小學(xué)生作文7篇（集合）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我跟家人一起來到了繞山想馬河一個(gè)被當(dāng)?shù)厝朔Q為“西渠”的小溝渠，渠水清涼，有不少魚兒在水中嬉戲。我們找來了魚網(wǎng)，在網(wǎng)里裝滿了剩饅頭和一些碎骨頭，準(zhǔn)備捉魚啦！
五姥爺一甩手將魚網(wǎng)丟入水渠，我緊張的拉著岸上的線。一分鐘過去了，有一些魚被網(wǎng)里的美食吸引開始在網(wǎng)周圍聚集；兩分鐘過去了，一些魚兒已經(jīng)圍著魚網(wǎng)游了好幾圈了，還有幾條膽大的開始用尾巴小心翼翼的試探著魚網(wǎng)，想看看有沒有危險(xiǎn)。這時(shí)我差點(diǎn)就想了收網(wǎng)了，姥爺按住了我的手說再等一下。三分鐘，四分鐘過去了，就看那幾條膽子比較大的魚飛快地游進(jìn)網(wǎng)里開始享用美食了，其余幾條魚一看沒有危險(xiǎn)，也跟著游了進(jìn)去，哈哈！我馬上收起了魚網(wǎng)，看！我們一共抓了十三條大小不一的魚兒，看著我的勞動(dòng)果實(shí)，我開心極了！
這時(shí)，我三歲的小妹妹走了過來，非要說魚是她的'，我猶豫了片刻為了她開心，就把魚都送給了她，妹妹開心得直拍手。
今天，我們玩得多快樂呀！如果我有一個(gè)時(shí)空表，我會(huì)毫不猶豫的把時(shí)間定格在我最開心的這一天！
小學(xué)生作文 篇2
即使身處茫茫沙漠，只要不悲哀，相信有綠洲存在，幸福就會(huì)降臨你身邊。無奈，無法改變生活，失敗，并不代表結(jié)束，它代表著重新開始。永遠(yuǎn)不要為自己的挫敗尋找任何理由，這樣反會(huì)使花兒凋零，葉兒枯萎。
心之籬，開著兩三朵情緒的花，在風(fēng)雨中微笑。
敗就是敗，即使悔恨，也只能面對(duì)已有的現(xiàn)實(shí)，只能觀望自己曾經(jīng)走過的路。借口，只不過是你懦弱的另一種表現(xiàn)形式，辯解，只會(huì)讓你的心跌到更深的谷底，甚至無法飛回藍(lán)天翱翔。借口，是沒有用的，每個(gè)人的心中都有一道籬，面對(duì)自己的失敗，讓籬更加蔥郁。生活亦是如此，只有接受，無法拒絕，因?yàn)樗悄愦蛳碌幕貞洝е约呵榫w的兩三朵娉婷，在暴風(fēng)雨中追憶，尋找久違的陽(yáng)光。
心之籬，吹起一張大紙的風(fēng)卻無法吹走一只弱小的蝴蝶，讓不順從的心永遠(yuǎn)屹立。
錯(cuò)與對(duì)，是與否，都無從更改，正值青春年華的少年，斗志昂揚(yáng)。對(duì)彩虹的向往是他們飛上藍(lán)天的動(dòng)力與激情，哪怕只是一只微弱的蝴蝶，只要堅(jiān)持也會(huì)變成雛鷹。紙飛機(jī)亦能飛上藍(lán)天，意氣風(fēng)發(fā)的少年更應(yīng)有豪情壯志，愿成為一只雄鷹，翱于天際。只有經(jīng)歷過無數(shù)次的跌倒，才能學(xué)會(huì)飛翔，只有經(jīng)歷的諾多的苦痛，才能真正感受到踩在云朵上的快樂。失敗乃人之常情，記憶的梗上，誰(shuí)不有黑色百合枯萎生長(zhǎng)，借口和理由都不會(huì)為它渲染上顏色，只有堅(jiān)持，才會(huì)讓它重新煥發(fā)生機(jī)。
心之籬，放下渴望與幻想，拾起信心和朝陽(yáng)，覆蓋灰色的天。
我們的名字叫清泉，我們的信仰是大海，清澈的泉水不斷地冒涌，無垠的海面依舊波濤洶涌，為了夢(mèng)想，我們不斷向上，任由石頭的刮割，都堅(jiān)定自己的.信念，只為晨曦的陽(yáng)光。如果懼怕前方跌宕的山巖，生命就只能是死水一潭。只有奮起和振作，才能讓自己從沙礫轉(zhuǎn)變?yōu)檎渲�，這是生命的真諦，生活的主旨。如果因?yàn)橐淮蔚牡�，就放棄了飛翔，那是可惜的，自己都會(huì)看不起自己。
慘淡的成績(jī)，意外的驚喜，是生命中美好的點(diǎn)綴，那無法忘懷的失敗，是鐫刻在心底的烙印，無法消除。不要為自己尋找任何的理由來說明自己的能力，那只能證明你是一個(gè)會(huì)狡辯的人。自己的心之籬，要讓它永遠(yuǎn)有艷麗的花，永不枯萎，就要學(xué)會(huì)面對(duì)，借口，永遠(yuǎn)是枯萎的預(yù)兆。
小學(xué)生作文 篇3
在我的收藏柜里，有一件打滿補(bǔ)丁的布衣服，它是我千千萬萬件漂亮的衣服里最值得我珍惜的一件衣服，這件衣服里蘊(yùn)含著奶奶對(duì)我的愛，為什么這么說呢？這個(gè)還要從2歲時(shí)說起……
2歲時(shí)，由于我太淘氣，經(jīng)常跟在大哥哥大姐姐身后，去山上玩耍，剛進(jìn)山的我對(duì)周邊的一切都會(huì)產(chǎn)生好奇心，所依衣服經(jīng)常會(huì)被樹枝和小石子劃傷。一次，兩次，三次……開始我沒知覺，后來漸漸開始疼起來，漸漸地跟不上哥哥姐姐的腳步，最后，忍不住坐了下來，呆呆地看著哥哥姐姐走遠(yuǎn)。最后，連身影也看不到了。天慢慢暗了下來，月亮也悄悄地爬了上來，嵌在“黑色的屏幕”上。
我開始害怕起來，漸漸的哭了起來，最后淚水如泉水般流了出來。這時(shí)，奶奶已做好了飯等我回來，可足足等了一個(gè)小時(shí)，也不見我的身影。就準(zhǔn)備帶著爺爺一起去找�？蔂敔斦f：“在等我一會(huì)兒，說不定這孩子馬上就會(huì)回來的，我們先吃飯吧�！笨赡棠倘滩蛔×�，一拍桌子，也不換鞋直接跑出去。我也不知道在山上待了多久，漸漸地聽到了腳步聲，便看見了奶奶，奶奶也看見了我，便抱起我，往家里跑。回到家里，奶奶喂我吃了一點(diǎn)飯，便把我的.布衣服脫了，把我抱回房間睡覺，而奶奶卻在燈光下縫補(bǔ)我的布衣服。
這就是我的布衣服，這就是我最珍愛的布衣服，因?yàn)樗四棠虒?duì)我的愛！
小學(xué)生作文 篇4
今天，天氣晴朗，萬里無云。我和家人一起去了六合的金牛湖風(fēng)景區(qū)欣賞美麗的風(fēng)景。
一進(jìn)入金牛湖，我們就被風(fēng)景區(qū)里面那秀麗宜人的風(fēng)景所吸引了。金牛湖湖面很大，湖水波光粼粼，清澈見底。走到了風(fēng)景區(qū)深處我們看到了金牛山。我在資料上看到，明朝的開國(guó)皇帝朱元璋曾在金牛山上放過牛，金牛山這個(gè)名字也是由此得來的。這座山看上去不高，于是小姨父對(duì)我們說：“這座山不高，我們上山吧！”大家都覺得來都來了，為什么不去看看景點(diǎn)呢？所以大家都聽了小姨父的意見，上了山�？墒俏覀兣懒撕镁�，也沒有到山頂，大家都很累。最終終于到山頂了，可是在我們的前面有出現(xiàn)了一座更高的山。媽媽在第二座山的山頂上說：“這座山在山腳下看起來非常的矮小，可是實(shí)際很高。就像冰川的一角，雖然很小，可是能夠把一艘船撞翻�！甭犃诉@句話，我想起了我的學(xué)習(xí)。就比如背單詞，你如果一天背一個(gè)，你不會(huì)感覺很多，雖然微不足道，可你背的時(shí)候也感覺很輕松�？墒悄闳绻阉袉卧~積起來背，你就會(huì)覺得很多，背的`時(shí)候也很累，還沒有很好的效果。學(xué)習(xí)要懂得積少成多，要循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，這樣才能把所學(xué)的知識(shí)掌握扎實(shí)。
今天的金牛湖之行不僅讓我欣賞了美麗的風(fēng)光，放松了疲勞的神經(jīng)，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)，收獲可真不少啊!
小學(xué)生作文 篇5
昨天，我捉了兩只蛐蛐。楊光拿了一只我要了，后來我又拿了一只給楊博涵。后來我和楊博涵開始比賽了。我的蛐蛐被楊博涵的蛐蛐壓在地上，在我慌忙之下突然聽見“遮”的一聲慘叫，楊博涵的蛐蛐不動(dòng)了。他叫：“快打呀，打死它，咦?怎么不動(dòng)了?”我把他的蛐蛐翻開一看，我哈哈大笑說“你輸了”。一下子，觀看比賽的人紛紛圍過來看，連校長(zhǎng)也說我厲害。
后來我和楊光去喂蛐蛐辣子，楊光想多喂點(diǎn)辣，心想一定能贏。打斗再次開始，我真想不到一只野蛐蛐能把一只金蛐蛐壓倒。幾分鐘過去了，一個(gè)小朋友說：“你們班的楊光的`蛐蛐會(huì)不會(huì)辣死?”“我看不可能”。另一個(gè)小朋友說。打斗間至少有十幾分鐘了，可是勝負(fù)難分。我一直在喊“加油、加油，不能輸給他�！边@時(shí)奇跡發(fā)生了，楊光的蛐蛐死了。我跳起來說：“我贏了，太好了�！边@時(shí)來了一個(gè)我不知道的人，他說：“你這是靠運(yùn)氣”。我說：“為什么?”他告訴我：“他的蛐蛐是被辣死的”。這時(shí)楊光才說“是我多吃了點(diǎn)辣子，它是被辣死的”。勝負(fù)已分，我又贏了。
我現(xiàn)才知道：我第一場(chǎng)是用真本事贏的，而第二場(chǎng)是靠運(yùn)氣贏的。
小學(xué)生作文 篇6
每當(dāng)我遇到挫折是，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我。我確實(shí)想不出來媽媽有什么地方不懂。同時(shí)，我也很泄氣，因?yàn)槲矣X得自己跟媽媽沒法比。但是通過一件事，改變了我對(duì)媽媽看法……
最近，媽媽要競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)副教授，一天到晚就用電腦寫書，因?yàn)橐?dāng)副教授得要寫出很多篇論文，還要發(fā)表。所以她必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出幾篇有水平的論文來。因此，她被那一堆堆參考書和文件包圍了，顧不上吃飯，有時(shí)忙到很晚才想起要吃飯。最討厭的還不只是這個(gè)，媽媽經(jīng)常在我津津有味地看書的時(shí)候叫我去幫她找東西：“曦曦，媽媽的釘書機(jī)呢？快來幫我找找啊 有時(shí)候我沒動(dòng)，媽媽又會(huì)說：“快來呀，媽媽需要你的幫助啊 這時(shí)候，我不得不起身去幫她整理文件。還有，媽媽有時(shí)候找不到她需要的東西，一急，就把責(zé)任推到我身上來，說是我拿了。還把我以前的那些缺點(diǎn)，全翻出來，我被她調(diào)得千蒼百孔，無地自容。
時(shí)間不留人，后來媽媽連飯也不吃了，有時(shí)候我晚上起來尿尿，還看見媽媽在打電腦。
功夫不負(fù)有心人，昨天，媽媽的.論文完成了。她來來回回跑打印室和裝訂室，終于徹底完成了。媽媽拿著一個(gè)大包提著回來，她說，評(píng)了副教授，她要把她的文章全部結(jié)合起來，出一本書。今天，媽媽特地請(qǐng)我去吃肯德基，表示感謝我這段時(shí)間對(duì)她的幫助。
通過這件事，我明白了，誰(shuí)都需要幫助，我和媽媽都是平等的，我們之間有隨時(shí)互相幫助。
小學(xué)生作文 篇7
奶奶七十多歲了，身體還行，性格也還開朗，平時(shí)總是笑瞇瞇的，慈眉善目。這些年農(nóng)村外出打工成了潮流，她的兩個(gè)兒子也在外地謀生，一年難道回來一次，過了年又隨著民工潮流向舉目無親的異鄉(xiāng)。這些年，我總覺得奶奶的笑聲消失了，總是望著遠(yuǎn)方發(fā)呆，我知道奶奶在想他的兒子，刻骨銘心地想。經(jīng)年累月，奶奶得了憂郁癥。 有天下午，我正在做作業(yè)。
奶奶走過來要我教她學(xué)電腦�！笆裁�？你要學(xué)電腦？你不是開玩笑吧！”我驚訝地差點(diǎn)沒蹦起來。奶奶聽了，一本正經(jīng)地說：“乖孫子，奶奶沒跟你開玩笑，奶奶說的都是真的'�！薄澳棠蹋愣歼@么一大把年紀(jì)了，還學(xué)……”我奇怪的問。奶奶認(rèn)真地說：“你的叔叔伯伯都在外地打工，雖說可以打電話，但看不到面孔，總不是個(gè)滋味，聽說網(wǎng)上視頻聊天就像面對(duì)面一樣，我想學(xué)會(huì)了網(wǎng)上聊天，就可以經(jīng)常和他們見面了”。奶奶說完，露出一副神往的樣子，有些渾濁的老眼滿是慈愛。 “好吧，那我就收你為徒！”瞧奶奶的那副認(rèn)真勁，我爽快地答應(yīng)了。 我做完作業(yè)，帶著奶奶來到電腦前。“這是鼠標(biāo)，是用來點(diǎn)擊用的”；“這是鍵盤，打字時(shí)用的”； “這是攝像鏡頭，可以把圖像傳送給對(duì)方”……我有板有眼地教。帶著老花鏡的奶奶，絲毫不敢怠慢，口里念念有詞, 十足一個(gè)規(guī)矩的小學(xué)生。我撲哧一聲笑了出來，“奶奶，我讓你瞧瞧更奇的，我們就跟叔叔伯伯聊天去�！�
奶奶興趣盎然。“好了，奶奶，你瞧好了——連接寬帶、打開視頻……”不一會(huì)兒，叔叔便出現(xiàn)在屏幕前�！皟貉�，我是你娘！”奶奶對(duì)著顯示屏又喊又叫，情緒十分激動(dòng)。我笑著說：“這就叫天涯若比鄰！電腦夠神吧！”“夠神、夠神，以后我一定好好學(xué)！” 從此，我一有空，奶奶便把我拖到電腦旁。奶奶也真不含糊，不顧年老體弱，不顧腰酸背痛，一有空便坐在電腦旁，那份孜孜以求的鉆勁連我也自愧不如。一個(gè)階段下來，奶奶進(jìn)步神速，鍵盤敲得啪啪直響，常對(duì)著屏幕直樂。從此，奶奶的笑聲又爽朗了許多，我知道是電腦治好了奶奶的憂郁癥。 老師評(píng)語(yǔ)：該文不落俗套，沒有從衣食住行等方面展開對(duì)比，也沒有列舉一系列枯燥的數(shù)字，以突出主題，而是另辟蹊徑，從小處入手，以電腦治愈了奶奶的憂郁癥為切入點(diǎn)，于顯微處見精神。 指導(dǎo)老師：胡志明
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