描寫(xiě)的小學(xué)生作文[優(yōu)選7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

　　冬爺爺悄悄地收起了“眠”被，春姑娘伴著優(yōu)美的旋律翩翩而至，所到之處給人們帶來(lái)春的氣息。風(fēng)，是那么溫柔，帶著泥土的芬芳喚醒了沉睡的大地。陽(yáng)光，是那樣的明媚，讓人感到春天的爛漫可愛(ài)。

　　春，披著瀑布般的白紗拂過(guò)小溪，水面上便冰消雪融，澳邊的卵石重新閃耀著它們特有的美麗光澤。小溪里冬眠的魚(yú)兒不約而同地醒來(lái)，急不可待地游到水面上呼吸著甜潤(rùn)的空氣，玩耍嬉戲。溪水也歡快地唱著叮咚的歌兒勇往直前地奔騰而去。

　　春，披著碧玉般的綠紗踏過(guò)草坪，小草便探出嫩綠的小腦袋，用滿(mǎn)懷希望的眼神環(huán)視著四周，接受春雨的沐浴，春風(fēng)的洗禮。草葉上調(diào)皮的露珠如珍珠般晶瑩，又瞬間滑下草葉，鉆到地上藏了起來(lái)。

　　春，披著朝霞般的彩紗繞過(guò)花壇，花兒便嬌滴滴地舒展秀美的身段。不知當(dāng)初是誰(shuí)創(chuàng)造的花朵，他一定是用彩虹當(dāng)畫(huà)筆，太陽(yáng)做顏料，在花壇中盡情地潑灑，才把花兒裝扮得如此均麗多姿。

　　春，披著薄霧似的輕紗，掠過(guò)原野，柳枝便如飄逸的羽毛，在春風(fēng)中搖曳。

　　希望的種子正在悄悄地孕育著嶄新的.生命，壯麗的山河正在繪著無(wú)比美麗的畫(huà)卷。

　　當(dāng)你里身于這令人心曠神怡的春光里，你會(huì)感到自己是那樣的純粹。你會(huì)不由自主地用心去感受，用雙耳來(lái)聆聽(tīng)，任心緒在美中陶醉，任思潮在美中起伏。啊！春就像鳥(niǎo)兒展開(kāi)的羽奚，履蓋著可愛(ài)的生靈，春就像天使撒下的仙露，賦予了萬(wàn)物生命。

　　春天的樹(shù)枝是靈性的畫(huà)筆，春天的山水是奇妙的函數(shù)，心頭的縷縷遐思，正沿著春一般活躍的視線(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)彌漫，一點(diǎn)點(diǎn)深入……

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

　　秋天，是豐收的季節(jié)。

　　今天上午，媽媽帶我來(lái)到姥姥家門(mén)前的菜地去看一看。

　　走進(jìn)菜園，首先映入眼簾的是一排排整齊的大白菜，大白菜在太陽(yáng)公公的照耀下，懶洋洋地舒展開(kāi)它那大大的葉子，在陽(yáng)光習(xí)啊，悠閑地在唱歌。

　　在白菜地的左邊，是一大片蘿卜地，蘿卜的葉子大大的，像兩個(gè)小辮子，一個(gè)個(gè)蘿卜栽在地里，一看到蘿卜，我就想起了《拔蘿卜》的故事。

　　在白菜地的右邊，是西紅柿。一個(gè)個(gè)鮮紅的.西紅柿掛在藤上，像一個(gè)個(gè)小燈籠似的給人們照亮。

　　忽然，一陣香氣撲鼻而來(lái)，我們“順藤摸瓜”，原來(lái)是香菜發(fā)出的香味。

　　秋天的菜園，到處都是一派豐收的景象。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

　　傍晚，我與外公漫步在宛溪河畔：光彩迷離的霓虹燈；高大挺拔的香樟樹(shù)；香氣四溢的鮮花；水靈曼舞的`噴泉……突然，陣陣優(yōu)美歡快的音樂(lè)傳入我的耳中。我聞聲望去，一群上了年紀(jì)的老人正隨著音樂(lè)輕快舞蹈。哈，旁邊還有一些年輕人和小孩在歡快地跳著拉丁舞、街舞；瞧，那還有人正伴著音樂(lè)打太極拳呢！

　　“多好��！”一個(gè)路人的話(huà)沖入我的耳際。

　　回憶起四年前，我住在外公的老房子里。房子不錯(cuò)，吃喝不愁，唯一遺憾的是背靠著宛溪河。春秋尚可，然而一到夏日，屋后的宛溪河就會(huì)帶來(lái)陣陣惡臭。終于有一天，外公房屋的墻上出現(xiàn)了“拆”字。只聽(tīng)見(jiàn)外公說(shuō)了一句：“太好啦！”

　　千盼萬(wàn)盼，現(xiàn)在外公終于搬進(jìn)了新家。小區(qū)里綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，屋后再?zèng)]有當(dāng)年那條臭水溝了，取而代之的是改造一新的宛溪河。每當(dāng)我們?cè)诤舆吢�步，看著清澈�?jiàn)底的河水，瞧著煥發(fā)青春的外公，我和媽媽高興的心情就由衷地匯成了一句：“多好 �。　笔前。∫宦暋岸嗪冒。　�，給了我們很多的感嘆。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

　　秋天到了，柳樹(shù)和楊樹(shù)的葉子變黃了，只有楓樹(shù)的葉子是紅的.。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，像五顏六色的蝴蝶在空中飛舞�；▓@里的花很多枯死了，但是秋菊卻開(kāi)的正茂盛，黃黃的花朵，非常鮮艷。秋天的景色真美。

　　秋天到了，田野里的糧食成熟了，有玉米、有麥子、有棉花。一陣風(fēng)吹來(lái)，麥田里黃色的波浪隨風(fēng)飄蕩，一朵朵白色的棉花點(diǎn)綴著黃色的田野。遠(yuǎn)處，人們正在采摘糧食。秋天正是豐收的季節(jié)。

　　秋天到了，天氣漸漸變冷了，下了一場(chǎng)秋雨過(guò)后，大雁往南飛去，小螞蟻開(kāi)始儲(chǔ)存食物，知了也停止了歌唱，我們也穿上了厚衣服，準(zhǔn)備過(guò)冬了。

　　秋天的變化真是很多呀！

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5

　　我的兩個(gè)姐姐家本來(lái)都有一盆又香又潔白的水仙花。

　　記得有一次，我去姐姐家玩，一推開(kāi)門(mén)，就有一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。我隨著濃郁的香味往前走，終于找到了香味的來(lái)源，原來(lái)是一株亭亭玉立的水仙花��！

　　我忍不住趴在地上，仔細(xì)地欣賞這株水仙花。它穿著潔白的'連衣裙，像一位翩翩起舞的少女。我多想每天晚上都睡在她旁邊，讓我和她交朋友，讓她夜夜伴我入睡。

　　從此，我就喜歡上了水仙花，還讓媽媽給我買(mǎi)了一盆呢！

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6

　　看到古今詠西湖的詩(shī)文，無(wú)限神往。游了西湖，才知道西湖之美怎能落于筆下！

　　游湖那天，正值梅雨季節(jié)的末日，空中雖說(shuō)是細(xì)雨綿綿，但只能濕潤(rùn)湖中的蓮子。走到湖邊，跨上西汾橋，望著湖中迷蒙的雨霧，望著橋下綠得可愛(ài)的楊柳，心中不覺(jué)沉吟：“若解多情尋小小，綠楊深處是蘇家�！爆F(xiàn)在，雖然蘇小小墓和墓上的那座墓碑亭已蕩然無(wú)存，但蘇小小那膾炙人口的詩(shī)卻流傳下來(lái)，也算得上“千古芳名留往跡”了。下了橋，便是西汾印社。西憐印社，依山勢(shì)而上，樹(shù)木青青，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我信步走入白墻綠瓦簇?fù)淼男≡麻T(mén)，繞過(guò)竹閣、柏堂，走在彎彎曲曲的小徑上，口中呼吸著清新的空氣，兩旁是蔥郁的樹(shù)木，小巧別致的建筑，感覺(jué)分外舒暢。

　　過(guò)了西洽，翻過(guò)有“小流洲”之稱(chēng)的孤山，便游覽了孤山園林。隨后，我在平湖秋月登上了駛向湖心亭的小汽船。

　　耳旁是嘩嘩的水聲，身邊是幽幽的湖水，舉目遠(yuǎn)眺，朦朧的湖水與天相接，水天一色。湖的四周，便是若隱若現(xiàn)的山巒，南北兩座高峰依稀只能看見(jiàn)輪廓，南屏晚鐘也失去了光彩，朦朦朧朧，美得別具一格。這時(shí)，我才真正領(lǐng)悟到了蘇東坡詩(shī)句“水光激艷晴方好，山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的'美妙。

　　往日爭(zhēng)妍弄艷的荷花，現(xiàn)在革上朦朧的輕紗，變得素淡起來(lái)�；ǜ奂t魚(yú)池中的錦鱗往來(lái)嬉戲，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。你若投餌池中，霎時(shí)群魚(yú)便會(huì)躍起爭(zhēng)食，百尾搖蕪，有趣極了。

　　當(dāng)我離開(kāi)湖心亭，順著宛如玉帶的蘇堤往回走，真有難舍難分的感覺(jué)，我完全陶醉在絕妙的景色之中了。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7

　　清晨，我拉開(kāi)窗簾，發(fā)現(xiàn)窗子的玻璃上結(jié)滿(mǎn)了厚厚的一層冰花。這些冰花的樣子各有不同，有的`像畫(huà)家畫(huà)的一幅熱帶風(fēng)景畫(huà)：大大的芭燕葉子伸展開(kāi)來(lái)。有的像樹(shù)木茂密的森林，筆直的樹(shù)千一棵挨一棵，有的像一幅山水畫(huà)，懸崖峭壁上，野菊花一叢一叢。

　　為什么同一扇窗子上卻結(jié)出不同的冰花呢？為什么窗子上部的冰花多是“森林畫(huà)”或“山水畫(huà)”呢？為什么窗子下部多是“熱帶風(fēng)光”呢？

　　我仔細(xì)地觀(guān)察起來(lái)。原來(lái)結(jié)“芭蕉”的全是因?yàn)樯喜Ａ�膠泥的原因，是鳳兒從玻璃邊隙里吹進(jìn)來(lái)，水氣就朝風(fēng)兒吹的方向，有順序地結(jié)成了“大芭蕉葉”。從“芭蕉’葉脈上可以看出空氣在玻璃上流動(dòng)的方向。

　　窗子上部結(jié)“森林畫(huà)”，結(jié)“山水畫(huà)”是因?yàn)槲輧?nèi)上部水氣多，暖空氣多，水氣附著在玻璃上的機(jī)會(huì)多，多到了順玻璃下淌的程度遇冷后便成了一棵棵“樹(shù)木”，一座座“懸崖峭壁”，一叢叢“野菊花”了。

　　大自然真是個(gè)藝術(shù)師。

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