小學(xué)生的生活作文(實(shí)用3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的生活作文3篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生的生活作文 篇1

　　我的課余生活像七彩的畫盤一樣絢麗多彩。我喜歡繪畫、集郵、釣魚、唱歌、跳舞、看課外書、打球、踢球、彈鋼琴………但我最喜歡的還是看書。

　　老師經(jīng)常說讀書可以陶治人的情操，所以我特別喜歡看書。我看過《弟子歸》、《三字經(jīng)》、《格林童話》、《伊索寓意》……….但我最愛看的書是《弟子規(guī)》。因?yàn)椤兜茏右?guī)》這本書里面教會了我如何孝敬父母、如何對待兄弟姐妹、如何正確交朋友和對待朋友，還教我許多正確的學(xué)習(xí)方法�！兑了髟⒁狻愤@本書教會我了許多做人的道理�！度�字經(jīng)》這本書不但讓我學(xué)會做人的道理，還讓我增長了許多歷史知識。《格林童話》這本書讓我懂得如何去辨別是非善惡。有一句話說：“善讀書可以醫(yī)愚�！辈诲e(cuò)，我在讀書的過程中逐漸學(xué)會去偽存真，尤其讓我懂得做人需要誠實(shí)守信，而不能虛偽做作；我懂得了要踏踏實(shí)實(shí)地孝敬父母；一絲不茍地學(xué)習(xí)。從書中我獲益頻多。一本好書就好像指路的明燈，更像一個(gè)善良、正直的'好朋友。所以我愿意把書當(dāng)作我的知己。讓它指引我走向遠(yuǎn)方……

小學(xué)生的生活作文 篇2

　　現(xiàn)在，很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已在民間流逝，而今天我要說的，就是這其中的一種——捏泥人。現(xiàn)在估計(jì)有些人都不知道捏泥人是什么，捏泥人其實(shí)就是捏橡皮泥��！能把泥人捏得惟妙惟肖生動逼真栩栩如生的，也只有民間藝術(shù)家了吧。

　　那一次，我見到了一位捏泥人的民間藝術(shù)家，他是一位老爺爺，捏泥人的東西也很簡單：一大盒橡皮泥，一些刻刀類的工具。由于現(xiàn)在捏泥人的人已經(jīng)很少了，所以捏泥人的'老爺爺面前圍攏了一群人。我湊上前去看，只見老爺爺面前的桌子上放著許多捏好的泥人，有手持金箍棒降妖除魔的孫悟空，有維護(hù)世界和平的奧特曼，還有呆頭呆腦的豬八戒……

　　真是惟妙惟肖，現(xiàn)在，老爺爺正在捏一條小金魚，只見他取出一塊紅色的泥，東按按，西按按，不一會金魚的身體就被捏出來了，老爺爺又取出兩小塊黑色的泥，用手指一壓，兩顆黑眼睛就鑲上去了。最后，老爺爺給它按上了一條扇子狀的尾巴，頓時(shí)，一條活靈活現(xiàn)的金魚就躍然指間。老爺爺剛捏完，又有人邀請老爺爺捏一個(gè)豬八戒。老爺爺先捏了一個(gè)豬八戒的身子，又做了豬八戒的袈，九齒釘耙……我發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)哪请p手雖然布滿老繭，卻靈活自如，短短兩三分鐘的時(shí)間，一個(gè)鮮活的豬八戒就引起了周圍一片叫好聲。這就是一位捏泥人的民間藝術(shù)家。我希望像捏泥人這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)要被我們保護(hù)住，不被時(shí)間沖淡。

小學(xué)生的生活作文 篇3

　　暑假過得真快，一轉(zhuǎn)眼五十多天過去了。假期里我學(xué)到了許多的新知識和本領(lǐng)。每天，我都要讀幾篇好文章，寫幾張生活積累。在媽媽的'幫助下，我學(xué)會了做一些簡單的飯。

　　讓我高興地是爸爸給我和妹妹買了一輛滑板。每一天，我都有自由的時(shí)間，帶上妹妹和滑板車和小區(qū)的小朋友一起玩滑板車比賽。摔倒了再爬起，我鼓足勁，終于學(xué)會了滑滑板。我高興極了，幾乎每天下午都要滑滑板，傍晚的小區(qū)成了我們的樂園。

　　一學(xué)期的緊張和疲勞在暑假里消失的無影無蹤，這個(gè)暑期我過得既簡單有快樂。

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