小學(xué)生作文匯總(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我異常興奮，要去姑姑家拜年!
為這一天，我們可做不少準(zhǔn)備。媽媽買許多許多禮品，有酒，大禮包...... 一大早，媽媽就急匆匆地把我叫醒，說：“太陽曬屁股，該起床，我們要去姑姑家拜年啦�！� “好耶!” “啊呀，10點(diǎn)，我們走吧�！� 我們坐上車，欣賞著沿路美麗的風(fēng)景，天氣晴朗，心情都特別好，不一會兒，就到姑姑家。 我第一個沖到姑姑家，大聲地叫：“姑姑，姑夫，新年快樂!”姑姑，姑夫高興地迎上來：“歡迎，邊亭如，新年快樂!” 哥哥從姑夫的`背后探出頭，嬉皮笑臉地說：“新年快樂!” “新年快樂，哥哥!” 大家坐下來開心地聊天，大人聊一些工作，生活，來年安排，我和哥哥玩游戲。大家一年沒見，姑姑直說我長高，快變姑娘，說得我都不好意思。
哇，今天的菜可真豐盛，有紅燒魚頭、蘿卜海帶湯……我吃得飽飽。 吃完飯，姑姑還給我一個大紅包。
小學(xué)生作文 篇2
有一位圣人說得對：假如你不可以變成大路，那么就當(dāng)一條小路；假如你不可以變成太陽光，那么就當(dāng)一顆星星。決策成功與失敗的并不是規(guī)格的尺寸，而取決于做一個最好的你。
它是對自身的一種關(guān)心與毫無疑問。我覺得可是一個人的歡樂之源，也是取得成功之源。它告知大家，要做我們自己。
做真實(shí)的自己，是一種對自身的關(guān)心，規(guī)定大家超越自己，自我欣賞，超越自我，察覺自己的不夠。
超越自己，便是要喊出來“我最棒”，它是一種信心的主要表現(xiàn)。擁有信心，你能更為熱情，也就更歡樂。自然，信心也是取得成功的一半。大家不會太難見到，無論是商海浪潮中的弄潮人，或者叱詫風(fēng)云的`角色，或者夏季奧運(yùn)會領(lǐng)獎臺上的強(qiáng)骨，她們的取得成功之花，都免不了信心的灌溉。
自我欣賞，便是要喊出來“我真棒”，它是超越自己后的進(jìn)一步主要表現(xiàn)，就是你在獲得一定成功后讓你更高的驅(qū)動力�，F(xiàn)如今時(shí)期，是一個多樣化迅猛發(fā)展的時(shí)期，這一時(shí)期讓你更寬闊的乾坤去呈現(xiàn)自身。你若要邁向取得成功的演出舞臺，就得察覺自己的身上的亮點(diǎn)，并把它弘揚(yáng)出來。這時(shí)候你能發(fā)覺，你原先也很出色，那樣你能更歡樂更信心。想古時(shí)候的三國諸葛亮能自跟管仲、樂毅，做為二十一世紀(jì)的有志青年，大家難道說就不可以喊出來“許多人間，我引領(lǐng)風(fēng)騷”的滿腔熱血嗎？
超越自我，便是要喊出來“我勤奮”，由于大家每一個人全是要持續(xù)拼搏、不斷發(fā)展的。當(dāng)大家問球王貝利哪一個入球是最精彩紛呈的情況下，他回應(yīng)“下一個”。它是對自身工作能力的自信心，也是對現(xiàn)有考試成績的超過。張海迪身殘志不殘，勤奮學(xué)習(xí)，把握多門冰箱外國語，還學(xué)會了中醫(yī)針灸，使自身變成一個對社會發(fā)展有效的人。它是對殘廢病苦的斗爭，也是對艱辛運(yùn)勢的超過。勾踐含羞忍辱，勾踐臥薪嘗膽，最終一舉擊敗蜀國，它是對自身過失的思考，也是對慘重不成功的超過。超越自己，讓我們以驅(qū)動力去克服困難，向高些的總體目標(biāo)邁入。
察覺自己的不夠，便是要喊出來“我都險(xiǎn)些”，這一份謙虛是不能少的�！肮胖ト�，其出人也已遠(yuǎn)矣，特別是在從師而問焉”。古代人留有的謙虛請教，揚(yáng)長補(bǔ)短的作風(fēng)，我們不能丟，它是在超越自己后的必需填補(bǔ)，能確保大家獲得考試成績后，在花束與贊揚(yáng)中，頭腦清醒的大腦，不容易找不到方向。人要有俠骨，更要謙虛，維持一顆良好的心態(tài)，正視自己的考試成績，察覺自己的不夠，能給你獲得更高的發(fā)展。
做真實(shí)的自己，是一種心態(tài)，也是一種傳統(tǒng)美德。它給你搞清楚，自身很普普通通，也很出色。盆友，鼓足勇氣，把自己作為自身，你能發(fā)覺，取得成功已經(jīng)向你揮手。
小學(xué)生作文 篇3
一天，孫老師讓我們一起幫她扔廢棄的音樂器材：古箏、鐵圓盤、工具箱�？墒俏覀儼喑龃笫铝�。周宇軒拿起一個鐵圓盤不管三七二十一向前一扔，一下子砸到了朱昕亮，結(jié)果朱昕亮的嘴被砸腫了起來。腫的地方一塊紅.一塊青.一塊紫。（這兒的語言生動形象）這時(shí)（刪掉）朱昕亮已經(jīng)（改成：立即）去告訴老師了。
這時(shí)，周宇軒傻眼了。我想：周宇軒肯定心神不定，在想這下該怎么辦呀？
加一段過渡的話：老師組織了討論會，讓大家就周宇軒的行為發(fā)表自己的看法：
劉碩說:“這個東西是公共的他仍的時(shí)候也有一定的破壞”。
丁碩說:“如果他不扔的話那就不會造成傷害了”
蘆子涵說:“周宇軒考慮問題太簡單太魯莽了”。
林天恒說:“如果按老師要求去做，這樣就不會有這些是了”。
但是周宇軒爸爸認(rèn)錯的態(tài)度是很好的`，先是問朱昕亮你的臉還疼不疼，之后又帶朱昕亮去兒童醫(yī)院。幸好朱昕亮沒事。第二天，周宇軒向朱昕亮認(rèn)了錯，又把老師布置的作業(yè)說給朱昕亮聽。
白老師對我們說: “希望班里的同學(xué)不要做傷人的游戲。希望每個同學(xué)都健健康康的成長
通過了這件事情，我懂得了一個道理，不管做人，做事都要三思而后行。不要莽撞。
小學(xué)生作文 篇4
以前，我從來沒想過要自己動手洗襪子，覺得那是媽媽的事�？墒牵裉煳也坏貌蛔约合匆m子了，因?yàn)橐瓿衫蠋熃唤o的任務(wù)，非得親身體驗(yàn)不可。
我先拿來一個臉盆盛了半臉盆的`水，把襪子放在里面浸濕，然后用肥皂把襪子上下抹一遍，兩只手拿著襪子對搓，特別是腳后跟和腳尖，顯得最臟，我使勁地多搓了一會兒。接著把襪子放在水里清一清。哇，這時(shí)候，原先干凈的水馬上浮起一層黑孜孜的臟水，就像被污染的河水一樣。于是，我清過襪子，把臟水倒進(jìn)拖地桶里，媽媽說可以應(yīng)它來沖洗廁所，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。我擰干襪子，又接了一盆水，把襪子放進(jìn)里面再過清，還把襪子里面反出來搓幾下，最后，擰干水，用夾子夾著晾再陽臺上。
媽媽在一旁看我洗襪子的過程，豎起大拇指夸獎我：“真不錯，比媽媽洗得還認(rèn)真，襪子干凈極了。”
以后，我不但要洗自己的襪子，還要幫爸爸媽媽和弟弟洗襪子，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
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