【精華】我的小學(xué)生涯作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的我的小學(xué)生涯作文4篇,希望能夠幫助到大家。
我的小學(xué)生涯作文 篇1
我的繪畫“生涯”
上學(xué)前班的時(shí)候,媽媽讓我利用周末的時(shí)間學(xué)點(diǎn)東西,聽到這個(gè)消息,我高興的歡呼雀躍起來,拍著小手說:“好呀好呀,可是,學(xué)什么呢?”
媽媽建議我學(xué)舞蹈,說女孩子學(xué)舞蹈可以塑體型,還能長高。媽媽的建議被我立刻否定掉,曾經(jīng)在幼兒園被舞蹈老師強(qiáng)迫壓腿的可怕經(jīng)歷一幕幕地浮現(xiàn)在腦海里,那種韌帶被撕裂的疼痛讓我至今想起來仍不寒而栗。媽媽看著我懼怕的眼神,趕緊輕輕的拍了拍我的背安撫著我。后來媽媽讓我自己選擇喜歡的東西來學(xué),最終不,我選擇了比較喜歡的畫畫。
上課的第一天,我高高興興地背著小書包,書包里裝有媽媽精心為我準(zhǔn)備的繪畫用品。走進(jìn)教室,看見一位年輕的老師正笑咪咪地對每一位到來的新同學(xué)打著招呼。小朋友們嘰嘰喳喳地如小鳥般興奮的說著,笑著。老師示意我們安靜,讓我們先一一的做過自我介紹后,就開始一筆一畫的教我們?nèi)绾喂淳,上色?粗谧约旱呐ο聺u漸出現(xiàn)的畫面____一條小河潺潺地流著,正奔向那不知名的遠(yuǎn)方,漂亮的小房子周圍開著五顏六色的小花,綠茵茵的小草如地毯般鋪滿了大地,林間的小鳥在歡快的追逐著,嬉戲著。遠(yuǎn)處的大山在薄霧下散發(fā)出神秘的色彩,天上幾朵白云正悠閑地在空中散步。太陽公公笑咪咪地看著這一切,把溫暖的陽光灑向大地,讓一切都變得生機(jī)勃勃起來。好一副旖旎的'鄉(xiāng)野風(fēng)光!
我懷著忐忑的心情把畫交給老師,一雙期待的小眼睛眼巴巴地看著她。老師不停地點(diǎn)著頭說:“不錯(cuò),畫得很棒,繼續(xù)努力!钡玫嚼蠋煹目隙ǎ,亮晶晶的眼睛里閃著自信的光芒。
漸漸地,老師教的東西復(fù)雜起來,我開始感到有點(diǎn)力不從心了。
有一天,我終于鼓起勇氣,對媽媽說了我不想學(xué)畫畫的想法,老師教的太難了。媽媽愣了一下,語重心長地對我說:“孩子,學(xué)習(xí)要慢慢來,就像小樹一樣,不把根扎深它是長不大的。媽媽給你講過很多偉人的故事,哪位偉人小時(shí)候不是經(jīng)歷過千錘百煉,克服無數(shù)的困難最終才成功的,媽媽希望你能學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持到底的精神,只有這樣,以后才能長成參天大樹,結(jié)出成功的果實(shí)!
我聽懂了媽媽的意思,暗暗地捏緊了小拳頭!我要堅(jiān)持永不放棄,才能畫出絢麗多彩的圖畫!
我的小學(xué)生涯作文 篇2
光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活很快就要過去了,我對我的母校是那樣的依依不舍,不想離開這溫暖的母校,舍不得悉心栽培我的老師,舍不得陪我玩耍的同學(xué),舍不得母校中的一切。
記憶猶新的是那次我們小學(xué)與安文小學(xué)舉辦城鄉(xiāng)結(jié)對手拉手活動(dòng)。那一天,我們學(xué)校來了一大群陌生的小學(xué)生,后來通過老師的.介紹,我們才知道那是安文小學(xué)師生到我們雙峰小學(xué)來城鄉(xiāng)結(jié)對手拉手活動(dòng)。我們對著陌生的小朋友非常好奇,他們六年級(jí)的學(xué)生來了四個(gè),我非常榮幸,我是老師叫我去與他們結(jié)對的一員。之前,我們還有一點(diǎn)兒害羞,經(jīng)過一番自我介紹之后,我們便熟識(shí)了。后來我們互相交換了禮物。之后,我們變成了無話不談的好朋友。我的伙伴名字叫陳舒霄,是個(gè)既活潑又開朗的小女孩,她比我高一點(diǎn),有一雙水靈靈的大眼睛,小小的嘴巴。后來我?guī)』锇閰⒂^我們的剪紙活動(dòng)室,與她一起動(dòng)手剪起紙來,我剪了一朵美麗的雪花,好朋友對我的作品贊不絕口。后來,還欣賞了我校的民樂隊(duì)。
最有趣的還是那竹竿舞了,我們正跳得津津有味,好朋友陳舒霄覺得非常好玩,想去嘗試一下。剛開始,我以為她是沒學(xué)過不會(huì)跳,我拉著她的手,我們一起跳,她很快就學(xué)會(huì)了,跳得非常有節(jié)奏。
一轉(zhuǎn)眼到了分別的時(shí)候,我有一萬個(gè)舍不得,想讓她在這兒多玩一會(huì)兒?伤是和其他伙伴一起依依不舍的回去了。
小學(xué)六年中發(fā)生的事情歷歷在目,好像就發(fā)生在昨天,我最想感謝的便是我的語文老師——孔老師,他教了我三年,我在他門下學(xué)到了很多知識(shí),“一日為師,終生為父”,我一定會(huì)像對待爸爸一樣來對待老師。我好想,我好想回到四年級(jí),再做一回您的學(xué)生?桌蠋熚夷艹蔀槟膶W(xué)生,我感到非常榮幸、非常開心。
我的小學(xué)生涯作文 篇3
六年的小字生涯即將結(jié)束,我和同學(xué)老師們起經(jīng)歷了一段美好的時(shí)光,也經(jīng)歷了許多事情,我從中也有了不少的收獲和啟迪。
收獲最大的是五年級(jí)去學(xué)農(nóng)的那次了,在學(xué)農(nóng)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)輪到我們班去野炊,而我和李澤鋒.謝詩諾一起成為了“炊事員”,為我們小組的`同學(xué)準(zhǔn)備今天的晚飯,當(dāng)我聽到我成為“炊事員”的時(shí)候,我一下就慌了起來。
到了野炊地點(diǎn)后,我才發(fā)現(xiàn),我們整個(gè)“炊事班”只要我和李澤鋒才有一點(diǎn)點(diǎn)做飯的經(jīng)驗(yàn),而且,我們根本沒用過怎么大的鍋,這該怎么炒菜啊。但時(shí)間不等人,看見別的小組都開始炒菜了,我們也不能落后呀,只好快速?zèng)Q定我們的晚飯吃什么菜。就匆匆忙忙地開始了。
在做第一個(gè)菜的時(shí)候不太會(huì)掌控火候,因?yàn)槲覀儾粫?huì)用這么大的鍋炒菜。但到了第二個(gè)菜的時(shí)候,情況就好多了,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn),其實(shí)用這個(gè)大鍋炒菜也不是那么困難,只是我們把困難放大來處理,所以在我們生活當(dāng)中煩事都要冷靜的去處理,有困難就去解決。沒有什么事是處理不了的。
經(jīng)過這一次學(xué)農(nóng)活動(dòng),我學(xué)到了很多,其實(shí)世界上哪有什么困難,只是我們?nèi)祟悶榱藢⒗щy放大化,讓困難看起來做不到,但你一定要去嘗試一下,才能體會(huì)到困難的真面,那所謂的困難就不復(fù)存在了。
我的小學(xué)生涯作文 篇4
這次語文第一單元測試,我破天荒考了100分,還加了10分!上課時(shí),張老師特意表揚(yáng)了我。同學(xué)們“哇哇”地驚嘆著,目光齊刷刷地投向我,好像我是從外星來的。雖然我的作文也發(fā)表過兩三篇,不過不是第一個(gè),而且發(fā)表的人多了,也顯不出我。但這回可是全班唯一一個(gè)100分。∥抑雷约撼雒,成了當(dāng)之無愧的“明星”!我心里被幸福和甜蜜填滿了。
下課了,許多同學(xué)圍在我身邊,“趙雨秋,你考那么好,我才考78分!”話里帶著傷感!澳愫脜柡Π!”充滿了羨慕!澳阍趺纯嫉模坑惺裁疵卦E嗎?”典型的懶鬼提問……這些話我都不知該怎么回答,只能安慰他們說沒關(guān)系,這次沒考好還有下次,只要努力了,100分也會(huì)來找你們的!
回寢(qǐn)室的`路上,學(xué)習(xí)一直比我好的余佳佳跟在我身后,不停地說:“我好崇拜你啊,你是我的偶像!”我聽了,覺得又尷(gān)尬(gà)又有點(diǎn)兒難過。她沒考好,還祝賀我,心中肯定五味俱全……
而馮雨夢則不停地讓我?guī)退胱魑念}目,還要比較特別的。于是,我給她想了幾個(gè)——《同桌冤家》、《我的野蠻女友》……她就起早貪黑地寫了一篇又一篇,可以省下幾個(gè)星期的周記了。有時(shí)我也想不通:那么多好題目,為什么我要用的時(shí)候偏偏想不起來呢?為什么不留著自己用呢……可回過頭想想,又有什么辦法呢?誰讓我如此“出色”,成了“明星”呢!不知什么時(shí)候,我?guī)婉T雨夢想作文題的事被其他同學(xué)知道了,于是,大家蜂擁而來,要我?guī)退麄償M題,害得我不停地想啊想,腦子都快空了,這才明白:“明星”也不好當(dāng)。
沒幾天,數(shù)學(xué)成績出來了,沒想到,我的成績很低,只能眼巴巴地看數(shù)學(xué)“明星”們閃亮登臺(tái)了。我心情不好,也懶得跟同學(xué)打招呼。
不僅如此,誰再問作文什么的,我手一揮,只答不知道,于是,大家都識(shí)趣地“退避三舍”。
唉,我的“明星”生涯(yá)暫告一段了!
編輯的話
本文有一個(gè)吸引人的題目!拔业摹餍恰摹笔窃鯓拥模渴鞘裁础懊餍恰?吸引著人去讀下文。
本文選取的是自己因考滿分而成為“明星”的一段經(jīng)歷,選材貼近實(shí)際,有生活的原汁原味。
心理、語言、神態(tài)等描寫真實(shí)、生動(dòng),把小作者當(dāng)“明星”時(shí)的自豪、同學(xué)關(guān)系中的微妙變化以及數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)落后引起的對“明星”的清醒反思,都比較成功地表現(xiàn)出來。
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