【實用】小學生作文8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
今天早晨閑著沒事干，我把以前的照片翻出來看，翻到我和蔣珈佳一起打雪仗的`那一張照片時，我停住了：
那一次，我、蔣珈佳一起在學校玩雪。我提議：“小蔣，不如我們去司令臺打雪仗吧！那兒的雪多�！薄昂冒�！”她爽快地答應了。來到司令臺,沒想到蔣珈佳先下手為強，隨手撿起一把雪，向我砸去。幸虧我反應快，身子一歪，躲過了這一彈，“可惡!沒砸到!”蔣珈佳叫了起來，就在這功夫，幾個散彈雪向小蔣飛去，“啪！啪！啪！啪！”“哈哈哈!全部命中�！蔽业靡獾睾傲似饋怼ＪY珈佳氣壞了她也用散彈攻擊我，可我背對著她，小蔣根本打不疼我，沒想到她揉揉揉，揉出了一個巨型的雪球，跑到了我面前，“嘭！”我被砸成了“雪人”……
這真是一張快樂的照片！
小學生作文 篇2
我最敬佩的人，不是發(fā)明家，不是作家，更不是名人，而是一個簡簡單單，善良勤勞的環(huán)衛(wèi)工人。他總是在我們小區(qū)周圍打掃衛(wèi)生，不論夏日太陽高照，還是冬天大雪紛飛，他都堅持天天工作。 環(huán)衛(wèi)爺爺看上去有六十多歲了……
我最敬佩的人，不是發(fā)明家，不是作家，更不是名人，而是一個簡簡單單，善良勤勞的環(huán)衛(wèi)工人。他總是在我們小區(qū)周圍打掃衛(wèi)生，不論夏日太陽高照，還是冬天大雪紛飛，他都堅持天天工作。
環(huán)衛(wèi)爺爺看上去有六十多歲了，他個子不高，瘦瘦的，臉上布滿了皺紋，皮膚黑黑的，小小的'眼睛已經(jīng)發(fā)干，他可能天天都很早起來掃地了。他的布鞋上裂了好幾道口子，看得出，這位環(huán)衛(wèi)爺爺?shù)募揖巢⒉粚捲！?/p>
一個星期天，大雨遍布了整個城市，路上沒有幾個行人。我站在陽臺上觀雨，只看見環(huán)衛(wèi)爺爺戴著雨傘帽，手上拿著一把掃帚和一個笨重的畚箕，掃著路邊的雨水，還不時擦一擦掉在臉上的雨滴和汗水。一瞬間，我的心酸酸的，被環(huán)衛(wèi)爺爺這種精神震住了。我不顧一切沖到大雨中，看著那位爺爺在移動，我問環(huán)衛(wèi)爺爺：“爺爺，您為什么在雨天也要工作呢？”環(huán)衛(wèi)爺爺笑了笑說：“既然參加了工作，如果不認真去做，還有意義嗎？”“那也不必在雨天工作吧！”我說。爺爺嘆了口氣，傷心地回憶道：“我那苦命的小孫子，出生就沒了娘，他的爸爸又在交通事故中喪生，老天爺對他可真不公平呀！他的奶奶又臥病在床，一家人完全靠我支撐。趁他上學的時候，我就出來掙點錢，好讓他有飯吃！我只希望能帶好他，就算拼了老命也要讓他長大成人�！闭f完，他又嘆了口氣，朝著公園走去了。我沉思了，在我心中，他那矮小的身影變得高大起來。
有這么一個人，不論什么時候，都堅持工作，不辭辛苦，做的一切只為城市的清潔和他小孫子幸福地生活，他就是--環(huán)衛(wèi)爺爺！
小學生作文 篇3
接下來讓我們一起來聽聽他們之間的故事吧!
由于上次湯姆和貝奇的訂婚禮沒有成功，他們倆就鬧矛盾了。所以，現(xiàn)在誰也不理誰。一天，貝奇親眼看見亞爾弗勒.鄧普爾卑鄙地把墨水潑到湯姆書上，他想告訴老師，卻不由地想讓湯姆吃點苦頭，就什么也沒有說。然而，另一件事情又發(fā)生了。原來他們的校長杜平先生年輕時的愿望是當個出色的醫(yī)生，由于沒錢上醫(yī)學院，只好在這兒當窮校長。雖然這樣，他對醫(yī)學的興趣絲毫沒有減退。每次上課，他總是先把功課安排好，然后再小心翼翼地拿出那本《解剖學》。對杜平先生的這本書，班上的同學都感到十分神秘，都非常想翻開這本書仔細地看看�？墒钦l也找不到這個機會。因為杜平先生每次看完以后，都要仔細地鎖進抽屜里。
今天貝奇走過講臺時,無意中發(fā)現(xiàn)杜平先生的鑰匙插在鎖眼里，這才是可遇不可求的機會，貝奇心里一動，她向四周一看，教室里沒人，同學們都在操場上興高采烈地游戲。貝奇慌忙地把書合上，竟然把那張插圖給撕開了一條長長的口子。貝奇害怕地跑了。
湯姆和他的'伙伴們的故事令我感動。他們討厭姆是騙人的鬼話，不喜歡學�？菰锟贪宓慕逃�，與循規(guī)蹈矩的人們唱對臺戲……但他們聰明活潑、正直勇敢，他們幼稚而又認真的言行，給我們留下了深刻的印象。
小學生作文 篇4
今天我看到了這樣一個故事：池塘里有一株水百合花，它的生長速度非�？�，每天都能增長一倍。第二天水百合花長成了兩株，第三天長成了四株第四天成了八株......當然，看上去也沒有什么，一直到第29天，水百合花才長滿了池塘的一半。
人們望著空蕩蕩的另外半個池塘，以為離百合花占據(jù)整個池塘還早呢，用不著馬上清除。然而這一錯覺卻讓人失去了挽救整個池塘的.最后機會。
第三十天到了，水百合花一夜之間鋪滿了整個池塘。池塘里的其它生物全被悶死了，所有的魚無一幸存。這時候人們只有干瞪眼。
讀完之后我陷入了沉思，在第二十九天之前的任何時候人們行動起來，池塘里的其它生物都能夠得救，可是，人們卻坐失良機，以至于達到了不可挽回的地步。所以做事大家千萬不要推遲世上沒有賣后悔藥的。
我在書上還讀到一首《今日詩》。今日復今日，今日何其少。今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜 ！若言姑待明朝至，明朝還有明朝事 。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。這首詩也告誡人們今天的事不要推遲到明天，明天又推遲的后天，總有一天你會后悔的。
小學生作文 篇5
小學的生活只有短短六年的時間。我現(xiàn)在已是小學生，在小學的時間也就不過半年！即將面臨的是升學，選擇自己滿意的中學。在這六年中，我享受了成功的喜悅，也接受了失敗的教訓，有過令人自豪的事跡，也有過讓我后悔的經(jīng)歷......
我常在書法課上聽大、大說：“小學是最后一點玩的時間，應該好好珍惜，不要浪費哦！”難道小學就是鬧著玩兒嗎？初中很緊張，但小學是一段打基礎的光陰，如果只是玩兒，那還談什么在初中拿好成績呢？
如果，我能再做一次小學生，我一定會改變自己的性格。我是一個沉默、喜歡獨來獨往的小孩，很少將自己的想法透露給別人，就是俗話說的`：喜怒不形于色！但比起身邊活蹦亂跳的，就會感覺自己是一個異類。我應該向身邊的一樣，多鬧鬧，多玩玩，性格開朗一點，讓自己的心放松放松。
如果，我能再做一次小學生，我一定會夯實基礎。基礎是學習的根本，因為“萬丈高樓平地起”。即使有再多思想，如果字不會寫，那思想也只能悶在心里頭！所以，如果基礎夯得不實，那是要吃大虧的，不如靜下心來，打好基礎，那就能舉一反三！
如果，我能再做一次小學生，我會改正自己對待事物的態(tài)度。我本身性子急，容易發(fā)火。就說作業(yè)吧，有時覺得作業(yè)多，一時半會兒做不完時，我就會著急，最后，干脆三下五除二畫完了作業(yè)，結果第二天來個“不合格”，還得重寫一遍！有時，遇到不會做的題，我就會暴跳如雷，甚至捶桌子。我認為，只要心平氣和地認真對待，那肯定是另一番模樣。
如果，我能再做一次小學生，我也會保留我一切好的東西！比如我愛好廣泛，在樂器方面會小號、鋼琴、葫蘆絲，在繪畫方面會素描、國畫，另外還會書法，這些已足以讓人刮目相看！我認為，我的好習慣也應保留，比如我尊敬父母、……這些都會幫助我在校內做一個小學生，在社會做一個好公民。
六年級下冊語文書的最后一個單元是“我們長大了”。是的，我們一直在長大，每一分每一秒，時間無形地流動于我們的生命中，而且無法挽回。我不能再當一回小學生，但我想，小學生活中的點點滴滴，即使不用再來一次，也會深深刻在我的心田中！
小學生作文 篇6
冬天，寒冷的夜晚里，天空中沒有了聲音，輕輕地飄下了白雪，好像是從天界飄下來的天降之物。
第二天早晨，我下樓走出門外去呼吸新鮮空氣，看到一幕，寬闊的.大地已經(jīng)被潔白的白雪覆蓋了。看到這里，我就用電視里的河東獅吼功對正在樓上睡大覺的哥哥，大喊一聲：“哥哥，你快下來看啊！今年終于下雪了��！”正在樓上熟睡的哥哥被我的河東獅吼嚇到了，直接從床上跳到了地板上，他急忙穿上鞋子跑到陽臺上，生氣地大喊：“什么事��？一大清早，大驚小怪的，你不要睡覺，別人還要睡呢！”我興奮地答道：“哥哥，你快看啊，下雪了我們來玩雪吧！”哥哥爽快地回答到：“好�。∧愕戎�，等我下來，看我怎么打敗你！”哥哥下來了。
我們兩個人個自找了一塊地，當做我們各自的堡壘。我剛想進攻，就被哥哥砸中了，哥哥看我怎么還不還手，于是就站起來看看，但是哥哥中計了，他剛站起來，就被我砸中了，當他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)來不及了，只聽見一聲巨響，我把他砸的滿身是雪。他生氣了，順手拿起好幾個雪球我玲巧一躲，躲過雪球，我剛想大笑他，可是我輕敵了，忽然，又有好幾個雪球向我飛來，這次我也被哥哥砸中了。
小學生作文 篇7
星期天，我?guī)襄X去街上買書包。
走著走著，看見一個小商店。我走上前去，仔細看看，還真有中意的書包：紅色的包身，白色的'包帶看起來不錯，我馬上喜歡上了。
我對店員說：“我要這個包�！闭f完用手指了指那個包。
店員說：“我問問老板多少錢?”我想：這么一個小店都有老板。
“老板，這包多少錢?”店員朝坐在店外的人喊。
“三百元�！崩习逭f。
“多少?”店員又問。
老板火了，站起來說：“這回還聽不見就走人，三百元�！�
我走上前去問：“多少?” “你沒聽見五十�！�
“五十？”
“怎么嫌貴？這可是名牌�！�
我的心里很高興，這不是我賺了二百五十元!
我怕老板又回來，便馬上給了錢拿著包走了。
回到家我正要裝書，看見一個標簽，上面寫著：零售價十五元。
我一下子覺得天昏地暗。
小學生作文 篇8
“噼里啪啦——”南瓜子在炒鍋里吵個不停。小時候，不能總去街上買糖果瓜子吃，奶奶就經(jīng)常把南瓜子洗凈炒熟了給我吃，這是令我難忘的“家庭蜜餞”！
今天掌勺的'還是奶奶，掌火的還是我。我小心翼翼地往灶里放柴，火燃燒時，我站在旁邊琢磨。奶奶親切地囑咐我：“火不要燒太旺了，否則南瓜子該炒煳了！”噢，第一個要點就是掌握火候��！糟了，得放柴了！我一屁股坐在凳子上，馬上放了些柴進去�！昂昧耍挥梅挪窳��！蔽乙还锹嫡酒饋�，目不轉睛地盯著鍋子看，只見鍋鏟上下來回地穿梭在南瓜子中，南瓜子表演了一場精彩又引人注目的雜技。瞧！幾個高手一躍而起，翻了個后空翻，“啪”地響了一聲，才安全落地。還有幾個厲害的在表演踢踏舞。這不，又“噼啪”地響了起來！剩下的不是在觀眾席上拍手鼓掌，就是目瞪口呆地看著別人炫耀。
一會兒工夫，南瓜子炒好了。奶奶迅速盛到盤子里，對我說：“等涼了，就把它們裝進袋子里。”我雖然點了頭，可還是迫不及待地先嘗了一粒�！把�！燙死我了！”“看看你，還燙著呢！”奶奶笑著對我說。但我還是贊不絕口：“香香的，真好吃！”
不知等到什么時候，才能再吃到這美味的“家庭蜜餞”！
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