- 粉筆學(xué)生作文 推薦度：
- 粉筆學(xué)生作文 推薦度：
- 粉筆學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
粉筆學(xué)生作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的粉筆學(xué)生作文，歡迎大家分享。
粉筆學(xué)生作文1
純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔*的粉筆，是如此的溫柔，如此靜謐，如此偉大！
那潔*的粉筆之魂，從老師手上飄飄灑灑，一分一秒地落下，落到了老實(shí)的額肩膀，點(diǎn)綴出了梨花般的.洋意。在老師手上滑動(dòng)著……慢慢地，慢慢地，越來(lái)越短——越來(lái)越短。我們從黑板上學(xué)到的知識(shí)越多，粉筆的存活時(shí)間就越短。往往都是我們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，結(jié)束了傳播者短暫的生命！
可憐的粉筆，��！在你的生命接近尾聲是，你不驕傲，你不自豪，你不抱怨，在默默無(wú)聞中完成你的使命，你就這樣悄悄的走了，在平淡中被人遺忘了……
看吧！粉筆在哭泣，那雪一樣的粉筆屑便是他欣慰的淚水，它奉獻(xiàn)著自己的生命，讓許許多多的學(xué)者學(xué)到了更多的額知識(shí)，他深知自己的貢獻(xiàn)是如此的偉大。然而它從不張揚(yáng)，它們家族中沒(méi)有一名成員不是在平凡中消失的。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，粉筆又何嘗不像春蠶，蠟燭那樣？用自己生命，來(lái)寫(xiě)出時(shí)間上最重要的東西——知識(shí)！
粉筆學(xué)生作文2
大家好，我是一支粉筆，很感激你們?yōu)榉酃P舉辦藝術(shù)節(jié)，讓我們粉筆登上大雅之堂。我代表粉筆家族向你們道謝。說(shuō)起我，你應(yīng)該不知道我的來(lái)歷，我來(lái)告訴你：古代的時(shí)候，老師每次上課前都要用毛筆把要講的內(nèi)容提前寫(xiě)在紙上，但寫(xiě)錯(cuò)又擦不掉，很麻煩。有個(gè)聰明人，他覺(jué)得用木炭在木板上寫(xiě)字，效果奇佳，但還是擦不掉。
后來(lái)，有人用石灰石磨成粉末，壓成了一條條粉筆。既好寫(xiě)，又好擦，我就這么誕生了。我是石灰石制作成，上小下大，呈圓柱體，像小寫(xiě)的`“L”；像一位挺立的將士；像薯?xiàng)l，像一根又粗又大的棍子。我的身高8厘米，直徑大約0。5-1厘米。我的顏色五彩斑斕；黃色、紅色、紫色、綠色……唯獨(dú)沒(méi)有一種顏色，你們知道嗎？就是黑色，因?yàn)楹谏珜?xiě)在黑板上看不見(jiàn)。我的作用很多呢，語(yǔ)文老師用我寫(xiě)漢字，教學(xué)生寫(xiě)作文；數(shù)學(xué)老師用我們演算畫(huà)圖，帶學(xué)生走進(jìn)數(shù)字的殿堂；英語(yǔ)老師用我寫(xiě)面條字，教學(xué)生讀ABC；美術(shù)老師用我畫(huà)畫(huà)，把學(xué)生培養(yǎng)成畫(huà)家。但學(xué)生一拿到我們，我們就會(huì)粉身碎骨，他們把我們?nèi)觼?lái)扔去；把我們削斷，用我們亂涂亂畫(huà)，這是非常不文明的。我們也有分類(lèi)，如有塵和無(wú)塵，有塵粉筆寫(xiě)在黑板上會(huì)灰塵飛舞，煙霧彌漫，有些老師因?yàn)榛覊m得肺炎，英年早逝。但無(wú)塵粉筆不會(huì)這樣，粉塵少了很多，但風(fēng)一吹還是有粉塵。啊！我們給人類(lèi)帶來(lái)了知識(shí)和智慧，我為自己感到驕傲。
粉筆學(xué)生作文3
如果沒(méi)有粉筆，老師拿什么寫(xiě)東西傳授我們知識(shí)--沒(méi)辦法；如果沒(méi)有粉筆，我們?cè)趺茨軌虬涯怯腥さ钠匆粲浽谛睦?-沒(méi)辦法。
講臺(tái)上，老師拿起一只粉筆在黑板上刷刷的寫(xiě)著，掉下來(lái)的粉筆沫像細(xì)雨一樣，老師手中的`粉筆也一點(diǎn)又一點(diǎn)地縮短著，很快粉筆變成了粉筆頭，最后粉筆頭也用完了，他的生命到了終結(jié)。老師又拿起一只新的粉筆在黑板上繼續(xù)刷刷的寫(xiě)著。
粉筆為我們做的一切我無(wú)法表達(dá)，犧牲了自己為我們服務(wù)，它讓我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，它讓我們?cè)诹粌和?jié)的時(shí)候使整個(gè)教室變得無(wú)比美麗漂亮，它甚至讓我們?cè)陂_(kāi)小差的時(shí)候得到了提醒。
它的所作所為讓我們想起了老師。老師教給我們豐富的知識(shí)，自己卻在一批批孩子的成長(zhǎng)中慢慢的老去，老師付出自己的血汗，辛勤地培育了一代又一代的祖國(guó)花朵，嘔心瀝血從春夏到秋冬，滿頭青絲到兩鬢斑*卻從不居功自傲，這不正像粉筆嗎，一種無(wú)私的精神。
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人，因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人得失，不爭(zhēng)名得利，為社會(huì)無(wú)私獻(xiàn)出自己。
粉筆學(xué)生作文4
“沙沙沙”這是什么聲音呢？這對(duì)我們說(shuō)是再熟悉不過(guò)了，這是粉筆。
一天，老師拿著一個(gè)雪白的粉筆，在黑板上寫(xiě)字，那寫(xiě)字“沙沙沙”的聲音在安靜的教室中回蕩著，這是一種多么美妙的聲音呀！我是多么希望這種美妙的聲音不要停啊！粉筆平平的腦袋上已經(jīng)變尖了。剛才不想讓它停下的心里早已變成憐憫，我是多么想讓它停下呀！我是多么想讓它留下�？晌乙�(jiàn)到得，卻是它那歡樂(lè)的潔白身影，在黑板上歡快地跳動(dòng)，絲毫沒(méi)有面對(duì)死亡的恐懼。
只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，粉筆那潔白的`身軀，已經(jīng)隨著那個(gè)聲干脆的響聲分成了兩截。呀！這個(gè)粉筆真可憐！快點(diǎn)讓它停下嗎！我激動(dòng)地想著。此刻，粉筆未，在粉筆的下面輕飄飄地落了下來(lái)，如同一個(gè)個(gè)雪花，飄飄悠悠地紛然落下，又如同一個(gè)潺潺的小溪，不停的流著；更像歡樂(lè)得小精靈，唱著貢獻(xiàn)的歌。此刻，我的心頭，也已蒙上了淚花，在短短地一瞬間，我被粉筆這一種奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)了。
粉筆越來(lái)越短了，最后，終于只剩下一個(gè)小小的筆頭，望著這一根無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆和滿滿一黑板的字，我是多么地感動(dòng)！這些粉筆竟不惜用生命來(lái)?yè)Q取我們學(xué)知識(shí)，是粉筆的這種精神促使我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)……
粉筆學(xué)生作文5
在生活中，每個(gè)人都有自己所喜愛(ài)的東西。有人喜愛(ài)那各式各樣的玩具，有人崇敬那干心獻(xiàn)身的蠟燭，而我卻愛(ài)那小小的粉筆。粉筆它貌不驚人，但我看見(jiàn)它，敬意就不禁油然而生。
粉筆，這個(gè)不起眼的`東西，在教室里隨處可見(jiàn)。它身材矮小，長(zhǎng)有三四寸，頭小尾大。因?yàn)樗黄鹧�，所以有人看不起它，也不�?ài)惜它，經(jīng)常把粉筆折斷來(lái)玩。這樣是不對(duì)的，因?yàn)榉酃P對(duì)我們學(xué)生來(lái)講有著很大的關(guān)系。上課時(shí)，它就好比老師傳授知識(shí)的嘴，它化成字，讓我們得到知識(shí)。
我們用它在黑板上回答問(wèn)題，讓老師查找出錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)過(guò)的知識(shí)。老師用它在黑板上寫(xiě)下的是真理，讓我們辨別社會(huì)的是非、黑*。
粉，它沒(méi)有鋼筆那華麗的外裝，也沒(méi)有毛筆那柔軟的筆頭。它很平凡，但卻默默無(wú)聲地為人們服務(wù)。當(dāng)你看到黑板上那形形色色的粉筆字時(shí)，你只會(huì)想到寫(xiě)者的高超技術(shù)，卻看不到粉筆在默默的工作。是它用自己短暫的生命換來(lái)這絢爛多彩的黑板。
粉筆，它身材矮小，生命短暫。它從大到小，從長(zhǎng)到短，直到化成粉末。它從來(lái)沒(méi)有半句怨言，干當(dāng)一位無(wú)名英雄。粉筆的品德多么像蠟燭，甚至感到粉筆比蠟燭更高尚。
粉筆，多么值得我崇敬，多么值得我贊美！
粉筆學(xué)生作文6
有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊美高大威武的*楊，有人贊美熱情奔放的玫瑰。而我，卻要贊美那平凡樸素、默默無(wú)聞的粉筆。
每當(dāng)我們上課時(shí)，老師都會(huì)拿起粉筆在黑板上“刷刷刷”地寫(xiě)著，細(xì)細(xì)的粉筆灰慢慢的飛舞在講臺(tái)的上空，知識(shí)也隨之緩緩的流進(jìn)了我們的心里，而粉筆，卻在這幾分鐘內(nèi)完全的結(jié)束了自己的.生命。粉筆，它的摸樣是那樣的平凡，它的生命又是那樣的短暫！
我們辛勤的老師不也是一支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)，嘔心瀝血，教育著下一代。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們的學(xué)生成為社會(huì)的棟梁，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量時(shí)，他們的頭發(fā)早已經(jīng)*了，滿臉也布滿了皺紋，但是他們并沒(méi)有半點(diǎn)怨言。
我贊美粉筆，因?yàn)樗焉I(xiàn)給了人們。不過(guò)，我更贊美具有粉筆風(fēng)格的老師，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗屪约旱膶W(xué)生長(zhǎng)大能夠成才，而撒干熱血。盡管這樣，還是有一部分同學(xué)不理解老師們的用心良苦，整天在那兒叨叨嘮嘮：“哎呀，怎么作業(yè)這么多呀！”其實(shí)，這些作業(yè)雖然多，但多做一些也沒(méi)有壞處，多做一份作業(yè)，也為考試多打下了一份基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)該感謝老師們對(duì)我們的嚴(yán)格要求。
同學(xué)們，讓我們一起為我們的老師鼓掌吧——老師，您辛苦了！
粉筆學(xué)生作文7
遠(yuǎn)方，夕陽(yáng)在完成了一天的普照后即將遠(yuǎn)逝，它被一層濃云包裹，卻還在努力釋放自己的能量，因?yàn)樗涑鰧儆谧约旱墓饷�，于是，濃云被鑲上了一道金邊…�?/p>
這景，我似乎見(jiàn)過(guò)，它是那麼熟悉，我拼命思索，對(duì)！是她！就是那個(gè)曾經(jīng)讓我重拾信念的人，那個(gè)愛(ài)生如子的人，那個(gè)整天穿行在粉筆屑中的人……
還記得那個(gè)寒冷的冬天，我經(jīng)歷了一場(chǎng)讓人打寒顫的考試，取得了一個(gè)令人痛心的分?jǐn)?shù)，我的自信被抹殺得一干二凈，我的信念被摧挫得所剩無(wú)幾，我開(kāi)始沉默，不再開(kāi)心地笑，而她什么也沒(méi)說(shuō)，只是帶我去看了夕陽(yáng)，那景也是如此，她說(shuō)：“你別忘了，你自己就是太陽(yáng)，盡管障礙重重，但你還是擁有屬于自己的`耀眼光芒，重新做你自己吧！別再沉默！”我愕然，猛地抬起頭，眼中充滿淚花，我知道我找回了自己的光芒。她給我的總是如星星般細(xì)小的關(guān)愛(ài)，卻又如星星般裝飾了我16 歲的天空……
還記得上初中最后一節(jié)語(yǔ)文課，我出神地盯著她看，那熟悉的動(dòng)作，愛(ài)憐的眼神。會(huì)心的微笑，一切都是那么美好，我是那么地不舍，眼前開(kāi)始一片模糊，朦朧中，他似乎也成了一粒潔白的粉筆屑……
那潔白的粉筆屑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，不，那不是粉筆屑，那是她向我灑下的無(wú)私的愛(ài)！
粉筆學(xué)生作文8
生命是那么的寶貴，在黑板前，粉筆默默地奉獻(xiàn)了自己短促的生命。
粉筆很普通，瘦長(zhǎng)的身軀上披著白大衣，一身上下沒(méi)優(yōu)點(diǎn)。每當(dāng)老師拿起它，在黑板上寫(xiě)字時(shí)粉筆的生命便跟隨著字一點(diǎn)一點(diǎn)地消失�？墒撬蒙粝旅利惖能壽E時(shí)，那就是它給人們留下的難忘回憶。粉筆默默奉獻(xiàn)自己，讓短促的生命傾心交付，它從不抱怨自己的'命運(yùn)，它認(rèn)為自己一生奉獻(xiàn)比世上一切都美好。粉筆奉獻(xiàn)了，它將一生釀造得如此甜蜜、有意義……
粉筆默默無(wú)聞的品質(zhì)如同清潔工。一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，我在馬路看見(jiàn)了一位衣衫襤褸的清潔工，她戴著一頂破舊不堪的帽子，手中緊握著掃把使手心出汗，她那一條條皺紋顯得很清楚。她埋下頭，拿起掃把，彎下腰專(zhuān)心致志的掃地，這時(shí)，她早已汗流浹背。過(guò)路人對(duì)她那辛苦工作的行為不以為然，有的甚至捂著鼻子姍姍離去。我看著這情景，不禁氣憤填胸。這至于嗎？清潔工人也是在服務(wù)社會(huì)，她從不計(jì)較過(guò)路人對(duì)她的疏遠(yuǎn)，她默默無(wú)聞地為人民服務(wù)，將利益看如淡水。她崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。
啊!粉筆我贊揚(yáng)你，清潔工人問(wèn)我敬佩你。即使你生命短促，但奉獻(xiàn)了、付出了，那么你的一生便是光明的，精彩！
粉筆學(xué)生作文9
今天，我像往常一樣騎著自行車(chē)來(lái)到了“安琪兒”作文班。剛推開(kāi)教室大門(mén)，隨著“呯”的一聲悶響，一顆子彈直接將我“爆頭”了，我暈暈乎乎地晃了半天，才回過(guò)神來(lái)。定睛一看，原來(lái)同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的“粉筆大戰(zhàn)”。
為了報(bào)那“一彈之仇”，我隨手將書(shū)包扔到桌上，抄起一支粉筆，掄圓了手臂，用盡力氣一扔，奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)這顆子彈居然彈過(guò)王濤的眼鏡，擊中了他的鼻子。哈哈！望著王濤痛苦的表情，我報(bào)仇后的快感溢于言表。
由于我“隔山打�！钡哪且粡�，激怒了王濤，他聯(lián)合了三名同學(xué)同時(shí)向我攻擊。突如其來(lái)的.“狂轟濫炸”，打得我措手不及，情急之下，我撈起桌上最后半小袋粉筆，來(lái)了一發(fā)散彈，一陣“彈雨”過(guò)后，因?qū)κ帧拔淦鳌毖a(bǔ)給不足，終于敗下陣去。
剛?cè)〉脛倮�未來(lái)得及炫耀，胡老師來(lái)上課了。糟糕！桌上、地上到處都是粉筆，撿是來(lái)不及了，我們只好乖乖“自首”，開(kāi)始打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”，爭(zhēng)取寬大處理。雖然挨了老師的批評(píng)，但看得出，大家還是很開(kāi)心。
放學(xué)后，我在下樓梯時(shí)差點(diǎn)摔了一跤，原來(lái)鞋底上還粘著一粒粉筆頭呢！
粉筆學(xué)生作文10
一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)，一個(gè)平凡的事物常常使人有所感悟、受到啟發(fā)，獲得人生的啟示。誰(shuí)是老師崇高的象征？誰(shuí)是老師工作地得力助手？誰(shuí)是老師戰(zhàn)斗的武器？那就是粉筆。我是多么的敬佩它，如果沒(méi)有它的忘我犧牲，就一定不會(huì)有我們今天滿腦豐富的知識(shí)，黑板上老師的粉筆在寫(xiě)個(gè)不停，我們?cè)谙旅鎸?xiě)著隨堂記錄，它卻在黑板上磨著自己短暫而輝煌的生命。如果老師是百花園中辛勤的園丁，我們就是百花園中爭(zhēng)奇斗艷的'鮮花，而粉筆就一定是鮮花的生命之源——水。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不用它來(lái)灌溉我們，用它來(lái)哺育我們的心靈。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)為我們以后的夢(mèng)想與成就做好鋪墊。如果我以后要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我一定不會(huì)忘記修剪我“育枝”的“剪刀”，更不會(huì)忘記支撐我心靈的東西。你有著默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神，你是多么的偉大，你有著多呢崇高的愿望，愿天下每一位學(xué)子考上理想的大學(xué)。每一個(gè)孩子都能成為國(guó)家的棟梁。你的精神感染著我，你的光輝比太陽(yáng)更耀眼，你的光輝可以讓大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)。啊！我愛(ài)你，粉筆！
粉筆學(xué)生作文11
我的生活過(guò)得十分充實(shí)，每當(dāng)老師上課的時(shí)候，總會(huì)帶著我在黑板上跳芭蕾舞，我的舞姿是那么輕盈、那么優(yōu)美。跳舞時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著黑板上的文字，我的臉龐都紅了，有些害羞，同 學(xué)們出黑板報(bào)時(shí)可萬(wàn)萬(wàn)少不了我這個(gè)“主角”，我會(huì)在黑板大哥的懷抱里有悍跳起華爾茲、有時(shí)溜冰、有時(shí)騎上滑板車(chē)，我們玩得十分開(kāi)心。每當(dāng)主人出的黑板報(bào)獲獎(jiǎng)時(shí)，我心里總會(huì)有一種說(shuō)不出的自 豪，錄我從窗戶里向操場(chǎng)上張望時(shí)，小主人站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，鮮艷的'紅領(lǐng)巾就隨風(fēng)飄動(dòng)，心里想：這也有我的功勞啊。
我有時(shí)很快樂(lè)，也有時(shí)候我又變得很孤獨(dú)、寂寞了。為兄弟姐妹都被同學(xué)們“五馬分尸”了，有些男孩子還索性玩起了“粉筆頭大戰(zhàn)”，把我們弄得面目全非，最后被扔進(jìn)了垃圾桶，我不免傷心起 來(lái)，害怕我也會(huì)有這樣的厄運(yùn)。
夜深人靜的時(shí)候，我在粉筆盒里做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們愛(ài)護(hù)我們粉筆五國(guó)的每一位成員，夢(mèng)見(jiàn)他們和我們交了朋友，我們之間有深厚、真摯的友誼……
粉筆學(xué)生作文12
人們都知道粉筆，他外表毫不起眼，沒(méi)有彩虹絢麗奪目，沒(méi)有鮮花芳香迷人，也沒(méi)有燈光那樣明亮，更沒(méi)有珠寶那樣昂貴，他只是普普通通的粉筆，但他卻為我們傳授知識(shí)，播撒文明。
粉筆，你雖然生命短暫，可你樂(lè)于奉獻(xiàn)，每天在黑板上移來(lái)移去，你的身軀逐漸變小，慢慢縮短，你卻毫無(wú)怨言。是你，教會(huì)我們英語(yǔ)單詞，讓我們和外國(guó)人相互溝通；是你，教會(huì)我們生字新詞，讓我們能閱讀更多的名著；是你，教會(huì)我們計(jì)算，在生活中廣泛應(yīng)用；是你，教會(huì)我們繪畫(huà)，畫(huà)出祖國(guó)的大好河山。你帶著我們?cè)谥R(shí)海洋中盡情遨游，在科學(xué)道路上繼續(xù)攀登，使我們從無(wú)知，頑皮的小孩變成有文明，有智慧的少年，而你卻化成粉沫，飄逝在空中。
看到粉筆，我不禁想起老師，他們一心撲在教育上，在三尺講臺(tái)上默默耕耘，老師為我們熬過(guò)多少不眠之夜，撒下了多少辛勤的汗水，付出了多少心血，又為祖國(guó)培育了多少美麗的花朵，栽培了多少人才。從春天到秋天，從年輕到*發(fā)蒼蒼，他們?nèi)蝿谌卧�，任憑學(xué)生踏著自己的肩膀，一次次走向成功，一次次走向輝煌，學(xué)生也搏奪了鮮花和掌聲，老師卻不居功自傲，這不正是粉筆的.精神嗎？
學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落了；一批批同學(xué)來(lái)了又去了。張老師窗上的燈光無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑去寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)讓這知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路……
粉筆學(xué)生作文13
一個(gè)很久很久以前的夜晚，在某個(gè)學(xué)校的一間教室里，一只粉筆對(duì)一只鉛筆驕傲的說(shuō)：“我的本事可大了，語(yǔ)文老師可以拿我寫(xiě)字、數(shù)學(xué)老師可以拿我來(lái)教同學(xué)們寫(xiě)算數(shù)、美術(shù)老師可以拿我來(lái)畫(huà)出五彩繽紛的.圖案，你行嗎？”鉛筆一聽(tīng)，也驕傲的說(shuō)：“哼！有什么了不起的，你比得過(guò)我嗎？我可以寫(xiě)作業(yè)，還可以在圖畫(huà)紙上畫(huà)出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽(tīng)了，說(shuō)：“別自以為是了，我了又說(shuō)：“少吹牛了，我的本領(lǐng)才大呢！”正在睡覺(jué)的黑板被鉛筆和粉筆的對(duì)話吵醒了，黑板說(shuō)：“誰(shuí)那么吵？”鉛筆和粉筆聽(tīng)見(jiàn)了黑板的聲音，說(shuō)：“黑板呀！你快來(lái)評(píng)評(píng)理�！焙诎逭f(shuō)：“怎么了？你們?yōu)楹味�？”粉筆說(shuō)：“黑板老兄，我們是在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！”黑板一聽(tīng)不慌不忙的說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們不能只看見(jiàn)自己的長(zhǎng)處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長(zhǎng)處去和別人的短處比，你們知道嗎？”鉛筆和粉筆聽(tīng)了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向?qū)Ψ降狼�，從此它們還成了好朋友呢！
粉筆學(xué)生作文14
“啪”，我剛進(jìn)教室，頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來(lái)一看，是一個(gè)小小的粉筆頭。我覺(jué)得有些不對(duì)勁兒，忙朝教室里一看，哎呀，教室里男生和女生正在進(jìn)行激烈的“粉筆頭大戰(zhàn)”呢!這下我可來(lái)勁了，從講臺(tái)上抓了一大把粉筆頭，像投籃球一樣使勁地向男生擲了過(guò)去。女生們擲得更興奮了，男生們被打得措手不及，嚇得躲在課桌下面。正當(dāng)我們玩得起勁時(shí)，“丁零零，丁零零”，上課鈴響了。
我“啊”地叫了一聲，同學(xué)們也都如夢(mèng)初醒，全慌了手腳。這可怎么是好呢?老師馬上就要來(lái)了，這一地的`粉筆頭，撿也來(lái)不及了呀!沒(méi)辦法，我們只好硬著頭皮回到了座位上。關(guān)老師夾著一個(gè)文件袋走進(jìn)了教室。她看到教室里滿地的粉筆頭，臉色一下就晴轉(zhuǎn)陰了。我的心也提到了嗓子眼。可是，關(guān)老師卻沒(méi)問(wèn)粉筆頭的事，依然像往常一樣，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)班會(huì)，我們要評(píng)選出辦得最好的《雛鷹小報(bào)》。
現(xiàn)在，每個(gè)同學(xué)都在地上拾一個(gè)粉筆頭當(dāng)選票，投到自己認(rèn)為辦得最好的小報(bào)上。”一時(shí)間，同學(xué)們都紛紛俯下身，撿起一個(gè)個(gè)粉筆頭。一場(chǎng)風(fēng)波，就這樣讓關(guān)老師巧妙地解決了。
粉筆學(xué)生作文15
粉筆，一種平凡得不能再平凡的筆，一種老師的教學(xué)用具，今天，我要滿懷深情的來(lái)贊頌?zāi)恪?/p>
自從有了黑板以來(lái)，粉筆就成了老師一種不可缺少的教學(xué)用具，也成了學(xué)生們的好朋友。粉筆大約有3寸長(zhǎng)，接近圓錐形的身體自下到上逐漸變細(xì)，但粗細(xì)的差距不是很大，不同于圓錐的是粉筆的兩端都是平面，粉筆是由石灰、漂白劑和凝固劑經(jīng)過(guò)加工而制成的。粉筆分白色和彩色兩種，老師們都喜歡白色粉筆，而我們卻喜歡彩色粉筆。但是無(wú)論粉筆是什么顏色的，他們都在向我們傳遞知識(shí)，但是小小的粉筆是有限的，但是粉筆寫(xiě)出的知識(shí)是無(wú)限的。老師通過(guò)粉筆告訴我們數(shù)學(xué)世界的有趣，告訴我們音符的友善，告訴我們祖國(guó)語(yǔ)言文字的奧妙。
粉筆有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，每天，老師總是帶著微笑向我們傳遞知識(shí)，我們了解理解知識(shí)，卻不見(jiàn)了粉筆，在黑板擦的撫摸下，化成了灰。
每當(dāng)我看到粉筆，就會(huì)想起我們的'老師，老師每天都很辛苦，晚上熬夜為我們批改作業(yè)讀書(shū)，備課……這和粉筆的無(wú)私奉獻(xiàn)是都么的相似啊!
粉筆，你是一位知識(shí)的傳遞者，用自己的生命，換來(lái)了同學(xué)們的從無(wú)知識(shí)到有知識(shí)，正如一首宋詞說(shuō)的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰是淚干”我覺(jué)得，你和春蠶、紅燭一樣，你們不惜犧牲自己的生命，為人類(lèi)服務(wù)的奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)值得我們頌揚(yáng)!
【粉筆學(xué)生作文】相關(guān)文章：
學(xué)生作文：粉筆08-05
粉筆學(xué)生作文12-24
學(xué)生作文：粉筆15篇08-05
學(xué)生作文粉筆（精選20篇）10-25
粉筆小學(xué)生作文11-22
粉筆學(xué)生作文15篇12-24
粉筆學(xué)生作文(15篇)12-24
學(xué)生作文：粉筆合集15篇08-06
學(xué)生作文：粉筆(集錦15篇)08-05