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小學(xué)生作文300字（必備5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文300字 篇1
這假期我要寫一篇《給我印象最深刻的人》和另一篇作文。
這篇作文令我想起 那個初夏的中午，我徒步走到××市場買肉。半路上忽然聽到身后傳來一個小孩的叫聲，轉(zhuǎn)過頭一看，一個男孩摔到了，逗得我笑了好一會我用手擦了汗，繼續(xù)趕路。
來到肉店前面，那里已經(jīng)圍滿人了，我排在隊伍后面等著。天氣很熱，我的手習(xí)慣性伸向褲兜，沒有！再找找的.口袋，還是沒有。“大哥哥”正當(dāng)我準(zhǔn)備回頭著的時候。忽然聽到一聲帶有幼氣的聲音�！按蟾绺纾@是你丟的錢嗎？”夷！怎么是他？面前這個三四歲的小男孩，不就是剛才被我嘲笑的那個小男孩嗎？我從那白嫩的小手接過錢我又感激有愧疚“小弟弟謝謝你。”“不用謝” 小男孩說我和朋友一起玩的時候，聽到你笑又看見你擦汗的時候，見你掉了錢，我就跑來還給你了�！薄澳銥槭裁醋约翰灰兀俊薄拔覌寢屨f，不是自己的東西不能要�！�
��！小男孩他有一顆純潔的心。
小學(xué)生作文300字 篇2
當(dāng)我讀完《魯迅》這本書后，感觸很深。魯迅一生創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，為后人留下了許多寶貴的財富。他體味世態(tài)炎涼，關(guān)心勞動人民疾苦，并用手中的筆喚醒了沉睡麻木的中國人民，是我們的“民族魂”。
魯迅從小就喜歡聽美好的民間傳說，喜歡畫畫，喜歡讀《山海經(jīng)》、《西游記》等名著。他渴求新知識，向往美好的生活，并對傳統(tǒng)封建禮教產(chǎn)生了懷疑。18歲那年，他離開了家鄉(xiāng)，到南京求學(xué)，新的思想潮流打動了他那顆火熱的心，鼓舞著他開始去尋求救國救民的真理。幾年后，他東渡日本學(xué)醫(yī)，后來又毅然棄醫(yī)從文，決心用手中的筆喚醒沉睡麻木的'國民，改變他們的思想，改變他們的精神，改變一切舊道德和一切舊習(xí)慣�！犊袢巳沼洝�、《阿Q正傳》、《祝�！贰黄獌�(yōu)秀文學(xué)作品的發(fā)表，更加確定了他在文壇的地位，使他成為舉世聞名的偉大文學(xué)家……
我敬佩魯迅對文學(xué)的熱愛，更敬佩他以文救國的壯舉。他將永遠(yuǎn)活在我們心中，鼓舞我們奮勇向前。
小學(xué)生作文300字 篇3
家鄉(xiāng)的小河，雖不像長江那樣奔騰不息，雖不像大海那樣一望無垠，但有清澈見底的溪水，有婆娑稀疏的楊柳的倩影。那靜靜躺在河底的五彩繽紛的鵝卵石，會讓你羨慕不已；那一群群自由自在地游動、嬉戲，在翠綠的水草中捉迷藏的小魚小蝦，會令你怦然心動。
春姑娘剛離去，小河便熱鬧起來了。
夕陽顧不上一天的勞累，用一縷縷橘紅色的光芒把流動的河面染上一層橘紅，小河就像一條連綿不絕、光芒四射的綢帶，飄向遠(yuǎn)方。每當(dāng)這時，小河便成了我與小伙伴們的樂園。我們挽起褲角，光著腳丫，在小河里忙起來——捉魚。那些小精靈看見我們，瞬間便跑得無影無蹤。我們也不示弱，聯(lián)合起來向魚兒的.藏身地——水草發(fā)起了進(jìn)攻。偶爾捉到一條，小魚卻趁我們欣喜若狂地向同伴炫耀時，溜之大吉！這時，坐在岸邊柳樹下休息的老人們便會笑得前仰后合，而跑了魚的我們則笑得更歡！
太陽收盡了最后一抹余暉，天邊只剩下幾朵晚霞，我們的笑聲仍在小河邊回蕩。直到夜幕如大網(wǎng)撒下來，我和小伙伴們才依依不舍地離開，但我們會和小河相約——明天再會！
小學(xué)生作文300字 篇4
人生中我們少不了老師，沒有老師的教導(dǎo)，就沒有我們今日的成績，我要在這里感謝我的語文老師：劉敬宇老師
是她教會了我自信，教會了勇敢，教會我堅持不懈，現(xiàn)在的我一點(diǎn)都不自卑了，反而十分自信了呢！我最想感謝的人還是老師，我寫了一首關(guān)于老師的詩歌，送給我最愛的語文老師：劉老師。
老師是我們的朋友，和我們經(jīng)常談心；
老師是我們的長輩，關(guān)心著我們的成長變化；
老師是引路人，在我們迷茫的時候，
給我們指出前進(jìn)的方向。
老師是我們的再生父母
給予了我們知識，讓我們在知識的海洋里盡情的`游玩
老師，你不是蠟燭，老師是光明，讓我們看見了世界的光明。
老師，你滋潤了我的心田，老師你的話語感動我的心靈，老師你的樣貌讓我時時刻刻的記住您的樣子。老師，我—愛—您！
小學(xué)生作文300字 篇5
我的同學(xué)叫王家林。她的大眼睛，像兩片5枚硬幣的，嘴像一個大的.卡。
平時的她說話的人總是像打雷，可是當(dāng)老師進(jìn)行提問她時，她的聲音低的卻像“蚊子”叫一樣。
她坐在板凳上，瞬間就安靜不下來。對于左螺旋，將探索前體，將突出到后面，我不知道她到底想干什么。她還是很霸道，很明顯她不得超過中線的規(guī)定，但她卻占據(jù)了表的一半，只留下一點(diǎn)空間給我，因為當(dāng)我寫這篇文章它總是難免撞她，所以我的話被扭曲下垂，非常難看。
有一次上數(shù)學(xué)課，正當(dāng)我端端正正坐著，認(rèn)真學(xué)習(xí)聽講時，她用自己膝蓋碰了中國一下我得腿，我低下頭彎下腰去看時怎么那么回事？剛巧賈老師我們看到了名，批評了我，說我不認(rèn)真進(jìn)行聽講，我想解釋，又怕她不相信我可以的話，只好選擇低頭不語。
我真的很想有一節(jié)課認(rèn)真聽講，能和一張好桌子相處，這樣我才能保持自己的好成績。
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