小學生作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
我喜歡我的小鳥。
我家的小鳥好可憐哦。因為它們每天都擠在一個小籠子里，看著它們跳來跳去，撲打著翅膀，肯定很想到外面來玩的。
小鳥喜歡吃小米，有一次我倒食物給它們，它們就大口大口地吃上了一頓晚餐。它們把頭伸出籠外，轉來轉去的.，��！真可愛。它們還在“嘰嘰喳喳”地叫著，好像說：“謝謝你小主人喂我吃東西�！�
我實話告訴你，我愛你，我可愛的小鳥。
小學生作文 篇2
橋是什么？著名橋梁專家茅以升說：“橋不過是一條放大的板凳？”這句話一語道破了橋在生活中的重要作用？
生活中，有形形色色的橋：水上的橋，陸地的橋；獨木橋，石板橋；運用高科技手段設計的立交橋？斜拉橋……橋是聯(lián)系我們生活的重要紐帶，也是社會發(fā)展、時代變遷的一個重要見證。
古今中外的畫家對橋也是情有獨鐘。宋朝張擇端的《清明上河圖》中將橋作為畫卷的高潮，橋成為這幅世界名畫中的一個亮點和獨特的風景；當代畫家吳冠中也曾描繪過各種各樣的`橋，把橋的姿態(tài)與風采展現(xiàn)得淋漓盡致，描繪得栩栩如生。
文學作品中更是離不開橋。以第二次世界大戰(zhàn)為背景的電影《魂斷藍橋》《卡桑德拉大橋》就是以橋作為主題，展示了人們對和平美滿生活的強烈追求，對法西斯的無比憎恨？中國古代四大神話傳說中也有兩處寫到了橋：《白蛇傳》中的西湖斷橋，成就了一段美好的姻緣；《牛郎織女》中的鵲橋，更是發(fā)揮了中國古人美好的向往和豐富的想象，表達了人們對幸福生活的向往與追求。據(jù)說，在每年農歷的七月初七的夜晚，你若藏在葡萄架下，還能偷聽到牛郎和織女親熱的對話呢？
朋友們，就讓我們以真誠與真情為基石，用心血和汗水去澆鑄，在世界的每一個角落都建造起許許多多充滿愛心的橋來，世界一定會更加幸福而美好！
小學生作文 篇3
哇！這……這不可回收垃圾桶，這個垃圾桶就會自動把垃圾融化。這樣，垃圾就不會污染環(huán)境了。
在每個人的家里，都有三道門，這樣可以防小偷。第一道門是"辨音門"，聽到主人的聲音才會打開。第二道門是“認象門”，看見主人的'樣子才會打開。最后一道門是抓住小偷的門，就算小偷通過了前面兩道門，最后一道門也會變成手拷，將小偷拷住，因為它竟然能看指紋！家中有特制的電視機──想看什么電視節(jié)目都能看，因為它裝有特制的天線。特制的桌子──摔不壞。特制的柜子──想裝多少、多大的東西都裝得下。還有特制的地板──可以變軟變硬。在商場里，每種商品都編了號。只要你告訴服務員要幾號商品，就會自動送來。因為這里的商品也有自動系統(tǒng)。服務員會將商品的編號輸入進電腦，然后商品就會自動“跑”來。
看，天上有人在飛，原來他們裝有特制的翅膀。馬路上分為紅、黃、藍三種跑道。如果你想去什么地方，只要踏上紅色跑道，你就會不知不覺地到達目的地。如果你想回家，就踏上黃色跑道。如果想散步，就踏上藍色跑道。
哇！這……這……是什么……地……地方呀，多么美麗的一座城市��！
小學生作文 篇4
今天下午放學回家，寫完了作業(yè)后，爸爸領我去學騎自行車。我怎么也掌不正自行車的車把，爸爸鼓勵我：別害怕，大膽騎，你肯定能行！我終于掌正把了。我果然會騎了，可是在路窄的地方還不會騎。一騎就撞墻。爸爸說：你離會騎自行車還差不多，但離騎好還差很多呢！
今天下午放學寫完了作業(yè)，我想讓爸爸領我學騎小自行車。爸爸同意了，我和爸爸把小自行車拿到樓下，可是，小自行車的車座太矮了，我騎在上面腿都伸不開。爸爸看見了，問我：我給你把車座提高一點吧？我一想，就同意了，爸爸回家拿來了扳手，幫我抬高了車座。我上去一試，正合適！
我和爸爸來附近的紅嫂廣場，這里有一個舞池，爸爸說，這個地方正適合我學車。爸爸讓我自己大膽的練習，可我怎么也掌不正自行車的車把，車子一會兒向左歪，一會兒又向右歪，怎么也不聽我的話。一不小心，我的腿還被車的'腳踏板碰了一下，好疼��！我有點害怕，萬一要是摔倒了，那可多丟人��！爸爸看我不敢騎，就鼓勵我說：別害怕，孩子，大膽騎，你肯定能行！
天有點黑了，街上的路燈開始亮了，我要趕緊學，趕緊學，不然一會就要回家吃晚飯了！可是我越急就越騎不好，把我身上急得出汗了。爸爸看見我掌握不住自行車的平衡，就給我做樣子，讓我跟他學。我按照爸爸說的，開始大膽練，爸爸在一邊給我用手機照相。練著練著，我慢慢的能掌正把了，再過一會，我能在車上蹬兩下了。
我終于會騎了，我心里可真高興�。】墒且患�，車子又歪了！唉，好難學�。∵@時候，爸爸告訴我應該回家吃飯了。在回家的路上，我問我爸爸：我會騎自行車了嗎？爸爸說：你離會騎自行車差不多了，但離騎好還差很多呢！
明天我一定再練，爭取把它學會，學好！
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