（熱門）小學(xué)生的作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
記憶會(huì)不知不覺中被時(shí)日所稀釋，彼時(shí)的感動(dòng)卻永遠(yuǎn)隨著那份古樸的滋味，在心中封存著釀出裊裊清香。
記得，他是班級(jí)里唯一一使用鋼筆的人，也是班里最內(nèi)向孤僻的人。
整整齊齊的衣服，面龐中沒有任何表情，瞳孔中仿佛凍結(jié)了一層冰冷的霜，一付常人無法接近的淡漠。
那是我對(duì)他的`第一印象，盡管和他同桌近一個(gè)月，幾乎不曾與他交流過一次，而只是趴在桌子上看著他整整齊齊的字跡，抬頭便是一張沉靜似水的臉。
原本還以為他是個(gè)多么孤傲的人，所以不敢對(duì)他談話，關(guān)系僵持了兩個(gè)月之久，直到那天。
流行感冒很張狂的傳播整個(gè)班級(jí)，請(qǐng)假兩天，又來到學(xué)校，只感覺氣氛死寂，看到他依然淡定的從在座位上寫作業(yè)，正打算無視他而坐下，就聽他沙啞著聲音伴隨著右手輕搖動(dòng)：“早上好啊�！�
他的手指纖長(zhǎng)且很漂亮，有纖細(xì)的關(guān)節(jié)，包括沾在右手指上的一塊墨色的痕跡，我正在猶豫時(shí)，只感覺一陣古樸的墨香撲鼻而來，是他特有的鋼筆字跡。
“你的筆記，我?guī)湍愠?天，如果有看不懂的字記得問我�！彼邼男α艘幌�，像那清晰的鋼筆字一樣，沉靜而溫柔，像夜晚中的清潭。
心中，在接下筆記的那一刻突然漾滿了感動(dòng)，看著他用墨色鋼筆細(xì)致而耐心的寫下一個(gè)又一個(gè)漂亮的像工藝品的字，空氣中仿佛浸染了墨水一般的味道。導(dǎo)入了我的味蕾，那一片安逸的味道卻讓我無比的快樂。
六年級(jí)，短短的一年轉(zhuǎn)學(xué)生活，卻讓明白了很多，也理解了很多，更重要的是，我收到了一份陌生的關(guān)懷。手中再次找到那幾頁紙，我試圖在空氣中找到那份溫暖墨香。嗯，相隔了3年，我又一次重溫了那份感動(dòng)。
因?yàn)槟恰肮艠愕哪恪�，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而沉淀，而是永遠(yuǎn)的升華在了心中。
小學(xué)生的作文 篇2
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴漢水花上澆，喜看來日滿園春。”當(dāng)這首詩在我耳邊回響的時(shí)候，我便會(huì)懷著無限尊敬感激的心情，想起我們的班主任陳老師。
陳老師身材中等，美麗垂直的頭發(fā)。她長(zhǎng)著柳葉眉，一雙大眼睛，像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天的小溪流那樣清澈。她每天都穿著漂亮的衣裳。
陳老師已有四十多歲了，她和藹可親，說話溫柔。上課時(shí)，只要有人開小差，她就停止說話，兩眼瞪著那個(gè)同學(xué)，皺著眉頭；下課時(shí)，她就象小孩一樣跟我們玩。她還經(jīng)常帶病上課。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一次上語文課，陳老師突然暈倒了，杜老師把陳老師扶到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給陳老師喝了些藥。過了一會(huì)兒，下課了，我到醫(yī)務(wù)室，看見她躺在床上。我真是心如急焚。第二節(jié)是語文課，我真擔(dān)心。上課鈴響了，她一腳接著一腳踩到地上，漫步輕盈的走向教室給我們上課。許多老師都說：“先休息一下，讓杜老師來上課。”陳老師說：“我沒事，我自己來上課�！蓖瑢W(xué)們聽了陳老師的話，一個(gè)個(gè)都說：“您先休息，先休息一下好嗎？”就這樣爭(zhēng)來爭(zhēng)去爭(zhēng)了一節(jié)課。
陳老師無私地奉獻(xiàn)著她所學(xué)過的知識(shí)。您是個(gè)好老師。
只要我們的作業(yè)寫得好，她就會(huì)流露出她燦爛的笑容。那笑容是多么的'美麗、動(dòng)人。
陳老師，有時(shí)您笑得合不攏嘴，有時(shí)您猶如閃電。您的表情豐富多彩、美麗動(dòng)人。
敬愛的陳老師，您是媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛，將來無論走到哪里，我都忘不了您。我將用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。作文
小學(xué)生的作文 篇3
人的一生中，有許多次考試，有畢業(yè)考、單元考、期末考、升職考……我要說一說道德考試。在我們班，今天就有一次隆重的道德考試。
今天中午，語文老師出其不意，本然明天考試，突然改到今天了，吃飯的'時(shí)候才通知，我們飯都全沒好好吃。
午自修的時(shí)間到了，T老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)來了，把考卷發(fā)下來了，我們剛一拿到考卷就開始奮筆疾書。過了一會(huì)兒，T老師出去了，叫琦管紀(jì)律，還讓她坐在講臺(tái)管。讓琦把不乖的人的名字那張紙記下來。沒一會(huì)兒，有人開始擾亂考試紀(jì)律。YH在自己座位上開始唱歌，好吵的，YWJ過意把筆丟過來，再過來撿，還把冉曉婷的鞋帶解散了，他又把筆丟到了其它地方，好像很好玩一樣在笑。XKH一直在講話，而且還讓琦記他的名字，我覺得琦應(yīng)該老早就已經(jīng)記了他名字吧。XCL把手表貼在腦袋頂上，還用別人鏡子照。
你說，這些同學(xué)是不是道德考試沒有過關(guān)呢？這么調(diào)皮。
小學(xué)生的作文 篇4
我有一個(gè)文具盒，是我姐姐送的。它是天藍(lán)色的，主要以“HAPPY FRUIT（開心果）的花紋為主。
這個(gè)美麗的文具盒有一張潔白如雪的“臉”，沒有一點(diǎn)污漬�？扇缃駞s來了個(gè)大變臉！它也不會(huì)魔術(shù)，那么是怎么變臉的呢？噓，告訴你吧，這變臉是我一手造成的。你可別認(rèn)為我在說大話。先不說這個(gè)了，先說說文具盒變成啥樣了。
文具盒呢，臉上全是卡通人物的“肖通人物的“肖像”。有“百變小櫻”、“HELLO KITTY”、“美少女”、“米老鼠”、“史奴比”、“火影忍者”、“網(wǎng)球王子”……共60張左右。
你可能覺得我太浪費(fèi)，買那么多貼紙。說實(shí)話，這都不是我買的，是別人送的.。
哪天要評(píng)個(gè)什么“貼紙集中王”，我一定參加。證據(jù)？就是我那變臉的文具盒。
不過我喜歡，別人就不一定喜歡，一次，我拿筆時(shí)，媽媽見到了文具盒，一看到花花綠綠的�！罢嫫�！”便拿起來仔細(xì)端詳，觀察過后，便說：“安排得井井有條嘛！”開始我聽了還沾沾自喜。可看了她的神情，這分明是諷刺我！聽其言，觀其色，我嘴里喃喃道：“干嘛嗎，就貼點(diǎn)貼紙，又怎么了？”
呵，這變臉的文具盒，也不一定人見人愛。當(dāng)然也會(huì)因?yàn)樗摹白兡槨�，總�?huì)有人對(duì)我有意見。
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