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小學(xué)生觀察作文(9篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生觀察作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生觀察作文 篇1
11月7日星期六晴
今天上午，我來(lái)到樓下玩，發(fā)現(xiàn)花叢了有許多小昆蟲(chóng)，忽然有一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里閃過(guò)：昆蟲(chóng)要不要呼吸呢？我決定回家查找資料。
我回到家，就趕緊找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，從目錄里找到動(dòng)物這一科，可是里面沒(méi)有講昆蟲(chóng)要不要呼吸的問(wèn)題。怎么辦呢？嗯！有了，就在我快要絕望的時(shí)候我想到了一個(gè)好方法——上網(wǎng)查找資料。果然在電腦里查出了結(jié)果：昆蟲(chóng)要呼吸，因?yàn)樗械腵動(dòng)物都有呼吸，所以昆蟲(chóng)也要呼吸。
吃完飯，我又坐立不安了，決定要把昆蟲(chóng)要不要呼吸這個(gè)問(wèn)題了解的更深。我想知道它們是怎么呼吸的？于是我又跑到樓下，抓來(lái)一只蝴蝶，放入塑料瓶里。接著用放大鏡左瞧瞧，右看看，由于蝴蝶飛來(lái)飛去不好觀察，我只好回家問(wèn)爸爸媽媽。我問(wèn)爸爸：“爸爸，蝴蝶是怎么呼吸？”爸爸回答道：“蝴蝶腹部有節(jié)，兩側(cè)有氣孔，它用氣孔呼吸。”我終于解開(kāi)了昆蟲(chóng)是怎么呼吸、用什么呼吸這個(gè)謎。
昆蟲(chóng)的秘密可真多，但是只要多動(dòng)腦筋，什么問(wèn)題都可以解開(kāi)。真是任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果呀！
小學(xué)生觀察作文 篇2
今在星期日，我觀察了一種植物，它的名字叫月季，它的形態(tài)各樣，花瓣細(xì)致柔韌，光滑。再早上，花瓣上的露珠晶瑩剔透，可好看了。傍晚時(shí)分，晚霞為它鍍上一層金色的光芒。它的顏色還要迷人，有紅的。黃的。紫紅的。三色的。白的……有時(shí)間的話，你也去仔細(xì)看看吧！——-昨天還沒(méi)長(zhǎng)成花骨朵兒的月季花，今天竟然長(zhǎng)出來(lái)了小小的花骨朵兒，真讓我興奮不已，瞧，那一棵棵花骨朵兒，它的里面穿了一件深紅色的內(nèi)衣，外面還披了一件綠色的外衣。從遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真好像個(gè)小燈泡。漸漸的花骨朵兒長(zhǎng)出了含苞欲放的粉紅色小花，真好像一位身穿紅衣服的少女。聽(tīng)媽媽說(shuō)，再過(guò)幾天，小花就會(huì)長(zhǎng)成了大花，這樣的話會(huì)更讓我欣喜交加。
最美的'還是月季的花�；ǖ念伾邤碳姵�。紅色的月季花最?yuàn)Z目，好像一大團(tuán)熊熊燃燒的火；粉色的花兒嬌嫩優(yōu)雅，就好像絢麗的云霞；白色的花潔白如玉，好象點(diǎn)點(diǎn)雪落在花叢中。月季花的姿態(tài)各異，拔蕊怒放的花好像孩子們的笑臉；含苞欲放如同一個(gè)害羞的小姑娘藏在花叢中。我將鼻子湊近一聞，一股沁人心脾的香味撲鼻而來(lái)，頓時(shí)令我神清氣爽。
月季花的生命力頑強(qiáng)。他遍布我們天津的街道，無(wú)論長(zhǎng)在哪里，它都是那樣茂盛。它的花期長(zhǎng)，不論是烈日炎炎的酷暑，還是冷風(fēng)瑟瑟的深秋，都有它的身影。
我發(fā)現(xiàn)月季花的葉莖上有尖尖的小刺，大約5毫米3長(zhǎng)，月季花咋會(huì)還長(zhǎng)著刺呢？我對(duì)這個(gè)問(wèn)題迷惑不解，就跑去問(wèn)媽媽，媽媽也不懂，我們倆趕快查電腦，原來(lái)這刺以后會(huì)逐漸長(zhǎng)葉了的呀！啊！小小的月季花竟然還有這么大的學(xué)問(wèn)呀！
小學(xué)生觀察作文 篇3
作文教學(xué)成功與否，我想關(guān)鍵是看學(xué)生習(xí)作過(guò)程是否有興趣、習(xí)作成文水平如何。此次作文教學(xué)我認(rèn)為還是達(dá)到了教學(xué)要求。孩子們課堂作文時(shí)，下筆刷刷刷比平時(shí)都要快，基本沒(méi)有了平時(shí)作文的那種唉聲嘆氣、眉頭緊鎖、半天擠不出來(lái)的現(xiàn)象。有不少孩子的作文寫(xiě)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫(xiě)得清楚生動(dòng)。
之所以這次作文收到了與以往不同的效果，我想主要有以下幾個(gè)原因。
一、挖掘孩子喜歡的寫(xiě)作素材，提高習(xí)作興趣。
《新課標(biāo)》提出：“作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句，布局謀篇的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物，分析事物的能力�！币彩钦f(shuō)小學(xué)生作文要寫(xiě)對(duì)生活的觀察，只有對(duì)所寫(xiě)的事物，看仔細(xì)，看明白，看全面，才能對(duì)事物有一個(gè)完整的印象。因此，在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察作文時(shí)，要巧妙創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生觀察思維，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)習(xí)作的興趣。 孩子們有了濃厚的興趣后，寫(xiě)作效果明顯好多了。
二、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)重組教材，降低寫(xiě)作難度。
新課程改革要求教師做教材的再創(chuàng)造者，教學(xué)中根據(jù)教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況的差異，教師對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整、重組、再創(chuàng)造，能夠更加符合教育實(shí)際，能夠更好的提高教學(xué)效果。
按照教材的編排，本次習(xí)作先組織學(xué)生觀察各自感興趣的`事物，再進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，最后作文。
但是我認(rèn)為，如果首先就讓孩子們?nèi)ビ^察各不相同的事物，即使教給了他方法，難度也比較大，而且未必能調(diào)動(dòng)孩子的觀察積極性。孩子們有一定的觀察基礎(chǔ)，心中有話可說(shuō)，自然能感受到寫(xiě)觀察日記不是一件難事。
這時(shí)，在讓孩子回到自己的生活中有選擇性的去觀察、去習(xí)作，難度降低了。孩子們有了觀察和習(xí)作的基礎(chǔ)，自然更樂(lè)于寫(xiě)，作文水平相對(duì)也就要高一些。
孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。是啊，“興趣是最好的老師，永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)”。只有符合學(xué)生的心理特征，創(chuàng)造趣味、歡快、充實(shí)的習(xí)作情境，讓學(xué)生主動(dòng)參與，從看、做、玩、想中主動(dòng)學(xué)習(xí)作文，培養(yǎng)習(xí)作的興趣，變學(xué)生為“樂(lè)之”者，才能真正達(dá)到作文教學(xué)的目的。
小學(xué)生觀察作文 篇4
陽(yáng)春三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，轉(zhuǎn)眼間就到了昆明櫻花盛開(kāi)的季節(jié)了。今天，小姨給我上傳了一張她和姥姥在昆明圓通山觀賞櫻花的照片，真就是讓我羨慕不已！櫻花真就是難得一見(jiàn)，不知南昌哪里可見(jiàn)呢？現(xiàn)在只好通過(guò)圖片大飽眼福了。
這就就是那開(kāi)滿櫻花的櫻花樹(shù)，它多像一位身穿盛裝的小姑娘呀！一片片粉紅的花瓣包裹著嬌嫩的花蕊，就像小姑娘那粉嘟嘟的.笑臉�？粗@幅美麗的圖畫(huà)，我仿佛看見(jiàn)了一只只勤勞的小蜜蜂和美麗的小蝴蝶被陣陣花香吸引了過(guò)來(lái)，在花朵上翩翩飛舞著。
一陣微風(fēng)輕輕地掠過(guò)樹(shù)梢，無(wú)數(shù)粉紅色的花瓣就像雪花一樣紛紛飄落，孩子們興奮的在櫻花樹(shù)下追逐著、嬉戲著……
小學(xué)生觀察作文 篇5
3月3日 星期四 陰
今天早晨，媽媽買回來(lái)了些綠色的小豆芽。我興沖沖的跑了過(guò)去，好奇的看著，“這到底是怎么變成的？”媽媽似乎看透了我的心思說(shuō)道：“我們也能制作豆芽！”接著，媽媽從櫥柜里拿出了制作豆芽的原料----綠豆，并告訴了我制作方法和要領(lǐng)。
我按照媽媽的方法抓了把綠豆，那顆顆小小的綠豆翠綠翠綠的'，晶瑩剔透，像個(gè)個(gè)綠寶石。它們有大有小，有的全綠有的半黃半綠，有的半棕半綠千奇百怪，形態(tài)各異。不過(guò)它們都有個(gè)特點(diǎn)，就是很硬，像個(gè)個(gè)穿著綠色鎧甲的小勇士。
我將綠豆放進(jìn)塑料瓶中，“叮嚨咣噹”它們用身子為我演奏著美妙的音樂(lè)，我向瓶中加了半杯水，綠豆們?cè)谒斜M情的放松自己的身體，靜靜地享受著舒適的水浴。讓豆子在水中浸泡12小時(shí)以上，浸豆子工作大功告成。
晚上，我去“慰問(wèn)”那些“豆寶寶”們，它們看到我的到來(lái)個(gè)個(gè)開(kāi)心的咧開(kāi)了嘴朝我笑。
小學(xué)生觀察作文 篇6
我的家在農(nóng)村，從小在這片廣闊的天地里生活，我喜歡在夏日的午后爬到樹(shù)上去捉知了，享受陽(yáng)光穿過(guò)密密層層的枝葉，映在身上的斑斑駁駁的光影;喜歡挽起褲管下到水田里，深一腳淺一腳地去摸螺絲、搬螃蟹、、、、、、而捉弄小螞蟻，更是我和小伙伴經(jīng)常干的傻事。
我家房前屋后的泥土里，有許多黑色的小螞蟻，地壩的那些縫隙里，也到處都是。有時(shí)候，我故意丟一粒飯?jiān)诘厣�，看著它們費(fèi)勁地快搬到洞口時(shí)，我又把飯粒拿開(kāi);有時(shí)候，我和小伙伴提一大桶水去灌螞蟻的巢穴，看著它們?cè)谒袙暝�，我們卻哈哈大笑;甚至有時(shí)候不高興時(shí)，我會(huì)把一隊(duì)整整齊齊的螞蟻踩亂，死傷無(wú)數(shù)、、、、、、直到那一天，看了《動(dòng)物世界》中介紹螞蟻的生活習(xí)性后，我的心靈被深深震撼了，我明白了小螞蟻也是地球上的一員，它們對(duì)地球的貢獻(xiàn)很大，我不應(yīng)該隨便傷害它們。
節(jié)目中介紹到螞蟻是地球上數(shù)量最多，分布最廣的生物，足跡幾乎遍布全球。據(jù)說(shuō)，把全世界的螞蟻加在一起，其重量將超過(guò)人類的`總重量。而且在人類每降生40個(gè)嬰兒的時(shí)候，就大約有7億只螞蟻同時(shí)來(lái)到這個(gè)世界上。這真讓我難以置信，不過(guò)那些科學(xué)家是有真實(shí)的數(shù)據(jù)證明的。
螞蟻也是地球上最古老的物種之一，與銀杏一樣，它和恐龍幾乎是同一個(gè)時(shí)代的。人類曾在已有1億多年歷史的琥珀中發(fā)現(xiàn)過(guò)它們。誰(shuí)也沒(méi)想到，在地球上統(tǒng)治了1億6千萬(wàn)年的恐龍滅絕了，而小得可憐的螞蟻卻奇跡般地活了下來(lái)。這多么神奇呀!
同時(shí)螞蟻還具有驚人的力量和速度，它們能背負(fù)起比自己身體重20倍的食物。要是我們?nèi)祟惐尺@么重，早被壓扁了。你看它們從早到黑、忙忙碌碌，從不知疲倦，這種勤勞的品質(zhì)多么值得我學(xué)習(xí)呀!
最神奇的是節(jié)目中把螞蟻軍團(tuán)比作是天兵天將，是大自然派它們來(lái)凡間控制昆蟲(chóng)的數(shù)量, 保持地球上的生態(tài)平衡的。于是, 螞蟻便擔(dān)當(dāng)起了清道夫和執(zhí)法者的雙重角色。據(jù)說(shuō)，它們所翻動(dòng)的泥土的總重量，超過(guò)了我們公認(rèn)的松土專家蚯蚓。與其他昆蟲(chóng)不同的是, 為了既當(dāng)好執(zhí)法者, 又做好清道夫, 螞蟻建立起了嚴(yán)密的社會(huì)組織, 形成了嚴(yán)格的分工體制, 有著一套行之有效的管理辦法和制約機(jī)制, 因而才能昌盛不衰, 井然有序, 一直在地球上生存了下來(lái)。
看了這個(gè)節(jié)目，我收獲很多。小螞蟻也有神奇的大世界，我們要尊重、敬畏每一個(gè)生命，即使他是弱小的。因?yàn)槊恳粋�(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇，每一個(gè)傳奇背后都有一個(gè)精彩的故事。從今以后，我不會(huì)再隨意傷害小螞蟻和其他小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)了，我們跟它們應(yīng)該和諧相處，讓我們共有的地球家園更繁榮，更美好!
小學(xué)生觀察作文 篇7
姥姥家有一個(gè)大大的魚(yú)缸，魚(yú)缸里有十三條可愛(ài)的小金魚(yú)，它們叫櫻桃魚(yú)。
小金魚(yú)在大大的魚(yú)缸里自由自在地游來(lái)游去。喜愛(ài)小金魚(yú)游動(dòng)的時(shí)候像周身插了好多扇子一樣搖頭擺尾。活靈活現(xiàn)，小金魚(yú)的兩鰓鼓鼓的，當(dāng)它鼓起兩鰓開(kāi)始吹泡泡，那些泡泡形狀各異，各種各樣。小金 魚(yú)的尾巴像小扇子。小金魚(yú)的魚(yú)鱗在燈光下閃閃發(fā)亮。小金魚(yú)的.眼睛像寶石一樣。當(dāng)我拿出魚(yú)食向小金魚(yú)們接近的時(shí)候，小金魚(yú)們都集中在一個(gè)地方，喂給它們魚(yú)食的時(shí)候，它們都爭(zhēng)先恐后的搶魚(yú)食，喂了一些 小金魚(yú)的肚子都鼓鼓的。
看著小金魚(yú)們自由自在地玩耍，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，小金魚(yú)為不閉眼睛呢？難道小金魚(yú)不困嗎？
小學(xué)生觀察作文 篇8
樹(shù)，砍了枝條還能長(zhǎng)；草，還能再長(zhǎng)；花，謝了還能再開(kāi)；一棵松樹(shù)，可以掀翻壓著它的石頭，茁壯生長(zhǎng)……
小時(shí)候，我養(yǎng)過(guò)許多昆蟲(chóng)，其中就有一只斷腿的蚱蜢，它和其他蚱蜢一起生活。過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸遺忘了它們。當(dāng)我再次去看它們時(shí)，它們都死了，我準(zhǔn)備丟掉它們時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：它仍然有一絲生命——那只斷腿的蚱蜢！我的心頭怦然一振，那只蚱蜢有著多么強(qiáng)的生命力��！竟然能使它熬過(guò)饑餓的痛苦，堅(jiān)強(qiáng)的活了過(guò)來(lái)。這真是一個(gè)奇跡！
有一次，我回家鄉(xiāng)，正是棗樹(shù)結(jié)果的時(shí)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，一棵在門(mén)外的棗樹(shù)碩果累累，在院子里的則沒(méi)有那么多。奶奶告訴我：棗樹(shù)是很奇怪的`，越被抽打得多，結(jié)的果子就多。因此，在門(mén)外的棗樹(shù)，被小孩抽打得多，結(jié)的果子就多，而院子里的則沒(méi)有。聽(tīng)了奶奶的話，我的敬佩之情油然而生，棗樹(shù)不向困難屈服，而是以頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝困難，最終碩果累累。
有人說(shuō)，生命像大山一樣無(wú)堅(jiān)不摧，也有人說(shuō)，生命像薄冰一樣不堪一擊，但是，我認(rèn)為，生命是頑強(qiáng)的！
小學(xué)生觀察作文 篇9
我喜歡柳樹(shù)，喜歡它的多姿多彩。
明媚的春天，溫柔的春姑娘輕輕的撫摸著柳樹(shù)，嫩綠的新芽冒出來(lái)了，一顆、兩顆……，好好像一朵朵含苞欲放的“花骨朵”，過(guò)了幾天長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，尖尖的、細(xì)細(xì)的，就好像一葉扁舟。春風(fēng)吹過(guò)，柔軟的枝條在風(fēng)中搖曳，隨風(fēng)飄動(dòng)。小鳥(niǎo)也飛上枝頭，“嘰嘰喳喳”，共同演奏著一首春天的樂(lè)章。
炎熱的夏天，活潑的夏姐姐就好像一位畫(huà)家，把柳葉涂得更加翠綠，成千上萬(wàn)的葉子緊挨在一起，近看就好像一把遮陽(yáng)傘，遠(yuǎn)望就好像一朵綠色的“蘑菇云”，風(fēng)兒吹，云兒動(dòng)，又好像一位美麗的姑娘，牽動(dòng)綠色的'裙擺，翩翩起舞。知了站在樹(shù)梢，不知疲倦的叫著“好熱、好熱!”
金色的秋天，淘氣的秋妹妹就好像一位魔法師，今天將柳樹(shù)染成淺綠，過(guò)幾天再染成深綠，最后又換成金黃色，滿頭梳理成一條條小辮子，真好像一位嫵媚的少女，婷婷玉立。她又對(duì)著柳樹(shù)吹了一口氣，葉子翻了幾個(gè)筋斗，好像一群金色的蝴蝶在空中飛舞，落到地上，給大地披上了一床金色的地毯，踩在上面，松松軟軟的，感覺(jué)好像在沙灘上散步。
寒冷的冬天，和藹的冬爺爺鼓起腮，“呼、呼、呼”使勁地吹了幾口氣，柳樹(shù)連忙翻出哪件有些陳舊的灰白的棉衣，披在身上，一樣抵擋不了寒冷，“啊嚏”，樹(shù)枝上僅有的幾片發(fā)黑的葉子在空中轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，墜落下來(lái)，整棵樹(shù)變得光禿禿的，好似一位傷心的老人，孤伶伶的站在哪兒，盼望春天早點(diǎn)到來(lái)。
雖然柳樹(shù)并不引人注目，但它在我的心中，卻是最美的。
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