小學(xué)生的作文【經(jīng)典3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們語(yǔ)文楊老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。這項(xiàng)作業(yè)就是做一個(gè)風(fēng)車(chē)，然后在寫(xiě)一篇做風(fēng)箏的日記。
我一回到家，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)了2個(gè)小時(shí)，我終于寫(xiě)完作業(yè)，大功告成了。我開(kāi)始做風(fēng)箏：我先找來(lái)了一根木棒，再找一些彩紙，這樣材料就找好了。我有在彩紙上畫(huà)了一個(gè)橢圓形，把它對(duì)折就這樣，我連著做了四個(gè)。我接著又把做好的四個(gè)瓣粘在木棒上。就這樣，風(fēng)車(chē)就做好了。接著我又做了一個(gè)風(fēng)車(chē)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，在第二個(gè)小時(shí)剛要來(lái)臨之前，我的兩個(gè)風(fēng)箏就做好了。
我跑下樓，拿著風(fēng)車(chē)跑呀跑呀，兩個(gè)風(fēng)箏在風(fēng)兒的吹動(dòng)下不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去漂亮極了。
我愛(ài)我的'風(fēng)車(chē)，系望我有時(shí)間能再多做幾個(gè)風(fēng)車(chē)。
小學(xué)生的作文 篇2
“快來(lái)買(mǎi)��！物美價(jià)廉��！”一陣吆喝聲出現(xiàn)在教室里，怎么回事？原來(lái)，我們的跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始營(yíng)業(yè)了。
昨天，老師發(fā)布了一個(gè)消息，明天要開(kāi)展一個(gè)“跳蚤市場(chǎng)”的活動(dòng)，大家要帶好賣(mài)的商品�！巴瑢W(xué)們聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高，整個(gè)教室立即沸騰起來(lái)。今天一大早，大家就開(kāi)始了買(mǎi)賣(mài)，我也 不例外，做起了生意。
一開(kāi)始，我的生意就很興隆，錢(qián)包裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。不久，東西就被賣(mài)光了，可我還想去買(mǎi)東西，再來(lái)賣(mài)掉，于是，跑進(jìn)了別的班。哇噻！東西真多呀！琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有，把我看得眼花繚亂，挑 了好幾樣?xùn)|西，開(kāi)始拍賣(mài)，我出高價(jià)賣(mài)，可是沒(méi)人來(lái)買(mǎi)，我只好放低價(jià)，放聲大喊，終于有了點(diǎn)效果，可還是賣(mài)不出去，我可不會(huì)善罷甘休的！我想，又沖向4樓去買(mǎi)，可更讓我失望，一條項(xiàng)鏈，花了我 五元錢(qián)買(mǎi)來(lái)，又4元錢(qián)賣(mài)了出去，我后悔莫極，可是也沒(méi)用了。
這次的活動(dòng)，讓我有了很多的買(mǎi)賣(mài)經(jīng)驗(yàn)，比如：買(mǎi)來(lái)的`東西不能以低價(jià)賣(mài)出去，而且在買(mǎi)前還要想一想，這樣?xùn)|西合不合算這樣的價(jià)格買(mǎi)。也要適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)一些討價(jià)還價(jià)的話(huà)，免得上當(dāng)。但是時(shí) 間無(wú)法倒退，現(xiàn)在我雖然明白了，但還是做了虧本生意，下次，我一定會(huì)想一想再下手的！
這真是一次難忘的經(jīng)歷呀！
小學(xué)生的作文 篇3
再過(guò)兩個(gè)月，就要離開(kāi)那個(gè)美麗的小學(xué)了，不禁又想起那些事。
在語(yǔ)文課上，我不敢發(fā)言，總怕說(shuō)錯(cuò)了鬧笑話(huà)。但是老師經(jīng)常說(shuō)，只要有自己的想法，就要大膽說(shuō)出來(lái)。又一次，我鼓起勇氣站了起來(lái)，老師只對(duì)我的回答給了兩個(gè)簡(jiǎn)單的字：不錯(cuò)�？赡苓@句話(huà)在我認(rèn)為是在表?yè)P(yáng)我，別人看來(lái)就是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字。這兩個(gè)字也是我在以后的課上都敢于發(fā)言、積極向上。 記得在五年級(jí)，有一個(gè)副課老師非常嚴(yán)厲。他正在講課，我在拿東西，坐在旁邊的同學(xué)說(shuō)：“你拿老師的練習(xí)冊(cè)答案�！薄拔覜](méi)拿”。我反駁，然后我們倆就小聲的.爭(zhēng)辯。老師又走過(guò)來(lái)，沖我們倆個(gè)說(shuō)：“站到外面去�！坝浾撸蠋熅统鰜�(lái)批評(píng)了我們。我紅著臉走進(jìn)了教室，一心只想，我們班主任都不怎么批評(píng)我，她憑什么批評(píng)我�？墒亲诮淌依铮睦镬话�，也不敢出聲。還是自覺(jué)地感覺(jué)到自己的錯(cuò)，老師有資格批評(píng)我……
也許每一個(gè)學(xué)生都是這樣。在嬌寵下生活并非是什么些好事，養(yǎng)出來(lái)許多壞毛病。 現(xiàn)在又想起老師的表?yè)P(yáng)、批評(píng)，想到自己為兩個(gè)字而奮斗時(shí)的情景，更加的舍不得自己美麗的母校。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文03-02
小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文02-23
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生作文07-13
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)生作文_小學(xué)生作文09-27
小學(xué)生作文（經(jīng)典）08-02
(經(jīng)典)小學(xué)生作文08-01
小學(xué)生的作文（精選）08-03
(精選)小學(xué)生的作文08-03