過程學生作文精選15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的過程學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
過程學生作文1
昨天，我去丹尼斯制作圣誕樹了。郭佳瑞媽媽給了我一張體驗卡，我就去了制作圣誕樹的地方叫做創(chuàng)意奇思妙意。我先在那里看了看，選我想做的東西。我對媽媽說“媽媽，我想做圣誕樹�！眿寢屨f“圣誕樹咱們家可以做，你選個在家不能做的吧�！蔽铱囱娇囱剑又f“那做個木頭房子唄�！眿寢屨f“那你最想做的是什么？”我說“我最想做的是圣誕樹。”媽媽又說“那你去跟阿姨說呀�！蔽揖透⒁陶f了。阿姨說讓我把皺紋紙剪成寬條條兒，我剪的皺紋紙是深綠和淺綠色的。
沒過多久我就把紙剪完了。另一個小朋友來了，她是來做蛋糕的。那個小朋友叫月月。另一位老師也開始讓她做蛋糕了。老師讓我往圣誕樹模型上貼皺紋紙，我先貼深綠色的，在貼淺綠色的，再貼深綠色的'，按這個規(guī)律一直延伸下去。當我貼到兩三層的時候，老師讓我貼一個別的顏色，我想貼黃色，然后我就貼了一片黃色的紙。貼完黃色的紙之后，我就再按淺綠和深綠的規(guī)律來貼紙，貼到快完了的時候，老師在圣誕樹模型上加了一個圓椎體，讓我在上面貼彩色的紙球球兒。那些紙球有黃的、紅的、橙的、綠的、藍的，還不止這些顏色呢。我就把那些彩球球們貼到了圓錐體上。當我把這些彩球們?nèi)假N到圓錐體上，我就開始給圣誕樹做裝飾啦！我用膠槍把馴鹿圖案的裝飾，以及小天使、樹葉還有芭蕉扇等這樣的裝飾都添了上去，一位阿姨還給我兩個銀色和金色的蝴蝶結(jié)呢！我把這兩個蝴蝶結(jié)貼在了圣誕樹的頂端。
看著我的杰作，我心里美極了！
過程學生作文2
每 個人都有自己的專長、優(yōu)點，就連我也不例外。可是，有好就有壞，我每天都只要有時間，就是在玩；所以每次考卷從辦公室里出爐時，我的心，就像是陷入絕望深 淵的惡魔，非常難過。一回到家，爸爸一拿到考卷，原本的休眠火山，后來一瞬間就爆出巖漿，非常生氣，所以我對考試一直沒辦法釋懷。
從今天起，我要改變愛玩的習慣， 并且平時努力讀書，不再臨時抱佛腳，不再只有三分鐘熱度，而且還要有恒心，一直持續(xù)下去。之前，我常常跟同學打架，起因是因為跟同學的意見不合才吵架的； 但是，吵架使我列入學校的`黑名單，所以我的人氣就像是不會漲的股票，反而一直下跌。然而，現(xiàn)在，我已經(jīng)悔改，不再做出讓師長傷心的事，而且還持之以恒，努 力向上呢！
如果給了我一個機會，要求我今天改變，而我要 改掉愛玩、上課不專心、愛轉(zhuǎn)頭跟同學講話的壞習慣，不過，這不是件容易的事，我非常需要師長能幫助我，跟我一起突破“三大考驗”！因為，我是個需要讀書才 能努力向上的孩子，但這也可能犧牲掉我和家人間的親子互動。但是，我把懶惰甩開后，成績會突飛猛進呢！
我覺得我改變后，活動空間就會變大了，而我也可以跟家人一起出游。我也有一顆就算接受多少挫折也可以突破難關的心，所以，從今天起，我會更努力為自己的生命，揮灑出全世界最絢爛的光芒！
過程學生作文3
植樹節(jié)，學校舉辦了一次家庭植樹活動，其中我也參加。第二天，我穿著一身嶄新的校服，帶著一條新買的紅領巾高高興興地朝學校走去。到了學校，我等了一會兒，學校就把一些參加植樹的同學叫下來，一一排好隊，朝目的地——東關大橋出發(fā)。我們一出校門就跟著各自的家長向東關大橋走去。
家長們都拿著水桶、鐵鍬，領著孩子。到了東關大橋，我們像被俘放的小鳥，歡樂的在草地上跑來跑去。突然，校長來了，發(fā)給我們一些不同形狀的泡沫，上面貼著五顏六色的彩紙，寫著不同的字。我的就是月亮形的，上面寫著：我很酷！三個字。我驕傲的把它掛在脖子上。不一會兒，校長又把我們集合起來，帶著我們來到了東關大橋旁邊的林場。我一看，哇，里面都就是植樹的人。什么豐縣中學、人民路小學、實驗中學……都來了。我們家找了一個挖洞的'地方，挖了一米深的洞，然后把一棵五、六米高的樹植入坑里，在把六桶水澆在樹的根部，最后把“月亮”拴在它的身上，為他打扮一下。等樹都栽好了，我才發(fā)現(xiàn)，每個人都就是滿頭大汗。
到這里，我又想起了那首歌詞：迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走。我們一起去植樹……
過程學生作文4
每個人不免都會有疲乏的時分，或許是打球打到汗流浹背筋骨酸痛；或許是考前苦讀到兩眼微紅身心俱疲；又或是在生活中遭受到波折，感到疲乏不堪。無論是身體上的勞累，或是心靈上的疲乏，最重要的是讓自己沉積下來，打一劑強心針，掛上香甜的笑臉再動身。
當你打球打到汗流浹背筋骨酸痛時，能夠泡個熱水澡，讓全身緊繃的肌肉得以放松，讓血液流到每個旮旯，當一切毛細孔瞬間打開，就像一個個舒壓口，流出一切的酸痛與疲乏，最終再好好的補充沛，加上恰當歇息，確保讓你精力百倍喔！
當你考前苦讀到兩眼微紅身心俱疲時，不仿走出野外透透氣，輕輕徐風吹來，讓自己腦筋愈加明晰。也能夠做個簡略的伸展操，提振一下精力�；蛘呤桥荼瓱岵�、閉目養(yǎng)神五分鐘，充飽了電再動身。
當你在生活上遭受波折時，或許是考試未如人意、一敗涂地；或許是因為做了過錯的決議懊惱不已；也或許是同學間的愛情陷入了低落。這時你能夠找朋友談談心，宣泄一下心里的.壓力與惆悵；也能夠外出散散心，平緩一下自己的心情。
疲累是每個人在生活上都會遭遇到的，或許是肌肉酸痛，或許會苦楚折磨，有時不免苦楚失落，但千萬別讓自己像泄了氣的皮球，人生的路途又長又遠，隨時讓自己足夠了電，迎向人生中的每一個關卡，信任一定能度過每一個難關。
過程學生作文5
在我成長的過程中有許多故事，其中最難忘的就是學騎車的那一天。
爸爸給我買了一輛自行車讓我騎。剛開始爸爸一邊給我講解一邊給我演示怎么上車，怎么騎動。我學著爸爸的樣子，先坐上了車子，一只腳踩地，一只腳使勁蹬地，車子動了我趕緊提起腳放在腳踏板上，兩只腳交替蹬著腳踏板，我在院子里慢慢騎了一圈，心想原來騎車這么簡單，正得意突然感覺身子和車歪斜了，呀！要倒了，我的腳不敢動了，嚇得閉上了眼睛。就在這千鈞一發(fā)的時刻，爸爸用他的'手一下把我安全的接住了。原來爸爸一直跟在我身后呢。接下來，爸爸怕我再摔倒，就扶著我跑，騎了幾圈，我覺得自己可以騎了，便自信的說：“爸爸，你休息一下，讓我自己騎一會吧�！卑职挚隙ǖ膶ξ尹c了點頭。我越騎越好就騎出院子了，在經(jīng)過一個小土坡時，心里出現(xiàn)了一個新想法——越過山。不知哪來的力氣，左腳一蹬，我和自行車筆直地沖向山坡，砰的一聲，我和地來了個親密接觸，但我并沒放棄，我站起來拍拍灰，扶騎自行車接二連三的沖向土坡，經(jīng)過我的努力，我終于沖上了土坡。這時爸爸來了，看見我腿上的擦傷，走過來親切的問我“疼不疼？”我不以為然的搖搖頭仰著笑臉說：“不疼，你看我沖上來了，厲害吧�！卑职钟檬种腹瘟艘幌挛业谋亲诱f：“真厲害，但下次還是要小心�！弊詈笪因T著車子回家了。
這次騎車的經(jīng)過讓我難忘，因為不僅讓我學會了騎車，而且讓我明白了人們口中的“先苦后甜”的道理。
過程學生作文6
我們學校有各種各樣的花草樹木，有高大的香樟樹，有秀麗的櫻花樹，還有芬芳的桂花樹……但我最喜歡的'是那平凡的廣玉蘭。
初春，柔柔的春風還沒有融盡殘冬的余寒，廣玉蘭就發(fā)芽了。幾場春雨過后，廣玉蘭就換上了一樹新裝。瞧！廣玉蘭的葉子真綠！每一片綠葉上似乎都有許多新的生命在跳躍，閃爍著綠色的光芒。
夏天，廣玉蘭的葉子越長越大，越長越密，一簇堆在另一簇上面，幾乎沒有一點兒縫隙。到了七八月份，廣玉蘭就開花了。你看，一朵朵玉蘭花嬌艷欲滴，就像一個個凌波仙子從天而降。一陣微風拂過，淡雅的清香飄散開來，仿佛整個校園都沐浴在這馨香之中。同學們從樹下走過，無處不陶醉在這醉人的芳香之中。
秋天來了，廣玉蘭的花瓣雖然凋謝了，但花蕊依然挺立在樹頭，長成了一個個橢圓形的果實。果實開始是淡綠色的，后來就變成紫紅色的了。成熟果實的圓莖上綴滿了瑪瑙似的小顆粒，這就是孕育生命的種子。
冬天來了，風婆婆毫不留情地奪走了許多樹木的外衣，可廣玉蘭依然那么蒼翠。在紛飛的雪花中，在刺骨的寒風下，廣玉蘭傲然挺立著，頑強地與風雪作斗爭。
廣玉蘭，你經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，你是那么美麗，堅強！我愛你，廣玉蘭！
過程學生作文7
在這充滿了陽光的三月里，在這洋溢著歡樂的日子里，我們四（5）中隊的同學們親手種植了三棵玉蘭樹，并取名為“樂學樹”。
開始植樹了，丁高和厲祥高神把樹苗放進坑里扶正。接著，在老師的`指導下，我們輪流用鏟子把坑外的泥土鏟到樹坑里。當我看見王楠楠在培土時，我心里十分興奮:“下一個就輪到我啦！”王楠楠培完土后，我接過鏟子，掂了掂，還挺重的呢!我開始培土了，我先用鏟子把這些散開了的泥土扒到一起去，接著用鏟子把它們鏟起來，然后填進坑里。
又用鏟子把玉蘭樹苗周圍的土壓平。啊!一棵小樹苗就這樣種好啦!老師讓我給這三棵玉蘭樹苗掛上了”四（5）班，樂學“的牌子。
最后，老師還給同學們在自己種的樹苗前合影留念呢!
其實，我們每個同學都是一棵小樹。在陽光雨露的滋養(yǎng)下快樂地成長。作為一名小學生，我們的任務就是要勤奮學習。學習是一件快樂的事，當你上課認真聽，作業(yè)認真做時，你就會不知不覺地享受著學習的樂趣。是的，樂學樂學，是要樂意學習，更要快樂地學習。同學們，讓我們和玉蘭一起成長!一起努力!
過程學生作文8
快樂的樹葉
今天，媽媽帶我去逛公園，看見了樹葉娃娃正在和大樹媽媽一起唱歌跳舞，玩得正開心呢！
樹葉是大自然的好朋友。它每天都樂于幫助別人。
春天，它給大自然披上了五顏六色的衣服。
夏天，它像一把太陽傘，不讓太陽公公傷害我們嫩嫩的皮膚。
秋天，落葉給土地施肥。
冬天，它給小動物蓋上了暖和的棉被。
樹葉愛幫助別人，它永遠是快樂的。
可愛的小狗狗
我的小狗狗真可愛，我每天睡覺它都陪著我！玩電腦的時候它蹦蹦跳跳的跟著我！我看電視的時候它老是跟著我，不一會它就睡覺了�。∥疑洗驳臅r候它就爬爬爬的.也上來。周一我上學的時候它偷偷的藏在我的書包里！小狗狗真可愛，小狗狗真頑皮。
我的語文老師
從今天起，我們的語文課由李老師上。
李老師三十多了吧，高高的個頭，胖胖的臉上老是帶著笑容。聽人說，他語文教得可好呢！我真想早點聽到李老師的課。
李老師來了，揮著手，像個
李老師說過，他要把學習的快樂、知識的甘露，無私地灑在每一個同學的心田里。 我愛我的語文老師！
桂花
剛走幾步路，一棵桂花樹便映入我的眼簾。粗粗的樹干上，無數(shù)條細枝向外延伸著。細枝上，零零星星地長著幾片微微泛黃的葉子。我摘下一片，軟軟的，脆脆的，清晰的葉脈像可愛的魚骨頭。聞了聞，一股清香立即傳遍全身，沁人心脾。它平躺在我的手上，就像一只彎彎的小船。多可愛��！
過程學生作文9
大人的世界，就像一列火車沿著鐵軌規(guī)矩的行使；小孩的世界，則是像一匹纏繞著夢想與希望的白馬，在無限的天空奔馳。但是大人的世界，也曾經(jīng)是那樣充滿天馬行空的幻想，只是長大以后就被現(xiàn)實給吞沒了，不知道是誰先開始，大家都陸陸續(xù)續(xù)戴上面具武裝自己。
每個人在學習成長的過程中，學習制造偽鈔，長大以后好用來交換朋友、權(quán)力和面子，大人的世界總是充斥著詐騙和虛偽，撒謊比撒尿還順。比起小孩的坦承，難道大人的面對現(xiàn)實更可靠一些？這樣成長的步伐跌跌撞撞，令人心疼的蹣跚。
也許“初生之犢不畏虎”，小孩的心往往比大人勇敢的多，雖然勇往直前，卻總是讓人遍體鱗傷。小孩的沖勁在大人眼中，也許是那么不知天高地厚�？墒悄欠N無知，卻讓小孩走得比誰都從容。也許大人所謂的眼光放遠，是小孩眼中的`畏畏縮縮。
長大，不是一夕之間的事，我們都在學習著適應現(xiàn)實。小時候荒誕不羈的夢想，漸漸被社會的期望沖淡，那股天真的想法漸漸被淹沒，最后就長大，成為不折不扣的“大人”。
過程學生作文10
我們的校園內(nèi)有一棵供人觀賞的樹，它就是家喻戶曉的玉蘭樹。 玉蘭樹是一種四季常綠的樹。它的樹干挺直，大約長到一米多高的時候才分枝。枝上長著許許多多茂密 的葉子，郁郁蔥蔥，十分可愛。玉蘭樹的葉子肥厚，背面上長著毛茸茸的細毛，葉子像抹了一層油似的，摸起來很滑手，在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。從遠處看，玉蘭樹就像是一座寶塔聳立在校園中。
春末夏初，玉蘭樹含苞欲放了，寶塔形的`樹上長滿了潔白如雪的玉蘭花。那花都各不相同，有的全開了，有的只開了一兩片花瓣，有的還是一個花蕾�；ㄣU筆頭那么大，十分惹人喜愛。微風吹過，那玉蘭花的香氣也跟著撲鼻而來，整個校園都沉浸在了這花香之中。別說校園，連學校附近的住戶都可以聞到這誘人的香氣。
冬天來臨，種在校園內(nèi)的荔枝樹、龍眼樹都紛紛落下了枯黃的葉子，唯獨玉蘭樹還一如既往地綠著。下課了，有些男孩子總在玉蘭樹下追逐、嬉戲，有的在樹下玩玻璃球。這玉蘭樹給我們提供了一個好玩的地方。
啊!我喜歡這棵迷人的玉蘭樹。
過程學生作文11
我從小就愛捉螃蟹和愛捉蝦米，但是去釣魚卻是我的最愛。
我的柜子里，陽臺上，床底下……都放的有去釣魚竿和夾子，一個比一個大，只要我有時間，就拿著我的去釣魚竿，桶子，魚餌……然后去鄉(xiāng)里的'魚塘去去釣魚，每次都是滿載而歸。記得在我六歲的時候，我和我的好朋友——石星宇相約去去釣魚，天還才蒙蒙亮，我們便出發(fā)了，到了以后，我們開始捉蚯蚓，我拿了一個大鏟子，挖了幾下，挖到了很多蚯蚓，我們迫不及待的把蚯蚓捉到杯子里，然后把一條蚯蚓分為兩段，我們一人一段，然后上好蚯蚓，我用力放下去，他便輕輕的的放下去，不一會，他便釣到了好幾條可愛的魚，我卻一直沒釣到，望著他釣到的大大小小的魚兒，我好羨慕。我便問“我為是么釣不到�！彼χf“你這么動來動去的，釣得到就怪了�！蔽颐靼琢�，馬上紋絲不動的坐著，不一會兒，我看見浮漂在動了，一定是有魚兒上鉤了，果然不出所料，是一條漂亮而可愛的小鯉魚。我高興得眼淚都要流出來了，我終于成功了。我發(fā)現(xiàn)做事情只要認真，就一定能做好。從此，我就愛上了去釣魚。
去釣魚，我的最愛，不僅給我快樂，還讓我懂得了許多做人做事的道理呢！
過程學生作文12
成長，對每一個孩子來說，是美好的。在成長中，我們獲得了許多，也失去了許多。
曾經(jīng)的我們，是那樣的倔強、叛逆，家長老師的勸說在我們看來是一無是處的嘮叨。埋怨作業(yè)的多，考試的煩，和做學生的'累。也許因為一些小矛盾，曾經(jīng)的好姐妹，同樣倔強的我們打了鬧了吵了也就散了。
曾經(jīng)的我們，也許會因考試不順利，而愁眉苦臉；也許會因為每天太多的作業(yè)，而勃然大怒；也許會因為老師的占課拖堂，而“懷恨有加”。
曾經(jīng)的我們，會抱著一大堆的零食、小說，忙的不亦樂乎，卻不知道人生的真正樂趣和意義是什么。
時光匆匆，在不知不覺中，我們長大了。直到后來才明白，曾經(jīng)討厭的甚至憎惡的人卻并沒有得罪過自己，曾經(jīng)因為所謂的面子不肯低頭而錯過的朋友有多遺憾，曾經(jīng)厭煩至極的外號有多可愛與親切，曾經(jīng)那些鬧得不可開交的朋友，原來一直都在默默對自己好。曾經(jīng)那么不喜歡的老師其實也是希望我們有出息。那些有意義的事情，才能讓自己真正快樂。
成長的過程雖然為我?guī)砹藷⿶篮屠_，但同時也給予了我信心與勇氣。成長也讓明白了很多是非對錯，也讓我不斷反省因為自己的幼稚所做的無理取鬧的事情。
我一定好好享受成長道路上的苦與樂，我也會不斷成長，讓我的人生變的更靚麗。
過程學生作文13
星期二晚上媽媽說要生豆芽，我和媽媽先選豆，選完豆后用溫水給它投干凈。媽媽說不能放在有油的盆里，這樣都就爛了。我把豆子放在沒有油的盆子里用溫水泡上。
星 期三早上起來我就去看豆子，豆子比昨晚長大了很多，還鼓起了芽包。我把水到了出去，給豆子蓋上了小被子，媽媽還說上面要放重的東西，這樣長出的豆芽又粗又 壯。媽媽吧裝滿圖的花盆壓在了豆子上。中午放學我發(fā)現(xiàn)豆子的芽出來了又一毫米，真像一只腳的蟲子呀！晚上放學放下書包我就去看豆芽，豆子的`芽又長長了有三 毫米。咦！為什么豆子的芽豆鉆到下面了？我問媽媽，媽媽說：“因為上面有壓力，所以豆芽就都往下鉆，不要把豆子弄亂，要不就賬簿好了。”
星期四，我給豆芽投過水后，打開一看， 豆芽長了又一厘米多長了，唱的像小蝌蚪似地。豆芽望著我好像在說：“謝謝你�！蔽倚α�。媽媽說今天上面就不用放花盆了，讓豆芽快點長。
星期五沒有壓力的豆芽長了滿滿的一盆。我尺子一量十厘米了。這是我最后一次給豆芽換水了，媽媽說中午吃豆芽，真舍不得。
我知道了豆芽的生長過程，真讓人高興。
過程學生作文14
動物是人類的朋友，養(yǎng)一種動物便成了我的小小心愿�？墒丘B(yǎng)什么好呢？養(yǎng)貓養(yǎng)狗，不行，太吵也太臭了。養(yǎng)老虎養(yǎng)獅子，不可能！左思右想，還是養(yǎng)幾條小金魚吧。
到了金魚店，我挑了兩條小巧玲瓏的金魚。一條是紅白相間的，像美麗的舞裙。它鼓著一雙圓溜溜的眼睛，挺著一個珍珠肚子，尾巴像兩把紅扇子，不信地扇啊扇。另一條是黑白相間的，也很可愛。
我分別給它們?nèi)×藗�好聽的名字，小紅帽和黑珍珠，滿心喜歡地把它們捧回了家。
到了中午，該吃飯了，我想我的小金魚也該吃飯了吧。
我先拿來了米飯，一顆一顆地放進水里。它們興沖沖地游過來，用鼻子聞了聞，滿不在乎地游開了。我想，是不是沒有小菜它們吃不下飯呀？于是我又端了一盆青菜，給它夾了一些，金魚用眼睛瞟了一下，一付無動于衷的樣子。我只好用殺手锏，從冰箱里拿來酸奶，準備往魚缸里倒酸奶。爸爸見了說：“你是喂魚，還是投毒呀？這樣會死魚的.！”我們給金魚換了水，又放了些面包屑，這回魚張嘴吃食了，仿佛在說：“這才是我愛吃的呢！”
等它們吃飽了，我還和它們做游戲呢！
我拿來了一把直尺，伸進水里，擋在魚前面，魚兒輕輕地擺尾巴，身子一扭，繞了過去。我再擋，它再繞，我們玩得不亦樂乎！
魚兒雖然不會說話，卻也給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ぁ?/p>
過程學生作文15
走進校園，一座高大的教學樓映入眼簾;再往右邊走，是升旗臺，我們的國旗——五星紅旗在旗桿上迎風飄揚;然后向前走，是一條鮮紅的塑膠跑道，站在跑道上仿佛可以看見同學們奔跑的身影;跑道旁邊是一排玉蘭樹。校園里最引人注目的正是其中一棵最高大的玉蘭樹。
這棵玉蘭樹高大挺拔。它就像是一位忠誠衛(wèi)士日夜守衛(wèi)著美麗的校園。
聽門房伯伯說這棵玉蘭樹從學校創(chuàng)辦之際就種在那里了。它伴隨母校走過無數(shù)個春夏秋冬。你看它高大的身體上是什么是同學們的笑臉。你看它的樹葉上是什么是同學們的'寄語——“我愛我的母校!”“陳老師，您辛苦了!”“林老師，謝謝您!”……你看它的臉上是什么在緩緩地流淌是十幾年來歲月的滄桑。
這棵玉蘭樹是友善的。它時刻張開龐大的雙臂，讓同學們在它的庇護下乘涼、休息，做自己喜歡做的事情。
火熱的太陽炙烤著大地，同學們汗流浹背，連忙跑到樹蔭下乘涼。坐在玉蘭樹下讓樹陰遮住陽光很是涼快;坐在玉蘭樹下，看著它那充滿生命綠色的樹葉，可以緩解眼睛的疲勞;坐在玉蘭樹下還可以聞到玉蘭花的花香，讓人心曠神怡。這真是一舉多得啊!
校園的玉蘭樹美麗而無私，我愛校園的玉蘭樹。
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