小學(xué)生作文[匯編7篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文 篇1

　　媽媽?zhuān)�您是位好母親，在工作中您一絲不茍，在家里，您忙里忙外……可有件事，使我有些不滿(mǎn)。

　　那天，我剛到家，便聽(tīng)見(jiàn)廚房里傳來(lái)您和爸爸爭(zhēng)吵的聲音。我很奇怪，因?yàn)槠綍r(shí)無(wú)論你們?cè)趺闯�，都不�?huì)那么大聲。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很想去看個(gè)究竟，順便再勸勸你們，可是我一想起上次多管閑事被您罵的情景，就打哆嗦，一聲不吭地走到學(xué)習(xí)屋寫(xiě)作業(yè)。

　　在學(xué)習(xí)屋，我總不能安心寫(xiě)作業(yè)。一方面是因?yàn)槲冶粍偛诺那榫罢鹱×耍�腦海里總忘不掉；另一方面是從廚房里總傳來(lái)你和爸爸的爭(zhēng)吵聲，讓我不能在一個(gè)安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí)。后來(lái)，我索性不寫(xiě)了，趴在桌子上，靜靜地聽(tīng)你們吵。吵得激烈時(shí)，我會(huì)渾身發(fā)抖，任淚水隨意流淌……

　　過(guò)了一會(huì)，我吃飽飯，見(jiàn)你們依然沒(méi)有停下來(lái)的意思，便忍不住在心里埋怨到：唉！真是的！這樣沒(méi)完沒(méi)了的吵，什么時(shí)候才是個(gè)頭�。�！還連累我作業(yè)也寫(xiě)不好。于是，我便嚷嚷道：“吵什么！還讓不讓人學(xué)習(xí)了��？聽(tīng)到我的`埋怨后，你和爸爸才停止了爭(zhēng)吵，我這才安心地寫(xiě)完了作業(yè)。

　　還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，你和爸爸在客廳說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，你說(shuō)一句，他說(shuō)一句，十分搞笑，我也豎起耳朵聽(tīng)起你們的談?wù)摗＿�時(shí)不時(shí)的跟著你們一起笑。結(jié)果可想而知，作業(yè)寫(xiě)得漏洞百出，一塌糊涂，害得我被老師批評(píng)。

　　媽媽?zhuān)�我想�?duì)你說(shuō)：“以后別在女兒寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候說(shuō)笑、吵鬧，好嗎？這樣會(huì)使我不能安心寫(xiě)作業(yè)。”

小學(xué)生作文 篇2

　　糖畫(huà)，就是用糖做的畫(huà)，它是糖也是畫(huà)，可以觀(guān)賞可以食用。糖畫(huà)距今已有五百多年的歷史，而我對(duì)龍的糖畫(huà)印象尤其深刻。

　　記得有一次，我去宣化門(mén)逛街。逛著逛著，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)攤位人非常多，我也想去湊個(gè)熱鬧。于是我擠入人群中，看到攤位上方端端正正地寫(xiě)著“糖畫(huà)”兩個(gè)字。只見(jiàn)糖畫(huà)師傅拿出一個(gè)裝著橙黃色液體的盆子，然后舀了一勺，讓勺子在空中輕輕擺動(dòng)，讓滴下的液體在大理石上慢慢形成了一條龍。

　　看著這活靈活現(xiàn)的糖龍，我太喜歡了，于是我對(duì)糖畫(huà)師傅說(shuō)：“糖龍能給我嗎？”“轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)到龍才能得到糖龍”糖畫(huà)師傅說(shuō)。我手握著轉(zhuǎn)盤(pán)的指針，心里想著：“必須轉(zhuǎn)到龍，轉(zhuǎn)到龍�！庇谑俏疑钗�了口氣，輕輕撥動(dòng)指針，指針飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，看著指針一次又一次地經(jīng)過(guò)龍的位置，我的心緊靠張地“砰砰”亂跳，我多么希望它能在龍的位置停下來(lái)啊。過(guò)了一會(huì)兒轉(zhuǎn)盤(pán)的指針開(kāi)始慢慢地減速了，在這短短的幾秒內(nèi)容需要下載文檔才能查看鐘里，我覺(jué)得真是太漫長(zhǎng)了�。∮诌^(guò)了一會(huì)兒，指針終于停了，讓我高興的是它竟然停在了龍的位置，我開(kāi)心得不得了。周?chē)�人也都紛紛說(shuō)：“你的運(yùn)氣太好了，居然轉(zhuǎn)到了龍�！边@時(shí)糖畫(huà)師傅不得不把他心愛(ài)的.糖龍給我了。

　　我仔細(xì)端詳著這條來(lái)之不易、栩栩如生的糖龍，它的眉毛又大又粗，張開(kāi)著大嘴，仿佛它要去鏟除壞人，阻止一切惡行。這條糖龍的形象已經(jīng)深深印在了我的心里。

　　我愛(ài)糖畫(huà)，更愛(ài)糖畫(huà)中的龍，它代表著正義，維護(hù)世界和平，是中華民族的守護(hù)神。

小學(xué)生作文 篇3

　　告別了三年的幼兒園生活，在20xx年9月1日，我來(lái)到了中原油田第一小學(xué)一年級(jí)二班。由于我來(lái)的早，就在最前面找了個(gè)桌子認(rèn)真的坐下等待著。不一會(huì)和我同齡的小伙伴陸續(xù)坐滿(mǎn)了整個(gè)教室。這 時(shí)漂亮的'王老師開(kāi)始講話(huà)，她讓我們做介紹，然后帶領(lǐng)我們參觀(guān)校園，就這樣開(kāi)始了我的小學(xué)生活。

　　盡管我們暫時(shí)還不太認(rèn)識(shí)，但是我相信在未來(lái)的共同學(xué)習(xí)生活中，我們一定會(huì)成為好朋友，好同學(xué)。

小學(xué)生作文 篇4

　　小學(xué)生活是烈酒，令人充滿(mǎn)激情；小學(xué)生活是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香；小學(xué)生活是果汁，清爽可口而脈脈溫馨；小學(xué)生活更是怪味豆，五味俱全。

　　馬上就要畢業(yè)了，回味著六年的.生活，我感覺(jué)無(wú)比的悲痛傷感，因?yàn)�，在這六年里，我根本沒(méi)有好好的珍惜、利用時(shí)間，只是在虛度年華。如果，我能再做一回小學(xué)生，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要認(rèn)真的完成，細(xì)心的檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我將不會(huì)敷衍寫(xiě)試卷分析，一定細(xì)細(xì)反思，好好改正，不會(huì)讓老師，家長(zhǎng)臉上布滿(mǎn)陰云。如果，我能再做一回小學(xué)生，我不會(huì)隨伙伴嬉戲于課堂，不會(huì)讓時(shí)間在我的調(diào)節(jié)中流逝……

　　時(shí)間是如此的寶貴�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”。我終于讀懂了其中的涵義，在即將畢業(yè)的這些天里，雖然丟失了許多，但亡羊補(bǔ)牢，猶時(shí)未晚。

小學(xué)生作文 篇5

　　今天，我們班的同學(xué)們提著一袋又一袋的舊書(shū)進(jìn)了教室，為什么呢？因?yàn)槁?tīng)鄭老師誰(shuí)，泰順那兒的同學(xué)們太貧苦了，連一本課外書(shū)都看不成。所以我們從家里帶了一些舊書(shū)，讓周老師帶給泰順的小朋友們。

　　昨天晚上我剛登記好博客日記，就迫不及待地跑到書(shū)架旁，把堆得厚厚的報(bào)刊拿出來(lái)，挑選了十本優(yōu)秀的報(bào)刊，寫(xiě)上我的'大名。我剛要把書(shū)裝進(jìn)袋子里，總覺(jué)得還太少了點(diǎn)什么，對(duì)呀！再加上幾句祝福的話(huà)語(yǔ)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我已經(jīng)揮起筆寫(xiě)了起來(lái)。

　　我還以為只有少數(shù)的人捐，可沒(méi)想到咱們班同學(xué)們捐的書(shū)都快堆成山了，簡(jiǎn)直不能用任何一個(gè)詞來(lái)比喻�。�

　　統(tǒng)計(jì)員藍(lán)可心更是忙得不可開(kāi)交，所有同學(xué)紛紛擁到她的位置上，七嘴八舌的說(shuō)著：“我要捐！我要捐！”不過(guò)一會(huì)兒，課外書(shū)就把藍(lán)可心掩埋了。

　　下午，老師還叫捐了書(shū)的同學(xué)到講臺(tái)桌前拍合影照，我當(dāng)然也不例外！

　　雖然同學(xué)們捐的書(shū)都是看過(guò)不要的，但是對(duì)于那些貧苦的同學(xué)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是金銀財(cái)寶。

　　希望泰順的同學(xué)們能喜歡我們的這一點(diǎn)心意。

小學(xué)生作文 篇6

　　一、主題內(nèi)容(3分)

　　要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學(xué)生從中受到教育，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)合理。

　　二、普通話(huà)(3分)

　　1、發(fā)音(1分)：語(yǔ)音準(zhǔn)確1分，較準(zhǔn)確0.8分，基本準(zhǔn)確0.5分，不準(zhǔn)確不得分。

　　2、語(yǔ)速(1分)：語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

　　3、節(jié)奏(1分)：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分;節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。

　　三、表達(dá)(3分)

　　1、表達(dá)(1分)：表達(dá)自然得體，動(dòng)作恰當(dāng)1分，表達(dá)較為自然大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理0.8分，表達(dá)基本自然，動(dòng)作較少0.6分。

　　2、感情(1分)：處理得當(dāng)1分，處理一般0.6分。

　　3、感召力(1分)：富有創(chuàng)意，引人入勝1分;有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。

　　四、形象(1分)

　　1、服飾得體，舉止自然大方。(0.5分)

　　2、上下場(chǎng)致意、答謝。(0.5分)

小學(xué)生作文 篇7

　　那是一個(gè)星期天的上午，我陪媽媽到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，只見(jiàn)菜市場(chǎng)里面走出一個(gè)六七歲的小女孩，她徑直向一位賣(mài)桔子的年輕人走去。走到年輕人面前，她笑瞇瞇地問(wèn)："叔叔，這桔子多少錢(qián)一斤呀？"年輕人答道："一塊五一斤。"

　　"叔叔，我媽媽病了，她愛(ài)吃桔子，您就給我挑兩斤大的'吧！"說(shuō)完，小女孩就忙著拿錢(qián)。只見(jiàn)年輕人隨便朝秤上摸了幾個(gè)桔子，便悄悄地把秤頭一壓，說(shuō)："大的酸，你看，稱(chēng)高高的。"小女孩沒(méi)說(shuō)話(huà)，給了10元錢(qián)，年輕人急忙找錢(qián)，也許是怕別人看見(jiàn)小女孩的桔子太少了吧。小女孩看也沒(méi)看，接過(guò)錢(qián)就走了。

　　不一會(huì)兒，只見(jiàn)小女孩又跑回賣(mài)桔子的年輕人面前，說(shuō)："叔叔，剛才你......"話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，年輕人就說(shuō)："剛才你看了秤的，高高的，斤兩沒(méi)少?zèng)]少！""不是，是您多找了一塊錢(qián)。"小女孩說(shuō)后放下錢(qián)，轉(zhuǎn)身就走。

　　年輕人拿著一塊錢(qián)，臉?biāo)⒌匾幌氯�紅了，他呆呆地望著小女孩遠(yuǎn)去的背影，半天也沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。猛然，他像想起什么似的，抓起幾個(gè)大桔子，向小女孩追去。

　　--而小女孩早已消失在茫茫的大道中......

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