小學生的作文精品[6篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學生的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　世界上有很多事情可以讓我們想，正因為人類有思想的本能，世界上才會有今天如此發(fā)達的科技和文明的生活。

　　每當我看到卡通的超人，就希望能和他一樣的聰明、勇敢，好把壞人一網(wǎng)打盡。

　　當我看完了神話故事書，又想當一個仙人，變出許多金錢，去救濟那些可憐的人。還要在嘈雜污濁的都市里，變出一座美麗的大花園，使蝴蝶、蜜蜂都飛來采蜜，使鳥兒能夠集合在樹上，唱出美麗的歌兒，使都市里緊張忙碌的市民，不再憂愁、苦悶。

　　感覺無聊時，我也會胡思亂想，動些歪腦筋，可憐的哥哥就時常被我整得臉紅脖子粗哩！

　　多想，會使我們思考更靈活、更成熟，所以我們在現(xiàn)在的生活中，凡事要多想一想，更要多為別人著想，我們的社會才能更和有的課本內(nèi)容都刻到光盤上了。

　　二十二世紀的教室里的桌椅變成了可以活動的桌椅，它能根據(jù)同學身體高矮、胖瘦，_上下、左右、前后地自動調(diào)節(jié)。

　　二十二世紀的教室當然也會有一個生物角啦！生物角里的陳列物真是不一樣。有在動畫片里才能看到的小巧玲瓏的玉兔，長在月亮上的月樹和科學研制成功的'各種果子樹。

　　二十二世紀的教室十分奇妙。教室不是在固定的位置上，而是可以移動的。如：你可以按一個按鈕，使它在剎時間搬進“新居”。如果你對這個“新居”不滿意，還可以再按一個按鈕，它又會換一個位置。不說不知道，一說嚇一跳！教室有一個特異功能，它能隨要求改變自身。若我們要上活動課了，教室會立刻變成一個大操場。教室內(nèi)物品會自動放置到地下倉庫中。同學們就可以在操場上跑呀，跳呀。等到下課了，操場又變回原來的模樣。

　　打掃衛(wèi)生可能是一件非常麻煩的事，可是在我這個二十一世紀的教室里，地上沒有一點灰塵，這是怎么回事呀？原來每一個教室都配備了一個機器人。它一面聽課，一面打掃衛(wèi)生。它好像一位辛勤的清潔工，不怕累，不怕苦。

　　這新世紀的教室，你喜歡么？

小學生的作文 篇2

　　每天晚上，我都會到家鄉(xiāng)的生態(tài)廣場去玩。

　　生態(tài)廣場的夜晚可熱鬧了！有滑冰的`，有跳排舞的，有打掃垃圾的，有去超市的，有玩碰碰車的，有賣氣球的，有玩蹦繩的，還有日日夜夜都騎三輪車的。

　　每天晚上，廣場上都那么熱鬧，我連蟲唱都聽不見了！

小學生的作文 篇3

　　有人喜歡婀娜多姿的菊花，有人喜歡芳香四溢的梔子花，有人喜歡嬌嫩纖弱的薔薇花……不過我最喜歡的是教室窗戶邊的一盆花。大家肯定會覺得那盆花很漂亮，先別著急，讀了下面的內(nèi)容，你就知道了。

　　遠遠望去，那盆花顏色鮮艷，非常逼真。橙色的花盆里佇立著幾朵色彩鮮艷的小花。遠看那些花就像一張張?zhí)鹈赖男δ�。走進一看，最引人注目的就數(shù)那一朵朵金燦燦的小花，一朵花一共大約有24片花瓣，花蕊棕褐色，令我情不自禁地把手伸向花蕊摸了一下，毛絨絨的，感覺很舒服。在小花的旁邊意味著一根根青翠的小草，摸起來如尖刺一般，很扎手。再往里一看，我看見一片片綠油油的.葉子，就像一枝枝縮小好幾倍的葡萄。

　　讀了上面的描述，你一定會覺得這是一盆芳香四溢的花，不過你錯了，這是一盆塑料花，大家肯定不知道我為什么會喜歡一盆假花，我告訴你們，是因為這盆花就像我們的夢想一樣，永不凋謝。

小學生的作文 篇4

　　媽媽的愛就像是荒漠里的甘泉，滋潤了我們的心靈，下面我們來看看這篇《媽媽的愛》。

　　母愛如一滴甘泉，時時刻刻的滋養(yǎng)著我。母愛如神奇的磁場，能使我在這個世界上創(chuàng)造奇跡。提到這，有一個故事在我腦海中浮現(xiàn)......

　　有一次，媽媽帶我去青島旅游，正好趕上我重感冒，高燒四十度不退。一直臥床不起的我，說一句話都得費好大的力氣，嗓子干得冒煙，疼痛難忍。當時天氣非常熱，室內(nèi)仿佛像一個大蒸籠，在那種天氣里人們都愛吃涼快解渴的大水蜜桃，我也不例外。媽媽一聽我想吃水蜜桃，就小跑出去買，可買回來的卻是軟桃，我卻偏偏想吃硬桃，媽媽再一次出去。汗珠順著她的頭頂往下淌，她的衣服都濕透了，看著消瘦了許多的媽媽，不知不覺間我的眼眶濕潤了。我哽咽的.說：“媽媽你歇一會兒吧”，媽媽說:“沒事，我不累，媽媽給你切桃吃�！蔽抑�道，這是一個善意的謊言�？匆妺寢尪藖硪槐P切的很仔細的桃子，我悄悄的，把眼角的淚水擦去了……媽媽輕輕的摸著我的頭說:“多吃點，病才能好的快!”我點了點頭。該到吃藥的時間了，媽媽輕輕的把我扶起，把藥送到我的嘴邊，我慢慢的喝著。過了幾天，我的病情還不見好轉，媽媽便讓老姨開車來接我們回北京。到了北京，媽媽抱著我飛速地往醫(yī)院跑，陪著我打針治療，直到我徹底恢復健康......

　　媽媽的愛是無盡的，無論你走到哪里，她都激勵著你，鼓舞著你，一位母親必定是一位英雄!

小學生的作文 篇5

　　我在期中考試之前有努力復習過，我對得起良心!在考試之前，媽媽和爸爸跟我說過，如果平均分不上95就不讓我再上網(wǎng)了!我懷著很大的決心!一定要考上95分!!!

　　但是!其結果讓我難以相信!我居然考砸了!!!!我很恨我自己!總埋怨自己太苯了!

　　以前我的成績都不錯!但這次卻出乎意料之外……

　　拿了成績當時，我眼前蒙了一團黑云。我的成績從山頂摔下到峽谷底!我很喜歡上網(wǎng)!一無聊就上網(wǎng)解悶!但是，我以后都不能上網(wǎng)了!我不想讓家里人知道我的`分數(shù)，就撒慌道:"試卷沒發(fā)!”過了幾天，他們沒再問我成績了!我以為他們已淡忘了，便放下心來!

　　但瞞得一時瞞不得一世呀!今天(即是20xx年5月13日七時)爸爸突然又問起了成績:"期中考試卷出了吧!幾分啊?”

　　我猛地一驚，心里暗戰(zhàn)著:糟了!他不是忘了嗎?怎么辦?不告訴他吧!但開家長會時他會知道的!算了!還是告訴他吧!他遲早也會知道!

　　"數(shù)學……”

　　他聽了，眉頭一皺，說:"以后不許上網(wǎng)啦!”

　　我聽了，就像晴天響起了個霹靂。反駁道:"你憑什么不許我上網(wǎng)?我就是偏要上!”

　　爸爸嚴厲地說:"我說不許就是不許!”我義無反顧地脫口而出:"家里不讓上，我就去網(wǎng)吧上!!”

　　"那你以后就不要再回家啦!!”聽了這頓話，我心里復雜得很，控制不住說:"不回就不回了!大不了就離家出走!!!”

　　這回，全家安靜了下來，媽媽目瞪口呆地望著我。我書摔在地下，"砰”地一聲巨響，進房里把房門關了 ……

　　我很喜歡上網(wǎng)!但，我以后卻不能上網(wǎng)了。我舍不得小荷里的朋友們!小荷里的朋友們，再見了……

小學生的作文 篇6

　　三、加強聽說訓練

　　對民族小學生而言，加強聽說訓練顯得更為重要。我在語文教學時會隨時即興給學生講故事，故事內(nèi)容大多與課文內(nèi)容相關，我講完后，總會抽學生談體會和感受，有時還開展討論。長此以往，學生不光學會了聽人說話要專心，并且養(yǎng)成了邊聽邊思考的習慣。在上口語交際課時，對于部分膽子小，怕說錯話，不敢用漢語表達的學生，鼓勵他們先從說句子到能用漢語清楚明白地表達自己的意見。并鼓勵他們把口頭表達的東西加以梳理，寫成作文。這樣訓練一段時間以后，學生交上來的作文語句通順并有條理多了，篇幅也增加了不少。

　　四、加強閱讀積累，豐富學生的作文知識

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀是寫的根本，沒有了閱讀，寫作便成了無本之木，無源之水。民族地區(qū)的學生閱讀量少，知識面窄，詞匯量少，寫出的作文干巴巴的。為了使學生增加知識面，讓學生腹中有物，寫作文時得心應手，我就非常重視引導學生閱讀課外讀物。一是帶領學生到學校圖書室里，讓學生自行挑選自己喜歡的讀書，進行閱讀，并引導學生學習理解內(nèi)容，學習作者的表達方法，收集作者好的詞匯和句子；二是鼓勵學生相互借閱書籍，培養(yǎng)閱讀的興趣；三是引導學生對收集的詞匯和句子加與理解、進行分類、靈活運用，分析作者怎樣圍繞中心立意謀篇的。通過琢磨咀嚼，收到心領神會、潛移默化的效果，從而逐步解決“怎樣寫”的問題。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的就是這個道理；四是引導學生養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，將一些對自己作文有用的材料摘錄下來，歸類整理，經(jīng)常翻閱，力爭做到“不動筆墨不讀書”；五是靈活運用閱讀中學到的知識，使之變成自己的閱讀儲備，進而豐富自己的'寫作內(nèi)容。

　　五、聯(lián)系實際，拓展題材

　　進入高年級后，引導學生寫身邊的人和事、寫家鄉(xiāng)的景色、寫家鄉(xiāng)的變化、寫民族生活、寫民族文化、寫民族風情等成篇的文章。隨著教育改革的發(fā)展，教材內(nèi)容逐漸傾向于城市化，我嘗試讓學生寫一些想象及時事題材的作文，交上來的文章卻不盡人意。為了拓展學生的寫作題材，我會利用晚自習的時間帶學生到多媒體教室去觀看我精心收集的專題片以及影片，利用班會課和課外活動時間開展主題演講活動，極大地豐富了學生的視野。慢慢的，學生們也能寫出熱點時事作文了。

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