小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我坐在校園的池塘邊,看著五只已經(jīng)長(zhǎng)大的小野鴨。它們時(shí)而在水中梳理自己的羽毛,時(shí)而成群地游來(lái)游去。母鴨在一旁靜靜地望著它們,不時(shí)發(fā)出“呷、呷”的叫聲。我不禁笑了,心中感到格外輕松。
暑假的時(shí)候,我和母親常到離家不遠(yuǎn)的校園里鍛煉。校園里非常安靜,有一口人工挖成的池塘,池塘里養(yǎng)著許多金魚(yú),旁邊有許多小假山。我和母親經(jīng)常到池塘邊喂魚(yú)。 一天,我和母親像往常一樣喂魚(yú),猛一抬頭,只見(jiàn)兩只全身烏黑發(fā)亮的野鴨正悠閑地在池塘中游泳,互相梳理著羽毛,蹭蹭脖子,好像在互傳愛(ài)意,看樣子是一對(duì)伴侶。一連幾天,野鴨都會(huì)飛到池塘里,給寂靜的校園平添了一道風(fēng)景。難得看到這樣的景致,我也非常高興。可是沒(méi)多久,母鴨突然不見(jiàn)了蹤跡,公鴨也很少出現(xiàn)。我每天都察看池塘中的動(dòng)靜,可就是不見(jiàn)母鴨。難道就這么飛走了?我心里空落落的。
又過(guò)了幾天,母鴨終于再次出現(xiàn)了。呀!它的身后竟然跟了五只小雛鴨,渾身漆黑,毛絨絨的,走路一搖一擺?梢挥纹鹩緛(lái),一點(diǎn)也不比母鴨遜色。這幾只小鴨甚是可愛(ài),小翅膀雖不足母鴨一半大,卻不時(shí)地?fù)浯蛑,還“啾啾、啾啾”地叫著,似乎在對(duì)母鴨說(shuō):“媽媽、媽媽?zhuān)涛绎w吧!”
起初,五只小鴨和母鴨寸步不離。漸漸地,小鴨們開(kāi)始獨(dú)自行動(dòng),活動(dòng)范圍越來(lái)越大,有時(shí)甚至爬到了小假山上。最后,小鴨們脫離了群體,開(kāi)始自顧自地玩了。
可是,這種閑逸的生活很快就突如其來(lái)地被打破了。一天,母鴨正在岸邊飲水,小鴨們則分散在四周:有的在水中嬉戲,有的.在岸上小憩,()還有的躲在草叢中捉迷藏。突然,一只野貓出現(xiàn)在我的視野中,它顯然盯上了眼前這頓大餐。母鴨很快覺(jué)察到了野貓的存在與危險(xiǎn),但小鴨們分布很散,它不可能每一只都照顧周到?磥(lái),小鴨們是在劫難逃了。
就在這危急時(shí)刻,一件讓人意想不到的事發(fā)生了。只見(jiàn)母鴨一頭栽入水中,好像受了重傷,拼命地掙扎著。母鴨的動(dòng)靜吸引了小鴨的注意,瞧,小鴨們紛紛游回水中。而野貓呢,狐疑地盯著母鴨,全然忘記游走的小鴨。母鴨掙扎得更猛烈了,野貓看到母鴨受了傷,便伸出一只爪子要抓母鴨,母鴨想逃跑,野貓又伸出另一只爪子撲了過(guò)去。眼看母鴨就要成為野貓的盤(pán)中餐了,這時(shí),母鴨用自己的嘴奮力啄了一下野貓,“喵——”野貓痛得一下子跳了回來(lái),母鴨乘機(jī)游走了。當(dāng)野貓?jiān)倩仡^尋找小鴨時(shí),它們都已安全地游到了水中間,和母鴨團(tuán)聚在一起了。母鴨也恢復(fù)了常態(tài),一點(diǎn)也不像受傷的樣子。
我突然間明白了,原來(lái)母鴨并沒(méi)有受傷,她這樣做,只是要吸引野貓的注意力!
如今,望著長(zhǎng)大的小鴨,我不由自主地想起母鴨那奮力一搏,想起它命懸一線的掙扎以及那永恒的守護(hù)。那是一份沉甸甸的母愛(ài),因?yàn)槟赣H是每個(gè)孩子一生的守護(hù)神。
小學(xué)生的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了,我當(dāng)了一名地球科學(xué)家,天天在實(shí)驗(yàn)室做研究。
有一天,我走出實(shí)驗(yàn)室大門(mén),發(fā)現(xiàn)到處都是灰塵和垃圾,我痛心疾首,以前那干凈美麗的地球哪里去了?怎么會(huì)變成這樣?于是我又回到實(shí)驗(yàn)室,帶了幾樣秘密武器,有用美化劑和生長(zhǎng)因子藥水混合起來(lái)合成環(huán)境美化劑,這種東西可神奇了!它可以讓污水瞬間變得清澈透明,它可以讓空氣中的灰塵轉(zhuǎn)眼無(wú)影無(wú)蹤。
手捧著高科技的結(jié)晶,我首先來(lái)到了曾經(jīng)上過(guò)的小學(xué),把手里的藥水一撒,“哇塞!好干凈哦!”簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信這是我的`杰作,我走到教學(xué)樓前拿出自己新開(kāi)發(fā)的房屋加固劑,對(duì)著教學(xué)樓一噴,房子便堅(jiān)可催,就算一個(gè)火箭壓在上面也沒(méi)有問(wèn)題,更不用提地震了。
我還有一項(xiàng)發(fā)明深受小朋友們喜愛(ài),那就是“happy“萬(wàn)能電子表,他既可以記時(shí)間,又可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí),同學(xué)們只要按動(dòng)上面的按鈕,就會(huì)出現(xiàn)你想知道的東西內(nèi)容涉及了各個(gè)領(lǐng)域。
呵呵,這就是二十年后的我,怎么樣,很神氣吧!
小學(xué)生的作文 篇3
“哦也,放假了!”終于放寒假了。老師留的作業(yè)也不算多,這次考得也不錯(cuò),至于家庭作業(yè)那一關(guān),媽媽?xiě)?yīng)該能通過(guò)吧。走在放學(xué)回家的校園小路上,我暗自想道。
回到家,媽媽拿起卷子便來(lái)看:“嗯,數(shù)學(xué)……語(yǔ)文……英語(yǔ)……都還可以,得了,卷子拿走,以后繼續(xù)努力!薄皨寢尠 ,家庭作業(yè)……”我小心翼翼地問(wèn),生怕媽媽“龍顏大怒”,那樣,我的手可就該殘廢了!“嗯……這個(gè)嘛……鑒于你最近表現(xiàn)不錯(cuò),而且考試的成績(jī)也還可以,所以,家庭作業(yè),免!”“耶!”我蹦起來(lái)歡呼。
寒假中玩了幾天,就該寫(xiě)作業(yè)了。Ok,作業(yè)幾天就將近寫(xiě)了70%,剩下的就只有8篇作文了。接下來(lái),我們可就該為過(guò)年忙了!
這不,我從衣食無(wú)憂“公主大人”,墜落到了人人可以使喚的“小仆人”:“寶貝,幫媽媽端盆水!薄昂⒆樱瑤桶职帜冒L。”……臨近過(guò)年期間,我們可是忙壞了!不過(guò)還好,一到過(guò)年,我的損失就統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)回來(lái)了!光是壓歲錢(qián)就賺了好幾千呢!可是一到初八,我的錢(qián)可都“上繳”了。上繳到哪兒去了呢?那就是錢(qián)的老家——銀行!因?yàn)槲腋鷭寢屔塘亢昧,一過(guò)完年,就拿出壓歲錢(qián)存起來(lái),光利潤(rùn)就近百塊呢!那這樣,豈不是發(fā)財(cái)了?一想到這些,我就乖乖地把錢(qián)交了出來(lái)。
接下來(lái)的幾天,該過(guò)元宵節(jié)了。而在元宵節(jié)的前幾天,我早早的就把作業(yè)趕完了。
元宵節(jié)的時(shí)候,到處燈火闌珊,熱鬧非凡。廣場(chǎng)的樹(shù)上掛滿了燦爛小電燈,好似流星下凡,一眼望去,真是一片歡樂(lè)的海洋!漸漸地,我們陶醉得連時(shí)間似乎都忘記了。
接下來(lái)的幾天,我的.時(shí)間安排的有序不亂。上午預(yù)習(xí)一下新學(xué)期的知識(shí),下午玩玩電腦、看看電視,放松一下。就是一句話:萬(wàn)事俱備,只欠“開(kāi)學(xué)”了!
如此精心安排的時(shí)間表,怎能讓我寒假不快樂(lè)度過(guò)?朋友,怎么,難道不是嗎?
小學(xué)生的作文 篇4
我家門(mén)口的路,雖然比不上大城市那樣平坦的路,也不像高速公路那樣寬闊,但是我卻獨(dú)愛(ài)這一條充滿家鄉(xiāng)氣息的大路。
過(guò)去,家鄉(xiāng)的路總是羊腸小道式的道路,平常我放學(xué)回家總是繞很多彎才能到家,有時(shí)放學(xué)晚了,路上黑漆漆的,加上路的兩邊種著很多大樹(shù),感覺(jué)更加陰森了。如果膽小的話肯定不敢走這條路,慶幸每次我都能找到伴跟我一起回來(lái)。
如今,情況大不同了,這條路不再是過(guò)去的情形了,這條路已經(jīng)褪去了過(guò)去的狹窄,已經(jīng)穿上了新的衣服,變得更加寬廣起來(lái),現(xiàn)在我們可以許多人并排行走了。
第一次走在大陸上時(shí)舒服的,感覺(jué)像走在海綿上一樣,因?yàn)樽邞T了小路,不舒服的念想就會(huì)全部都被拋開(kāi)。
往我家的大陸,雖然沒(méi)有車(chē)行,但是我相信,不久的.將來(lái),不僅有車(chē),還會(huì)是汽車(chē),客車(chē)都來(lái),F(xiàn)在人們的生活水平提高了,取財(cái)方面增多了,所以現(xiàn)在路一修,應(yīng)該會(huì)很快致富。不是有句俗話說(shuō)的好嘛:“要想富,先修路!
走在我家門(mén)口的大陸上,我不禁想著家鄉(xiāng)的未來(lái):是不是未來(lái)會(huì)成就在這條道路上?這條路會(huì)不會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的便利帶來(lái)好處呢?這條是不是通向我家的大陸呢……”
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