小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
打開相冊(cè)，你會(huì)看到一張照片，上面有個(gè)小女孩在笑，而臉上卻掛著淚珠——這里面有一個(gè)令人難忘的故事。
記得那天下午，我正在寫作業(yè)，媽媽買菜回來(lái)，手里拎著一串青蛙，高興地說(shuō)：“蕾蕾，你今天的生日晚餐，媽媽給你做道青蛙菜。”
“什么，吃青蛙？”我的腦袋立刻轟的一下，“媽媽，不能吃青蛙！”
“怎么不能吃？”媽媽反問(wèn)。
“青蛙是對(duì)人類有益的動(dòng)物，你放……放了它們吧！”我哀求道。
“放了？那5元錢不就打水漂了嗎？”
“5元錢，就殺害十幾條生命？”
“什么生命？”媽媽的語(yǔ)氣是那么堅(jiān)決，“快過(guò)來(lái)，幫我收拾青蛙�！�
“什么，讓我當(dāng)殺手？堅(jiān)決不干！”媽媽面對(duì)我從來(lái)未有過(guò)的頂撞，愣住了。
我強(qiáng)忍住內(nèi)心的氣憤，拎起那串青蛙，只見它們瞪著哀怨的大眼睛向我祈求。想到等待它們的將是被撕裂、油炸的悲慘命運(yùn)，我的心好痛，好痛，酸楚的淚水涌向眼角。一氣之下，我拎著青蛙，一個(gè)箭步?jīng)_出門外，一口氣跑到了藕塘邊，青蛙們自由了！
岸上，活蹦亂跳的青蛙個(gè)個(gè)昂著頭，瞪著歡樂的大眼睛，向我呱呱叫個(gè)不停，好像是在感謝我的救命之恩。我向它們招招手，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，踏上回家的`路。
回家的路上，陽(yáng)光格外明亮，我突然覺得路上行人都向我投來(lái)贊許的目光。可快到家的時(shí)候，我的心開始酸楚起來(lái)，等待我的可能是一頓責(zé)罵。
出乎意料，一進(jìn)家門，我驚呆了：桌子上擺滿了美味可口的飯菜，桌邊坐著微笑著的爸爸媽媽。只見爸爸向媽媽遞了個(gè)神秘的眼神，他們一同高興地拍手唱起來(lái)：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”這歌聲讓我心中一塊石頭落了地，這歌聲化解了我對(duì)固執(zhí)媽媽的怨憤，這歌聲更喚回了我對(duì)爸爸媽媽真摯的愛。只見媽媽站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我向女兒保證：以后再也不買青蛙吃了，并把這作為珍貴的禮物獻(xiàn)給我的乖女兒�！卑职仲澩毓钠鹫苼�(lái)。
我激動(dòng)地沖上去，一把抱住媽媽的脖子，在媽媽臉上親了一口，開心地笑了。剛才還強(qiáng)忍在眼眶里的淚水一下子涌了出來(lái)，就在這時(shí)，只聽“咔嚓”一聲，留下了那張相冊(cè)中難忘而又值得回憶的照片……
小學(xué)生作文 篇2
在上一年冬天，我去了我的老家榆林。
在那里，我和我的小姨去了滑雪場(chǎng)玩�；┦沁@樣玩的：每人拉一個(gè)像輪胎一樣的坐墊，從滑雪道的坡底拉到坡頂上，再坐在坐墊上，從人工制造的滑道上滑下來(lái)。然后，再拉上去，開始新的一輪。因?yàn)槲也粫?huì)滑，我和小姨先選了一個(gè)坐墊，我們先去了波浪形的'滑道，從坡上滑下來(lái)。玩了幾回合，我就感覺頭暈眼花，所以，我們又去了直線的滑雪道，這下好多了，我和小姨一起玩了一會(huì)兒，就自己去拿了一個(gè)滑雪的坐墊，和小姨分開滑了。
雖然直道的沒有彎道的刺激，但我還是覺得很開心。在那里，我在一開始和小姨分開還不會(huì)滑的時(shí)候，從坡上滑下來(lái)以后，不知道怎么弄的，我就把坐墊扣在了頭上，惹得眾人哄堂大笑，我不好意思的笑了笑，心想：不就是個(gè)滑雪嘛，我就不信我學(xué)不會(huì)了。于是，我又開始了一輪新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)幾次的嘗試，我終于慢慢的學(xué)會(huì)了滑雪，心里有點(diǎn)沾沾自喜：看我學(xué)會(huì)了吧。那天我們一直玩到快沒有人的時(shí)候，我才和小姨依依不舍的回到了婆婆家。
現(xiàn)在想起還不由自主的嘴角上揚(yáng)呢，滑雪真是太好玩啦！
小學(xué)生作文 篇3
有一次，我去了圖書館，廣場(chǎng)上有許多寫毛筆字的老爺爺。他們可真厲害，大筆一揮，一個(gè)漂亮而有力的字展現(xiàn)在我的眼前，我羨慕得不得了，纏著爸爸給我報(bào)了書畫班，我和書法就這么相識(shí)了。在去書法班的路上，我又蹦又跳，很是快活。當(dāng)踏進(jìn)書法班的那一刻，我被眼前的景象給鎮(zhèn)住了：古老的裝飾，木質(zhì)的地板，地上擺滿了學(xué)生的作品，有泥塑，有鐘表，有相框，尤其是同學(xué)們的書法作品，有的剛勁有力，有的清新秀氣，經(jīng)過(guò)裝飾，顯得格外醒目，屋子里飄蕩著濃郁的墨香。我惶恐地左顧右盼，心里像有只小兔在怦怦直撞似的，自己覺得很拘束，總是放不開。
老師很和藹，使我不再懼怕了，開始和她交流。我們談得很融洽，很開心。老師開始教我拿筆，拿鋼筆與拿毛筆截然不同，鋼筆沒有很細(xì)的筆尖，也沒有粗細(xì)之分。毛筆可不同，有很多種類，規(guī)定死板，我拿筆學(xué)得用心，不一會(huì)兒也就學(xué)會(huì)了。老師又教我寫筆畫“點(diǎn)”，起筆時(shí)先頓筆，收筆要回筆。寫一個(gè)簡(jiǎn)單的“點(diǎn)”也有這么多講究，墨不能太少也不能太多，如果墨太少，字會(huì)干巴巴的'，如果墨太多，“點(diǎn)”就成了“大黑團(tuán)”。
我進(jìn)步很快，第二節(jié)開始練“一”字和“仁”字�！耙弧弊趾芎脤懀覍懥瞬淮笠粫�(huì)兒就過(guò)了關(guān)。可“仁”字不太好寫，我寫了幾次都沒過(guò)關(guān)，自己就像打了霜的茄子——蔫了，可心里不知從哪兒來(lái)的毅力讓我堅(jiān)持下去。我仔細(xì)地看老師是怎么寫的，慢慢地寫，慢慢地體會(huì)，一遍又一遍，足足練了一節(jié)課，才算過(guò)關(guān)了！
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我的書法有了進(jìn)步。朋友見了我寫的字，也說(shuō)寫得不錯(cuò)。雖然學(xué)書法的道路是坎坷的，可過(guò)程是充實(shí)的，我也覺得快樂和滿足。
小學(xué)生作文 篇4
秋高氣爽，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，今天的天氣多好��！我們的心情更好，因?yàn)槲覀円デ镉卫玻?/p>
穿著整潔的校服；背著可口的點(diǎn)心；排著整齊的隊(duì)伍；興高采烈地從學(xué)校出發(fā)了。一路上，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，像剛出籠的小鳥，盡情地享受著大自然的`美景。
你看，山坡上，黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱；紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。田野里，稻子熟了，黃澄澄的像鋪了一地的金子，散發(fā)著農(nóng)民伯伯辛勤汗水的清香！果園里，果子你擠我碰的，不時(shí)散發(fā)著誘人的芬芳香味，把小朋友們的腳也勾住了。秋天就是一盒五彩繽紛的顏料，把大地渲染成燦爛的世界。
不一會(huì)兒，我們來(lái)到了森林公園。展現(xiàn)在我眼前的是一片綠綠的草地。草地邊有個(gè)小水池，池水被樹葉的綠色映染得仿佛像一塊無(wú)瑕的翡翠；池面靜得像一面鏡子，倒映著紅瓦綠樹。上面還有一條小瀑布呢，她從絕壁上飛奔而下，激起朵朵水花。正當(dāng)我們舉目四望時(shí)，噴水池隨著音樂的節(jié)奏，噴出了五顏六色的水柱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)小仙女，手拿彩帶在翩翩起舞，又像一道道七彩虹，美麗極了。同學(xué)們開心地戲著水，蹦著跳著，和她一起舞了起來(lái)。
賞的賞、玩的玩、滑的滑、吃的吃……，確有一番別樣的情趣呢！
森林公園的景色多美呀，等我長(zhǎng)大了要把它建設(shè)得更加絢麗多彩！
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文03-02
小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文02-23
小學(xué)生作文07-13
小學(xué)生作文11-23
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生的作文11-11
小學(xué)生的作文11-11
小學(xué)生作文11-11
小學(xué)生的作文11-11
小學(xué)生的作文11-12