(fā)生了骨折等情況，你的好心攙扶就有可能導(dǎo)致病情的惡化，在這樣的情況下，絕不能輕易移動。
二、我們應(yīng)該迅速觀察老人的傷勢之后再決定下一步應(yīng)該如何進行。如果老人傷勢并無大礙，他不需要攙扶也能夠站起來;如果老人傷勢較重，那么，你就應(yīng)該聯(lián)系老人的家屬并及時聯(lián)系警察和救護車，讓他得到更專業(yè)的救護。
在這一過程中，你可以不攙扶老人，但是你完全可以選擇守護在老人身旁，替他遮陽擋雨，遞上水，保護老人的安全，做你力所能及的事情，而不是簡單的攙扶，這才是正確的選擇。
要知道，對于摔倒的老人，要“敢扶”也要“會扶，”對于此類事件我們要按情況處理，不應(yīng)拘泥于老的處事方法，要有一定的應(yīng)變能力，這樣才可以造就美好社會。
以上是我的論點，謝謝!
中小學(xué)生作文600字 篇4
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……
是啊，生命是多么的可貴。這些動植物更是擁有一個個令人震撼的故事和屬于它自己的生命，更擁有令人欽佩的品格。
你知道懸崖上的松樹是如何生長的嗎？有一句詩“瘦石寒梅共結(jié)鄰，亭亭不改四時春”，在我看來，這就是對松樹的最佳寫照。無論是蒼老的.樹皮，還是翠綠的松針，都給人一種受盡磨礪的感覺。的確，松樹在任何天氣里都聳立在懸崖峭壁上，不畏懼一點風(fēng)雨。即使是刮狂風(fēng)下暴雨，它也一點也不退縮。沒有人給它施肥，也沒有人給它澆水，它只是在自然環(huán)境下就能活下來，它的生命永遠是那么的頑強。撫摸著松樹的樹皮，就可知道它受了多少磨難：粗糙中帶著一些規(guī)律的圖案，如老人那歷經(jīng)滄桑的手。感受到的一切，都令我震撼。啊，這種生命的勇氣，生命的頑強，多么令人佩服！令人感動！松樹的這種堅強，是多么值得我們?nèi)祟惾W(xué)習(xí)啊。
梅蘭竹菊四君子，我認為，也應(yīng)該加上松樹。松樹是真正的君子，跟梅花一樣，比梅花更加的堅強，更令人欽佩。世上又有多少人能像松樹一樣呢？我想，我們?nèi)祟�，也�?yīng)該像松樹那樣，頑強地生活在這個世界上，讓自己接受磨礪，勇敢地面對各種挑戰(zhàn)，珍惜生命，讓自己活得更精彩。
松樹那不向困難低頭的精神令我感動，既然植物都可以這么的頑強，那我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該學(xué)習(xí)這種不去向上、不怕困難的精神！就讓我們一起下定決心，讓生命變得更加光彩有力吧！
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