小學(xué)生的作文【大全4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
晚上,我站在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)有月亮,旁邊還不時(shí)點(diǎn)綴著幾顆星星。月亮笑得那么甜美,那么圓潤(rùn),那么天真,那么可愛(ài)。月光像一串串明珠,大大小小的光斑,閃著迷人柔情的光芒,照在地板上,映出窗戶的輪廓,沙發(fā)的背影,一切都模模糊糊的,甜甜美美的,溫溫柔柔的.,像涂了一層牛乳一般;又像一層極薄極薄的冰層,馬上就融化一樣。這光的感覺(jué),像山泉浮上來(lái)的冰塊,又泛流到水面一樣;照到物體上顯得很溫馨,有家的感覺(jué),好溫暖哦!
我覺(jué)得月亮是一個(gè)會(huì)變化的魔術(shù)師,一會(huì)變胖,一會(huì)變瘦,它又像調(diào)皮的小孩子,想笑時(shí)嘴巴張得大大的,想哭時(shí)總是弓著背,委屈時(shí)半藏在云朵里;它還像我的知心朋友,當(dāng)我傷心事,它并沒(méi)有躲在云朵里,而是露著身子靜靜地給我安慰,當(dāng)我開(kāi)心時(shí),它也很開(kāi)心,笑成彎彎的,不能合攏的小嘴,帶給我更多的快樂(lè)。
月亮,一盞照明黑暗的燈。
小學(xué)生的作文 篇2
夢(mèng)想,每一個(gè)人都擁有。不同的夢(mèng)想就會(huì)有不同的人生,不同的人生就會(huì)有不同的終點(diǎn)。
我的夢(mèng)想很多,似乎每一個(gè)年齡階段都有一個(gè)夢(mèng)想,很難從中挑出一個(gè)作為最終的夢(mèng)想。到現(xiàn)在我才明白,小時(shí)候所謂的夢(mèng)想只是腦海中天真的想象,并不實(shí)際。真正的夢(mèng)想是要有堅(jiān)定不移的目標(biāo)。在走向?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的道路時(shí),心中都有一個(gè)目標(biāo),它帶領(lǐng)我們一步一步地走向夢(mèng)想的頂峰?蛇@個(gè)目標(biāo)如果不堅(jiān)定,就只能原地踏步。就像擺在面前的無(wú)數(shù)條路,你必須選擇一條永不后悔的路。
夢(mèng)想,是我們美好的向往。可我們?cè)谙蛲耐瑫r(shí),也會(huì)知道,它離我們很遙遠(yuǎn),要經(jīng)歷許多的磨難才能到達(dá)它的頂峰。如果我們不保持樂(lè)觀積極的心態(tài),就難以通過(guò)難關(guān)的考驗(yàn)。面對(duì)一切打擊,都要用最好的面貌去迎接。不要?dú)怵H,更不要放棄。即使它帶給你致命的打擊,也要樂(lè)觀的去面對(duì)。因?yàn)橹挥羞@樣,才能使夢(mèng)想的距離離我們更近!
在開(kāi)往夢(mèng)想的旅程中,會(huì)有很多很多的絆腳石和困難。大多數(shù)人會(huì)因?yàn)槟切├щy的打擊而放棄自己向往的殿堂,只有那少數(shù)人能夠臨危不懼的面對(duì)困難。即使在這條路上你會(huì)失去很多東西,但只要堅(jiān)持不懈,鍥而不舍的走下去,你就會(huì)獲得更多,更豐富的精神財(cái)富。一旦放棄,就再也不能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;一旦放棄,之前一切的付出都會(huì)毀于一旦;一旦放棄,就只能驚羨地看著那些面對(duì)困難永不低頭的勇者享受著別人給他們的掌聲;一旦放棄,我們的人生就不再有意義!即使每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想,但是他們的.困難都一樣艱巨。人生不可能萬(wàn)事如意,總會(huì)有起起伏伏。但只要我們堅(jiān)信自己能夠步入夢(mèng)想的殿堂,就必定成功!我們的夢(mèng)想不一定是最好的,但是它是我們內(nèi)心深處的美好的向往。所以在通往夢(mèng)想的這條路中,就算受到再大的傷害,也不要輕易放棄。相信自己總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
讓我們一起為之奮斗,放飛夢(mèng)想!愿我的夢(mèng)想能夠像雄鷹一樣在藍(lán)天翱翔!
小學(xué)生的作文 篇3
提起我的家鄉(xiāng)蕪湖,我都會(huì)情不自禁地豎起大拇指:神奇的方特王國(guó),城市明珠——鏡湖公園,熱鬧的步行街,秀美的赭山,這些景點(diǎn)都讓每個(gè)去過(guò)的人流連忘返。其中,我最喜歡的,還是蕪湖的雕塑公園。
一個(gè)春日融融的周末,我和爸爸媽媽去雕塑公園游玩。一進(jìn)雕塑公園大門,就看見(jiàn)一個(gè)巨大的石碑,上面刻著“蕪湖雕塑公園”。石碑周圍,鮮花盛開(kāi),蝴蝶飛舞,仿佛在歡迎我們的到來(lái)。
走進(jìn)大門,順著小路往東走,一路上,我們看到了形態(tài)各異、姿勢(shì)萬(wàn)千、質(zhì)地不同的各種雕塑作品。有的.是用鋼筋做成的正要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的輪船,有的是用石頭筑成的憨態(tài)可掬的熊,有的是用黃銅制成的“母獅帶小獅覓食”圖,有的是用漢白玉做成的“月中嫦娥”圖。我聽(tīng)媽媽說(shuō),這些雕塑作品,都是一些雕刻大師經(jīng)過(guò)深思熟慮,反復(fù)修改,才創(chuàng)作出來(lái)的。它們向我們展示了生動(dòng)的世間百態(tài)。我一邊觀賞,一邊發(fā)出感嘆:“多巧妙的構(gòu)思啊!多美妙的畫(huà)面啊!這些大師真了不起!”
我們一直往雕塑公園深處走去,來(lái)到一座“父與子”的雕塑前。這座雕塑是用大理石做成的。一個(gè)不滿周歲的小嬰兒,歪著腦袋,趴在爸爸的背上,甜甜地睡著。爸爸好像也累了,盤(pán)坐在地上,把頭埋在胳膊里,也沉沉地入睡了?粗粗,我覺(jué)得自己就好像是那個(gè)嬰兒,每當(dāng)我累了、困了的時(shí)候,爸爸都會(huì)把我扛在肩膀上,哄我入睡,讓我覺(jué)得自己是那么幸福,睡得是那么踏實(shí)。我和爸爸做了相同的動(dòng)作,在雕塑旁拍照留念。
美麗的雕塑公園,我心中的樂(lè)園,我喜歡這里的美景,更喜歡在這里度過(guò)的每一個(gè)周末。
小學(xué)生的作文 篇4
風(fēng),就是那個(gè)調(diào)皮的孩子吧。
風(fēng),就是那個(gè)把春帶來(lái)的小姑娘吧。
風(fēng),就是那個(gè)向爺爺要糖的嬰兒吧。
“媽媽,媽媽!風(fēng)有顏色!風(fēng)真的有顏色……”一個(gè)孩子與媽媽爭(zhēng)辯!吧岛⒆樱L(fēng)根本沒(méi)有顏色……”說(shuō)著,牽著孩子走了……徘徊在人群中的我,聽(tīng)到了那極其富有詩(shī)意的語(yǔ)言——風(fēng)有顏色。
一陣春雨過(guò)后,小草冒出了尖尖的小腦袋,向世界證明它的存在。小草問(wèn)天空叔叔:“天空叔叔,我身上這清新的綠色,是你用油漆刷的嗎?”“不是!毙〔萦謫(wèn)蝴蝶姐姐:“蝴蝶姐姐,我身上的綠色,是你用水彩畫(huà)的嗎?”“哦?當(dāng)人不是吖,等等你就知道答案了。”呼,呼,呼,呼。風(fēng)來(lái)了,呵呵,沒(méi)錯(cuò),是風(fēng),染綠了大地。
炎日炙烤著大地,向日葵通挺直身子,為世界增添了小小的卻又異常美麗的顏色。向日葵問(wèn)太陽(yáng)公公:“太陽(yáng)公公,我臉上艷麗的橙色,是您映上去的嗎?”“呵,呵,呵,不是我,我的孩子......”太陽(yáng)公公笑著否認(rèn)了向日葵的猜測(cè)。她轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子,問(wèn)蜻蜓哥哥,,她臉上的橙色,是不是蜻蜓哥哥畫(huà)的?“不…”蜻蜓哥哥的'話還沒(méi)說(shuō)完,風(fēng)兒就來(lái)了。呼,呼,呼,呼。呵呵,沒(méi)錯(cuò),是風(fēng),為向日葵畫(huà)上了那美麗的橙色。
秋天到了,小楓葉們?nèi)紨D在大樹(shù)媽媽的懷抱里。一個(gè)好奇的小楓葉抖抖身上的灰塵,問(wèn)大樹(shù)媽媽:“大樹(shù)媽媽,我這全身上下的紅色,是您涂上去的嗎?”大樹(shù)媽媽和藹地回答:“當(dāng)然不是我吖。”小楓葉又問(wèn)流水阿姨:“阿姨,阿姨,我!焙,呼,呼,呼…呵呵,聰明的你,一定猜到了。是啊,是風(fēng),吹紅了楓葉。
秋悄悄的走了,冬爺爺無(wú)聲無(wú)息的降臨了,雪花們紛紛飄落下來(lái),把大地染成一片雪白。一片雪花問(wèn)大地媽媽:“媽媽,我身上這極為美麗的白色,是誰(shuí)畫(huà)上去的呢?”大地媽媽還沒(méi)來(lái)得及回答,風(fēng)兒就用它“呼,呼,呼,呼”的歌聲,為小雪花回答了它的疑問(wèn)。
風(fēng)有顏色?是啊,那顏色極為美麗,它就在你我心中。
風(fēng),就是那個(gè)乖巧的孩子吧。
風(fēng),就是那個(gè)吹走下熱的小伙子吧。
風(fēng),就是那個(gè)給世界講故事的老奶奶吧。
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