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描寫(xiě)的小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-03-21 17:17:49 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫(xiě)的小學(xué)生作文經(jīng)典[3篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文3篇,歡迎大家分享。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文經(jīng)典[3篇]

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

  我有一個(gè)健忘的奶奶。有一次,我的奶奶洗菜的時(shí)候手里拿著臉盆說(shuō):“你看見(jiàn)我的臉盆了嗎,我還要洗菜呢。”我說(shuō):“不就在你的手上嗎?”奶奶一看,真的在她手上,馬上去洗菜了。還有一次,我的作業(yè)全對(duì)了,奶奶說(shuō)給我做紅燒肉,第二天早上吃完早餐后,我一直盼望著中午,因?yàn)橹形缈梢猿约t燒肉了。到了中午,我發(fā)現(xiàn)桌子上沒(méi)有一盤(pán)肉,我問(wèn)奶奶怎么沒(méi)有紅燒肉,奶奶說(shuō):“我什么時(shí)候說(shuō)我今天做紅燒肉的?”我說(shuō):“我昨天作業(yè)全寫(xiě)對(duì)了,你說(shuō)給我做紅燒肉的!蹦棠陶f(shuō):“好像是呀,你放心,下午我一定做!钡搅讼挛,我還看見(jiàn)桌子上沒(méi)一盤(pán)肉,我又問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō):“不好,我又忘了。”

  第二天早上,奶奶去找一個(gè)“神仙”去治療她的.健忘癥,那一位“神仙”說(shuō):“大事不好了,你被狐貍精纏身了!蹦棠恬R上拿出八萬(wàn)元錢(qián)說(shuō):“你快救救我呀,不然我答應(yīng)我孫子的事,我可不知道得拖多久呀!蹦且粋(gè)“神仙”拿出一盆“水”往里面點(diǎn)火,那盆“水”著起火了,“神仙”說(shuō):“狐貍精已經(jīng)被我殺死了!蔽业哪棠,說(shuō):“謝謝你呀,把我身上的狐貍精殺了。”等奶奶回到家,想起了新聞聯(lián)播說(shuō)了那個(gè)“神仙”是假的,原來(lái)那個(gè)“神仙”是往水里放了酒精。奶奶明白了,有時(shí)只要一點(diǎn)小失誤,就會(huì)有大損失,我奶奶就因?yàn)檫@樣損失了八萬(wàn)塊錢(qián)呢。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

  藍(lán)天,你是否也會(huì)寂寞?你深邃的藍(lán),讓人怎也看不透,小鳥(niǎo)歡叫著與你嬉戲,白云與你賽跑,你卻依舊沉默,好像從未有過(guò)這些歡樂(lè)的伙伴。我時(shí)常仰望你,好像你的藍(lán),從未明亮過(guò),從未暗淡過(guò),你一直保持著自己獨(dú)特的本色。烏云?可烏云總會(huì)褪去,藍(lán)天依舊那么藍(lán)。

  可是,地上的我們,卻無(wú)法與你一樣,我們每一天都在改變,變得跟高,變得更懂事,直到老死,才停止了所謂的變化。也許,只要是個(gè)孩子,都逃不過(guò)長(zhǎng)大的洗禮,永遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離那個(gè)天真爛漫的童年,然后,與世俗融為一體,再也找不回童年。

  藍(lán)天,你是否也會(huì)哭泣?那一顆顆晶瑩透亮的雨滴,就是你的淚吧,我們的淚,只為了沖刷心里的煩惱,哀愁,那你的'淚,是為了洗滌大地吧!藍(lán)天,你是幸運(yùn)的,大地因你的洗禮而整潔,但是我們,哭了,累了,心靈的創(chuàng)傷依舊還在,只能祈求時(shí)間的流,把它慢慢沖走。

  我是你人山人海里匆匆的過(guò)客,寂寞的時(shí)光,也無(wú)法流出曾經(jīng)的幸福與歡笑。也許,只有翻翻那些塵封的時(shí)光,寂寞,才能露出笑容吧!

  藍(lán)天,我是多么渴望變成你,你不用為人世間的鎖鎖煩事?tīng)柨鄲,地上的我們,還要為了自己的夢(mèng)想,為了自己的瑣事,繼續(xù)努力下去。也許,這些努力會(huì)化成泡沫飛去,但,還是要努力一番,對(duì)嗎,我不能讓我的幸福白白流失。

  藍(lán)天,我多么渴望擁抱你,我們都是寂寞的人,懷著寂寞的心情,走著寂寞的路,每一次,我抬起頭看著你,你那么大,一望無(wú)際,卻是孤零零的獨(dú)自一人,風(fēng)從我身邊經(jīng)過(guò),夾雜著你的絲絲寂寞,如果可以,我們一起擁抱。

  原來(lái), 我們的生活,就如同毛毛蟲(chóng)般,只有經(jīng)過(guò)一次又一次的脫落與蛻變,才能化蝶飛舞。

描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

  無(wú)錫市藕塘中心小學(xué) 五(4)邢浩 風(fēng)兒在哪里?

  你不知道,我不知道。 你看。

  樹(shù)梢輕輕地?cái)[動(dòng),

  風(fēng)兒已從那里走過(guò)。

  風(fēng)兒在哪里?

  你不知道,我不知道。 你看。

  湖面泛起了碧波,

  風(fēng)兒已從那里走過(guò)。

  風(fēng)兒在哪里?

  你不知道,我不知道。 你看。

  塵土放肆地飛揚(yáng),

  風(fēng)兒已從那里走過(guò)。

  風(fēng)兒在哪里?

  你不知道,我不知道。 你看。

  國(guó)旗自豪地飄揚(yáng),

  風(fēng)兒已從那里走過(guò)。

  風(fēng)兒在哪里?

  你不知道,我不知道。 你看。

  風(fēng)車(chē)快樂(lè)地旋轉(zhuǎn),

  風(fēng)兒已從那里走過(guò)。

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