戰(zhàn)爭的學(xué)生作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭的學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文1
這件事發(fā)生在1937年8月28日。那些日本飛機(jī)把上海火車站炸得一片狼籍。
那天有很多人都準(zhǔn)備坐火車離開上海，因?yàn)樗麄冎廊绻浑x開的話大難就會(huì)降臨到他們頭上了。這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來了”轟隆隆’的飛機(jī)聲。日本鬼子的飛機(jī)沖上上海的天空，拋下一枚枚罪惡的炸彈。那時(shí)人群四處逃竄，場面十分慌亂。
有個(gè)本來幸福的.一家三口，本來想到鄉(xiāng)下避難的，但是，母親卻被炸彈擊中了，她用盡最后的力氣大叫道：”保護(hù)孩子！”而爸爸也顧不上媽媽，只想著把孩子放到一個(gè)安全的地方，可是，哪里還有安全的地方呢？爸爸把孩子壓在自已的身下，也死了�？蓱z的孩子滿身是血，他大聲的哭喊著：”爸爸，媽媽。媽媽，爸爸。”可是，他的哭聲被淹沒在一片呻吟聲中，到處是死氣沉沉。
唉，這是為什么啊？為什么不讓人們過個(gè)平平安安的生活！我們要和平，不要戰(zhàn)爭！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文2
親愛的小伙伴們：
你們好！
雖然我們素不相識(shí)，但是我的年齡和你們差不多。我生在和平國家，也能體會(huì)到戰(zhàn)爭帶來給你們的苦難：國家破滅、民不聊生、親人傷亡、離鄉(xiāng)背井……生活在恐懼和緊張狀態(tài)下�；蛟S你們有的失去了親人；有的離開了故鄉(xiāng)；有的遭受了傷殘……但是，這并不能讓你們的生活停止，一定要好好地活下去。因?yàn)檎x必將戰(zhàn)勝邪惡，和平必將取代戰(zhàn)爭。正如有了“盟軍”就必將有“聯(lián)軍”，有了“蔣介石”就有“毛澤東”一樣。
想必你們都知道二戰(zhàn)吧。戰(zhàn)爭中的'國家雖然傷亡慘重，他們用生命和鮮血換來了和平。相信“上帝”！ 因?yàn)�，魔高一尺，道高一丈。他不�?huì)縱容正義和邪惡的重量失調(diào)，他會(huì)調(diào)整失衡的天平。讓和平之花綻放，讓你們過上幸福生活。
親愛的小伙伴們，如果現(xiàn)在有條件，你們一定要努力學(xué)習(xí)。因?yàn)椴还茏鸨百F賤，你們都是祖國含苞欲放的花朵，國家民族的前途和命運(yùn)全靠你們。我相信“自古英雄出少年”，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，只有你們進(jìn)步了，才能扭轉(zhuǎn)乾坤，才能為和平和重建家園作出一份貢獻(xiàn)。
祝你們生活平安！天天向上！
此致
敬禮
一個(gè)中國小朋友
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文3
深夜，文具們醒了，嘰嘰喳喳，七嘴八舌，在說什么呢？你快來聽聽吧。
在文具盒這個(gè)小房子里，正在舉行一年一度的誰最有用大賽。鋼筆性急，先發(fā)話了：“我最有用，小主人如果沒有了我，就寫不出鋼筆字了”。橡皮不屑地說：“如果小主人不小心寫錯(cuò)字，你可以擦嗎？我才最有用”。三角尺說：“哼，我才最有用，如果沒有我，小主人的線能打直嗎？”量角器也說：“我是數(shù)學(xué)王國最重要的一種器材，少了我，小主人能量出這個(gè)（那個(gè)）角的度數(shù)嗎？”鉛筆說：“畫橫線需要我，你們能從自己嘴里吐出鉛來畫嗎？”
就在他們爭論得不可開交的.時(shí)候，最老的膠帶啞著噪子叫了一聲：“住口”，文具們馬上停了下來，膠帶在文具們的心中是很有威望的，因?yàn)樗罾�。“瞧瞧你們，都成什么樣子了？看看人家自�?dòng)鉛筆和筆芯配合得多好啊。”大家刷刷望去，筆芯正吐出一根芯給自動(dòng)鉛筆“吃”呢。“你們彼此都一樣重要”文具們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
文具盒又歸于了平靜。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文4
戰(zhàn)爭很可怕，那戰(zhàn)爭到底有多可怕？1937年8月28日，那就是一個(gè)令人終身難忘的日子。
上海本來是一個(gè)熱鬧非凡的城市，大街小巷里到處都是歡歌笑語。但日本侵略者的飛機(jī)開到了這里，頻頻發(fā)射導(dǎo)彈，這座豪華的城市立刻變成一片廢墟，天空變得死氣沉沉，地上滿是橫七豎八的`尸體，血流成河。
上�；疖囌镜恼九_(tái)上，坐著一個(gè)骨瘦如柴、衣衫襤褸的小男孩正在號(hào)啕大哭。他的父母去哪了？無人知曉。也許，他和父母在這場戰(zhàn)爭中不幸走散了；也許他
的父母去了一個(gè)叫做“天堂”de 地方……就在這時(shí)，小男孩被一個(gè)從天而降的東西擊中，痛苦地死去了。他還沒來得及去潔白的教室讀書，還沒來的及享受一個(gè)美麗的春天，就離開了這個(gè)世界，這究竟是為什么？
我不明白，世界為什么不是和平的？日本為什么要侵略上海？難道人與人之間就非要拼個(gè)你死我活嗎？
是呀！要是人與人之間可以和睦相處，就不會(huì)有戰(zhàn)爭了。來吧，和我們一起遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭！和我們一起讓和平之神永駐人間！和我們一起創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的未來！。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文5
四月上旬，我去鄉(xiāng)下玩。到溝渠邊欣賞風(fēng)景時(shí)，驀地發(fā)現(xiàn)一條不知名的黑色的魚正在追逐著幾只可憐的小蝌蚪，其中一只已經(jīng)被那條魚吞下整條尾巴。心中憐憫，用枯枝趕走了魚，救下小蝌蚪。因?yàn)榇迳弦盟�，溝渠里�?水被抽得日日遞減，不多久就要干涸，那時(shí)，魚和蝌蚪都不能幸免。再三思索后，我撈起了那幾只小蝌蚪。魚已經(jīng)不知去向，就不再多費(fèi)心思了。
可當(dāng)我把它們帶回家后，遭到了老媽的極力反對(duì)：“不行!一個(gè)干干凈凈的家會(huì)被蝌蚪弄臟的!快把它們?nèi)恿?”“這怎么可以?難道要讓它們被天敵吃掉嗎?絕對(duì)不能扔掉!”“這個(gè)家不能有任何臟東西!”“蝌蚪是益蟲!”……經(jīng)過激烈的爭論，老媽向我妥協(xié)，但要留下蝌蚪，必須把它們放在陽臺(tái)上。這我同意，讓蝌蚪經(jīng)歷必要的大自然的考驗(yàn)對(duì)它們也是有好處的!
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文6
上午的語文課上，我們正在聚精會(huì)神地聽高老師講課。突然，一向多動(dòng)的王曹陽又開始有小動(dòng)作了！我心頭一震，立刻靜靜地觀察起了他的“動(dòng)向”。只見王曹陽鬼鬼一笑，用力扯住正在認(rèn)真聽講的王驍蕓的衣服，王驍蕓奮力反抗，伸手悄悄地打了王曹陽一下，繼續(xù)聽講了。王曹陽“吃了敗仗”，當(dāng)然不會(huì)善罷甘休，又重重地拉了拉她的帽子，王驍蕓迅速轉(zhuǎn)過來，眼睛狠狠地瞪了王曹陽一眼�！鞍�，第N次‘地下’戰(zhàn)爭爆發(fā)了！”我無奈地瞧了瞧他們，心理暗暗說。我又轉(zhuǎn)眼看了看高老師有沒有發(fā)現(xiàn)他的`“作案跡象”？沒想到，“高警長”雖然近視，但眼睛非常的銳利，早就發(fā)現(xiàn)了“犯罪嫌疑人”，正用眼睛死死地盯著他，正準(zhǔn)備實(shí)施“抓捕”呢！而王曹陽對(duì)眼前的“危險(xiǎn)”全然不知，又把他的“武器”——膠帶紙塞進(jìn)了王驍蕓的帽子里，高老師憤怒了，全班同學(xué)也用懷疑的眼光盯著不知所措的他。他連忙把膠帶紙拿出來，用無辜的眼神看著高老師，并搖著頭說：“老師，不要……”但最后，高老師還是沒有放過他，給他“判有期徒刑10分”的懲罰。他只好自認(rèn)倒霉，“服刑”去了。
唉，不知道王曹陽的“多動(dòng)癥”什么時(shí)候才能改掉啊！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文7
人從遠(yuǎn)古走來，一路上腥風(fēng)血雨，少不了它—————戰(zhàn)爭。這殘忍的魔鬼，無論是內(nèi)憂還是外患，在戰(zhàn)爭的眼里，我只看到了殺戮。
戰(zhàn)爭到來的時(shí)候，侵略者可記得那裊裊炊煙，寧靜的和平？我可以斷言，沒有一位正常的人喜愛戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭，他的到來總伴隨著痛苦與不安。
可還記得戰(zhàn)爭中，慘死在侵略者的人民？戰(zhàn)爭到來時(shí)，無數(shù)的家園變成了廢墟，無數(shù)的妻子失去了丈夫，無數(shù)的孩子失去了父母，無數(shù)的白發(fā)送走黑發(fā)。內(nèi)心，是痛苦？是無奈？還是彷徨？戰(zhàn)爭到來的時(shí)候，沒有光明，只有無盡的黑暗。
天不在藍(lán)，草不再綠，就連空氣也不再清新，但在戰(zhàn)爭中，我們可以看到一個(gè)國家的氣節(jié)，一個(gè)民族的未來！在戰(zhàn)爭中，我看到了真情與勇敢，即使是以血為代價(jià)！那嘹亮的號(hào)角還是飄蕩在神州的大地上。那堅(jiān)強(qiáng)屹立的'身軀��！人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
戰(zhàn)爭是人性貪婪，殘忍，自私的最大化。它代表著野蠻，也代表著另一個(gè)民族的血淚！戰(zhàn)爭的殘忍是雙面性的，傷了別人也害了自己，為了世界更加美好，我們要珍愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文8
1937年8月28日，日本看中了中國最富有的地區(qū)—上海，他們就起了野心，想把上海占為己有，而且拿中國人的生命當(dāng)兒戲，派出幾架轟炸機(jī)。
這些日本鬼子狼心狗肺，哪里人群最密集就往哪里扔炸彈，它們在上�；疖嚹险就斗帕艘幻墩◤�，呼嘯而至，人們大叫救命!救命!突然一位婦女一不小心把一個(gè)不到12個(gè)月的小孩從毯子里掉了出來，由于婦女一時(shí)慌亂，沒有發(fā)現(xiàn)小孩子已經(jīng)掉在地上，她就隨著人群逃跑了，小孩孤零零地看看四周，什么都沒有就哇哇的'哭叫起來。終于一位滿頭白發(fā)的老人收養(yǎng)了他，老人家里也不富裕，小孩在艱難的歲月中成長，而且，由于一些武器產(chǎn)生的輻射，使他成了畸形兒童。這就是日本人發(fā)動(dòng)的長達(dá)8年的侵華戰(zhàn)爭，他給中國人民帶來了沉重的災(zāi)難，我們不能忘記那段歷史，看看戰(zhàn)爭里的孩子，他們吃不飽，穿不暖。而我們現(xiàn)在生活在和平年代，可以坐在安靜的教室里上課，我們幸福的象花一樣。
因此我們要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭，讓我們的世界更加美好!
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文9
戰(zhàn)爭，意味著殺戮，誰愿意在戰(zhàn)爭中逝去自己寶貴的生命呢？誰不喜歡和平呢？難道地球不是一樣的嗎？
地球愿意被戰(zhàn)爭折磨的千瘡百孔嗎？地球難道不愿意像以前俏麗？這封信是一位和平使者——和平鴿的感言！
人類，我的朋友，我是和平鴿，今天我給你們寫這封信的主要原因是，我看不下那些流離失所的人們，看不下去那些痛失親人的孩子們，我為地球，我為死去的'人們而悲痛。無數(shù)的建筑，無數(shù)生命，無數(shù)的親情，在銷煙中隱退，甚至無影無蹤，難道你們不為之動(dòng)容嗎？為什么會(huì)有戰(zhàn)爭，還不是因?yàn)槟切┎恢也恍⒉蝗什涣x之人所造成的嗎？不能，我們不能，精神不能被物質(zhì)打敗，道義不能被金錢俘獲，只要做到這幾點(diǎn)，還會(huì)有戰(zhàn)爭嗎？不，不會(huì)有。
如果沒有戰(zhàn)爭，世界會(huì)變得怎么樣呢？地球會(huì)不會(huì)像以前那樣俏麗？人們是不是不用在流離失所了呢？那些英雄會(huì)不會(huì)不再那么早逝了呢？道德會(huì)被迷失嗎？國家會(huì)不會(huì)出現(xiàn)更多了人才呢？讓他們利于社會(huì)，利于國家，利于人民？如果沒有戰(zhàn)爭，這一切！~這一切！~都將變得美好起來。
人類，我親愛的朋友們，聽我一言吧！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文10
在戰(zhàn)爭時(shí)代里，血流成河，到處充滿了血的腥味。花兒不再盛開，天空變成了灰色，原本溫暖的太陽如今卻變得冷冰冰的。無論到哪兒，都是驚天動(dòng)地的廝殺，鬧得人人提心吊膽。戰(zhàn)斗讓我們失去了太多東西，失去了太多親人，孤獨(dú)的孩子為失去了父母而在無聲地哭泣；失去了孩子的父母傷痛欲絕，在奮力地掙扎。許多人流離失所，無家可歸，時(shí)時(shí)刻刻都懷著一顆惴惴不安的心。
戰(zhàn)爭的時(shí)代烽火連天，充滿了血腥與一切罪惡，而和平的時(shí)代卻迥然不同，那兒擁有的是一切美好與歡樂。
和平的時(shí)代里，人們安居樂業(yè)，吃得飽穿得暖，生活過得美滿幸福。大人們安心地開拓自己的事業(yè)，通過自己的努力取得一番成就；孩子們可以穿著干干凈凈、漂漂亮亮的衣服坐在寬敞明亮的教室里專心致志地上課，在書的世界里暢快遨游，所以人再也不用擔(dān)驚受怕地過日子了。在和平時(shí)代里，每個(gè)人都是快樂的，沒有了痛苦，擁有了歡笑與幸福。和平的世界是最美好的世界，陽光燦爛，河流清澈，樹木蒼翠，人們善良，到處都是一片生機(jī)勃勃的.景象。世上的一切，才是最好的！
我們熱愛和平，有誰會(huì)希望在戰(zhàn)火硝煙中四處逃生？珍惜現(xiàn)在有的生活吧，多一份寬容，讓和平永駐人間，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離我們！
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文11
我們班男子女子足球隊(duì)在預(yù)賽中都贏了，之后接著參加了復(fù)賽�！皬�(fù)賽我們一定不會(huì)輸?shù)�，�?duì)不對(duì)?”隊(duì)長喊道。我們大聲的回答：“對(duì)!”女隊(duì)先開始，我進(jìn)入足球場。
哨聲響起，開始比賽了!由我們班郭喬欣發(fā)球，她猛的一腳踢了過去，球馬上滾向?qū)Ψ角蜷T，但卻被對(duì)方隊(duì)員中間給擋了一腳，球慢慢的滾到了球門邊。我很失望，但我不服氣，快速地跑過去，將球搶了回來。誰知，一不小心我把球給踢出界了，真不好意思。
又開始踢了，我們班找到了一個(gè)發(fā)球的`機(jī)會(huì)。這次我們很團(tuán)結(jié)，郭喬欣一腳把球傳給我，我就用力向?qū)Ψ角蜷T踢去，眼睛里充滿了勝利的希望。這次球也很爭氣，飛快滾到了對(duì)方球門里。
“耶!”我們勝利了!我們班里的歡呼聲更加熱烈。這是我第一次踢足球，也是第一次把球踢入對(duì)方球門里，我非常開心!比賽結(jié)束，我們班依靠我的進(jìn)球，以1:0戰(zhàn)勝了對(duì)手。
我取得了很好的成績，也為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，我為自己感到驕傲和自豪!
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文12
我常常想，戰(zhàn)爭是什么？
夜晚，我在家看新聞。新聞里常會(huì)播放出戰(zhàn)爭的場面，是那么凄慘，那么悲苦。這些情景深深的刻在我心中，我看見了炮火沖天，很多人被炸死了�？匆娺@樣的場景，我的.心碎了。
一天，我走進(jìn)浙江省博物館戰(zhàn)爭展覽區(qū)，一瞬間戰(zhàn)爭的陰郁籠罩在我的心頭。我看見許多戰(zhàn)爭遺留下來的東西，它們飽含著一種強(qiáng)烈的戰(zhàn)爭氣息，是戰(zhàn)爭的“幸存者”。我慶幸它們能留存下來，見證這罪惡的戰(zhàn)爭。
有一次，我在看一部電影時(shí)，電影里面突然出現(xiàn)飛機(jī)“嗚嗚”作響的聲音，并且伴隨著巨烈的轟炸聲，我被嚇得從沙發(fā)上跳了起來。戰(zhàn)爭真是太恐怖了，那一聲聲爆炸聲，帶給我極大的震憾！這就是戰(zhàn)爭，我們應(yīng)努力讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離人類。只要我們?yōu)橹澜绾推竭@一共同的目標(biāo)，而不能為一己私欲隨意挑起戰(zhàn)爭。
雖然現(xiàn)在我們生活在和平的環(huán)境里，但是我們要有憂患意識(shí)，不能讓可怕的戰(zhàn)爭來到我們身邊。抵制戰(zhàn)爭，維護(hù)和平，我們就能使生活更加光彩，讓世界更加和平。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文13
今天有點(diǎn)悶熱，有只蚊子蠢蠢欲動(dòng)，在我聚精會(huì)神看課外書的時(shí)候，一會(huì)兒在我腿上咬一口，一會(huì)兒在我脖子上咬一口，好像在和我捉迷藏。我氣急敗壞地放下書來找蚊子，可是怎么找都找不到，于是我繼續(xù)看書。不一會(huì)兒，蚊子又來騷擾我了，我按兵不動(dòng)，等蚊子在我身上落腳時(shí)，我順手一巴掌打下去，心想：這下你死定了�？墒俏宜砷_手一看，蚊子已經(jīng)飛的無影無蹤了。
我又繼續(xù)看書，可是我才看了一會(huì)兒書，蚊子又來向我”宣戰(zhàn)“了，在我耳邊”嗡嗡嗡“地飛來飛去。我心想：這次我不用手打你了，我用電蚊拍來消滅你，看你往哪兒躲！于是，我拿來電蚊拍，只聽”啪、啪“的聲音，蚊子在電蚊拍下死去了。
我終于打敗了蚊子！這下可以安安穩(wěn)穩(wěn)地看書了。
戰(zhàn)爭的`學(xué)生作文14
1937年8月28日，戰(zhàn)爭再一次爆發(fā)。這一次是日本侵略上�；疖嚹险�。這一天，突然從飛機(jī)上扔下幾顆炸藥。百姓們紛紛向四處逃去。
在火車站的垃圾堆里，躲著一位婦女和她僅兩歲的孩子。即使躲在垃圾堆里很臭，但為了不讓鬼子抓到，再臭也要忍住。
“不好了，鬼子往這邊過來了！”婦女自言自語地說。思量片刻后，婦女對(duì)他的孩子說：“孩子，我去支開鬼子，你留在這里。如果我們再也不能見面，那我們來世有緣再見吧！”婦女流著眼淚，輕輕地在孩子的額頭上吻了一下。雖然這個(gè)孩子僅有兩歲，但他似乎聽懂了什么。婦女將他的孩子蓋在力垃圾中，往一旁的`竹籠跑。可是被鬼子抓住了，一槍打死……婦女犧牲前說下最后一句話：“再見了，孩子！”
日本軍撤退了。孩子從垃圾堆里爬了出來。突然，從上面掉下一塊木板，將小孩砸得血流成河。他坐在鐵軌上哇哇大哭了起來�？粗@倒塌的房屋；天空彌漫著的硝煙；遍地的老百姓的遺體……怎能不讓人心酸呢？這時(shí)，從孩子的旁邊走來了一位幸存者，他將孩子抱走了。
停止吧戰(zhàn)爭！讓“和平之神”布滿世界的每一個(gè)角落；讓“和平之花”開得更加燦爛、鮮艷；不再讓本該有父母的孩子變成孤兒。
戰(zhàn)爭的學(xué)生作文15
一天，我和弟弟寫完作業(yè)沒事干，準(zhǔn)備寫作文，弟弟不太會(huì)寫，但他仍要和我比賽。于是，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭邊開始了。我們說好去外面“找作文”，一出門，我仿佛看到勝利的曙光。我們在公園玩“公安捉小偷”的游戲。我們先把本子放在公園長椅上，在公園里玩了起來，在玩“公安捉小偷”的'時(shí)候，你追我趕。一次，我在汽車后面藏了起來，他竟然沒看見我。我正在洋洋得意時(shí)，卻不知悲劇也快來臨了。中午，驕陽似火，我們玩的大汗淋漓，去找我們的本子。糟了，上午的樹膠融化了，我們的本子都不能用了。回到家，我們不知道是高興還是悲傷，我們把一天的事情重新記下，然后讓別人評(píng)評(píng)分。我的字以上，字體工整，句子生動(dòng)有趣，是一個(gè)“優(yōu)”。弟弟的——不太好，200字左右，鼓勵(lì)一下，也是一個(gè)“優(yōu)”。我們真高興��！打了個(gè)平手！今天，找的作文真好寫，又可以玩得開心。我愛上了寫作文。
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