小學(xué)生作文（匯編7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在大妥，她有大片大片的橘樹(shù)林，我十分喜愛(ài)它。
一走進(jìn)橘樹(shù)林，一股的特別的清香就撲鼻而來(lái)。那一片片的橘樹(shù)葉那么綠，就像是畫(huà)家用綠色的畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)一樣，那么的明艷，光亮。在陽(yáng)光的照耀下，綠色的橘樹(shù)葉閃閃發(fā)亮，直晃人的眼睛。再看看它的枝干，蒼勁有力，如一個(gè)健壯的運(yùn)動(dòng)員。枝干下面是更加碩大的根，我猜它扎得很深，那樣才能吸收大地的營(yíng)養(yǎng)，供給枝葉和花果。
橘子剛開(kāi)始成熟的時(shí)候，是綠色的。果實(shí)蒂部中間有一個(gè)小圓點(diǎn)，有的周?chē)�有一個(gè)小圓圈呢，看去像承受不住重量而掛上的一個(gè)小兜！這時(shí)候如果吃，肯定酸的很。不過(guò)有些沒(méi)有胃口的人，也可以摘一個(gè)來(lái)吃，這樣就能夠很好的開(kāi)胃了。橘子完全成熟了，顏色由綠色變成黃色的啦。這時(shí)候，如果吃起來(lái)就很好吃了，特別是南豐橘、蜜橘、椪柑這三種特別好吃。南豐橘很小，只要?jiǎng)冮_(kāi)它的黃顏色的皮就可以食用了�？墒撬�，一口就能吞光。吃它的時(shí)候，可不能像豬八戒吃人參果那樣，品不出它的滋味。至于蜜橘呢，它長(zhǎng)得比南豐橘要大些，里面的橘瓣肥大汁多，十分香甜，好好吃哦！這兩個(gè)品種都不易保鮮，只能成熟即食。而椪柑就不同，它的保鮮期要第得多。它的皮要厚很多，含的`水分也就多。剝開(kāi)它的皮來(lái)，會(huì)滲出許多汁液，讓你嬌嫩的小手變得很黃。剝開(kāi)皮后要斯文地吃，里面有籽可要吐出來(lái)，不吐出來(lái)吃到肚子里去可是會(huì)生根發(fā)芽的哦！別害怕，真是吞進(jìn)去了也沒(méi)關(guān)系，這是我開(kāi)玩笑的。它的味道可真甜脆哦！想起那一次真是好笑，我一口氣竟然吃掉了十個(gè)呢！朋友，希望你能來(lái)我家鄉(xiāng)做客，我請(qǐng)你吃橘子哦 ，保你吃了會(huì)大大稱贊我家鄉(xiāng)的橘子。
啊，家鄉(xiāng)的橘樹(shù)林，是你給我們帶來(lái)了甜蜜的生活。我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的橘樹(shù)林！
小學(xué)生作文 篇2
今天我和媽媽做南瓜燈了。南瓜燈源于西方的“鬼節(jié)”——萬(wàn)圣節(jié)。10月31日就是萬(wàn)圣節(jié)前夜，這一天，孩子們都會(huì)戴上千奇百怪的面具，提著南瓜燈，穿著各種各樣的衣服，走家竄戶，表演魔術(shù)或者分發(fā)糖果。
我們先把南瓜燈的臉譜畫(huà)下來(lái)，我設(shè)計(jì)的是兩個(gè)三角形的`眼睛、一個(gè)三角形的鼻子和一個(gè)咧的大大的露著三顆牙的嘴。開(kāi)始制作了，我們把南瓜燈的蓋切下來(lái)，再把南瓜的瓤挖出來(lái)，把壁打薄，再按著臉譜切割南瓜燈的眼睛，南瓜很硬，媽媽拿著水果刀、壁紙刀、美工刀輪番上陣，我?guī)蛬寢尠粗瞎希瑡寢尶痰脮r(shí)候“呲牙咧嘴”“面紅耳赤”，看起來(lái)很費(fèi)勁。我很擔(dān)心刀子把媽媽的手劃破。最難的是割南瓜燈的嘴和牙，媽媽怕把南瓜燈的嘴割壞了，采取了“各個(gè)擊破”的方式，把嘴分成好幾塊來(lái)切割以保護(hù)他的牙齒完整，雖然媽媽小心翼翼的，但最終還是掉了一顆牙，不過(guò)我們覺(jué)得更可愛(ài)了。
南瓜燈終于做好了，我迫不及待的點(diǎn)燃蠟燭，蓋上蓋，關(guān)上燈，從遠(yuǎn)處看，橘黃色的光從燈的眼睛、鼻子、嘴里透出來(lái)，感到很恐怖。但是我很喜歡它，我們還和南瓜燈合影呢！我準(zhǔn)備萬(wàn)圣節(jié)那天提著南瓜燈和準(zhǔn)備的糖果，和大家分享。
小學(xué)生作文 篇3
一個(gè)星期天的早晨,奶奶出去買(mǎi)早點(diǎn).還沒(méi)回來(lái).桌上的碗里只有一個(gè)雞蛋.我拿起這個(gè)熟雞蛋正準(zhǔn)備吃時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)桌上有一筐生雞蛋，我突發(fā)奇想，熟雞蛋和生雞蛋到底有什么區(qū)別呢？
我一手拿著生雞蛋，一手拿著熟雞蛋 �？磥�(lái)看去，怎么也看不出它們的差異。我放下這個(gè)生雞蛋，又拿起另一個(gè)生雞蛋，仔細(xì)地辨別著。
這樣看來(lái)看去，換來(lái)?yè)Q去，換到最后連我都分不清哪個(gè)是生雞蛋？哪個(gè)是熟雞蛋了？怎么辦？怎么辦？肚子餓得咕咕叫，可是不知吃哪個(gè)雞蛋？我急得抓耳撓腮。
我絞盡腦汁，也是徒勞無(wú)功。我突然想起奶奶做菜時(shí)，敲開(kāi)的生雞蛋是液體狀。一個(gè)大大的蛋黃沉落在碗底 。想到這，我眼睛一亮。生雞蛋里是液體，液體隨著雞蛋的滾動(dòng)，它的中心點(diǎn)也在不斷地變化，滾動(dòng)起來(lái)就有阻力，滾起來(lái)就不那么爽快。而熟雞蛋卻恰恰相反。
我把手中的兩個(gè)雞蛋放在桌上，讓它們同時(shí)滾動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雞蛋一開(kāi)始不分比此，慢慢地。其中一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的'速度變慢了。好像身負(fù)重荷，搖搖擺擺，轉(zhuǎn)不動(dòng)了。而另一個(gè)雞蛋仍然靈活的不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。
我想：這個(gè)靈活轉(zhuǎn)動(dòng)的雞蛋肯定是熟的，因?yàn)樗笫煲院�，液體已經(jīng)變成了固體，它的蛋黃不會(huì)在隨著雞蛋的滾動(dòng)而產(chǎn)生阻力。我拿起它在桌上輕輕地一磕，嗬，果然是熟的。
哈！這一發(fā)現(xiàn)讓我大獲驚喜。嘻嘻！我真聰明。
小學(xué)生作文 篇4
時(shí)光匆匆，六年的時(shí)光早已跑走了，一點(diǎn)一滴多是心頭里的痛。雖說(shuō)很短暫，可我還是經(jīng)歷過(guò)，有過(guò)痛苦，也有過(guò)美好。
如果我能回去，回去拿個(gè)童真的時(shí)候，我一定回去珍惜。上天求你了，我想在做一回小學(xué)生，那怕很短暫，我也愿意。
如果我的小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜和同學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì)再浪費(fèi)，不會(huì)再和老師發(fā)脾氣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，考試不會(huì)再不認(rèn)真。
如果我的小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的'題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人
如果我的小學(xué)能重來(lái)，我會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)在墻上亂涂亂抹，不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。
可是時(shí)間不會(huì)等人，童年就像風(fēng)箏帶著我的回憶飛走了。
如果小學(xué)能重來(lái)，我一定回去珍惜。
小學(xué)生作文 篇5
現(xiàn)在賣(mài)報(bào)的小孩越來(lái)越多了，媽媽說(shuō)，是由于看到我在賣(mài)報(bào)紙的緣故。都是我們二年級(jí)的同學(xué)，大家雖然不在一個(gè)班但彼此認(rèn)識(shí)，瞧見(jiàn)我在賣(mài)報(bào)紙，大家也都加入到賣(mài)報(bào)紙的行列中來(lái)了，漸漸的賣(mài)報(bào)的隊(duì)伍越來(lái)越龐大，我的報(bào)紙也越賣(mài)越艱難。
我要賣(mài)完所有的'報(bào)紙從一個(gè)小時(shí)增加到了兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)兩個(gè)小時(shí)到了，我還會(huì)剩下一、兩份賣(mài)不出去。我好累，好想哭��！我已經(jīng)大膽地去賣(mài)報(bào)紙了，怎么還是賣(mài)不出呢？這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“李小格，你很勇敢是個(gè)好孩子，可是僅僅勇敢是不夠的，你還要學(xué)會(huì)推銷！”“什么是推銷？”我疑惑不解地問(wèn)�！巴其N就是要把你的優(yōu)惠條件或是特點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)，盡量去打動(dòng)買(mǎi)報(bào)紙的人�！苯�(jīng)過(guò)媽媽地解釋我似懂非懂地明白了，賣(mài)報(bào)紙還要講些技巧。比如，賣(mài)的時(shí)候向別人說(shuō)明賣(mài)一份報(bào)紙可以贈(zèng)送一包餐巾紙；或者賣(mài)報(bào)時(shí)向叔叔阿姨介紹我在勤工儉學(xué)，賣(mài)出去的機(jī)會(huì)就會(huì)大些。
聽(tīng)了媽媽的話，我勇敢地嘗試了一下，真的成功了呢！看來(lái)事上無(wú)難事，只怕有心人！
小學(xué)生作文 篇6
品賞美德 我生長(zhǎng)在一個(gè)和平的年代、一個(gè)幸福的家庭�，F(xiàn)在國(guó)家強(qiáng)盛、科學(xué)進(jìn)步、社會(huì)和諧。在生活中有講道理、有禮貌、高素質(zhì)的人不少見(jiàn)，比如：尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)幫助等……。
有一天，我坐公交車(chē)放學(xué)回家，上了旅游2路，車(chē)上擠滿了人，我好不容易擠到司機(jī)阿姨的后面站著，在這同時(shí)有一位年輕叔叔站在我旁邊，我們兩個(gè)站在一起，順便也可以借一點(diǎn)力。車(chē)行駛到了下一站停了。這是一位年輕的阿姨，她左手抱著一個(gè)看上去不滿周歲的小孩，右手提著一個(gè)包，也擠上來(lái)了。準(zhǔn)備掏錢(qián)包買(mǎi)票，看上去實(shí)在是很艱難，這是站在我身旁的這位叔叔立馬幫她刷了公交IC卡，還幫她提包找座位。這時(shí)車(chē)上也有幾位年輕人給她讓坐，這位阿姨嘴里不停地念著：“這個(gè)社會(huì)好人真多！謝謝你們�。 � 保安就是每個(gè)社區(qū)小院的警察，雖然他們做的是不顯眼的工作，可他們卻背負(fù)重要的使命，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我們小院的財(cái)產(chǎn)及生命安全。我們?cè)鹤佑袀�(gè)叫唐剛強(qiáng)的保安，我們經(jīng)常叫他唐伯伯。他家中并不富裕，他本應(yīng)該下班后找個(gè)第二職業(yè)或者做些其他的事做，可他不，他下了班還在院子里四處查看，有沒(méi)有需要幫助的地方比如：看車(chē)子的車(chē)門(mén)是否關(guān)緊，位置是不是停對(duì)了、地上有沒(méi)有垃圾，有就撿起來(lái)。.還有幫助爺爺奶奶提東西上樓等……。我聽(tīng)唐伯伯說(shuō)他曾經(jīng)抓小偷的事情。有一天晚上他在院中巡邏，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)可疑人在一棟樓門(mén)前走來(lái)走去，他用巡邏燈照了照他，那個(gè)可疑人立馬轉(zhuǎn)身走了。他也有意的不去理他就接著巡邏，他有意又轉(zhuǎn)了幾圈。他突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)可疑人在一輛汽車(chē)旁邊用鑰匙撬鎖，他不時(shí)四處巡望周?chē)腵動(dòng)靜，這時(shí)唐伯伯把巡邏燈關(guān)掉，拿出警棍慢慢的靠近他，靠到一定的距離的時(shí)候，唐伯伯突然用警棍猛擊嫌疑人的膝關(guān)節(jié)，嫌疑人立馬就倒了。這時(shí)唐伯伯一看車(chē)門(mén)上得鎖，都打開(kāi)了，幸好夠快，要不然嫌疑人就坐上車(chē)那就慘了，這時(shí)他才長(zhǎng)舒了一口氣。像唐伯伯這樣的大小故事還很多，我在此就不一一例舉了……。
在生活中身邊的一些美德讓我明白，這些美德是無(wú)處不在，我希望在這個(gè)世界、國(guó)家、社會(huì)全都有美德、關(guān)愛(ài)、誠(chéng)信、樸實(shí)的人更多。讓不好的風(fēng)氣在地球上消失。這些美德我會(huì)去欣賞他、去贊揚(yáng)他、去使應(yīng)他……。
小學(xué)生作文 篇7
初春，蒙蒙的細(xì)雨帶來(lái)了美麗的春天。
春雨是那樣的柔軟，細(xì)細(xì)的，仿佛天際之間籠罩了一層層細(xì)細(xì)的紗。使得春天更加的美麗，更加的五彩繽紛。
春雨貴如油。春雨好像喜歡和你開(kāi)玩笑一樣。就當(dāng)你以為快下雨時(shí)，太陽(yáng)卻很調(diào)皮的'探出頭來(lái)。可轉(zhuǎn)眼間，天邊又蒙上了輕紗。變換不斷。果然，這雨細(xì)細(xì)的、柔柔的，很是舒服。春雨就算下再大，雨點(diǎn)也像綠豆似的，“沙沙”的雨滴聲更是襯托出春的寧?kù)o，騰起的霧氣也像是在給春涂上朦朧的眼影。妖嬈而單純。大地就像是春的舞臺(tái)，而春雨就是那美麗的燈光，喚醒萬(wàn)物，滋潤(rùn)大地。雨后到處都是泥土的芬芳，這時(shí)百花吸吮露珠、小鳥(niǎo)展開(kāi)雙翅萬(wàn)物也在為春雨而歌唱。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”春雨很美，很有用。
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