小學(xué)生的作文【合集4篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
敬愛(ài)的雨果先生：
您好
感謝你讓我看到了一封中國(guó)人應(yīng)該看到的信，拾起了一段中國(guó)人不該忘記的歷史。
圓明園，正如你所說(shuō)，亞洲文明的剪影，中西結(jié)合的奇跡，不過(guò)現(xiàn)在，已成一遍廢墟，一陣荒涼，只剩那仍然倔強(qiáng)地聳立卻殘缺不堪的幾道石柱，依舊在記錄歷史滄桑……那往日的光芒，仙境般的美景，超乎想象的華麗，難以計(jì)數(shù)的珍寶，就在那場(chǎng)大火中，毀得一干二凈。全世界，都無(wú)不為之惋惜……而你，生在“罪魁禍?zhǔn)住眹?guó)家的你，見(jiàn)證了這一史實(shí)。
辛辣的諷刺，殘酷的批判，以及字里行間透出的絲絲涼意，想必，可以把那巴特勒上尉逼出冷汗了吧！佩服你的正義，佩服你的勇氣，您就像是一個(gè)審判者微笑著對(duì)他進(jìn)行譴責(zé)，就像是“野蠻”對(duì)“文明”的教育，可以感到你對(duì)自己國(guó)家對(duì)中國(guó)的所作所為的慚愧，對(duì)“強(qiáng)盜”不惜筆墨來(lái)憎惡的不屑！那封信，比用槍指著巴特勒上尉更讓人心驚！
不過(guò)現(xiàn)在我要告訴你，現(xiàn)在的中國(guó)，已經(jīng)不是以前那個(gè)被冠以“東亞病夫”稱號(hào)的中國(guó)了，現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)不是以前那個(gè)任人宰割的牛羊了！你看見(jiàn)了嗎？中國(guó)振作起來(lái)了！鳥(niǎo)巢，水立方，已經(jīng)吸引了世人的`眼球，現(xiàn)在還有誰(shuí)敢來(lái)欺負(fù)我們呢？——可能是那五千年以德報(bào)怨的的精神也喚起眾國(guó)的良知了吧！也可能是列國(guó)看到泱泱大國(guó)拔地而起而感到畏懼了吧！雖說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)正在騰飛，我們也不該忘記那段不堪回首的歷史，我會(huì)永遠(yuǎn)記住，有一個(gè)身在強(qiáng)盜所在地的外國(guó)人——你，為了正義，為了和平，堅(jiān)定地，憤怒地指出了侵略者的罪行！
還是那句話，感謝你！
一個(gè)不會(huì)忘記歷史的中國(guó)人
200X.10.29
長(zhǎng)沙縣黃花中學(xué)初二 xxx
小學(xué)生的作文 篇2
《夢(mèng)想的力量》這篇課文主要講了：一位加拉拿大六歲的小男孩瑞恩，為了給非洲的孩子挖一口井，拼命地干額外的家務(wù)活來(lái)攢錢(qián)。但他那點(diǎn)微薄的“收入”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他的執(zhí)著打動(dòng)了加拿大的人們，人們紛紛捐款幫助他，在他自己的努力和別人的幫助下，很快地一口井打好了。為此聯(lián)合國(guó)成立了“瑞恩的井”基金會(huì)。
這篇課文最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)瑞恩得知70元錢(qián)不能挖一口井，2000元錢(qián)才能挖一口井時(shí)，他沒(méi)有氣餒，只是興奮地說(shuō)：“那我再多干一點(diǎn)活，掙更多的'錢(qián)吧!”讀到這使我震驚了，一個(gè)剛滿六歲的孩子竟有這樣大的的抱負(fù)。什么讓他有如此大的抱負(fù)呢?是信念的力量和夢(mèng)想的力量。這讓我想起了一句關(guān)于信念的名言：信念不是鐵錘繚亂的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火;不是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，而是西西里島上徹夜不息的明燈。信念讓你為了擺脫饑寒交迫的日子而奮發(fā)圖強(qiáng)。
看完這篇文章我又想到了一位由于信念的力量的支撐而成名的的小林浩，就是在汶川地震后從廢墟中救出兩名同學(xué)的小林浩。支撐著他的信念只有四個(gè)字，就是：我是班長(zhǎng)。
學(xué)了《夢(mèng)想的力量》，我明白了夢(mèng)想的力量，這是一種無(wú)窮的力量，驅(qū)動(dòng)著我們前進(jìn)，戰(zhàn)勝困難。
小學(xué)生的作文 篇3
孫橋農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)有一個(gè)桔園。來(lái)到桔園門(mén)口，老師一聲令下，同學(xué)們一邊大喊“摘桔子嘍”，一邊跑進(jìn)桔園。進(jìn)入園內(nèi)，只見(jiàn)青翠的樹(shù)枝上掛著一只只圓溜溜的.大桔子，樣子像可愛(ài)的小燈籠。望著黃 澄澄的大桔子，我們一個(gè)個(gè)垂涎三尺。
我、彭彭和小魚(yú)兒一馬當(dāng)先走在最前面，可惜好桔子都在高處。突然，我眼睛一亮。原來(lái)，不遠(yuǎn)處有三只連在一起的桔子，我興奮地快步跑過(guò)去。我左手拿住桔子，右手拉住樹(shù)枝輕輕一拉。哈！可能 是因?yàn)榻圩邮焱噶�，我毫不費(fèi)力氣就摘下了這“連體三胞胎”。我和其他兩個(gè)朋友成立了“摘桔子小組”，凡是摘到的好桔子都要一起分享，不許“私藏”。一會(huì)兒，我們的袋子里就沉甸甸的了。
看著我們的犧牲品——褲子和衣服時(shí)，我們噘起了小嘴說(shuō)：“真糟糕，真糟糕……”
小學(xué)生的作文 篇4
“媽媽”這個(gè)詞，是平凡的字眼，卻蘊(yùn)含著偉大的情懷。因?yàn)樘煜滤械哪赣H都是給孩子最多關(guān)心最多愛(ài)的`。就拿我媽媽來(lái)說(shuō)吧：
我的媽媽每天都有干不完的事。她總是早早起來(lái)為我們準(zhǔn)備早飯，等我們吃好飯?jiān)偎臀覀內(nèi)ド蠈W(xué)。然后，她就去金五星批發(fā)市場(chǎng)幫忙賣(mài)東西……晚上回家后，媽媽還要做飯、洗衣服、收拾屋子……
雖然很忙很累，但媽媽從不放松對(duì)我們的教育。每天晚上，她都會(huì)暫時(shí)放下家務(wù)，抽出一段時(shí)間來(lái)陪我寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她就坐在我身邊靜靜地看著。也就是說(shuō)，我寫(xiě)了多少，她就檢查了多少。一旦我有什么地方寫(xiě)錯(cuò)了，她就立即給我指出來(lái)，讓我當(dāng)時(shí)就改過(guò)來(lái)。一旦我遇到什么難題，也可以隨時(shí)問(wèn)她。她也總是不著急、不煩躁地給我講解。
可見(jiàn)，單從這一方面來(lái)講，媽媽就是如此的關(guān)心我。更何況她只知道照看著家，照顧我們，卻很少想到照顧自己。
有一次，天氣一下子冷了不少，她只顧著給我們加衣服，自己卻依舊穿得很少，就感冒了。我們都知道感冒不僅是塞鼻子、流眼淚，還會(huì)頭暈、沒(méi)勁兒，很不舒服！所以，那天晚飯后，看著媽媽那難受的樣子，我就把媽媽扶到床邊，讓她躺下。說(shuō)：“你休息一下�！眿寢寘s說(shuō)：“不行，沒(méi)洗碗呢！再說(shuō)，還沒(méi)陪你寫(xiě)作業(yè)呢！”“不用了，我自己寫(xiě)就行了，我把碗洗了就OK了�！苯Y(jié)果，媽媽肯定是太累了，居然一下子就睡著了。
看著她那熟睡的樣子，我想：“全世界的母親，都沒(méi)有我的母親好。我的母親是最偉大的！”
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