小學(xué)生作文(集合)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
因?yàn)椤靶」鳌眳嗡枷胩籼蘖�，本人絞盡腦汁也想不出和她口味的飯菜，所以，我決定辭去家庭廚師的職務(wù)，建議從即日起，由呂國(guó)良（爸爸）擔(dān)任此職務(wù)。
看完“辭職信”，我不由得責(zé)怪起自己來(lái)。我平時(shí)太挑剔了，也至于連媽媽的廚藝都滿足不了我。“我真活該！”以后誰(shuí)給我做飯吃呢？老爸的廚藝簡(jiǎn)直是沒(méi)法形容（差得無(wú)法形容），以后要是老爸燒飯，我可就倒霉了。
看來(lái)，我只有寫(xiě)份檢討書(shū)了，于是，我立刻拿起紙和筆寫(xiě)起檢討來(lái)。寫(xiě)完后，我還再三檢查，生怕用詞不當(dāng)。完成這些后，我把檢討書(shū)放在了媽媽的“辭職信”的旁邊。
等媽媽回來(lái)，我像跟屁蟲(chóng)一樣問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短媽媽卻一點(diǎn)不搭理我，我只好把檢討書(shū)恭恭敬敬地遞上去，媽媽看后，立刻“陰轉(zhuǎn)晴”，“咯咯”地笑了，廚房里又響起了動(dòng)聽(tīng)的.“鍋碗瓢盆交響曲”。
從此，我不再挑食，這可多虧了媽媽的那封“辭職信”呀，你說(shuō)我媽絕不絕？妙不妙？
小學(xué)生作文 篇2
每個(gè)家庭中，都有無(wú)盡的樂(lè)趣。
不久前的一個(gè)晚上，爸爸從外地出差回來(lái)，見(jiàn)我們已經(jīng)入睡了，就悄悄地溜進(jìn)廚房，見(jiàn)盆里有剩飯，加熱后就吃起來(lái)。第二天早上，奶奶早起，發(fā)現(xiàn)留給貓咪的飯不見(jiàn)了，而旁邊卻整整齊齊地放著一雙剛用過(guò)的筷子。覺(jué)得奇怪，急忙跑上樓告訴我們，開(kāi)始我們以為是撞見(jiàn)了鬼。
中午吃飯時(shí)，奶奶把這怪事說(shuō)了出來(lái)。爸爸一聽(tīng)連忙跑進(jìn)衛(wèi)生間，隨即傳來(lái)爸爸嘔吐的聲音。事后我們得知，原來(lái)爸爸餓得慌把貓咪的飯當(dāng)作干貝粥吃了，我們哭笑不得。然而媽媽笑過(guò)之后，就開(kāi)始責(zé)怪起爸爸不注意保護(hù)自己的身體。是的.，身為公司經(jīng)理的爸爸是個(gè)極儉樸的人，平時(shí)家里的殘羹剩飯都舍不得倒掉，常常一掃而光。
這就是我的歡樂(lè)家庭，在家里我總是能感受到這樣的快樂(lè)，我的家人給我的快樂(lè)。
小學(xué)生作文 篇3
今天，我去了花都的三姑婆家，她家有一棵很大的芒果樹(shù)，樹(shù)上的芒果掛滿了枝頭，陽(yáng)光猛烈的照射著，芒果樹(shù)閃閃發(fā)光。我和媽媽用工具摘樹(shù)上的芒果，爸爸說(shuō)：“咦，欣欣，芒果還沒(méi)熟呢！為什么你就摘了這么多呀？怎么吃呢？”我說(shuō)：“爸爸，媽媽教我一個(gè)方法，就是把還沒(méi)熟的.芒果放進(jìn)紙皮箱里，封存好，過(guò)段時(shí)間再拿出來(lái)吃�！卑职终f(shuō)：“這方法能行嗎？”“爸爸，可以的，等過(guò)段時(shí)間，我們拿出來(lái)看看，就知道這方法行還是不行了�！�
我們很努力的摘芒果，陽(yáng)光照射在我們的身上，把我曬黑了，還冒出了一身汗！我今天玩得真開(kāi)心！你看，想吃嗎？
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