描寫(xiě)的小學(xué)生作文（錦集10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
一天，小明上完學(xué)回到家了，這時(shí)他正在做英語(yǔ)作業(yè)的畫(huà)畫(huà)部分，他畫(huà)得很認(rèn)真，他一會(huì)兒濃墨涂抹一會(huì)兒輕筆細(xì)描。但是沒(méi)畫(huà)多久，一位先生走到門(mén)口敲門(mén)，小明有禮貌的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你是 誰(shuí)呀？”那位先生說(shuō)：“我是你爸爸的.朋友�！毙∶靼岩粡堃巫影岬介T(mén)前面，站在上面，從貓眼看過(guò)去，小明一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)他，小明心里想：我該怎么辦呢？過(guò)了一會(huì)，他想到一個(gè)絕妙之計(jì)。
小明急忙跑到電話旁邊，假裝和爸爸對(duì)話，他問(wèn)：“爸爸你什么時(shí)候回來(lái)呀？”爸爸說(shuō)：“我再過(guò)5分鐘，我就到家了�！毙∶骷泵ψ叩介T(mén)前，跟那位先生說(shuō)：“我爸爸再過(guò)5分鐘就到家了，請(qǐng) 您等一等�！蹦俏幌壬�(tīng)到這句話，就急忙逃跑了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
我的童年，它是什么？是一片歡聲笑語(yǔ)？是一塊繽紛的調(diào)色板？還是一只變化多端的萬(wàn)花筒？都不是，它是一首美麗的歌。
在那童心未泯的時(shí)代，我做過(guò)不少幼稚有趣的事，它們像那曲譜上的音符，歡快地跳躍著，至今想起來(lái)，還是那么令人難忘。
記得5歲那年春天，外婆親手栽的茉莉花開(kāi)了。那嫩白的花瓣、金黃的花蕊和它那誘人的清香是多么惹人喜愛(ài)呀！我不時(shí)地在花盆邊轉(zhuǎn)悠。突然，我的眼光落在了墻腳邊那一盆長(zhǎng)滿刺的仙人球上。我的腦海中頓時(shí)起了一個(gè)念頭：仙人球上只有那些討厭的刺，多丑？我干嗎不把茉莉花采下來(lái)，學(xué)著《大風(fēng)車(chē)》節(jié)目里風(fēng)車(chē)娃的樣子，把花兒編成一個(gè)漂亮的小花環(huán)，套在仙人球身上，那多美��！外婆也一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。于是，我迅速把一盆清香的茉莉花摘了個(gè)精光，又把花兒串在一起，成了個(gè)小花環(huán)。我挺高興地把花環(huán)套在仙人球身上，還得意地晃了晃腦袋。不知什么時(shí)候，外婆發(fā)現(xiàn)了，她急沖沖地去找我：“小英，這一定是你干的好事，那可是我最心愛(ài)的一盆茉莉花呀！”“仙人球丑死了，套上花環(huán)不好看嗎？”我理直氣壯地說(shuō)。外婆聽(tīng)了，只得無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘆了口氣：“唉，你呀，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢？”我又向外婆做了個(gè)鬼臉，轉(zhuǎn)身跑了。
又一個(gè)冬天，7歲的我和幾個(gè)四五歲的表弟表妹們隨著大人一塊去農(nóng)村玩。農(nóng)村的一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么的新鮮。一下車(chē)，我們幾個(gè)“閑不住”便不顧一切痛快地玩了起來(lái)。逗小豬，看鵝下蛋，過(guò)“獨(dú)木橋”……玩得不亦樂(lè)乎。
中午11點(diǎn)左右，看見(jiàn)一個(gè)大姐姐挎著籃子，提著鏟子到田里收白菜、挖蘿卜。突然，我眼睛一亮，心想：剛才來(lái)的.路上不是看到了路邊有一片綠油油的韭菜嗎？我何不去挖點(diǎn)兒韭菜來(lái)，給大人們一個(gè)驚喜呢？于是，我召集表弟妹們?nèi)ネ诰虏�，我悄悄拿了個(gè)袋子，提著鏟子上路了。
走到路邊，一個(gè)年齡稍大的表妹問(wèn)我：“姐，那是韭菜嗎？”“不是韭菜�！蔽倚绷怂谎�，“聽(tīng)我的，保準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)�！彼麄円簿筒辉僬f(shuō)什么了。我們挖呀挖呀，費(fèi)了好大勁兒，才挖了一袋子韭菜。雖然累得手腳都麻木了，可一想待會(huì)兒就能吃到新鮮的韭菜，便忍住了�？墒聦�(shí)恰恰與我想的相反，我把小麥苗當(dāng)成韭菜了。事后，大人們批評(píng)了一頓不算，還要向麥苗的主人賠禮道歉。我無(wú)地自容，恨自己真傻！
我的童年是一首歌，一首快樂(lè)有趣的歌，在童年的歌聲中，我慢慢長(zhǎng)大了……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
當(dāng)你漫步踏進(jìn)果園時(shí)，一定會(huì)打開(kāi)眼界，瞧，那滑溜溜的葡萄，就如一顆顆閃閃發(fā)光的星星；那紅彤彤的蘋(píng)果，仿佛是一個(gè)個(gè)滾燙的太陽(yáng)；那黃澄澄的橘子，好象一個(gè)個(gè)小燈籠；那掛滿枝頭的龍眼，宛如一顆顆晶瑩的珍珠；那張著大嘴巴的石榴，就像一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小孩......真是美不勝收啊！這就是秋天！
心事重重的秋風(fēng)來(lái)了，金光閃閃的'水稻，就像一位位婀娜多姿的少女，又好象一位位服務(wù)員，向人們招手示意！麥田此起彼伏，發(fā)出“沙沙”的響聲，好象海浪在翻滾不息，又像樂(lè)隊(duì)在演奏浪漫的小曲。金黃色的葉子，就像蝴蝶一樣翩翩起舞，時(shí)而飛上天空，時(shí)而落到地上，真調(diào)皮！農(nóng)民伯伯在忙著豐收呢，雖然他們汗流浹背，但臉上還不時(shí)掛著甜蜜的笑容。小草急忙地拖掉了綠衣裳，高興地?fù)Q上了黃衣服，得意揚(yáng)揚(yáng)地在秋風(fēng)中炫耀......這就是秋天！
可愛(ài)的小螞蟻們，松鼠們都貪婪地收藏著食物，準(zhǔn)備好過(guò)冬呢，想得挺周到的！青蛙、蛇他們更聰明呢，吃飽了后，好好地睡場(chǎng)大覺(jué)......這也是秋天！
多么迷人的秋天呀，它象征著繁榮和富庶 ，意味著成熟和收獲。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
夜里下了一場(chǎng)鵝毛大雪。潔白的雪花覆蓋著大地，遠(yuǎn)處的樹(shù)白了，房頂白了，真是一個(gè)銀色的世界。
早晨，晶晶穿得暖暖和和的，踏著雪，哼著歌，到森林里去玩。走著走著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一位老爺爺正坐在那兒吃東西。她走近一瞧，原來(lái)老爺爺坐的是冰凳子，吃的是冰塊。晶晶好奇地問(wèn)：“老爺爺，這么冷的天吃冰塊，不覺(jué)得冷嗎？”老爺爺笑瞇瞇地回答：“不冷，不冷。因?yàn)槲沂潜敔敚蜕钤谶@冰的世界里。”“真的嗎？”晶晶張大了嘴。爺爺接著說(shuō)：“不信，我就帶你去參觀我住的'房子吧！”
冰雪爺爺帶著晶晶來(lái)到一座房屋跟前，爺爺指著房屋笑咪咪地說(shuō)：“瞧，這就是我的家！”晶晶一看，雪屋是圓頂?shù)模床坏揭桓绢^、一塊磚，完全用冰雪砌成。
晶晶又隨著老爺爺走進(jìn)雪屋。她看見(jiàn)屋子里也到處是雪，還鋪著一床雪被子，便間：“冰雪爺爺，您晚上就蓋這嗎？”老爺爺笑著沒(méi)吭聲，他掀開(kāi)雪被子，哇，一片綠色的麥苗！老爺爺說(shuō)：“冬天，麥苗蓋上雪被子，無(wú)論天多么冷，麥苗都不會(huì)凍死。到了來(lái)年春天，天氣變暖了，雪化了，我的冰房子也要化成水，讓麥苗喝得足足的。這樣，麥子才能長(zhǎng)得好，長(zhǎng)得壯，麥?zhǔn)詹拍苡泻玫氖粘赡�！”晶晶�?tīng)了，拍著手說(shuō)：“原來(lái)雪地里還藏著不少知識(shí)呀，謝謝您，冰雪爺爺！”
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
今天晚上，為了活躍家庭氣氛，我建議舉行家庭智力竟賽。媽媽百分之百贊成，爸爸卻理頭看他的《水滸傳》。我一下子搶過(guò)他的書(shū)，他無(wú)可奈何，只好同意。我高興得一蹦三尺高。
我當(dāng)主持人，向兩位選手宣布比賽規(guī)則：基分是100分，答對(duì)一題加20分，答錯(cuò)一題倒扣10分。
第一關(guān)，腦筋急轉(zhuǎn)彎。請(qǐng)兩位選手聽(tīng)題：“一位老奶奶先買(mǎi)四只羊，又買(mǎi)四只羊，為(喂)什么？”“喂革�！眿寢尩谝粋�(gè)槍答�！按饘�(duì)，加20分。”媽媽得意地望了爸爸一眼，爸爸卻毫不理會(huì)。竟賽緊張有趣地進(jìn)行著。第一關(guān)過(guò)了以后，媽媽明顯地占了優(yōu)勢(shì)。
最有趣的要算第二關(guān)啦！看動(dòng)作，猜成語(yǔ)。我首先拿了一個(gè)碗和一雙筷子，用筷子使勁朝嘴里扒，做了一個(gè)吃飯的動(dòng)作。爸爸先搶答：“津津有味�！薄按疱e(cuò)，扣10分。”媽媽思考了一會(huì)回答“囫圇吞棗”�！按疱e(cuò)，扣10分。”亮出答案“狼吞虎咽”。嘿！真想不到才第二關(guān)，就把選手給難住了。接著，我又拿了一本書(shū)，表情嚴(yán)肅地看書(shū)。媽媽搶先回答：“聚精會(huì)神。”“錯(cuò)！扣10分�！卑职肿屑�(xì)地想了一會(huì)，說(shuō)“目不轉(zhuǎn)睛”�！按疱e(cuò)，扣10分。”亮出答案“一本正經(jīng)”，一下子把爸爸媽媽逗得哈哈大笑。
第三關(guān)，必答題，背古詩(shī)。一提背詩(shī)，正垂頭喪氣的爸爸一下子來(lái)了精神。因?yàn)樗綍r(shí)愛(ài)讀書(shū)，這可是大顯身手的好機(jī)會(huì)。我要求他們倆各背一首《涼州詞》。爸爸搶先背了其中的一首。該媽媽了，媽媽卻背成了廣告詞：“葡萄美酒郁金香……”哈哈！真有翅。媽媽終于招架不住了，輸給了爸爸�！皠倮麑儆谀�，爸爸！”我高興地握住爸爸的`手。
家庭智力競(jìng)賽在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
10月1日國(guó)慶節(jié)放假回來(lái)，涼爽的秋風(fēng)把我送到了學(xué)校門(mén)口走進(jìn)大門(mén)一股香味立馬使我心曠神怡。
是什么呢?抬頭一望，沒(méi)見(jiàn)什么香味呀，不是燒采的香味，向四周望去一棵“金子樹(shù)”就在我前面幾步之遙。桂花盛開(kāi)是淡黃色的小花瓣，中間有黃色的.蕊，特別香，遠(yuǎn)望就像掛滿了金子，仿佛在童話世界，一陣風(fēng)吹來(lái)，漫天的“金子”漫天飛，特別美。
走到桂花前面，看那桂花像星星那樣美，仔細(xì)看每一個(gè)桂花都是不一樣，有的桂花喜歡開(kāi)在樹(shù)葉后面，大概不喜歡陽(yáng)光吧!則有的桂花笑裂了臉可能是太愛(ài)這金色的秋天吧!桂花在涼爽的秋風(fēng)里飄落下來(lái)，仿佛一只只金色的蝴蝶在告別秋風(fēng)。想到這里我有一絲的傷感，桂花一年就等待這秋季，它給秋天添上了一些美麗裝扮，它無(wú)私奉獻(xiàn)給人類(lèi)那是它為回報(bào)地球給了它的居住地。而人們?nèi)テ茐乃鸹ㄒ苍诹鳒I。希望桂花給大自然的美，人類(lèi)也好好珍惜這美。
桂花開(kāi)了，開(kāi)在這金秋十月這金燦燦的日子里，給校園增添了一絲光彩。我愛(ài)桂花迷漫的香味，更愛(ài)飄香的校園。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
我，一個(gè)喜歡安靜卻總會(huì)嘰嘰喳喳像個(gè)小鳥(niǎo)一樣的男孩。我愛(ài)說(shuō)，更愛(ài)笑，眼睛常常笑得彎成月牙兒，兩顆大大的"兔牙"露在外面。我的夢(mèng)想是成為一名音樂(lè)家，當(dāng)聽(tīng)到莫扎特的樂(lè)曲時(shí)，我總會(huì)陶醉在那美妙?lèi)偠男芍小?/p>
我喜歡音樂(lè)，我喜歡唱歌。課間的時(shí)候，我總會(huì)跑到講臺(tái)上，放聲高歌，如癡如醉，唱著我自編自演的.歌，像個(gè)大歌星似的，所以同學(xué)都叫我是"唱歌瘋子"。我想：他們才不懂呢，這叫藝術(shù)。有一次，我哼著歌從合唱團(tuán)回教室，一位老師聽(tīng)見(jiàn)了我優(yōu)美的歌聲，把我叫到辦公室為老師們唱歌。我大方地唱起了《黃斯螞螞》這首歌，唱得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，感情生動(dòng)，辦公室響起了熱烈的掌聲，老師們都夸我唱得好，我心里呀，比吃了蜜還甜。
我堅(jiān)信：只要通過(guò)不斷努力，我的唱功一定會(huì)大大提升，走上真正的舞臺(tái)展示自我。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
在秋高氣爽，陽(yáng)光明媚的日子里，我的學(xué)校臨鋼小學(xué)就顯得格外漂亮。
我們學(xué)校的教學(xué)樓氣魄雄偉，整潔美麗。粉白色的外墻，深紅的門(mén)窗，潔白的玻璃。樓頂上聳立著八個(gè)金色的大字，團(tuán)結(jié)謹(jǐn)慎，求實(shí)創(chuàng)新。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就是平坦寬闊的操場(chǎng)，四周綠樹(shù)成陰。教學(xué)樓的周?chē)际峭Π蔚臉?shù)；它象征著我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。教學(xué)樓后面是另外一座教學(xué)樓；教學(xué)樓有四層，每層有五個(gè)教室，每個(gè)教室里都有許多的花草，走進(jìn)去就像走進(jìn)了花的世界。
沿著教學(xué)樓梯往上走，就到了我們班的教室，一進(jìn)門(mén)，就可以看到潔白如雪的墻，整齊的'桌椅，干凈的地面，給人舒適的感覺(jué)。我們能在這么干凈的環(huán)境學(xué)習(xí)，真高興。
在我心里，校園是美麗的地方。因?yàn)樵谀膬海幸恍┬』锇楹臀乙黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享生活的樂(lè)趣。最重要的是，那兒有著我們一年四季不同的回憶�；貞浤敲篮玫男δ�。我一定好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，從每一天做起，自覺(jué)保護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，讓我們的學(xué)校更加美麗。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
清明前后，跟隨父親到鄉(xiāng)下祭祀，順便出來(lái)看看風(fēng)景。
驅(qū)車(chē)半個(gè)多小時(shí)來(lái)到鄉(xiāng)下，已是早晨七點(diǎn)多了。太陽(yáng)悄悄地爬上了樹(shù)梢，站在山坡上眺望，一片片金燦燦的油菜花在陽(yáng)光的照射下顯得那么耀眼、那么美麗。
鄉(xiāng)間的小路上，俯下身仔細(xì)地看看腳下的花草，晨露仍附在小草嫩嫩的'莖上，附在濃密的樹(shù)葉上，附在含苞待放的花骨朵兒上。這些在清晨悄悄從天而降的“小精靈”，晶瑩透明，給萬(wàn)物披上了一件水靈靈的盛裝，平添了幾分姿色。一陣微風(fēng)拂過(guò)，它們便滾落在草叢間，再也尋找不到了。
閉上眼睛，雙手張開(kāi)，深呼吸一口。啊，好清爽！在這里，遠(yuǎn)離城市的喧嘩，遠(yuǎn)離功課的緊張，遠(yuǎn)離污染的空氣。在這里，只需張開(kāi)雙手——擁抱自然。
對(duì)于我們這些在城里生活的孩子來(lái)說(shuō)，適時(shí)去一下鄉(xiāng)村，在體驗(yàn)親情的同時(shí)，還能看到在城里難以發(fā)現(xiàn)的鄉(xiāng)村美景。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇10
一只驕傲的小兔到河邊散步，正好碰見(jiàn)了在喝水的小羊，兔子覺(jué)得自己到了一個(gè)炫耀自己的好機(jī)會(huì)，于是，她裝著大明星的樣子，大搖大擺的.走過(guò)去說(shuō)：“喂，羊子！我給你說(shuō)，你知道我住在哪嗎？不知道吧，我住在一個(gè)又溫和又大的籠子里，我媽媽每天讓我睡在籠子里，她背著我去好玩的地方，怎么？你羨慕我不？”羊子說(shuō)：“我不羨慕你，因?yàn)槲乙灿幸粋�(gè)溫和的家，我也有一個(gè)愛(ài)我的媽媽爸爸�！蓖米勇�(tīng)了，無(wú)話可說(shuō)，突然，小羊聽(tīng)見(jiàn)了獅子的嚎叫，對(duì)兔子說(shuō)：“快逃！我聽(tīng)見(jiàn)了獅子的叫聲！”兔子急哭了，說(shuō)：“我要媽媽背著我跑！媽媽?zhuān)瑡寢尅毙⊙蛘f(shuō)：“這樣，我背你跑，待會(huì)來(lái)不及了！”兔子說(shuō)：“你的背那么硬，我才不干，再說(shuō)，你跑得那么快，會(huì)把我摔在地上的！”小羊沒(méi)辦法，只好自己跑了。
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