小學生作文300字(精選5篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學生作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生作文300字 篇1

　　今天下午，我們班要競選班長了。同學們都非常期待等會兒的競選演講。昨天晚上，自從周老師通知了這個消息后，我就努力地去寫競選稿。寫完后，媽媽給我認真地修改了一下，我就工工整整地抄到了作文本上。寫好了以后，我就開始背競選稿了。

　　直到中午，我才能流利地背出來，我還在家里試著說了一遍。

　　終于到了激動人心的時候了！首先走上講臺的是徐達同學，只見他一點兒也不緊張，輕輕松松地把話說完了，但我覺得也沒有什么特別的`。讓我印象最深的是管釔涵同學，只見他聲情并茂，講得生動極了，我們都聽午全神貫注，還送給了他一陣熱烈的掌聲。

　　輪到我了，我非常地緊張，心“砰、砰、砰”地直跳。今天剛背好的競選詞突然在我的腦袋里一片空白。過了好一會兒，我才緩過來，開始我的副班長競選演說了。雖然我的情緒緩過來了，但說得沒有家里練得好，還出現(xiàn)了一點小結巴。但讓我感動的是：在我的演講結束時，同學們給予了我熱烈的掌聲。

　　不知不覺，時間就過去了，我們的競選演講也結束了。

小學生作文300字 篇2

　　自我踏入校門的那一刻，您就像燈塔指引我方向，您就像園丁培育我成長，您就像雨露澆灌我成才，您就像媽媽保護我成人。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。您不僅教給我文化知識，還教給我有所為有所不為的道理。記得我三年級時，由于我的無知與善良，我承擔了一件在我看來無所謂的事情。可是當把我當作小偷的時候，我不知所措、羞愧難當，我違背了“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！钡墓庞�。是您像公正的法官，澄清了事實，還給了我清白。這時我才明白勇于擔當、應該擔當些什么。這個時候，您已植根在我心里。

　　當您慈眉善目喚我的時候，我心里暖暖的，當您怒目圓睜訓我的時候，我心里暖暖的.。因為我知道，您所做的一切都是為了我，為了我的成長。您為我做的點點滴滴，我都看在眼里，記在心里。

　　老師，我想站在山頂上，振臂高呼：“老師，您辛苦了！我愛您！”

小學生作文300字 篇3

　　俗話說“黃山歸來不看山，九寨溝歸來不看水”我們乘著飛機，飛去九寨溝，來觀賞九寨溝的水。

　　我看見過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過九寨溝這樣的水。九寨溝的鏡海真靜啊，靜的像一面沒有打磨過的鏡子；九寨溝的長海真大啊，大的看不到邊；九寨溝的水真漂亮啊，像五彩斑斕的.仙池，多姿多彩，惹人喜愛。

　　在這些池海里，讓我影響最深刻的就是五彩池和長海。五彩池的水真漂亮��！漂亮的找不到準確的詞語來形容，真是色彩明麗、五彩斑斕……（此處省略很多描寫詞語）長海的水真大��！大的想蒙古大草原，一望無邊，不知還要有多遠才能到頭。

　　如果說春天的九寨溝像個小姑娘，穿著綠色的連衣裙，跳著歡快的舞，那么秋天的九寨溝，就像一個婦女，穿著漂亮的衣服把葉的搓下來。

　　在九寨溝旁邊，我看見有一座山中間有一條石頭小路，那只要換個角度看，那個坡就像一條小路。

　　去玩九寨溝后，我終于明白了這句俗話。

小學生作文300字 篇4

　　童年是美好的，童年是快樂的，童年是無憂無慮的�？晌覅s有著成長的煩惱。學習上的'壓力真讓我有點喘不過氣來。

　　周一至周五，每天都是吃飯。上學。睡覺，周而復始，單調(diào)無味。就是好不容易熬來的禮拜天我的大腦也總是得不到休息。不信，你看：

　　星期天早上，當我還正在酣然大睡之時，“**，抓緊起床!”香甜的美夢被爸爸的“雷聲”給驚醒�！鞍�!”我迷迷糊糊地穿好衣服，開始了英國之旅。讀英語是我的早點。

　　吃過飯，我悄悄地正準備到外面去玩會兒。媽媽又“促馬上陣”，“你又準備到哪去?怎么，在家里呆不住了?你想想，已經(jīng)升入初中啦，還整天玩玩玩。下次要是還考不好，看你還有啥臉!”我又一次的被這一連串的問號給推到桌子旁，只好垂頭喪氣地去做媽媽為我準備的數(shù)學復習題。

　　天漸漸黑了下來，“媽，我能看會電視嗎?”我哀求的聲音都有點發(fā)顫。“孩子呀，爸媽所做的都是為你好，現(xiàn)在吃些苦，長大少吃苦。少壯不努力……�！眿寢層謬Z叨個沒完。

小學生作文300字 篇5

　　一個明媚的上午，在教室里我們和老師玩搶橡皮的游戲。

　　這個游戲的玩法有三步，第一步是兩個人一組，兩人搶同一塊橡皮；第二步是兩個人聽到老師的口令才能搶；第三步是如果你提前搶或者搶不到，那就算輸了，必須接受同桌的懲罰，那就是讓同桌輕輕地打一下你的手背。

　　我們要搶的'是怎樣一塊橡皮呢？它原本是一塊白色的長方形橡皮，我用了兩年了，所以成了一個不規(guī)則的形狀。它和我的大拇指一樣大，我在上面訂了一個訂書針。

　　“1、2……”老師的口令還沒喊完，只見我的同桌嘻皮笑臉。從她的眼神上可以看出她根本不在乎誰贏。

　　“1、2……”老師還沒有說完我恨不得馬上一把抓住橡皮，這時的我手不由自主的向橡皮逼近。

　　“1、2、３右手！”我的手向火箭一樣飛馳過去，可是我輸了，我的手過去的快，但是我出錯手了。這時候我垂頭喪氣，我的同桌卻欣喜若狂。

　　在笑聲中我們的游戲結束了。

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