小學(xué)生作文7篇[精選]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生作文 篇1

　　我這會(huì)已經(jīng)在湖北的宜昌了，這幾天坐著游輪，沿途的景點(diǎn)有豐都鬼城、白帝城、石寶寨、巫峽和三峽大壩。

　　記憶深刻的是第一天的豐都鬼城，因?yàn)楣沓鞘莻髡f(shuō)人死后都要去的地方，導(dǎo)游告訴我們說(shuō)要是那里有人喊你的名字千萬(wàn)不要答應(yīng)，哈哈，氣氛好像有些緊張哦。所以一開始我以為鬼城就是恐怖樂(lè)園，可在我登上小山后才發(fā)現(xiàn)鬼城根本不恐怖，到處都是新修的廟宇樓臺(tái)（因?yàn)橐郧暗亩家呀?jīng)被淹了），十八層地獄景觀也就是泥塑的.小小雕像，真讓我有些失望啊，在那里爸爸給我買了一套關(guān)于鬼神的古代經(jīng)典傳說(shuō)連環(huán)畫說(shuō)是讓我了解下古代關(guān)于生死的傳說(shuō)，我翻了下里面的故事好神奇啊。

　　下午坐在船上的觀景臺(tái)上，吹著江里涼爽的風(fēng)很舒服，可是江水有些渾濁好像黃河的水黃黃的，上面飄著很多雜物，導(dǎo)游說(shuō)那是因?yàn)橥砩舷麓笥臧蜒匕兜哪嗤梁涂菟赖闹参餂_到江里的緣故，后來(lái)到了巫峽水才慢慢的變綠了。

　　吃過(guò)晚飯郵輪上還有大型的表演還邀請(qǐng)游客參加，在爸爸的鼓勵(lì)下我還上去參與了個(gè)小游戲，可惜沒(méi)有拿第一。夜深了走在甲板上來(lái)到船頭，因?yàn)榇�開的好快風(fēng)也很大，好像我飛了起來(lái)一樣，一天跑下來(lái)很累但我的心情卻非常好。

小學(xué)生作文 篇2

　　六年的時(shí)光很快從我身邊溜走了，可能它走得匆匆了，使我沒(méi)能抓住它。我的腦子里不時(shí)地浮現(xiàn)出我在學(xué)校和同學(xué)、老師們生活地一幕幕情景。 但是，既然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，那我還能為母校做些什么呢？轉(zhuǎn)念一想，唯有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答母校的培育之恩。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)抹掉以往那些懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。我會(huì)在鮮紅的國(guó)旗下宣誓：“我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁�！� 如果我能再做一名小學(xué)生，我一定改掉以前馬虎的壞習(xí)慣。記得以前考試或做題的時(shí)候，我總是馬虎了事，然后就無(wú)所事事地自己做自己的事，結(jié)果到評(píng)講答案的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題連篇。

　　如果時(shí)間能倒流的話，我一定會(huì)認(rèn)真做好每一道題。 如果我能再做一回小學(xué)生，我回好好珍惜和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的'每一分、每一秒。因?yàn)橹挥信笥巡拍芎臀乙黄鸾?jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，只有朋友來(lái)為我分解憂難。所以，友情是非常珍貴的。 在學(xué)校生活的這六年時(shí)間里，學(xué)校的一草一木都和我有了感情，當(dāng)我走進(jìn)校園的時(shí)候，小樹的樹枝回?fù)u晃著它的手來(lái)表示歡迎。我愛我的母校，是它給予了我知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

小學(xué)生作文 篇3

　　執(zhí)薄一頁(yè)三國(guó)傳，

　　邁入記憶的深處，

　　伴隨一輪寒光四射的月兒，

　　我夢(mèng)回三國(guó)，

　　一個(gè)烽火連天，斗智斗勇的三國(guó)。

　　我看到黃金之戰(zhàn)時(shí)的三國(guó)，

　　山東豪杰們，

　　高舉著斬釘截鐵的'刀劍，

　　煽動(dòng)一個(gè)朝代的背叛，

　　我看到了小時(shí)候的董卓，

　　走入仕途，

　　轉(zhuǎn)眼間變成一個(gè)朝代衰亡的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　我看到如同天仙的貂蟬，

　　讓魚兒們低下了頭，

　　然后她們高聲歌唱，

　　唱來(lái)了蜀國(guó)的繁榮，

　　我夢(mèng)回三國(guó)，

　　看見赤兔不吃不喝，

　　誓不為他人服務(wù)，

　　只對(duì)項(xiàng)羽忠心耿耿！

　　我看也看見了，

　　阿斗，

　　他懦弱的不可比擬。

　　最后一個(gè)國(guó)家只能走向沒(méi)落！

小學(xué)生作文 篇4

　　學(xué)前班時(shí)，我拼著能多得幾奪紅艷艷的小紅花，拼著能當(dāng)上每個(gè)月的“乖娃娃”，當(dāng)我當(dāng)上了乖娃娃，我總是樂(lè)呵呵地在別人面前炫耀，總是暗暗與和我一樣當(dāng)乖娃娃的小朋友較勁，和他比賽寫字，做口算。于是，我當(dāng)了好幾次乖娃娃。

　　一年級(jí)時(shí)，我拼著能在中午吃飯的時(shí)候，吃得最多，吃得最快，下午默寫拼音第一個(gè)寫完并且全對(duì)，在考試的時(shí)候，我總是拼著能得雙百，得到幾支鉛筆做為獎(jiǎng)勵(lì)。于是，我考試得了幾次100分。 二年級(jí)時(shí)，我拼著能第一個(gè)快速地背出乘法口訣，解出數(shù)學(xué)難題，拼著寫短文能夠得到一個(gè)又大又紅的☆，讓老師在全班朗讀，拼著在做操的時(shí)候，站得端端的，把腰挺得直直的。于是，我得到了老師的好多次夸獎(jiǎng)。 三年級(jí)時(shí)，我拼著能得到一張獎(jiǎng)狀，拼著能每天的家庭作業(yè)都得優(yōu)，上課發(fā)言最積極，回答的問(wèn)題全對(duì)，拼著第一個(gè)做完課堂作業(yè)，第一個(gè)做好思考題，得到老師的獎(jiǎng)分。于是，我得了好多張獎(jiǎng)狀。 四年級(jí)時(shí)，我拼著能把作文寫得好，寫得生動(dòng)，形象，具體，得到老師的表?yè)P(yáng)，參加作文比賽能取得好成績(jī)……我拼著能不怕困難，堅(jiān)持跑完體育老師要求的四百米。于是，我的成績(jī)提高了，作文水平也上升了。 五年級(jí)時(shí)，我拼著能夠把數(shù)學(xué)和語(yǔ)文學(xué)好，拼著能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們班爭(zhēng)光，讓我們班取得好的'成績(jī)，拼著能做一個(gè)老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好班干部。于是，我得到了老師，同學(xué)的信任。 現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了，我拼著能在每次語(yǔ)文考試中都能取得好成績(jī)，與我的“老對(duì)頭”較勁，爭(zhēng)取每次考試都能超過(guò)她。我拼著能在每次數(shù)學(xué)考試中都得90多分。于是，我在不斷超越著對(duì)手。

　　我在“拼”中不斷進(jìn)步，我在“拼”中成長(zhǎng)，我理解了一句話：愛拼才會(huì)嬴！不斷超越對(duì)手，不斷努力！加油！

小學(xué)生作文 篇5

　　“一聽這名兒，我就不敢坐，‘叢林飛—車’，能不能玩兒點(diǎn)溫柔點(diǎn)兒的游戲?再說(shuō)，你喜歡玩的，我可不玩兒，肯定不是什么好貨！”剛從“奧德賽之旅”里出來(lái)的我現(xiàn)在小腿肚子還在打晃兒，還沒(méi)緩過(guò)勁兒來(lái)，又跟著姑父和表弟董安寧繞著繞著又繞到了個(gè)什么叢林飛車跟前了，董安寧征求我和姑父的意見，姑父馬上答應(yīng)，倆人拽著我就往里跑，哎哎哎，我還沒(méi)答應(yīng)呢！排隊(duì)時(shí)我就打起了退堂鼓，可姑父說(shuō)不坐就不讓我吃午飯了，還說(shuō)來(lái)歡樂(lè)谷玩兒就應(yīng)該刺激點(diǎn)。唉，為了我咕咕叫的小肚子，硬著頭皮上吧！嘻嘻，閉上眼睛不看不就得了？眼不見，心不煩。

　　我和姑父坐在一起，我拉著護(hù)欄，閉上眼，深呼吸，就當(dāng)什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)吧！我只知道小車它往上爬，然后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，甩呀甩呀，停了一會(huì)兒，繼續(xù)上坡，往上一點(diǎn)又馬上下來(lái)，像是飛起來(lái)似的，然后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，甩甩甩，就結(jié)束到站了。下來(lái)了之后，董安寧居然說(shuō)：“怎么沒(méi)聽見你叫？”我也毫不客氣地回敬他：“誰(shuí)像某個(gè)人那么腦袋一根筋？”董安寧也以這樣的.方式報(bào)復(fù)我：再玩一次。這次我坐在第一排，一個(gè)人，眼睜睜地看著車俯沖，下降，轉(zhuǎn)圈，沖上去，落下來(lái)，明明和剛才一樣，一點(diǎn)也不可怕呢，好好玩哦！盡管從車上下來(lái)以后感覺頭重腳輕，不過(guò)，回到地面是感覺可真好呀。

　　后話：車上有小偷，把我的小手鏈偷走了，還把我的表的表帶卸了下來(lái)，可能因?yàn)闆](méi)抓住，掉在了我這排的座椅上，嗚嗚哇！

小學(xué)生作文 篇6

　　期中考試結(jié)束了，家長(zhǎng)會(huì)也接著來(lái)臨了。星期三的下午，開完家長(zhǎng)會(huì)，我和媽媽一起騎車回家。

　　一出校門，媽媽就數(shù)落了起來(lái)：“董老師說(shuō)了，你太不成熟了，這么高的個(gè)子還像個(gè)小孩一樣，平時(shí)上課發(fā)言也不積極，也不積極參加班組活動(dòng)，你看人家班長(zhǎng)比你還小，董老師就說(shuō)人家相當(dāng)成熟啊，做什么事情都有個(gè)大人樣，你看看你，怎么好意思……”媽媽沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，再加上我還沒(méi)有完全走出期中考試失利的陰影，所以煩躁不已，以至于我回到家，久久不能靜下心來(lái)寫作業(yè)。于是，我干脆靠在椅背上，兩眼看著窗外，腦子里開始思考關(guān)于成熟的問(wèn)題。

　　我的視線定格在了院子里那棵十年前媽媽種下的枇杷樹上，我一眼就看到了枇杷樹最頂端那一串深黃色，已經(jīng)熟透了的一串枇杷。每年五月，枇杷便陸陸續(xù)續(xù)地成熟了。那么，它們是怎樣一步一步走向成熟的呢？

　　我不禁聯(lián)想到了拔苗助長(zhǎng)的故事，猛然醒悟：成熟是個(gè)循序漸進(jìn)，水到渠成的過(guò)程。到了時(shí)候自然會(huì)成熟，要想一下便成熟那是不可能的，我感覺有了一些思路，繼續(xù)思考著。

　　我把枇杷樹從上到下仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一番。在中間，我發(fā)現(xiàn)一些綠里帶黃，還沒(méi)完全成熟的枇杷，而在下方，我看到一串串淡青色完全沒(méi)有成熟的枇杷。這和最頂端金燦燦的枇杷形成了鮮明的對(duì)比！這是為什么呢？

　　我家院子里一天只有很短的時(shí)間能照到太陽(yáng)，然而，那時(shí)的陽(yáng)光也是最火，而樹頂上的枇杷恰好可以受到陽(yáng)光最好的眷顧。刮風(fēng)下雨時(shí)，樹頂上的枇杷完全露，暴露在風(fēng)雨中，而下面的枇杷受到枝葉的遮擋，經(jīng)歷的.風(fēng)雨較少。我自言自語(yǔ)道：“這又和成長(zhǎng)速度存在什么關(guān)系呢？

　　我接著把我和班長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)思考。忽然，我想通了，頂部的枇杷，長(zhǎng)期經(jīng)受烈日的暴曬、風(fēng)雨的吹打、久經(jīng)滄桑，所以最先成熟；而下面的枇杷總是躲躲藏藏，得不到鍛煉，自然難以成熟。同理，班長(zhǎng)之所以成長(zhǎng)的快，成熟的早，是應(yīng)為她總是積極進(jìn)取，爭(zhēng)取鍛煉的每一次機(jī)會(huì)�。《�我卻總是畏畏縮縮，不求上進(jìn)，結(jié)果當(dāng)然成熟不了啦！

　　原來(lái)，成熟是爭(zhēng)取來(lái)的。

小學(xué)生作文 篇7

　　冬天過(guò)去了，小燕子和媽媽往回趕，一路上小燕子正甜甜想著家鄉(xiāng)有多美······可是，等它到達(dá)的時(shí)候卻驚訝地發(fā)現(xiàn)：這里全變了，天空不再那么藍(lán)，河水不再那么干凈，太陽(yáng)公公的微笑也不再那么動(dòng)人了。

　　小燕子好奇地問(wèn)媽媽：“這里怎么變成這樣了，我本以為這里是陽(yáng)光明媚的春天”媽媽疑惑地說(shuō)：“我也不知道，我也奇怪呢？”

　　于是，小燕子又去問(wèn)以前的好朋友——小鯉魚。“近些日子人類大量地放出有害煙霧，隨地扔垃圾，放出又黑又丑的.臟水，害的大氣層被“傷害”，而且河水也被污染了，不再像以前那么清澈，我有好多伙伴全都病死了”小鯉魚傷心地說(shuō)�！斑@些人類也太不知道保護(hù)環(huán)境了”小燕子生氣地說(shuō)“你放心我一定會(huì)把你救出去的”

　　希望大家一定要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)生命，從我做起。

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