小學(xué)生作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　長頸鹿是森林王國中獅子大王的忠臣，它的任務(wù)是負責給獅子大王做記錄。

　　有一天，老虎向獅子大王發(fā)起挑戰(zhàn)，獅子大王便和它決斗起來。經(jīng)過一番激烈的戰(zhàn)斗后，獅子大王終于獲勝了，長頸鹿看完了這場驚心動魄的決斗后，把這件事記在了筆記本上。過了幾天后，獅子大王翻閱了長頸鹿的筆記本，上面清清楚楚的寫著這樣一行字：

　　獅子大王英勇無比，打敗了前來挑戰(zhàn)的老虎！

　　它很高興，于是重賞了長頸鹿。

　　又過了幾天，長頸鹿看到獅子大王被獵人追趕，雖然獅子大王逃掉了，但是還是被獵人用槍打中了身體。長頸鹿又把這場帶有血腥味的逃殺事件記在了筆記本上。幾天后，獅子大王又翻了翻長頸鹿的筆記本，上面又清清楚楚的`寫了這樣一行字：

　　獅子大王被獵人追趕，還中了獵人的槍彈，傷勢嚴重！

　　它很生氣，把長頸鹿叫來，對它說：“我限你三天時間把這句話改為：獵人未打著獅子大王，后來反而被獅子大王吃了。否則我就吃了你！”。長頸鹿便說：“這樣改不符合實際，我不改！”三天后，長頸鹿還沒改，獅子大王就真吃了長頸鹿。

　　后來，森林王國便流傳著這個歇后語：長頸鹿的筆記——絕對可靠。

小學(xué)生作文 篇2

　　每個早晨，不管昨天和曾經(jīng)的經(jīng)歷種種，心情種種，都把它當作一個生命的全新開始吧，把每天作為一個新的開始，可以慢慢的讓心靈中久違的活力和沖勁、激情再慢慢的轉(zhuǎn)回到生活中來，讓自己不斷的去感受生命中心靈的招喚。

　　別人，只是別人;環(huán)境也只是環(huán)境;別人和環(huán)境是可以潛移默化的影響我們的心情，可以抹去臉上的.那抹笑容，可以積聚起心靈的陰靂，只是...，心情和生活都是我們自己給的，試著努力的先對自己笑笑，慢慢的讓自己去以一種積極的心態(tài)去生活。

　　對自己笑笑，就是一個好的開始。

小學(xué)生作文 篇3

　　我的課余生活，就像天上的`云彩一樣多姿多彩。騎自行車、打羽毛球、游泳，我都喜歡。要說我最喜歡做的事，那還得是騎自行車。

　　在假期里，我看見路上有好多人都在騎自行車，我很羨慕。于是，讓媽媽給我買了一輛自行車。剛買到家，我就迫不及待地讓媽媽陪我去學(xué)車。剛上車的時候車把總是歪歪扭扭的感覺要摔倒了。我有些灰心了，一屁股坐在地上，想：我一定不行了。這是，媽媽走過了對我說：“騎車的時候，雙手要平衡。哪邊歪了哪邊用力，眼睛不要看下面，注意往前看。”第二天，我按照媽媽說的方法，認真的練習(xí)，盡管摔了很多次，我都沒有放棄。但從地上爬起來后，我忍著疼痛仍舊堅持反復(fù)練習(xí)。幾天過去了，我的技術(shù)一天比一天好，勝利離我越來越近了。最好，我終于學(xué)會了騎自行車，心里高興極了。

　　自行車真的很難學(xué)，但是我堅持下來了。我感受到了世上無難事，只怕有心人。

小學(xué)生作文 篇4

　　高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯”。不錯，書就是知識的海洋，讀書使人愉快，然而買書卻更加使人快樂。下面，我就講講我一次買書的經(jīng)歷吧！

　　一個周日的上午，我高高興興地跟著爺爺去買書。我們走進新華書店，哇，新華書店的書真多！看得我眼花繚亂。我要買的那本《百科全書》在哪里呢？我找來找去，怎么都沒找到《百科全書》。于是，我就鼓起勇氣問書店的'服務(wù)員，然后我按照服務(wù)員告訴的位置仔細地尋找，終于找到了我要買的那本《百科全書》。我愛不釋手捧起《百科全書》去付錢，然后回到家津津有味地讀起來。

　　通過這次買書的經(jīng)歷，點燃了我求知的好奇心，激發(fā)了讀書的興趣，我越來越感到書對我非常重要。啊，買書的感覺真好！

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