表揚學生作文(14篇)
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的表揚學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
表揚學生作文1
今天陽光明媚一大早我就高高興興背著書包去上學了。第一節(jié)課是語言課我們的盛老師因為上周在學校樓梯上摔傷了，他的腳肯定還很痛為了早點教我們語文，聽爸爸說這周提前給我們上課了。上課鈴還沒有響他就提前駐著拐杖一步一步艱辛的走了進來，大家都瞪著大眼睛看著盛老師，我們?nèi)帻R聲說“盛老師好”盛老師說“同學們好”。
盛老師接著就給我們上課了，首先叫上周表現(xiàn)不好的站起來進行了批評，給我們罰了作業(yè)，還表揚了好的同學，然后開始頒發(fā)上周寫得最多的`日志之星，每人一張表揚信。我以為沒有我的表揚信，因為上周還不是很多，雙休日我叫爸爸教我寫了很多篇日志，真是功夫不負有心人啊我終于趕上來了，哈哈。沒想到今天盛老師就給我發(fā)表揚信了我心里真高興，臉上笑得像一朵盛開的鮮花。我以后要更加加油的寫日志，爭取再得更多的表揚信。放學后我把表揚信拿給爸爸看，他非常的高興摸著我的頭表揚了我。我心里真開心。
表揚學生作文2
今天，我感到非常的高興，因為我終于得到老師的表揚了。
今天上數(shù)學課的時候，老師向全班同學提了一個加減法的問題，這可把我們給難倒了，教室里鴉雀無聲，大家都在使勁思考這個問題。正在我絞盡腦汁思考答案的時候，老師突然問我：“這位同學你能回答這個問題嗎？”我想了一下就放棄了。老師又接著問了幾個同學，可都沒人能回答出來。
我一直在思考著，終于我覺得明白了。于是我舉起手，讓老師再給我一次回答的機會。老師同意了。這回我的`回答非常正確，老師當場表揚了我，夸獎我的思維能力很好。當時，我可真高興呀，有些飄飄欲仙的感覺。
這是一件讓記憶最深刻的事情。因為我體會到只要專注的思考，我們就會找到問題的答案。
表揚學生作文3
下午放學的時候，我想去學書法，剛到門口就聽大哥哥說，今天書法班不學了。然后，我就到教室里去了。
我在教室里等爸爸，等了好長的時間，爸爸還沒有來，我就寫了老師布置的作業(yè)，作業(yè)是把今天教的四個字，每個寫四個。寫完了老師布置的作業(yè)，我就等了一會兒，爸爸還是沒有來，然后我就寫媽媽 給我布置的作業(yè)，作業(yè)是把新教的四個字每個寫一排。直到我寫了還剩下四個字的'時候爸爸還是沒有來，我就到門衛(wèi)上去了，等了一段時間，爸爸來接我了，我把事情告訴了爸爸，爸爸表揚了我。回家 以后，爸爸把事情告訴了媽媽，媽媽也表揚了我，說：“去看電視吧”，我很開心地跳了跳，想，如果不做完的話現(xiàn)在就沒有電視看了。
表揚學生作文4
從我懂事到現(xiàn)在，被表揚的次數(shù)可多了，就像天上的繁星一樣多，今天就把我印象最深的星星拿出來給大家分享一下吧？
在最近的.幾次圍棋比賽中連續(xù)幾次都升級、升段了，終于，有一天圍棋教練拿著我的《圍棋二段證書》及《全省女子組第八名光榮證》當著全班同學的面豎起大拇指說：“夏紫沫，已經(jīng)連續(xù)幾次升級、升段了，你們要向她學習，有不會的可以問她�！蔽衣犃死蠋煹目洫労喼笔情_心極了！可我沒表現(xiàn)出來就當什么都沒有的，對我們的圍棋老師說：“老師，您別夸獎我，我只是努力了，如果我們班的同學都努力，一定比我好，甚至可以拿到全省第一，我還沒有拿到全省第一�？梢哉f我的努力還不夠。我下一次還要爭取比賽打到全省第一�！眹謇蠋熣f：“大家要向夏紫沫學習�！�
雖然我比賽拿到了名次，得到了表揚。我以后還會更加努力！在圍棋打段比賽中我找到了更大了樂處！
表揚學生作文5
這天，我和媽媽一起出去拜訪朋友。
坐在沙發(fā)上，媽媽的朋友有一個女兒，她拿著一個冰淇淋，故意在我面前走來走去。一向喜歡吃東西的我咽了咽口水，目光還是死死盯在那冰淇淋上——一定很甜，一定很好吃，我好想要啊，我好想要��！但是，心里有一個聲音在吶喊：“不要，那是別人的東西，不能去吃�！睕]有幾個人注意到了我的'異樣，但是那個女孩兒露出了陰謀得逞的笑容。
我舔了舔嘴角，閉上眼睛，深深地吸了一口氣：“我不會去吃的，我能讓別人陰謀得逞！”再次睜開眼睛，我把目光看向別的地方，一邊反反復復的警告自己。
媽媽的朋友看著自己的女兒一直在別人眼前晃來晃去，不由得一惱火：“小依，去房間讀書去！”小依吐了吐舌頭，灰溜溜的跑回了房間。
回家的時候，媽媽笑著摸了摸我的頭：“你這會懂得控制自己啦！真棒！”我心里像吃了糖一般，比冰淇淋還甜！
表揚學生作文6
媽媽，我今天得到老師表揚了！
孩子傳遞出從心底里發(fā)出的喜悅，他們沒有功利的積極上進，單純的向好的意愿，讓大人看來十分的振奮。
希望老師的關注，獲得老師的肯定，是每個孩子的愿望，也是一種正能量和養(yǎng)分。其間家長應該起到什么作用呢———配合。
開學伊始，老師著手讓孩子早些規(guī)范學習習慣，對作業(yè)簽字，包書，輔助教具的`制作等都提出了具體的要求。家校通的短信早早收到，可是我都當作不知道，回家孩子唧唧呱呱告訴我老師對家長的要求，我發(fā)現(xiàn)幾天以來每次都沒有遺漏過。孩子抄作業(yè)很清晰，當然也有寫下來但是在理解上有些偏差的地方，我們也一起討論。
老師要求的事情，在杉的一一提示下，認真對待，不給孩子造成馬虎和應付的印象，使她感覺到家長和她面對學校學業(yè)要求上的一致性。
所以今天她得到的表揚，我暗暗的覺得“軍功章”上有我的一小半喲。呵呵。
表揚學生作文7
所有的邊疆建設者和保衛(wèi)者們：
今天，我學習了《白楊》這一課，文中的爸爸是一位偉大的邊疆建設者，他的'精神就像白楊樹一樣，文中，他說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干，不管遇到風沙還是雨雪，不敢遇到干旱還是洪水，它總是那么直，不軟弱，也不動搖�！�
此時此刻，我想對你們說：“你們從來就這么堅強，哪兒需要你們，你們就在哪兒安家落戶。不管遇到多么奸險的敵人，不管遇到多么惡劣的環(huán)境，你們總是那么堅強，不軟弱，也不動搖�！�
三年級:毛巾兒
表揚學生作文8
星期天的早上，媽媽叫我自己做早餐，我想了一會兒，對媽媽說：“媽媽，那我做蛋炒飯吧�！薄昂玫模 薄翱墒俏也粫龅俺达埌�！”“那我教你吧！”媽媽關心地說。
做蛋炒飯，一共有六個步驟：第一步是把鍋洗干凈；第二步是把油倒進鍋里；第三步是把火點燃；第四步是把蛋打爛，放在一個碗里攪拌，大約攪拌十五秒后，就把攪拌了的這個碗放在一邊；第五步是等油快開了的時候，把蛋倒進鍋里；第六步是等蛋炒得八成熟時，把飯倒進鍋里；第七步是等起鍋的'時候，就放一些蔥和一些鹽，蛋炒飯就做好了。
蛋炒飯做好，我就請媽媽嘗一口我做的蛋炒飯。媽媽吃了一口，對我說；“你做的蛋炒飯?zhí)贸粤�，太棒了！�?/p>
我聽到了表揚，心情快樂多了！
表揚學生作文9
記得在那天的一節(jié)語文課上，我被班主任徐老師表揚了，此時我的心里比吃了蜜糖還要高興，被表揚的感覺真好！因為，被徐老師表揚來之不易，考試作文寫的比以前有了許多進步，連續(xù)幾天家庭作業(yè)上的字寫的干干凈凈，質(zhì)量又高，或者考試有進步等，我的作文被老師讀給全班同學聽，查資料作業(yè)也有時讀給全班同學聽，那時我的臉紅彤彤的，像一個剛剛成熟的蘋果，心里砰砰直跳。讓我獲得全班同學的鼓勵和稱贊，頓時，我的心里樂開了花，但我的尾巴"不能翹到天上去，比如我也會忘記把作業(yè)抄在家長聯(lián)系冊上，有時也想偷懶，但得到的'是媽媽的批評，同時也暗暗鼓勵，下次在接著努力。
俗話說得好：含淚播種的人，一定得到含笑的收獲，為了嘗嘗被表揚的滋味，我要再接再厲，同學們！加油啊！和我一樣嘗嘗被表揚的感覺吧！
小朋友，你有沒有被老師表揚過？你們也寫成文吧！讓你說出被老師表揚的感覺吧！加油！我相信你一定可以成功的，有志不在年高。
表揚學生作文10
前幾天，我把鞋子洗得干干凈凈的媽媽為此表揚了我。
當時，我正好寫完作業(yè)，沒有什么事可干。忽然，我想起了我和爸爸換下的鞋子還放在盆子里面沒洗呢！于是，我便拿著肥和刷子去洗鞋
首先，我把鞋子放在水里，用刷子把表面的污刷掉，這個步驟還比較容易。下面一個步驟是涂肥皂，要先在鞋子上涂些肥皂，然后再刷子上涂點肥皂，再沾上些水，在涂點肥皂，這樣會多出些泡 泡，就洗得更干凈，我的'很好洗，一下子就洗干凈了。就是爸爸的很難洗，我涂了很多肥皂，費了很大的力氣才洗干凈。終于洗完了。
俗話說；“功夫不負有心人�！鳖~頭上雖然出了汗珠，但看著自己的勞動成果時，我高興地笑了。媽媽說：“洗得真干凈，像是新的一樣。
表揚學生作文11
前幾天，我受到了一次表揚，心里呀，比吃了蜜還甜。
那是節(jié)數(shù)學課，焦老師給我們講報紙中的題目。當講到第四大題用簡便方法計算的第2小題時，焦師問我們：""404—34—59,這道題誰來說一下，什么方法最簡便？"我考慮了一下：這道題如果用添括號的法則，是不是有點太難算了？應該這樣算才對，404—30—60+4—1.想到這里，我立刻把手舉了起來。"王寒樂，請你來談一下",老師說。我站起來，將自己的想法說了出來�？沙龊跻饬系氖�，焦師說："這樣也對，但是應該沒有404—（34+59）方便。但王寒樂善于思考這一點是我們其他同學都應該學習的`。"
雖然沒有答對題目，但是焦老師對我的表揚，卻是對我積極思考的認可，我心了比吃了蜜還甜。
表揚學生作文12
我是一個乖巧聰明的女孩，每天都會受到許多的表揚，但是這次的表揚不一般了，要說為什么呢？得從今天中午說起。
中午，媽媽在廚房里為我們做飯，讓我到屋里看看幾點了，當我看到鐘表時，真怪，表上是5點，可是現(xiàn)在是中午呀，怎么回事？我跑去問媽媽，媽媽說：“這表肯定是壞了，已經(jīng)停了幾次了，修 了又修，還這樣，下午我去買新表去�！蔽覍寢屨f：“這表還能用呢，讓我用魔術(shù)手把它變好吧！”媽媽認為我隨便說說，就笑著點點頭。我回到屋里，把表取下來，放在腿上，學著爸爸在家修表的 樣子，先擰動秒針的按鈕，再把電池取出來用牙輕輕的咬了幾下，然后裝上去。就這樣，表又開始工作了。媽媽看到正在走動的表，這才相信我說的話，驚奇地說：“寶貝，媽媽以為你說著玩的，沒想 到，你還真的'把表修好了，你真能干！”聽到媽媽的表揚，我開心的笑了。我心想：以后，我還要多多的觀察，勤動手動腦，幫助大人做更多的事情。
表揚學生作文13
得到表揚是一件非�？鞓返氖虑椋玫揭淮伪頁P，你就期待第二次表揚的來臨。
一天，我在書房里學習，一邊寫作業(yè)一邊玩，寫作業(yè)的速度慢極了，就好像一直蝸牛在爬。媽媽看見了，過來質(zhì)問我：“為什么一邊玩一邊寫，這樣的.壞毛病非常的不好。你為什么總是改不了呢 ？”我搖了搖頭，說：“一會兒，就一會兒，給我一點時間�！� 媽媽站在那里說：“十分鐘之后，我在過來看你能寫到哪里？媽媽走了之后，我想：”不如給媽媽一個驚喜，讓她開心一下，馬上我就動筆 寫了起來。
十分鐘很快就過去了。我努力去寫，并想把自己的字即寫的好看，又干凈整潔，媽媽過來了，看著我認真的樣子，用手輕撫著我的腦袋瓜，說：“不錯，你真棒。”聽了媽媽的這一句表揚，我 的心里美滋滋的，心想：再接再厲。
表揚學生作文14
上幾個星期，我們已經(jīng)被通報料兩次不守紀律的班級。這次是絕不可以再被通報了。
今天，王老師很不放心，害怕我們又被通報不守紀律的班，所以一再叮囑我不要說話不要下位，只要坐好就可以了。上課前，王浩軒同學走上了講臺，他面帶微笑，露出潔白的牙齒�？礃幼铀�挺高興的。
老師走了，我們一直抖很安靜，同學們像是被電視上的武林高手點住遼穴道一樣，以動不動，
后來走道上有一個黑影，原來德育處檢查來料。她走進料教室里，眼珠子轉(zhuǎn)料一圈，仔細地看料一遍，發(fā)現(xiàn)了我們班還可以，就說：“你們班的紀律真不錯希望繼續(xù)保持�！蔽铱ㄔ谏ぷ永锏�.氣終于喘了出來。
第二天，我看見我們班被通報成最安靜的班級，我高興地都不知道如何形容了。
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