描寫(xiě)的小學(xué)生作文【精華4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
丁零零……”伴隨著一陣清脆悅耳的上課鈴聲，王老師拿著兩只杯子和一張普通的小紙片走進(jìn)了教室�！斑住趵蠋熌眠@個(gè)來(lái)干什么呢？”同學(xué)們都感到很好奇。
王老師走上講臺(tái)，輕輕地放下手中的東西，掃視了我們一眼，然后微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天的科技活動(dòng)課，我們來(lái)做一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)到此，他不再往下說(shuō)了。聽(tīng)說(shuō)要做小實(shí)驗(yàn)，大家都來(lái)勁了，目員睛齊刷刷地盯著老師。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了�！皣W嘩嘩……”王老師先把一只大杯子里的水倒到另一只玻璃杯里，滿得幾乎要滋出來(lái)了，接著又把一張小紙片平放在杯口上。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著王老師的一舉一動(dòng)。
“注意，大家請(qǐng)看仔細(xì)了！”王老師一邊說(shuō)，一邊把左手按在小紙片上面，使掌心壓住整個(gè)杯口，再伸出右手握住了杯底，像變魔術(shù)似的把杯子翻了個(gè)身——杯底朝天。
“啊——”大家一起驚呼起來(lái)。
“別急，別急。大家再看！”他說(shuō)著，把按在杯口的左手移開(kāi)了。這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，瞪大了眼睛，注視著他手中的杯子，生怕……可是，正當(dāng)我們擔(dān)心的時(shí)候，王老師的手已經(jīng)完全移開(kāi)了，奇跡也發(fā)生了：杯口的小紙片并沒(méi)有掉下來(lái)，杯中的水也沒(méi)有流出來(lái)。這是怎么回事呢？同學(xué)們你看看我，我望望你，都覺(jué)得莫名其妙。
“同學(xué)們，你們是不是想知道其中的奧秘？”王老師把手中的杯子放下，清了清嗓門(mén)說(shuō)，“在我們的周?chē)幸环N無(wú)影無(wú)除、看不見(jiàn)，摸不著的'東西，將蓋在杯口的紙片托住了，這種托力比杯中水的重墾還要大，紙片不會(huì)落下來(lái)，就是杯中的水也不會(huì)流出來(lái)。它就是大氣壓力……”
這時(shí)，我們才松了一口氣。大家聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)紳M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，情緒更加高漲了……多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
不知什么時(shí)候。地上起了一層白茫茫的霧。早晨，當(dāng)我推開(kāi)門(mén)的時(shí)候，眼前一片迷迷蒙蒙。啊，霧真大！天灰蒙蒙的，地濕渡渡的，整個(gè)大地全被籠罩在晨霧中。朦朦朧朧的一片。沒(méi)有熄滅的路燈，只能見(jiàn)到一個(gè)小亮點(diǎn)；汽車(chē)亮著黃燈，鳴著喇叭，緩緩地行駛著；那些穿著各色風(fēng)衣、騎著自行車(chē)在霧中穿行的阿姨們，真像是仙女們乘著白云下凡來(lái)了。
霧，就像乳白色的牛奶一樣，把我團(tuán)團(tuán)圍住，不一會(huì)兒，我的睫毛上掛滿了小小的水晶花。閉眼再睜開(kāi)后，只覺(jué)得眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，略有一絲涼意，非常舒服。多么奇怪的霧�。∥蚁肷焓秩ッ�，可它卻調(diào)皮地飛了，飛了，飛到我的臉上，沾到我的頭發(fā)上，飄到了我的衣服上，浸人我的心里……
那群山之間的晨霧，時(shí)而聚合，形成一片乳白色的霧海；時(shí)而散開(kāi)，像一朵朵在空中盛開(kāi)的霧花。
晨霧像大海的波浪一樣，一陣一陣地向市區(qū)撲來(lái)。瞬間，大橋看不清了，山城的萬(wàn)家燈火看不見(jiàn)了，一切景物都被晨霧吞沒(méi)了。在霧中，五步以外的東西，像罩上了一層白紗。十步以外的東西就看不見(jiàn)了；樹(shù)木則變得更加渺小模糊。
這時(shí)候，太陽(yáng)漸漸升高，晨霧雖然彌漫著，但是已稀薄得像蟬翼般透明。
你瞧，那飄動(dòng)的晨霧，宛如乳白色的輕紗，慢慢地，這輕紗染上朝霞，變成“金羅帷”。
散了，霧漸漸地散了，太陽(yáng)露出了小半個(gè)臉蛋，通紅通紅，從那神氣的'臉龐上發(fā)出的光和熱，給我們帶來(lái)了生機(jī)和美好的一切。
不一會(huì)兒，整個(gè)太陽(yáng)在東方出現(xiàn)了，光芒照射著大地、房屋，照射在孩子們的臉龐上……
漫天的晨霧完全散了。綠樹(shù)青山顯得格外的新鮮、明凈，仿佛剛用水洗過(guò)一樣。
��！今天早晨的霧是多么壯觀��！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
這段時(shí)間，唐老師讓我們讀法布爾的昆蟲(chóng)記。并買(mǎi)了四套書(shū)(每套10本)大家分別交換著看�？砂职终f(shuō)不方便，干脆給我買(mǎi)了套。我比較喜歡螞蟻的那篇。剛好今天唐老師叫我們?cè)谛@觀察昆蟲(chóng)(螞蟻)，還沒(méi)等唐老師說(shuō)完，我們就拿著放大鏡跑出去了。我估計(jì)學(xué)校科技廣場(chǎng)有很多螞蟻，所以我們就去那觀察，我和田曜嘉一起先去大樹(shù)底下找螞蟻。剛發(fā)現(xiàn)一只，就讓它跑掉了。我說(shuō)：“這兒壓根沒(méi)有螞蟻!”說(shuō)完就去別的大樹(shù)底下觀察了。突然，田曜嘉說(shuō)：“快來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)螞蟻窩啦!”我急忙跑過(guò)去看把石頭搬開(kāi)，什么，沒(méi)有什么螞蟻窩埃是地下管道，地下管道怎么會(huì)是螞蟻窩?我拉著田曜嘉去另一邊找呀找。哈，終于找到了，還挺多的嘛!長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍一直連到了籃球場(chǎng)那邊，足足都有七、八來(lái)米長(zhǎng)。
這次史夢(mèng)伊好聰明，她帶了各種各樣的糖和米飯，放在地上，這下可熱鬧了，不一會(huì)就有很多螞蟻過(guò)來(lái)了，可以仔細(xì)的觀察了。張遠(yuǎn)芳也不賴(lài)啊，她發(fā)現(xiàn)了蜜蜂的尸體，有了甜甜的尸體，就可以招引螞蟻了。“可以借我一點(diǎn)糖嘛?”還沒(méi)有等史夢(mèng)伊答應(yīng)，我就抓了一把白糖跑了。我把糖放在螞蟻隊(duì)伍旁，來(lái)仔細(xì)瞧瞧螞蟻們有什么反映。我看到幾只螞蟻偵察兵爬了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了白糖，沒(méi)有拿走，太重了也拿不走。于是回去搬兵。不一會(huì)兒許多螞蟻蜂擁而至，直奔白糖。每人搬一點(diǎn)，搬呀搬呀，幾下子就搬走了。有些紅螞蟻和黑螞蟻為了搶多一點(diǎn)白糖來(lái)儲(chǔ)藏，還打起了架來(lái)呢!50——80只紅螞蟻舉起自己強(qiáng)壯的大顎向黑螞蟻的隊(duì)伍打去，這可是致命的一擊呀!一下子打傷了好幾十只黑螞蟻。黑螞蟻接受了教訓(xùn)，不敢戀戰(zhàn)，趕緊撤退。打得嬴就打、打不嬴就跑嗎。幾名勇敢的黑螞蟻狙擊手從黑暗的角落突然出現(xiàn)，打了個(gè)紅螞蟻措手不及，兩腳踢飛了兩只紅螞蟻，它們必須掩護(hù)大部隊(duì)撤退。兩種螞蟻打得難解難分�？珊谖浵伳鞘菍�(duì)手啊，只好壯烈犧牲了。
最終當(dāng)然是紅螞蟻贏了。黑螞蟻也為搶著一點(diǎn)白糖而感到高興。這時(shí)，付淼來(lái)了，她手里拿著一顆綠色軟糖，放到另一個(gè)螞蟻窩前。我也仔細(xì)的'和付淼一起觀察。沒(méi)想到路過(guò)的螞蟻連看都不看一眼，最多只有幾只小型紅螞蟻爬上去。付淼垂頭喪氣的走了。我想：“付淼真是笨，把這么好的軟糖不要了，哈哈，現(xiàn)在歸我啦!”我為“霸占”了這粒軟糖而感到高興，繼續(xù)觀察。這次有很多螞蟻爬上去了，我非常興奮地想：“哈，付淼看到著情景肯定會(huì)很后悔把軟糖拋棄的!”說(shuō)罷，我就把軟糖放進(jìn)我的杯子里。我的杯子是用來(lái)裝螞蟻的。我把杯子搖了搖，把螞蟻從軟糖上搖下來(lái)，再把軟糖從杯子里倒出來(lái)，繼續(xù)招引螞蟻。這個(gè)時(shí)候，王諾城來(lái)了，手里拿著一個(gè)咖啡糖，放在螞蟻窩前，胡宇華和譚霖也湊過(guò)來(lái)瞧一瞧。當(dāng)4、5只螞蟻爬到咖啡糖上面的時(shí)候，譚霖跑開(kāi)了。不久，譚霖回來(lái)了，手里拿著一個(gè)不知從哪里來(lái)的半個(gè)蘋(píng)果，放在螞蟻窩前。還是蘋(píng)果氣味迷人，很多螞蟻又爬上那半個(gè)蘋(píng)果�？磥�(lái)螞蟻也是美食家、懂得挑肥揀瘦埃我說(shuō)：“把那個(gè)咖啡糖借給我!”說(shuō)著把那個(gè)咖啡糖拿了過(guò)來(lái)。哈，這個(gè)軟糖就沒(méi)有用了，嗯……還是把它喂螞蟻吧!我把軟糖放進(jìn)杯子里，螞蟻們都爬上來(lái)嘗嘗這美味。
這個(gè)時(shí)侯，要回教室了，胡宇華他們把蘋(píng)果留下就走了。哈，現(xiàn)在連蘋(píng)果也歸我了!我把蘋(píng)果放進(jìn)杯子里，決定回到教室里炫耀自己的戰(zhàn)利品。咦，今天還是挺走運(yùn)的哦，效果不錯(cuò)的哦。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
在我的家鄉(xiāng)蘇州有一個(gè)美麗的湖泊——金雞湖。
我看見(jiàn)過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)金雞湖這樣的水。金雞湖的水真靜啊，靜得像一面明亮的鏡子，可以清晰地倒影出路邊的垂柳；金雞湖的水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖底的魚(yú)兒在無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去；金雞湖的水真綠啊，綠得像一塊無(wú)瑕的`碧玉，鑲嵌在姑蘇這塊秀美的土地上。
夜幕降臨，金雞湖最美的時(shí)刻來(lái)臨了。夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，公路兩旁火樹(shù)銀花，湖邊的光環(huán)都亮了起來(lái)，孩子們?cè)跉g樂(lè)地嬉戲著，老人們?nèi)齼蓛傻卦谛÷飞嫌崎e地散步。這時(shí)候，最精彩的音樂(lè)噴泉開(kāi)始了。音樂(lè)噴泉長(zhǎng)達(dá)20多米，隨著音樂(lè)調(diào)子的變化，噴泉時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而寬，時(shí)而窄，變化多端，形態(tài)各異。噴泉下方一個(gè)個(gè)照明口，發(fā)射出五顏六色的燈光，把噴泉映襯得美麗動(dòng)人，瑰麗無(wú)比。
俗話說(shuō)得好：“上有天堂，下有蘇杭”，這句話果然名不虛傳。
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