我的故事學(xué)生作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我的故事學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的故事學(xué)生作文1
厚于德，誠(chéng)于信，敏于行。華夏自古以來(lái)便是禮儀之邦。談到美德，不得不提起孔子，老子、墨子、曾子、等幾位先師。其中，他們都提出了做人有道德的觀點(diǎn)。有二十一世紀(jì)高度文明的社會(huì)，你的一舉一動(dòng)，都象征著你的品德。哪怕把一張小紙扔進(jìn)垃圾桶，也是一種美德。
記得有一天，天氣異常炎熱，像個(gè)燜鍋，人們的脾氣都不太好。我準(zhǔn)備乘坐公共汽車到圖書館看書。上到車，哇！涼爽的空調(diào)風(fēng)吹遍了整輛車，車上塞滿了人，男女老少，都有。公共汽車顛顛簸簸地駛過(guò)一個(gè)又一個(gè)車站，還是一批批的人們?nèi)缛悍浒銛D上車。此時(shí)，擁擠的人群把我的臉憋的通紅，差點(diǎn)兒喘不過(guò)氣來(lái)。在擁擠的人群中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)年過(guò)百的老人。他手持著布袋，飽經(jīng)滄桑的身體似乎經(jīng)不住這汽車停停剎剎的.考驗(yàn)，幾次險(xiǎn)些摔倒。一名身著沉甸甸的書包的一名小朋友站了起來(lái)，說(shuō)：“伯伯，請(qǐng)您坐我的位置吧！”老人笑著說(shuō)：“小朋友真乖，伯伯不邊累�！蹦俏恍∨笥压虉�(zhí)地站著，老人也只好坐下了。小朋友臉上露出了微笑。這時(shí)，又上來(lái)了一位老奶奶，這次人們并沒(méi)有等待，全部站了起來(lái)，給這位老奶奶讓座。我該下車了，在下車后，我不禁心想：這不就是美德嗎？只要一個(gè)人有美德，這種無(wú)形的力量就會(huì)帶動(dòng)你的周圍的其他人，只有人人都有美德，這個(gè)世界才會(huì)高利美好。發(fā)生在身邊的美德故事500字。
是�。∥覀儾辉偈枪艜r(shí)的南蠻之子，我們?nèi)缃裼兴枷�，有美德，讓我們一齊為華夏大地用美德點(diǎn)贊！
我的故事學(xué)生作文2
書，是人類知識(shí)的源泉;書，是人們精神的食糧;書，是人類進(jìn)步的階梯。書是我最親密的朋友，我和它的故事真是無(wú)窮無(wú)盡啊!
記得小時(shí)候，我趁爸爸不在家，躡手躡腳地爬上柜子，“偷”了一本原裝《西游記》。那本書又厚又重，書頁(yè)泛黃，封面上用繁體字寫的標(biāo)題讓我眼前一亮，情不自禁地喜歡上了它。于是，我偷偷地看了起來(lái)。打開(kāi)書，里面的字又密又小，還有一大堆古詩(shī)文和什么“之乎者也”的句子。我費(fèi)了九牛二虎之力也看不懂。我不甘心，再次把頭埋進(jìn)那螞蟻大小的字里，繼續(xù)苦苦鉆研，裝模作樣地看。等爸爸回來(lái)，我問(wèn)：“為什么我看不懂這本書呢?”爸爸說(shuō)：“你還小呢，不明白的�！笨晌沂桥Ｆ�，死纏爛打地要爸爸給我買一本《西游記》。爸爸經(jīng)不住我的大吵大鬧，乖乖地“束手就擒”，給我買了一本彩色注音版的.《西游記》。
現(xiàn)在，我已看了許多散文、小說(shuō)集、童話集。只要一拿到書，我就如饑似渴地讀起來(lái)，在知識(shí)的海洋里暢游，貪婪地讀著每句話、每個(gè)詞。只要一有空，我就拿起書，手不釋卷，享受著讀書帶給我的樂(lè)趣。
“一日無(wú)書，百事荒蕪�！边@句話說(shuō)得好。書就像一座燈塔，為你照亮寬闊的人生之路;書就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門;書就像一位良師益友，與他親密交談。
我的故事學(xué)生作文3
身為初中生，最大的煩惱自然就是學(xué)習(xí)上的事。
上課，老師輕便的走向講臺(tái)，開(kāi)啟了一場(chǎng)“睡眠”之旅。老師的聲音充滿魔性，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都昏昏欲睡，好不容易趕跑“睡蟲(chóng)”，老師講的話又如同天馬行空、虛幻世界――完全不懂。盡管努力理解，但一個(gè)不留神，又說(shuō)回到原點(diǎn)。每天的作業(yè)多得像一座山，把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)，有時(shí)想要休息一會(huì)兒，到外面呼吸一下新鮮空氣，細(xì)細(xì)體驗(yàn)太陽(yáng)帶來(lái)的溫暖，在大樹(shù)下感受清涼，躺在草地上嗅青草的香味，傾聽(tīng)風(fēng)的聲音……可背后那一雙雙期待的眼睛，使我只好走出夢(mèng)境，回到那令人厭惡的現(xiàn)實(shí)。
雜亂無(wú)序的英語(yǔ)、枯乏無(wú)味的語(yǔ)文、重重陷阱的數(shù)學(xué)……這多么讓人厭煩，我多想逃離這一切，每天都快樂(lè)的玩耍，可我不行，我必須努力學(xué)習(xí)。早晨，明媚的陽(yáng)光照滿大地時(shí)，我就得急匆匆的.趕到學(xué)校；中午，拖著疲憊的身體回到家，還沒(méi)來(lái)得及好好休息一會(huì)兒，又要到學(xué)校去；好不容易熬到晚上，可家里卻有堆積成山的作業(yè)陪著我直到深夜。這樣的生活一直年復(fù)一年，日復(fù)一日，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)感到無(wú)比厭煩！雖說(shuō)學(xué)習(xí)是為了讓以后的生活更好，但是讓生活變得更好主要是靠自身的自由感和舒適感，只有讓自己變得幸福生活才會(huì)過(guò)得更好，那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢？答案只有一個(gè)――為了充實(shí)自我。就算生活很幸福但是你還會(huì)算數(shù)、會(huì)認(rèn)字，如果連這些基本的嘗試都沒(méi)有，那就何談?dòng)质侨松巧?/p>
學(xué)習(xí)的煩惱何時(shí)才會(huì)消除？也許在我們醒悟之時(shí)，我們才能真正消除。
我的故事學(xué)生作文4
9月10日是教師節(jié)，也是我們時(shí)代小學(xué)一年一度“我替老師把課上”的活動(dòng)日。在這次活動(dòng)中，我有幸成為二(2)班的英語(yǔ)小老師。
早上，我很快地整理好書包，做起早讀的準(zhǔn)備，一邊讀書，可心里真想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)啊!我盼著，等著，終于挨到了第四節(jié)課。終于，我可以當(dāng)一名老師啦!我直奔二(2)班教室。啊!我的心都跳到嗓子眼了，但我強(qiáng)行制止了內(nèi)心的激動(dòng)，那一刻我仿佛覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢好慢，我即高興又緊張地向我的“學(xué)生們”問(wèn)好了一聲“好”。這一瞬間我覺(jué)得自己似乎真的變成了一位小老師在向“學(xué)生們”問(wèn)好呢!多幸福的感覺(jué)呀!
在問(wèn)“學(xué)生們whats you name?的'時(shí)候，我無(wú)比的激動(dòng)，心里就像吃了些什么糖似的，甜滋滋的，這種奇怪的感覺(jué)，我還從來(lái)沒(méi)有過(guò)呢!這節(jié)課上，我們?cè)谝黄鹜嬗螒�，唱歌和互�?dòng)，我邊上課，邊在把自己與我的“學(xué)生”做比較，我們小時(shí)候是不是也很守紀(jì)律，是不是也不插嘴呢?就這樣，到最后一個(gè)游戲時(shí)大家笑得合不攏嘴了，十分開(kāi)心。
課上完了，可我們?nèi)栽谙硎苤@份快樂(lè)，不停地回憶我們小時(shí)候是怎樣上課的。每一個(gè)細(xì)節(jié)都印在腦子里，學(xué)生們那一張張可愛(ài)的小臉蛋，仍歷歷在目，不曾忘記。
9月10日教師節(jié)，我終于感受到做老師的那份辛苦與快樂(lè)啦!謝謝您教會(huì)我們了知識(shí)，讓我們學(xué)到更多的文化。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦啦!在以后的學(xué)習(xí)里我會(huì)更加努力的�！�
我的故事學(xué)生作文5
書，一個(gè)神圣的字眼。當(dāng)代史家司馬遷顫抖著雙手刻下《史記》最后一字的時(shí)候，當(dāng)曠世奇人曹雪芹著書黃葉村的時(shí)候，他們的心中一定充溢著無(wú)比的欣慰與光榮。因?yàn)�，能夠把自己的思想寫入書中流傳后世，是多么神圣而幸福的事情啊�?/p>
我，一個(gè)平凡的后輩，能夠在千百年之后的今天看到這些嘔心瀝血方才完成的巨著，并且從中窺見(jiàn)一些古人的精華所在，又是何等的榮幸與歡欣。書，我感謝你，是你將我?guī)肓艘粋�(gè)個(gè)奇妙的意境，又一遍遍不厭其煩的啟發(fā)我深思：今生今世，我怎能不與你同行？
讀書人自有讀書人的境界，人可一日不食肉，不可一日不讀書。在古代，窮困潦倒的秀才在冰冷的鍋臺(tái)旁津津有味地吟誦《大學(xué)》、《中庸》固然有些可笑，那映雪夜讀的受苦狀何嘗不讓人費(fèi)解？而苦吟推與敲的賈島在常人看來(lái)簡(jiǎn)直有點(diǎn)迂腐。他們是這樣的與書寸步不離。
我與書的故事，平平淡淡，沒(méi)有曲折的情節(jié)，更沒(méi)有驚險(xiǎn)的回憶，有的只是那一份難以言傳的.緣。我相信我看到的每一本好書都是幸運(yùn)的垂臨，這更使我加倍的珍惜，自小如此。
記得一次我過(guò)生日，媽媽送我一套《四季故事書》我非常高興，每晚都把它們放在枕頭邊看，每天翻閱幾頁(yè)，漸漸的，書中的故事一個(gè)個(gè)地印在我的腦海里。每次看完后，才察覺(jué)到自己已經(jīng)看了這么多頁(yè)了。4天之內(nèi)我看完了全套書4本！看完了之后，我仍然沉浸在書的情節(jié)中，仍然回味無(wú)窮。于是，又仔細(xì)的翻閱了一遍。
書伴隨我成長(zhǎng)，回憶著我與書的故事，思緒萬(wàn)千。也許今生與書已結(jié)下了不解之緣，但我永生無(wú)悔。就因?yàn)檫@無(wú)悔的追求，我和書的緣分還將繼續(xù)，將永存。
我的故事學(xué)生作文6
“書籍是人類進(jìn)步的階梯， ”這句話是高爾基的名言，也是我最喜歡的格言之一。我從會(huì)識(shí)字開(kāi)始就喜歡看書，一有空就往書堆里鉆，我看書的種類也很多，如：科學(xué)叢書、世界名著、神話故事……小小的書架上放滿了薄薄厚厚的書，就像春游時(shí)我們排的隊(duì)伍一樣挨挨擠擠的。我常常會(huì)看書看得“走火入魔”而忘了時(shí)間。記得有一次，我正在飛快地寫著作業(yè)，因?yàn)槟峭砦疫�有英語(yǔ)課要上，媽媽在廚房一邊做飯，一邊催促我快寫作業(yè)。寫著寫著，我的眼睛就“跑”了，死死地盯著昨天那本沒(méi)看完的《童年》，接著我的手也失控了，拿起書就目不轉(zhuǎn)睛地看了起來(lái):在年幼的阿列克謝眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無(wú)情，母親在感染霍亂而死的`父親遺體旁生下的小弟弟夭折了，家里強(qiáng)壯的男性欺負(fù)毆打女人、毒打兒童……只有外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事，。而且她是那么愛(ài)她的子女。
外祖母的形象在阿列克謝暗淡的童年歲月里閃耀著母性的光輝，帶給了小阿列克謝一生的愛(ài)和感激……不知過(guò)了多久，媽媽來(lái)到了我的房間叫“醒”了我，我看了一眼表：“媽呀！差20分鐘上課，我連書包都沒(méi)收拾呢！”哪還有時(shí)間吃飯呀！盡管已是饑腸轆轆，我依然收好書包飛奔到外語(yǔ)學(xué)校，可還是晚了幾分鐘，老師毫不留情地批評(píng)了我。可我內(nèi)心依然無(wú)比高興，還有什么能比讀書更讓人滿足的事呢？書陪伴我走過(guò)了多彩的童年，它好似一串跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的圖畫，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)大門，領(lǐng)進(jìn)一個(gè)絢爛多彩的世界。讀書好，好讀書，讀好書！
我的故事學(xué)生作文7
有一種朋友它可以讓你廢寢忘食，也可以讓你念念不忘，你們猜它是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，它就是書。
大概是這件事，讓我和書結(jié)下了不淺的緣分吧！一次周末，媽媽帶我來(lái)到市圖書館看書。其實(shí)，當(dāng)時(shí)的我并不喜歡看書，如果你讓我必須看完一本書，我也是跳頁(yè)看的，最多也只有三分鐘熱度。
就在我翻看其他書籍的時(shí)候，那本書——《窗邊的小豆豆》映入了我的眼簾。當(dāng)我打開(kāi)它，看了不到一頁(yè)，就已經(jīng)受不釋手了。這本書是日本東京作家黑柳徹子創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)作品，講述了作者上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的真實(shí)經(jīng)歷：一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的小女孩，之后她去了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的.愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切隨和的教學(xué)方式，使這里的孩子度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。不知不覺(jué)我竟已快看完一本書，一旁等我的媽媽說(shuō)：“你都快成小豆豆了！”
從此，我愛(ài)上了書，書也成了我的摯友，成了我生活中不可缺少的一部分，從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》；從《格林童話》到《淘氣包馬小跳》；從《愛(ài)的教育》到《假如給我三天光明》，我讀得津津有味，如饑似渴，正因?yàn)闀忻艘�，一天天，我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，慢慢地懂事了，每次寫作文也得心應(yīng)手了，而這一切的進(jìn)步都?xì)w功于書。
書，讓我感受到生活的美好；書，讓我明白了做人的道理；書，世界上最溫馨的家。書，我永遠(yuǎn)的朋友！
我的故事學(xué)生作文8
蕭山花邊聞名遐邇，是浙江著名傳統(tǒng)手工藝品，產(chǎn)品暢銷美國(guó)、瑞士等50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。而蕭山也因此得了“中國(guó)花邊之都”的美名。
如果要說(shuō)我與花邊，還得從我的媽媽說(shuō)起。她小時(shí)候，家里窮，我外婆和媽媽的姐姐們都在家里挑花邊，貼補(bǔ)家用。媽媽好羨慕，可是，外婆卻讓她上學(xué)，不讓她碰花邊。有一個(gè)星期天，她實(shí)在忍不住，趁媽媽他們不在家，于是她就偷偷地拿起花邊學(xué)著媽媽的樣子，挑起了花邊，入了迷。外婆見(jiàn)媽媽這樣喜歡，就開(kāi)始教她挑花邊。我的媽媽會(huì)各式各樣的花邊。媽媽告訴我：“花邊是我們坎山人的驕傲、特色。工藝針?lè)ǘ鄻�，特色是�?jiǎn)樸中求繁復(fù)，素雅中求華麗�！蔽野迪聸Q心我一定要學(xué)習(xí)花邊，把蕭山花邊的工藝傳承下來(lái)。
于是我就在我們學(xué)校的興趣小組報(bào)了名。一開(kāi)始，學(xué)習(xí)挑花邊的時(shí)候，我連穿針引線都不會(huì)。常常是不是掉了線，就是掉了針。就是對(duì)不準(zhǔn)那個(gè)針眼，真有點(diǎn)坐不住。這是耳邊就想起了媽媽的話：“既然學(xué)了就不要輕言放棄�！蔽医�(jīng)過(guò)多番練習(xí)，終于會(huì)了穿針引線。當(dāng)我第一次拿起針，學(xué)老師的樣子挑了一針，就扎到了手。在學(xué)校老師和媽媽的輔導(dǎo)下，我終于慢慢的領(lǐng)悟到了挑花邊的技巧。不知道手上被扎了多少針、流了多少血。經(jīng)過(guò)反復(fù)不斷的練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了挑網(wǎng)眼、化三針、旁步……..雖然我的學(xué)習(xí)過(guò)程是苦的，但換來(lái)的結(jié)果卻是甜的，讓我懂得了很多，也學(xué)會(huì)了很多。更培養(yǎng)的我的好脾氣。同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的.眼光。
通過(guò)學(xué)習(xí)挑花邊，我學(xué)會(huì)了心靈手巧，有恒心，耐心……….而且更要讓我們蕭山花邊人的勤勞樸實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，讓簡(jiǎn)單的花邊不斷地描繪出蕭山的鄉(xiāng)土氣息，絢麗圖案。
我的故事學(xué)生作文9
俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”�！盀橹腥A之崛起而讀書�！痹谖议_(kāi)始識(shí)字讀書的時(shí)候，我根本不了解這些話。不相信書中會(huì)有那么多的好東西。
記得有一次，我媽媽在書店給我買了一本《查理九世》，我特別喜歡看，漸漸的我喜歡上了看這本書，和這本書結(jié)下了不白之緣，但我最喜歡的還是這本媽媽給我買的《查理九世》，每天放學(xué)我做完作業(yè)，就拿著這本書愛(ài)不釋手，媽媽叫我去吃飯，我也不知道，一直等她來(lái)我房間叫我從我手中搶下書，這時(shí)，我只好把書放在枕頭下，跟媽媽一起去吃放，可是等我回來(lái)拿書看的時(shí)候，突然，發(fā)現(xiàn)我的《查理九世》不見(jiàn)了，我想：我明明放在這里的呀！怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？我又想：一定是我放在別的地方不記得了，于是我就去找，但是我找遍了房間的'每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)小的地方都沒(méi)有，我很著急，每天都想著，終于，有一天我們見(jiàn)搞大掃除在床上旁的一條縫隙里找到了這本書，當(dāng)時(shí)，我的心里特別特別的高興。
我從書中了解了許多知識(shí)，這是它給我的最大的益處，我很感謝它。書讓我變得越來(lái)越聰明。我每天都拿出一定的時(shí)間看書，有時(shí)候外婆讓我午睡，我睡不著，因?yàn)槲艺眍^底下藏了一本書，每當(dāng)外婆睡著了，我就拿出來(lái)看，我看得津津有味，一看起來(lái)就放不下，整整一個(gè)中午我也無(wú)法睡覺(jué)。
書是萬(wàn)花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來(lái)吧，讓我們起步入書的海洋。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書，讀好書，讀書好，好讀書。我的讀書故事還在繼續(xù)……
我的故事學(xué)生作文10
我，一個(gè)平平凡凡的，開(kāi)朗，活潑的小女孩。但在我身上發(fā)生了許多有趣的事情。讓我給你們說(shuō)說(shuō)吧。
那是我5歲的時(shí)候，那時(shí)候父母去了鄭州把我留在了我至愛(ài)的姥姥家，我的姥姥雖然已經(jīng)七十多歲了，但精神飽滿，她是我父母上一輩唯一所剩的親人，姥姥最疼我了，回憶那時(shí)候......小小的我坐在院子里仰著頭天真的望著天空，姥姥說(shuō)，月亮真圓啊回憶起來(lái)那時(shí)的月亮真圓晴空護(hù)玉盤，那夜的天空分外潔凈，沒(méi)有一絲云彩，沒(méi)有一顆星星，只有一輪皎潔的圓月，默默地掛在天上，我看著她，她也看著我。 我問(wèn)姥姥，為什么月亮里面有一棵樹(shù)。
姥姥說(shuō)，那是棵桂花樹(shù)，樹(shù)下有一個(gè)人叫吳剛，他因犯了天條，被貶到那里砍樹(shù)。月亮里還有一個(gè)宮殿，那宮殿是用水晶做成的，異常漂亮，但與月亮里的`那個(gè)嫦娥比起來(lái)可就差遠(yuǎn)了，傳說(shuō)中那個(gè)美女是因?yàn)槌粤讼伤幭氤上�，但卻只能呆在這冰冷的廣寒宮里，還有一只小白兔陪著他，他們很孤獨(dú)。
姥姥，是做神仙好還是做凡人好呢。我問(wèn)到。
乖孩子，做凡人是最好的，世間有親人有親情，而天宮沒(méi)有，所以還是做凡人好。
年幼的我似懂非懂地點(diǎn)著頭。
現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得很可笑，但最基本我知道姥姥對(duì)我的愛(ài)，如今，姥姥已經(jīng)過(guò)世了，每當(dāng)回想起來(lái)，我都感到很幸福。
姥姥，我想你啊。
我的故事學(xué)生作文11
在21世紀(jì)，電腦是高科技的代名詞。在這個(gè)屬于互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，誰(shuí)不會(huì)用電腦呢？現(xiàn)在的學(xué)生已是對(duì)它的妙用無(wú)窮為之驚嘆。
當(dāng)然，這不包括我。我跟電腦有許許多多的趣事呢！不信？請(qǐng)君聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：
記得那年我七歲，不知老媽從哪兒搬來(lái)了一套“十歲前會(huì)開(kāi)電腦長(zhǎng)大都愛(ài)玩游戲”的理論。嚴(yán)禁我玩電腦，有時(shí)軟磨硬泡才讓老媽同意幫我開(kāi)電腦上QQ。
但是，人都有逆反心理，你越不讓我做，本姑娘還偏要做了！但那怎么能難得到聰明伶俐的我，踮起腳尖，輕點(diǎn)輕點(diǎn)，快快快，好……經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力追蹤，只要按電源就能開(kāi)機(jī)了！不枉我苦心偵查！
有一天，老媽似乎忘記開(kāi)機(jī)了。丟下一句話就去了“你自己上Q吧。”我自然樂(lè)得忘乎所以，好不容易才有機(jī)會(huì)不用白不用。我“啪嗒”一聲按下電源，聽(tīng)到熟悉的開(kāi)機(jī)音樂(lè)，我覺(jué)得一種難以言說(shuō)的的自豪感響起。
但剎那間那種自豪感就消失的`無(wú)影無(wú)蹤了。因?yàn)椤粋�(gè)陰氣騰騰的的老媽站在我后面，“陰森森”地看著我，盯得我頭皮發(fā)麻，“你怎么可以不經(jīng)過(guò)大人允許……”老媽充分發(fā)揮了她的“獅吼功”。
我只好點(diǎn)頭稱是，眼角卻“惡狠狠”地斜了正在開(kāi)機(jī)的電腦兄：你可真不給力�。�！
自此后，老媽也就允許我和電腦“親密接觸”了，總算是因禍得福！好啦，我和電腦的故事講完了。噓！別讓我媽聽(tīng)到你的笑聲。
我的故事學(xué)生作文12
楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛(ài)戴她�，F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧：
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動(dòng)課時(shí)，楊老師關(guān)切地問(wèn)我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又關(guān)心地說(shuō)：“你體質(zhì)太差，要加強(qiáng)鍛煉身體�！边@簡(jiǎn)短的問(wèn)話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級(jí)的第一學(xué)期，楊老師剛接管大家班，那時(shí)同學(xué)們都說(shuō)楊老師太嚴(yán)厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對(duì)楊老師的偏見(jiàn)。有一天，在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說(shuō)。這時(shí)徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問(wèn)：“是不是不舒服？”當(dāng)我說(shuō)心臟有些不舒服時(shí)，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后楊老師又來(lái)問(wèn)寒問(wèn)暖，當(dāng)?shù)弥獩](méi)有問(wèn)題時(shí)，楊老師的臉上綻開(kāi)了放心的.笑容，這件事一直讓我很感動(dòng)。漸漸的我發(fā)現(xiàn)楊老師不僅是大家學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是大家生活中的一位慈母。
再過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，老師，是最值得大家尊重和感恩的人，因此，我想對(duì)楊老師說(shuō)：你對(duì)我慈母般的關(guān)愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！老師您真好！我和您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的！
我的故事學(xué)生作文13
有人說(shuō)，書是溫暖的港灣，也有人說(shuō)，書是良師，是益友。還有人說(shuō)，書是可以醫(yī)愚的良藥。而在我眼中，書是一片盛滿碩果的田園，也是一杯在我苦悶時(shí)給予溫暖的淡雅香茶。
在很小的時(shí)候，媽媽爸爸因工作繁忙，將我寄養(yǎng)在荊門奶奶家里。那時(shí)的我雖缺少父母的疼愛(ài)與照顧，可我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲矣袝呐惆�。每天晚上是我最快�?lè)的時(shí)光，換上干凈的睡衣躺在床上，聽(tīng)奶奶為我讀故事，而我，則欣賞著書中豐富多姿的圖畫�？粗且粋�(gè)個(gè)精靈般的黑色小字時(shí)，我想要自己讀書的欲望像火苗般“騰”地躥起老高。于是我開(kāi)始認(rèn)真的寫拼音，學(xué)漢字，漸漸的`，故事書對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟了。而上小學(xué)時(shí)，我更是品道了愛(ài)讀書，多識(shí)字帶給我的甜頭。剛?cè)胄W(xué)時(shí)，第一堂課就發(fā)了新書我看著我一直夢(mèng)寐以求的小學(xué)課本，愛(ài)不釋手，自然是歡欣的不得了。我翻開(kāi)書，用臉貼住了書本，伸出鼻子貪婪地呼吸著書本的油墨香，就像孩子用臉貼住了媽媽溫暖的手。我迫不及待地打開(kāi)書，飛速的閱覽著，在書的海洋里暢游。我如饑似渴、囫圇吞棗、走馬觀花地看著，全然不顧周圍的吵鬧，完全沉浸在了書的海洋里，這時(shí)，老師的聲音驟然響起：“誰(shuí)愿意讀一下目錄？”這聲音把我的思緒從繽紛的故事中拉了回來(lái)。我翻到目錄，呀，都是我認(rèn)識(shí)的字呢！我高舉起了手，像是提前舉起了勝利的旗幟。老師看我自信滿滿的樣子，就點(diǎn)起了我。我讀的渴望也更加迫切起來(lái)。
到了高年級(jí)，愛(ài)讀書的功用就更不言而喻了。寫作文時(shí)，我就文思泉涌，各式各樣新鮮的文體、開(kāi)頭都紛至沓來(lái)，平時(shí)積累的好詞佳句也魚貫而出，躍然紙上。
我愛(ài)書，它是一片盛滿碩果的田園，也是一杯洗滌我心靈的淡雅香茶。
我的故事學(xué)生作文14
書，是人類最不可缺少的好朋友，在茫茫書海中找到一本最中意的書那也是不容易的呀！幸運(yùn)的是我找到了———那就是《貓王》全集。
我第一次看到這本書是在圖書館的借書室，我一看到《貓王》這本書，就被它深深地吸引住，頓時(shí)移不開(kāi)腳步。我就一直坐在那里看，連媽媽的'呼喚都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。可是，我上廁所的一小會(huì)兒的工夫，這本書卻被別人借走了。我很遺憾，也很懊惱。媽媽見(jiàn)了立馬給我買了一本。于是我和它成了形影不離的好朋友，天天把它帶在身邊。
有一次，我正在看這本書，時(shí)間飛快地流走了，不知不覺(jué)到了晚上10點(diǎn)。媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有睡覺(jué)，立馬說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，還不上床睡覺(jué)！明早不上學(xué)了嗎？”我根本不理睬她。這時(shí)，媽媽一把奪走我的書放進(jìn)書柜，讓我去睡覺(jué)。我頓時(shí)覺(jué)得，媽媽怎么能這樣，太不講道理了，于是我氣呼呼地上床了�？墒俏业男倪�沉浸在貓王的世界里不能平靜。于是我趁媽媽上床睡著的時(shí)候，悄悄地拿著書躲進(jìn)被窩里，拿著手電筒照著看。故事真的是太精彩了，漸漸地，我就像進(jìn)入了貓王的世界里，連媽媽起床的腳步聲都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽來(lái)看我有沒(méi)有睡著，哪知道幫我一蓋被子，我手電筒的光芒射來(lái)了出來(lái)。完了，被發(fā)現(xiàn)了。媽媽生氣地說(shuō)道：“你眼睛還要不要了？再這樣我就把書扔了！”我怕媽媽真的這樣做，就不敢看了。
還有一次，我邊看書邊喝水，一不小心把水灑到書上，我趕緊用紙把水吸走，小心翼翼地擦拭著，就像擦拭著寶貝一樣，生怕弄破了它，之后再也不在看書時(shí)喝水了。
我愛(ài)書，我愛(ài)它的美麗，我也愛(ài)它的博大……我愛(ài)它的一切。和它們?cè)谝黄鹗强鞓?lè)的，我要繼續(xù)把這份快樂(lè)維持下去。
我的故事學(xué)生作文15
以前我不愛(ài)讀書，每次拿起書，看著毫無(wú)生命力的方格字，我就覺(jué)得很沒(méi)意思。讀書是我最煩惱的一件事。
漸漸地，漸漸地，我總感覺(jué)到知識(shí)缺乏，每次寫作文都不知道從哪兒寫起。爸爸媽媽因?yàn)槲也幌矚g讀書而煩惱不已，他們總是買許多書給我看，可我總是說(shuō)書都不好看，我不要看書。有一天，我們家舉行了一場(chǎng)成語(yǔ)比賽，我翻開(kāi)成語(yǔ)字典，說(shuō)：“金蟬脫殼（ké）。”我剛剛說(shuō)完，他們就哄堂大笑起來(lái)。我不知道他們?yōu)槭裁葱�。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你看看字典上的拼音�！蔽乙豢矗瓉�(lái)是讀金蟬脫殼（qiào）。爸爸嚴(yán)肅地批評(píng)道：“以后注意多看書�！睆哪菚r(shí)起我就喜歡上了讀書，現(xiàn)在我看過(guò)的故事可多了。有《賣火柴的小女孩》、《我不想搬家》、《安徒生童話》等等。從《賣火柴的小女孩》中我知道了：小姑娘很可憐，因?yàn)榧抑泻芨F，她要在冬天赤著腳丫去賣火柴。從《安徒生童話》中我看到了一條善良的美人魚，雖然最后她化作了泡沫，可是她的'善良和美麗卻永遠(yuǎn)留在我們的心中。
每次拿著一本好書讀的時(shí)候，我自己也仿佛進(jìn)入了故事里，為好人加油、鼓氣，對(duì)壞人憤憤不平，真想用我的力量去鏟除壞人。這讓我情不自禁地佩服那些作者來(lái)，他們的文章寫得真精彩，要是我也能像他們那樣寫出這么好的文章該多好，看來(lái)我還得多看書，多讀書��！
讀一本好書，就像交到了一位知心朋友，讀一本好書，就像找到了一位好老師。它給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)，也給我?guī)?lái)了閱讀的快樂(lè)。讓我行動(dòng)起來(lái)，讀書，讀好書，讓我們的生活變得充實(shí)起來(lái)。
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